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            跪跳起教學(xué)反思

            時間:2022-08-25 02:59:38 教學(xué)反思 我要投稿

            跪跳起教學(xué)反思

              篇一:跪跳起教學(xué)反思
              
              本節(jié)課的設(shè)計目標(biāo)非常明確, 以“激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)新精神”為指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生綜合素質(zhì)為核心,發(fā)展學(xué)生的能力,開發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)目標(biāo):通過本課,學(xué)生初步了解跪跳起,能簡述跪跳起的動作要領(lǐng)。大部分學(xué)生能夠掌握動作技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量;培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強努力拼搏的精神。重點:掌握跪跳起的動作要領(lǐng),壓墊,擺臂,展髖,提腰  難點:身體協(xié)調(diào)配合壓擺協(xié)調(diào)用力,急挺身,快收腿。
              
              這堂“跪跳起”是通過雙手撐地跪跳前移慢慢過渡到跪跳轉(zhuǎn)方向,做擺臂彈性練習(xí);再有跪跳前移:最后從高處向低處跳下等幾個練習(xí),形成階梯,由簡單到難,讓孩子體會收腹的過程,給學(xué)生在練習(xí)“跪跳起”的時候做好了鋪墊。在本節(jié)課上,主要強調(diào)“跪跳起”動作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序和部位。通過教師的示范以及同學(xué)做示范時,老師和學(xué)生討論出優(yōu)缺點,全班分組聽教師口令統(tǒng)一進行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助,互助互學(xué)的良好品質(zhì)。通過本課的教學(xué),學(xué)生初步了解并體會跪跳起這一動作。
              
              在教與學(xué)的過程中,要滲透德育教育,注重安全教育,體現(xiàn)友誼第一、比賽第二。讓學(xué)生在游戲中體驗快樂,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,發(fā)揚學(xué)生團結(jié)協(xié)助能力和頑強拼搏的精神,在玩中得到身體的鍛煉。
              
              我個人覺得總的來說這堂課的設(shè)計思路比較明確,教學(xué)過程還有待提高,語言表達不夠簡略。在本次教學(xué)中出現(xiàn)了許多問題,值得我思考。
              
              1.課堂組織出現(xiàn)了問題:調(diào)動隊伍時不能再短時間內(nèi)調(diào)整完畢。
              
              2.對于學(xué)生在練習(xí)的過程中,練的好的同學(xué)贊揚的詞匯不多,而對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生又不知道如何用巧妙的語言來鼓勵他。
              
              3.當(dāng)一些同學(xué)出現(xiàn)注意不集中時,用什么方式能吸引住學(xué)生的注意力,有效地進行教學(xué)。
              
              4.我的語言表達和組織比較薄弱,在上面我還需要更注意自己,提示自己,提高自己。
              
              5.在本課設(shè)計的最后一部分跪凳子上跳到墊子上,危險性比較高,要考慮到用什么器械來取代凳子,降低危險程度。
              
              以上幾方面還需要在以后的教學(xué)中點滴積累,多聽優(yōu)秀教師的課,多向他們學(xué)習(xí)。使自己的語言更加的豐富,課堂的設(shè)計更加合理,使課堂更加的精彩。
              
              總之,本課的教學(xué)還算成功的,學(xué)生基本能按照教學(xué)思路,在教師的引導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí),課堂氣氛十分活躍,學(xué)生參與積極性很高,基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和教案的設(shè)計。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強自身的教學(xué)、教研能力。
              
              篇二:跪跳起教學(xué)反思
              
              本節(jié)課的設(shè)計目標(biāo)非常明確, 以“ 激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)新精神” 為指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生綜合素質(zhì)為核心,發(fā)展學(xué)生的能力,開發(fā)學(xué)生智力。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí);發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性及腰腹肌力量;培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強努力拼搏的精神。重點:展髖提腰 難點:急挺身 快收腿
              
              首先、關(guān)注學(xué)生、讓學(xué)生嘗試
              
              課的開始,我沒有直接告訴學(xué)生這節(jié)課學(xué)什么?而是通過對教師的觀察,得出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:跪跳起。對跪跳起的一些動作要領(lǐng)又是通過學(xué)生的觀察、體驗、嘗試一步步的把跪跳起的動作及注意事項自己體會出來,象老師一樣給同學(xué)講出來。
              
              其次、關(guān)注學(xué)生、消除學(xué)生的懦弱心理
              
              跪跳起動作有一定難度,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生因身體素質(zhì)和心理問題自己不能獨立完成動作,看那些同學(xué)著急的樣子,我及時引導(dǎo)、鼓勵又教給同學(xué)們一招(保護與幫助),(adivasplayground.com)通過我的引導(dǎo)與激勵、同學(xué)們的幫助與喝彩消除心理障礙完成動作。
              
              再次、關(guān)注學(xué)生讓學(xué)生享受成功的快樂
              
              在整個跪跳起活動中,同學(xué)們都積極的動了起來,在動中展示了自我,在活動中享受了成功的快樂,在動中得到了發(fā)展。從而提高了課堂教學(xué)的實效性,促進了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面和諧發(fā)展。
              
              篇三:跪跳起教學(xué)反思
              
              1、教師是學(xué)生的楷模,所以教師的一言一行,對學(xué)生都有著深遠的影響,通過本次講課,感覺自己的基本功還需要提高,在以后的教學(xué)中要嚴格要求自己,不斷提高。
              
              2、練習(xí)手段過多,對學(xué)生的的水平把握還不夠準(zhǔn)確,對學(xué)生的期望值過高。
              
              糾正方法:平時多和學(xué)生溝通深入了解學(xué)生,設(shè)計貼切的練習(xí)手段。
              
              3、評價不夠及時,不能準(zhǔn)確把握學(xué)生的情緒。
              
              糾正方法:抓準(zhǔn)時機,評價有針對性,簡單扼要。
              
              總之,本課的教學(xué)還算成功的,學(xué)生基本能按照教學(xué)思路,在教師的引導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí),課堂氣氛十分活躍,學(xué)生參與積極性很高,基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和教案的設(shè)計。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),加強自身的教學(xué)、教研能力。

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