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鄒越讓生命充滿愛觀后感（通用22篇）
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的鄒越讓生命充滿愛觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇1
今天下午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿愛》，又名：《讓世界充滿愛》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關于《讓生命充滿愛》講了許許多多關于母親、父親、老師都是經過這悲慘或是絕望的命運，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。
《讓生命充滿愛》里面講了很多的故事，有一個故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個項目是長跑，但是非洲卻只能有一個參賽選手而黑人用了足足的五年的時間來做這個準備，對他來說是多么的不容易�。『谌搜劭淳鸵竭_終點了，就在這個時候，不知道是誰突然扔出個瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當黑人抬頭看時，第一名、第二名、第三名都產生了，頒獎儀式就要進行了，就在這是，主持人說：“頒獎儀式暫停，因為我們還有一名運動員在賽場上�！币粋�裁判員走過去，可是黑人把裁判員甩開了，黑人說：“不要碰我！我是一名選手！如果你碰了我，我就違反了規(guī)則！”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達終點后，黑人說：“祖國媽媽，我做到了�！边@位黑人雖然沒有贏，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的'細說了。
這些父母、老師為了學生，為了新一代，為了中國，父母、老師讓學生有好的知識，可以為社會國家做一個有用的人�！蹲屔錆M愛》講的是父母、老師為了孩子的學習而辛苦的奮斗著。讓我們來愛我們的父母、老師吧！讓我們?yōu)榱烁改�、老師的希望，我們要自立自強，們要更加的努力加油的學習吧！
隨著"謝謝觀看"四個字的出現，我的心久久不能平靜，而此時我最大的感悟就是——我長大了！
不錯，我長大了。在鄒越教授的那一聲聲"為中華之崛起而讀書"的聲音中，我長大了；在那一聲聲"老師，您辛苦了！老師，謝謝您！老師，我愛您！的聲音中，我長大了；在那一聲聲"媽媽，我愛您！爸爸，我愛您！"的吶喊聲中，我長大了！
媽媽，我長大了。從今以后，我不會再去做對不起您的事情了；爸爸，我長大了。我再也不會一次又一次的任性地摔門而出，幾天不回家了；老師，我長大了。我不會再一次又一次的拿著那可憐的分數讓您傷心了；祖國，我長大了。我會為您的崛起而讀書，會為那長輩們用生命換來的生活而讀書！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇2
今天下午，我看了一個令上萬人感動的視頻—《讓生命充滿愛》，鄒教授從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋的淋漓盡致。
鄒教授問大家：“你們熱愛祖國嗎？”我們嘴頭上都說熱愛祖國，但是卻沒有太多的行動，當一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒了，他的腿留著鮮紅的血液，但他爬起來，一步一步走到終點的時候，大家能知道那是什么滋味嗎？我小小的心靈被這句話觸動著。有的大學生連國歌的歌詞都記不住，你是不是該捫心自問？
“你們愛老師嗎？”“愛——”嘴頭上都說愛，但心里卻想的相反，有時候學生會在背后說老師壞話，起外號，你根本就沒有看到老師的偉大，在山村支教的李靜老師因受不了苦而想離開的時候，只聽見遠處飄來一絲聲音：“老師你不要走，你要是走了，誰教我們知識��！”他對這群山村的孩子們有著不舍之情，所以沒有走，他下決心留在山村教學一輩子，直到她38歲那年得了癌癥離去，她去世前對學生們說：“孩子啊，我要是去了，請你們把我葬在學校的對面，我要看到你們長大成人，考上大學，我就放心了�！边�有類似很多這樣感人的校園故事。
“你記得父母的生日嗎？你給你的父母洗過一次手嗎？僅僅是一次�！爆F在的`學生都以自我為中心，很少關系過父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改溉绱死涞课覀冞@是怎么了？爸爸媽媽天天上班掙錢，不都是為了我們嗎？天天看到爸爸媽媽辛苦的身影，我連一句“你們辛苦了”都沒說過，我對不起他們，我心里不是滋味兒，眼睛腫腫的。將來，我長大了一定要好好報答我的爸爸媽媽，是他們給了我美好的童年。
《讓生命充滿愛》結束了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我一個長長的思索……感謝我的祖國、我的父母和老師，我會永遠愛著你們的！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇3
今天，班主任抽出兩節(jié)課來讓我們觀看《讓生命充滿愛》，看過之后，我深受感動。鄒越老師給我們演講了四大主題，愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。
著名的愛國詩人文天祥說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”從古至今，人都有一死，如果是為國而死，那么死的就有意義。而現在，國家平安了，我們更該珍惜現在和平的祖國。我們想要讓祖國變得更強大，就該好好學習，將來用自己的智慧，去創(chuàng)造祖國的未來。
教我們學習，肯定需要老師。老師，陪伴我們生命三分之一的人，從開始到結束，一路幫助我們，在人生分岔路口給我們指引方向，走上正路，帶我們走出人生的迷宮。如果沒有老師，我們可能走向迷途，走向不歸之路。老師：“你是我們的第二個父母。��！謝謝您，我的老師�！�
父母，是誰？是教我說話，教我走路的老師，是生我養(yǎng)我的`依靠。
