花冠病毒讀后感

　　花冠病毒讀后感（一）

　　作者：漢陽區(qū)白鶴幼兒園  張穎

　　作者畢淑敏的《花冠病毒》一書所講述的是在未來的世界里，病毒因人類破壞環(huán)境而肆虐，人類與病毒之間的殊死一役。透過病毒這個外在的，張力十足的故事，展現(xiàn)出人性在面臨危難時刻所迸發(fā)出的悲憫和無奈，在絕境中顯示出的強大和堅韌。它讓人們更深入地關(guān)注生命、人性、救贖等命題，它告訴我們要直面未來世界里人類的心理災難，積極探索當代社會心靈危機的應(yīng)對之策。

　　讀完全書映入腦海的是兩個詞：一個是"元素",一個是"心理能量".這里所指的"元素"只是一種虛構(gòu)的藥，現(xiàn)實中尚不可行；對于普通人來講，心理能量是最好的武器。畢淑敏說："我相信人類和病毒必有一戰(zhàn)，必將多次交鋒，誰勝誰負，尚在未知之數(shù)。在身體和心靈遭遇突變，出現(xiàn)極端困厄狀況，最終能依靠的必有你的心靈能量。"

　　我們許多人在面對災難或者面對困難的時候，應(yīng)該用怎樣的心理能量？你握起拳頭可以看到胳膊上的肱二頭肌，肱三頭肌，知道我們又肌肉力量。那么，當你思考，百思不得其解時，我們調(diào)動大腦能量，就在困境中找到一個方向，并沿著那個方向走下去，也許就能找到解決問題的鑰匙。身體肌肉的力量可以用鍛煉的方法去取得，這樣，你就可以知道身體比較好，得病的概率就比較低，得了病，康復的速度就比較快。同樣心靈也需要鍛煉和成長，當遭遇重大打擊時，它就會爆發(fā)出更多正面的力量。正如在汶川地震中失去左腿的"芭蕾女孩"李月，那時她只有11歲，一場災難使得她舞蹈之夢破滅，然而她的堅強和永不放棄的決心，讓她重新拾及了芭蕾夢想，也躍進了全世界觀眾的心中。災難也是一種生活，在困難和危厄當中，充分調(diào)動出生命中所有積極的因素，尤其是你的內(nèi)心能量，你的心理狀態(tài)和你的勇敢不懈和努力的精神。而心理能量跟肌肉力量一樣