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們照顧我半輩子。小時候不懂事，長大了還任性，感覺你們?yōu)槲易龅氖裁炊紤摗３院壤鐾�，我都先想著自己。而現在才明白，自己長大了，能自理的事，都由自己來做。
愛身邊的人，更要愛自己。朋友也經常說：“浪費時間就等于慢性自殺�！彼晕乙湎r間，愛惜自己的生命。視頻中鄒越老師說：“電腦是工具，也是玩具，合理運用電腦，把電腦當做工具，少當玩具，不然玩多了就是玩物喪志。”爸爸也經常對我說這話。所以我要少玩電腦，多用電腦，做對自己有益的事。
愛是每一個生命的傳遞。我一定要努力做到，讓生命充滿愛。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇4
看了這場演講，給我的感受實在無以言表。圍繞著愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己，教授的每一句對學生的勸告，都扣人心弦，觸動人心。在那一個個故事面前，我羞愧地低下了頭。教授是在喚醒人類隱藏已久的良知�。∨_上的演講慷慨激昂，臺下的家長學生眼淚交加。是的，雖然時間不多，但留給人們反省的時間已經足夠了！
即使我們僅僅看了兩大內容，但是教授的思想，卻深深地被刻在了心中。
人間有一個千古流傳而且芳流百世的故事：孟母三遷。大意：從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：不行！我不能讓我的孩子住在這里了！孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：這個地方也不適合我的孩子居��！于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了之后都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：這才是我兒子應該住的地方呀！
看完了故事，接下來說說人類對待父母的觀念吧！你給父母洗過手嗎？這是鄒教授提出的最簡單問題。但在一個高中學校中，在那茫茫人海中，有些人辦不到。并不是因為他們不會做，也不是因為他們懶得做，乃是因為他們不好意思去做。為兒子，母親可愿把生命搭上。但老了，也許是兒子把母親獨自一人撇在墻角邊也不聞不問！兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁�？蓱z天下父母心哪！為什么？就是人類的'良知已沉入海底！
老師，是人類心中鮮花的園丁。她澆灌著學生的心靈，打開學生知識的眼睛；開辟學生知識的道路，她擔負著學生未來的天地。一個好人，身后必有一位好教師。5.12，一個黑暗的日子，譚千秋教師正在給他的學生上課，忽然他的腳底下一陣陣搖晃。這位教師立刻意識到地震的到來。他有條不紊地指揮者學生們的疏散。在這天搖地動的時刻，譚千秋教師忘了自己
歷經了長達24小時的搶救，譚千秋，這位偉大的男教師，已獻出自己寶貴的生命。當解放軍叔叔發(fā)現他時，他已血肉模糊，身下死死地護著四個學生。四個學生都還活著！第一個發(fā)現譚老師的救援人員熱淚盈眶。
讓生命充滿愛，愛一個人有很多方法。但真正成為愛的，那應該是無私的愛！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇5
《讓生命充滿愛》這篇演講分四個部分：1、愛祖國；2、愛老師；3、愛父母；4、愛自己。其中，愛老師和愛父母令我感觸頗深。
愛老師，為什么？
因為老師為我們付出了許多！他們?yōu)榱宋覀�，很少陪伴自己的孩子。當我們進入夢鄉(xiāng)的時候，他們還在聯誼批改我的作業(yè)。為了我們，他們可以付出一切！像譚千秋老師在大地震中為了保護自己的學生壯烈犧牲了！被他救下來的學生面向成為廢墟的教室大聲呼喊老師，可惜，令我們尊敬的譚老師永遠不能聽見學生的呼喚！
不要說像譚老師這樣的老師很少！其實他們一直都在我們身邊，難道我們必須等到災難來臨之時才能醒悟嗎？不，現在，不晚。
所以，在這里我想說老師，謝謝您！您辛苦了！
愛父母，為什么？
因為父母把我們生下來，將我們哺育成人，每當我們生病，父母著急的快要給醫(yī)生跪下！我們有什么需求，他們都盡最大力量滿足。有些父母在災難中為了保護孩子犧牲了自己。像韓紅演唱的《天亮了》就是一個非常感人的真實故事！
在一個秋天，一對父母帶著出生沒多久的嬰兒坐纜車，但纜車運行過程中發(fā)生了故障，坐在纜車上的人全部死亡！但這個嬰兒活下來了，是他的父母用他們的.雙臂托起了這個嬰兒重生的起點！
這證明了父母對孩子無限的愛！讓我們?yōu)檫@對父母表達至高的敬意！愿你們的孩子不會孤獨，擁有很多的朋友！
所以父親母親是一個神奇的物種，他們的愛小到打敗疾病，大到突破天際！
愛老師與愛父母是我們人生的基本信條，我們要盡最大努力做到！讓愛充滿人間！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇6
觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠定格在我的腦海里……
生命中有多少個三分鐘呢？一個小時有二十個三分鐘，二十四小時就有四百八十個三分鐘，一年就有十七萬五千二百個三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來算的話就有一千二百二十六萬四千個三分鐘，在我們自認為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個三分鐘的時間來擁抱過我們的父母，從未向他們表達過“我愛你，我愛你們！”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問，我們回報過父母什么？我們寧可把更多的'三分鐘浪費在玩電腦游戲上；浪費在和朋友煲一個無關痛癢的電話粥上；浪費在收看沒完沒了的肥皂劇上；浪費在看一些無聊的雜志或武俠小說上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢；看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手；看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰；看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見他們上下樓梯時那傴僂的背影；看不見他們獨自坐在房間里的嘆息。縱然許許多多的看不見已經被我們發(fā)現了，可我們卻習以為常，熟視無睹了，我們的這種漠然無疑不是一種人性的漠然！
曾經，我看到過一次父親在剪腳指甲。他是個農民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是因為沒洗干凈而日益沉淀下來的泥垢。突然發(fā)現，父親怎么一下子老了呢，剪個指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤著，他的動作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問“你也要用剪刀啊？”我嗯了一聲，接過剪刀，蹲了下來，示意他把腳稍微抬起來一點。他慌了，連忙擺手，講的話也因為局促變得斷斷續(xù)續(xù)“不……不用了……不用了，我自己來就可以了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我自己來吧，會弄臟你的衣服�！蔽壹傺b沒聽見，抬起他的腳，繼續(xù)剪起來……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉的淚水。
今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對我們人性的洗禮。
我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇7
今天下午第三節(jié)課，老師組織同學們在教室里看了一段視頻，視頻內容是鄒越老師的演講──《讓生命充滿愛》，講了四個主題：愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。
愛祖國。周總理曾說過：“為中華之崛起而讀書�！爆F在我們的祖國發(fā)展迅速，日益強大，但和發(fā)達國家相比還有很大的差距，這就需要我們這一代人將來把我們的祖國建設的更美好。所以我們現在要好好讀書，為中華之崛起而讀書。
愛老師。老師與我們朝夕相處，教給了我們知識，還教會我們許多做人的道理。老師陪我們的'時間比父母還多。甚至在我們玩得很開心的時候，老師在辛辛苦苦地備課。今后，我一定要更加努力學習。
愛父母，通過觀看演講，我深深體會到了自己的不足。我一定會改掉毛病，用實際行動來證明我對父母的愛。
愛自己愛自己并不是忽視別人而重視自己，讓自己的生命過得更精彩。
聽了鄒越老師的這段演講后，讓我懂得了要愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。以后，我一定會更加努力。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇8
圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立”的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。
這堂演講會的之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環(huán)節(jié)，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關于愛的可以說非常成功。
這場演講，留給我許多感慨�，F在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時間講究慢節(jié)奏的`精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人�，F在的，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養(yǎng)，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。
今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規(guī)技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。
一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇9
今天上午，我和媽媽哭著看完了一段只有17分47秒的視頻。這是松原高中的家長會中最令人感動的一幕，至今想起仍令我激動不已。
在這短短的18分鐘時間里，主要有4個環(huán)節(jié)：
一、一個因成績不好的同學被媽媽責備幾句而離家出走；
二、汶川地震中父母用自己的身軀扛起條石，救出了自己只有三歲的女兒；
三、用行動和語言表達對親人的愛；
四、感恩老師，感恩祖國。
想想自己，我是家里的`獨生女，父母都有工作，我雖然沒有養(yǎng)成嬌小姐的壞習慣，但是對于父母對我無微不至的關懷與呵護，我從來沒覺得感激，認為那是很正常的事，是父母應該做的。今天在看視頻時，我也隨著主持人的話語，好好地端詳了可愛的媽媽，她只有33歲呀，兩鬢的頭發(fā)竟然已經染上了淡淡的白霜了，是為我學習成績操心，還是為我路上不安全擔心所至？而我，面對每次出門時媽媽不住的叮囑——要好好學習，路上小心，缺總會不耐煩的說：“好了好了，我知道啦！”現在想想：都是自己太不懂事了，真是可憐天下的父母心了。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父母吧！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇10
今天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課老師去開會，讓我們看《讓生命充滿愛》視頻片。本片總共有4個主題：愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己。
演講的人是演講團團長，他一共講了約2個小時，一個高潮接著一個高潮，他出口成章，講得非常生動形象，仿佛身臨其境。由于我寫作業(yè)，所以前兩個主題沒有看成，但是第三個主題？愛老師，對我的感觸很深。
愛老師這個環(huán)節(jié)中寫了這樣一個感人肺腑、催人淚下的故事：一個上海市的高級教師主動到貧困地區(qū)教學，她天天為學生們講課，沒有一天缺課，任勞任怨，為學生們服務。半夜1、2點的時候，當同學們都睡著覺，做著美夢的時候，一個熟悉的身影？老師，正在專心致志、一絲不茍地批改著同學們的作業(yè)，并準備明天要講的內容。
但是不幸的事發(fā)生了，老師由于多年講課，積勞成疾，得了癌癥。當老師住院時，全校師生和校長、主任都來到病房探望著虛弱的老師。教師的一句話使全場所有人都驚訝極了：“今天還要上課，我要把人生最后一節(jié)課上完�！崩蠋熡只氐搅耸煜さ慕淌�。老師用虛弱的語氣說：“孩子，你們是未來的希望，你們一定要好好學習、天天向上，將來做一名對祖國有用的人！”說完，便停止了呼吸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是所有老師共同的`真實寫照。我現在已經五年級了，再過一年就要和教師告別了，或許一年不能見面、三年不能見面，甚至十年也見不到面，所以我們要珍惜和老師相處的每一分、每一秒。
當我和同學們打鬧時，老師并不嚴厲的斥訓我們，而是心平氣和地跟我講道理，使我懂得了許多人生的啟示。老師和我們相處的時間比父母陪我們的時間還長，如果爸爸媽媽是最愛我們的人，那么老師就是第二個最親的人了。
��！老師，您是多么的偉大，您是多么的無私��！老師，您如同黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的步伐。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇11
近年來，少年弒父、弒母、弒師、犯罪的案例在逐日增多。因為不滿父母的要求，把父母殺了；因為不服老師的管教，把老師殺了；因為一些瑣碎的小事，就將身邊的親友殺了。有一些殺完父母之后，還像沒事人一樣上網、上學，絲毫沒意識到他至親至愛的人的生命在他手中消失了。我們不禁要問：“現在的孩子怎么了？現在的教育怎么了？現在的孩子怎么這樣冷漠無情？我們到底該培養(yǎng)怎樣的孩子？”
上周五，外語中學有幸請到了鄒越老師，給家長和孩子們上了一場別開生面的讓生命充滿愛的課。我不想說這只是一場演講，我想說這是為家長、為孩子上的一堂意義深遠的課。孩子們缺少的正是這方面的教育�，F在的孩子自私、冷漠、不知報恩。這有父母的責任，也有社會的責任。急功近利的父母總是想向學校要分數，要升學率，學校之間殘酷的競爭，迫使學校也只能唯分數論�？墒俏覀兊纳鐣娴闹皇切枰囵B(yǎng)一些高分低能嗎？經歷了小升初，我們做家長的都知道，我們在選擇學校的時候，是不是把一個學校的'升學率排在了第一位？
在古代，人們上學學的第一本書就是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》里曾說：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”。在這里告訴我們：首先要講孝悌，其次謹慎誠信；要愛周圍大眾，親近仁德賢人；尚有富余精力，讀書多做學問。古代是先教做人的道理，有富余的精力了，才開始學習文化知識�？墒乾F在我們的教育完全本末倒置，家長、學校、老師只是拼命給學生灌輸知識，卻忘記了教給孩子們最基本的做人的道理。
在社會高速發(fā)展的階段，在這種快節(jié)奏的生活中，我們做父母的是否能夠稍微放慢一點腳步，是否應該讓孩子獲得全面的教育，而不只是書本知識？其實父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解，誰都希望自己的孩子成“才”，可是該成什么樣的“才”？聽了鄒越老師的演講，我不禁陷入沉思。以后該如何教育孩子，我也開始反思。
現在基本是每家一個孩子，孩子成了全家人手心里的寶，家長的一切的一切也在圍著孩子轉，所以孩子從小就養(yǎng)成了以自我為中心的習慣，認為一切的一切都應該是他們的，認為父母老師所做的一切都是理所當然的，這樣的教育環(huán)境下培養(yǎng)的孩子怎能不自私自利？我們真應該好好反思一下。
新聞報導里有越來越多的關于老師管教學生，結果家長把老師告上法庭的案例，這樣導致學校的老師不敢管教孩子。在古代是允許老師體罰學生的，老師們上課都有戒尺，可是現在，教育法明確規(guī)定老師不得體罰學生，那么學生犯錯老師還怎么敢管教？師道尊嚴何在？
身教重于言教。我們要想讓孩子尊重父母、孝敬父母、感恩師長，我們做家長的是否應該身先士卒？聽了鄒老師的演講，感到萬分慚愧，對自己的父母，總是以工作忙，孩子有補習班，沒時間，而疏于看望；從畢業(yè)到現在，別說看望自己的老師，連個問候的電話也很少打了，我們是這樣的話，孩子能學到什么？
非常感謝學校能安排這場演講，不僅填補了教育上的缺失，也讓我們家長深受教育。還希望學校以后能多安排這樣的演講。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇12
今天，媽媽看完這個片子告訴了我這個片子的意義，我和媽媽一起看完了他。看了還沒幾分鐘，我便被里面的內容深深打動了！我被里面演講人，令人震憾的語言感動得流下了眼淚。
讓生命充滿愛這個片子放完了，我從中受到很大的教育，從雛越老師的演講過程中，雛岳老師從愛祖國愛老師愛父母愛自己，把愛解釋的非常清楚。
鄒越教授最后說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在我們成長過程中，這將是我們寶貴的一筆財富。
雛越老師以一個小女孩因和父母吵架離家出走，她走在大街上，肚子又冷又餓，渾身沒有力氣，她來到一個餐館里，老板見了給了他一碗面條說：“孩子餓了吧吃完面條回家吧！”那孩子狼吞虎咽的吃完面條，撲通一聲，給老板跪下了，說：“老板你是我的恩人那你比我媽媽強多了。”……
看到這里，我想到當我離家出走時，媽媽的那種擔心的.心情，那時的媽媽的精神已經快崩潰了，現在想起來，我都想罵我自己連個畜生都不如。
我以后也要學會愛父母愛老師更愛祖國，爭取做對社會有用的人。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇13
《讓生命布滿愛》這部電影我已不是第一次看了，早在初二的時候便已經看過。只不過即使是已經看過，再回頭看的話還是會熱淚盈眶。
愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。或許有很多人能做到愛父母，愛自己，但有多長人能真真正正地做到愛祖國?有多長人能實實在在地做到愛老師?
某些中國游客在泰國的機場大廳上晾內衣，如廁不文明；某些中國游客在馬來西亞裸泳；某些中國游客去外國某些景觀游玩時，隨處亂扔垃圾，導致在國外某些景區(qū)立起來“禁止亂扔垃圾”的字樣，在某些廁所外面立起了“便后請沖水”甚至是“中國人禁止入內”的中文牌子。試問一下他們這些現象是愛祖國的表現嗎？我不覺得，我反而覺得這是丑化中國的`形象。我們中國有十三億人，難道每個都這樣?答案當然是否定的，這僅僅是一小部分的中國人，不足以代表整個中國，但也是這這一些老鼠屎，壞了整整一鍋粥了�；蛟S多年以后，人們再想到中國，不再是因為她的強盛，而是她成為了低素質的代名詞。
近年來，學生打老師的案例層出不窮。難道這是他們愛老師，尊重老師的表現？古人程門立雪，被譽為尊師的代表，而那些打老師的大概也可稱為當代弒師的代表吧！影片里，鄒越認為不應該給老師起外號，但我不這么認為，我認為不應該給老師起欺侮性外號。究竟師生之間有個親昵一點的外號有利于促進彼此的關系，有助于師生之間敞開心扉地聊天。愛祖國，愛老師，能讓我們得到他人的尊重；愛父母，愛自己，能讓我們得到自己的尊重。
而做到這四愛的人，他的人生之路必定是多姿多彩的。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇14
今天下午第節(jié)課，我們班和五、六年級的同學在電教室里聽鄒越在電視上演講《讓生命充滿愛》。這里面有四個主題，是熱愛祖國，二是愛老師，三是愛父母，四是愛自己。我最感動的是要愛祖國和愛父母中的事例。
要愛祖國講了場跑步比賽，比賽雖然不怎么樣，但讓我感動的是這場比賽里的非洲黑人。
比賽開始前，那個黑人的隊長說：“你定要拿到冠軍，為我們非洲人爭口氣�！币溃侵奘鞘澜缟虾苋醯膰�，他們怎么會拿到冠軍。
比賽開始的時候，這個非洲黑人直在第，可是由于他連夜趕到這里，太疲倦了。突然他眼前黑，倒在了地上。正好腿碰在石頭上拉了道10公分的口子，他慢慢地挪動著腳步。雖然第名和第二名都到了終點，但是他還是抱著受傷的腿艱難地向前走。他說：“雖然我拿不到冠軍，但是我定要到終點！”
這時我感動得留下了熱淚，心想：“這個黑人真堅強”。
再就是愛父母，這里講的是：個女孩子和媽媽吵架離家出走了，個老板端了碗面，女孩萬分感激地說：“老板，我們素不相識，謝謝你的.面�！�
老板說：“我真不該端面給你吃，我只給你做了碗面，你就這么感激我，你媽媽給你做了這么多年的飯，你為什么不感激她？”
女孩聽了恍然大悟，她謝過老板連忙跑回家向媽媽道歉。
聽到這里，我流下了悔恨的眼淚，我想到媽媽對我這么好，我還說她煩，不過現在我知道錯了。
鄒越講的實在是太好了，他使我多次流下了眼淚。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇15
觀看鄒越老師主講的《讓生命充滿愛》，感觸良多。人究何生于世，是我們的娘帶著我們觀看著美麗的世界，父親為我們遮風擋雨。而身為父母他們卻為我們放棄了多少，把喜歡的全都給予了我們，把辛苦全攬在自身上，天下的父親母親皆是偉大的。我們也應該愛自己的祖國，沒有了祖國我們談何而生，一個國家的發(fā)展雖然我談不上能夠貢獻多少多大，但是沒有了作為一分子的`我們，沒有了愛國主義的思想與靈魂，那么國家也不成為國家了。所以愛國主義情操自得從小抓起，只有這樣，我們的國家才能崛起、才能富強、才能強大。
觀看了《讓生命充滿愛》后，更令我懂得了生命的可貴�？少F之處在于它的價值，因為生我者父母，我們根本沒有任何權利輕意拋棄自己的生命，為了報答父母之愛，我們更應珍惜生命，把自己的生命價值發(fā)揮出來，為建設美好的祖國而貢獻自己一切。為了能夠把自身價值體現出來，我們得不斷升華自我。在不斷升華學習中，所以得感恩老師，是老師教育了我們的人生觀，教會了我們對世界萬物的認識、豐富的語言、靈動的思維。在老師精心培養(yǎng)下，我們茁壯地成長，我們要像老師一樣“博愛”，也得把這份愛灑向大地的每一角落。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇16
東方的學者說，愛是付出；西方的學者說，愛是需求；宗教界的師傅說，愛是慈悲；而西方宗教師傅卻說，能夠為他人犧牲就叫愛。但是，我認為，愛是生活的一點一滴，愛是相互的關心，哪怕是為媽媽洗洗手，為爸爸捶捶背。只是一句：“我愛你！”而不是過度的愛。甚至還有打罵。
——題記
愛是無形的；愛是令人感動的；愛也是平凡的、樸實的�？赐辍蹲屔錆M愛》這部由鄒越教授演講的經典視頻，我感覺自己突然成長了不少，更加懂得了父母的良苦用心……
當我從哈哈哈肚子里呱呱墜地的那一刻起，我就一直被愛包圍著。自己的衣服讓媽媽洗，自己的碗筷讓爸爸刷，爸爸媽媽就像是我的傭人，一個免費的傭人！這聽起來有些可怕，但是，難道這不是真的嗎？爸爸媽媽為了我們，付出了太多太多，他們無私的為我們勞作，即使再累也沒有怨言！他們起早貪黑，不求回報，只求兒女們比他們過得好，這是多么值得我們敬佩的無私精神呀！
每當我們責怪父母：這不懂，那也不懂，而我們卻驚訝的發(fā)現，父母笑了，笑得那么甜。是呀父母很高興，因為孩子終于比他們強了！我們懂的東西比父母還要多了！這是多么偉大！這說明，父母對孩子勝過愛自己！父母用自己辛辛苦苦掙來的血汗錢供我們上學讀書，是他們，給予了我們生命；是他們培養(yǎng)了我們的'意志；是他們，造就了我們的知識。我們學到了知識怎么可以反過來，責怪養(yǎng)育了我們的父母呢？
其中，鄒教授講述了他小時候的一件事令我記憶猶新，也令我想起了自己曾經歷過的一件事：有一次，我和父親頂嘴，父親氣得把手抬了起來，我哇的一聲大哭起來，而父親卻裝作不理不睬，但我發(fā)現他的目光不經意間瞥了我一眼……這件事雖說已成過去，但是，如今，我知道，爸爸那抬起的巴掌和那一瞥是愛，如果他不愛我，為什么還要來管我呢？爸爸，兒子錯了！
愛的意義是什么？愛包括關心、打罵、還有沉默，這就是愛的表達方式！父母的養(yǎng)育之恩，我們每個子女都當涌泉相報！愛！有時不只是一句：“我愛你！”
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇17
“可憐天下父母心”，聽了這個故事，我真為這位兒子有這樣的母親而驕傲�；叵肫鹞易约旱膵寢專灰舶涯笎蹮o私奉獻給了我嗎？天冷時，媽媽就會為我披上衣服，再三囑咐我要注意冷暖；天熱時，媽媽就會為我扇扇，為我驅蚊。媽媽不但在生活上無微不至地關心我，在學習上更是對我嚴格要求。每當學習上有困難，她都及時幫我解決。我有時學習不自覺，成績不好。媽媽“痛心疾首”，但她從不放棄，總是積極引導我、鼓勵我。真感謝我的好媽媽。
其實，天下的母親都是這樣，自己吃苦耐勞在所不惜，只要孩子們茁壯成長。她們像紅燭，照亮孩子們的人生；她們像雨露，滋潤孩子們的心田。她們具有博大的胸懷，只求奉獻，不求回報！
親愛的.媽媽，今后我一定好好學習，用實際行動來報答您的養(yǎng)育之恩！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇18
下午，我們班看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿愛》。這次演講主要從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。
第一講主要講的是要愛祖國。我們都是中國人，我們都應該熱愛自己的祖國，讓祖國繁榮昌盛。我想我們每個人都可以做到這一點，努力學習，為機子的祖國付出最大的努力。
第二講主要講的是要愛老師。老師是一個多么偉大的職業(yè)啊！那么你們愛老師嗎？很多同學都會回答“愛”可事實并非如此�，F在的很多學生都與老師為敵，嫌老師每天布置作業(yè)多，寫不完；經常為一些班級小事就嘮嘮叨叨，要耽誤很長時間，到了下課又要拖堂。同學們都好給老師起一些外號，什么“老巫婆”啦，“黑包公”啦等等。可是大家想過沒有，老師為了把我們培養(yǎng)成才，要花費多少心血��！老師為了教育我們，甚至不管自己家庭的一些事物。我們錯了，我們真的錯了，我們不該討厭老師，不該給老師起外號。老師是高尚的，是純潔的，讓我們共同對老師說一聲“老師，我愛您”吧！
第三講主要說明了我們要愛父母。父母是我們最好的榜樣，那我們之中有誰對父母說過“我愛你”呢？有誰為父母洗過手，洗過腳呢？我想這人數是少之又少的。父母養(yǎng)育了我們，我們就應該好好報答他們。在我們報答養(yǎng)育之恩的`同時，也對父母說一聲“爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！”
第四講講了要愛自己。人總要做些什么。不拋棄，不放棄，做有意義的事情。一個人愛自己，也就等于有責任感，讓周圍的人感到你的存在。一個真正愛自己的人，也應該愛周圍的人。讓你學會愛所有人，就會愛自己。
看了《讓生命充滿愛》這次演講，我覺得它不僅僅是一次演講了，更是一次對我們人性的洗禮。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇19
自從看了《讓生命充滿愛》這部片子后，我深深地體會到了人間那濃濃的愛。同時，讓我知道了別人為我們付出，我們必須懂得感恩。這部片子其中的一個故事讓我至今難忘。皺教授為我們講了一個故事。
從前有一個老師，被調到山區(qū)里來教書。沒幾年，那位老師便想念家鄉(xiāng)了，想離開那苦地方。隔天早晨，老師悄悄的離去，但在途中，老師的不遠處傳來了學生的呼喊：“老師，您別走！老師，請您留下來！老師，我們需要您！”每個同學都淚流滿面，懇求老師留下來。老師被這群渴望讀書的同學感動了，決定還是留了下來。但是歲月不饒人，老師得了癌癥，在生命的最后一堂課，她持病上課。每個同學都聚精會神地聽講，全班都鴉雀無聲。
老師說：“孩子們，如果我死了，請把我葬在對面的山上，好讓我看著你們成長�！边@時，在場的同學們都傷心的流下一兩滴眼淚。這都是愛的力量，老師為了同學，為了教書，為了把更多的知識傳給我們，不惜一切。目的就是想讓我們擁有更多的知識，我們必須學會感恩。是啊！老師給我們付出的愛不當當是老師對學生的愛，也有點類似于親人的關愛。老師就像上帝派來的天使，為我們指點道路。
在我們心中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私的奉獻給我們每一個人：老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的`園丁，用甘甜的雨露滋····潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊這一條成長的到路。她們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，而他們有得到了什么？有些同學他們是不懂得感恩，不懂的回報。有時就因為一些雞毛蒜皮的小事而討厭老師，恨老師。在老師背后說老師的壞話。老師一轉身就在老師身后搞一些難看的動作。不懂就去抄別人的答案。這些都是老師想要的嗎？
不是的。老師想教出成績優(yōu)秀、禮貌待人、不懂就問的學生。我們如果用成績來報答老師的話，老師是最高興的。周總理說：“為中華之崛起而讀書�！蔽覀冎挥星谧x書，有成就，才能報答的了為我們付出的人。做個有恩必報的孩子。
看了這部電影后，讓我認識到了人世間濃濃的愛，只有勤讀書，長大后才能報答教育過我們的人。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇20
每當老師講我們應當有正確的人生觀，價值觀的時候，我就開始思索所謂的這些“觀”究竟是什么。我從來不明白什么是人生價值，只認為讀書是為了別人，為了父母未完成的夢想，為了老師的期許。在我心里，讀書就是為別人的愿望去發(fā)奮。也正是因為我有這樣的想法，才導致自己惶惶不得終日。直到昨日，語文老師為我們播放了著名演說家鄒越的《讓生命充滿愛》，聽了其中所講述的“四愛”，才真的讓我受益匪淺，徹頭徹尾的領悟了一番。
（一）愛國家
一個人只有愛國家，才能顯示出它的民族氣節(jié)和人生價值。國家就像哺育我們的母親，我們應為自己是一個中國人而感到驕傲。不論自己身處何方，都應該熱愛自己的國家，爭分奪秒地學習，努力報效祖國。為了中華之崛起而讀書！
（二）愛老師。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師，是帶領我們走進知識海洋的第一人，也是最無私奉獻的人。如一個不厭其煩的擺渡者，把我們擺渡到知識的彼岸，如一盞永不熄滅的明燈，為我們照亮前進的道路，如一位平易近人的導游，引著我們領略大江南北的風光。是老師，讓我們領悟了知識的真諦。老師傳道授業(yè)解惑，傳授畢生所學，傾其所有，盡其所能地教我們知識，教我們做人。對我們無論嚴厲還是仁慈，都是出于對我們深深的愛，所以，我愛我的老師。在今后的日子里，我愿意始終如一地去尊重他們，理解他們，真正的將心比心。
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父母是我們的第一恩人。從小到大，言傳真教地哺育和愛護著我們。無微不至，耐心有加。在他們眼里，我們永遠是長不大的.孩子，是需要被關愛的弱者。如今，父母的頭發(fā)已是“朝如青絲暮成雪”，他們歷經滄桑，不求回報，只是為了讓自己的孩子健康快樂的生活。所以我們必須學會感恩，愛自己的父母，切莫等到“子欲養(yǎng)而親不待”之時。
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自己是理想之本。一個不愛自己的人也不會懂得如何去愛別人。在生活中，我們并沒有真的做到愛自己，而是去做一些明令禁止的危險事，讓自己受傷，更讓父母親朋痛心。生活中必然要經歷各種坎坷，當沒有人理會自己的無奈時，面對生活的嘲諷，不妨給自己一個微笑，大聲告訴自己：“沒關系，還有我愛你！”讓自己成為真正的強者，去戰(zhàn)勝每一個懦弱時刻的自己吧！
鄒越的演講激動人心，在座的學生無不潸然淚下，我想這淚中有悔恨，有自責，也有決心和誓言。鄒老師的話也讓我幡然醒悟，明白了自己的人生價值和追求。明白了今后的路應該怎樣走下去。
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇21
我們?yōu)槭裁炊x書？周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書！”或許在我們看來，讀書是一件很痛苦的事。但是與那些因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去上學機會的兒童相比，我們是不是很幸福？那么，我們更應該趁著青少年時期多學點知識，多讀點書，為自己的理想而奮斗。我們是祖國的花朵，祖國的未來就要靠我們這一輩人去建社，去發(fā)展，沒有知識、沒有文化談何建設祖國，報效祖國？
有人說老師是園丁，辛勤地培育著學生們成長；有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生們的前程；有人說老師是陽光，把溫暖灑進學生們的心田通過看《讓生命充滿愛》，我已淚流滿面，也不禁想起平日里我們那嚴厲而不失溫和的班主任——韓老師。如果說班級是一個大家庭，那么我們的班主任就是我們53個同學的媽媽——這個大家庭中的女主人，無微不至的呵護我們成長。是誰每天很早的來到學校，是誰教給學生豐富的知識，是誰深夜在桌前備課，是誰用善意的責罵鼓勵我們成長毫無疑問，是老師這個神圣的職業(yè)。盡管批評過我們，責罵過我們，但也是為我們好，希望我們能在學習、生活中克服一切，快樂成長。
除了老師的.教誨，當然離不開父母的關愛。父母是我們的第一任“老師”，是我們一生中最愛我們的人。為了自己的兒女，愿意付出一切，甚至血的代價。想起平日里，上學路上媽媽的百般叮嚀，晚上一桌可口的飯菜，睡覺前一個微笑一一浮現在我的眼前。再想想爸爸，每天一大早就要去上班，晚上很晚才回到家，仍問我這一天老師教了什么，有沒有學會盡管這一切不能再普通了，卻仍讓我很感動�？粗职謰寢屖稚系摹袄侠O”，我的心里也很難受，自己如果不用功學習，對得住他們嗎？
我們讀書，自私的來說，是為了能有文化，能在社會中生存，而我們也為我們的父母、老師，不讓他們失望。往大點說，是為了報效祖國、建設祖國，為中華之崛起而讀書！
鄒越讓生命充滿愛觀后感 篇22
愛，是純潔的，也是溫暖的。愛是純潔的，也是溫暖的。愛是無限的。也是不朽的。愛就是一道無瑕的光芒，時刻照亮著我們的未來。
星期天，我們杏南中學有幸迎來著名的演講家鄒越老師為我們講述愛的真諦，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。曾幾時，許多家長被真情所感動，黯然落下眼淚，真可謂是現場版的《愛的教育》。“愛祖國，愛老師，愛父母”這三大主題，將愛詮釋得淋漓盡致。這是我第二次聆聽鄒越老師的演講。我清楚地記得，在進入小學畢業(yè)班學習的緊張學習階段，學校也接力式的在各年段開展了收看鄒越老師在南京的演講《讓生命充滿愛》的實況錄象，我們班是最先收看的，當時我熱淚盈眶，今天，終于有機會在現場親耳聆聽鄒越老師帶給我們的”愛的教育”，又一次被鄒越老師充滿激情的精彩演講打動了。
首先，鄒越老師跟我們做了個互動，看誰能夠勇敢的舉起手來，沒想到，會場僅僅只有可憐的`兩位同學，這真得讓我們好好反思，我們原本都有機會上臺的，僅僅是因為不好意思而錯過了一次機會，假想，如果我們步入社會，有一個好機會能讓你升官發(fā)財，但卻因為你沒有勇氣，而喪失這個大好機會，而讓那些有勇氣的人捷足先登。這樣自己才后悔，當時為什么沒有把握住這個機會，因為錯過了就無法彌補，盡管你現在后悔又有什么什么用呢？所以，我們應當珍惜每一次機會，不要讓機會從你身邊溜走，有時一點勇氣卻能幫你開拓你的人生跑道，讓你的前程一片光明。
“你愛你的祖國嗎？”鄒老師講到每個中國人都應該胸懷祖國，為中華之崛起而讀書，應該聽到激越雄壯的國歌就大聲地唱出來。
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。我們應該理解老師的辛勞，老師把班級的孩子當成自己的孩子，放著家中自己的孩子不陪而不厭其煩地給學生補課，老師為了學生的進步而歡欣鼓舞，為了學生的落后而焦心。我聽得熱淚盈眶，抬頭仰望天空，假裝無意地擦拭眼角，誰知那淚水擦去又涌出，擦去又涌出，沒個辦法，意識控制不住似的。誰不愛自己的老師？
讓我感動的是講到“愛父母”的部分。想起爸爸、媽媽無私地為我們付出的許多，卻被我們當成是理所應當，不思感恩，有時還一再索取，我的心中充滿內疚。
今天的演講活動給我上了重要的一課。以前自己讀書感覺是一種壓力，現在完全認為自己有義務去好好讀書，不然真的就對不起國家、老師、父母，更對不起自己了。我要把父母的殷切希望化作目標，把感動化作動力，把誓言化作行動。民族精神、博愛精神、回報精神，可以指引我的行動。
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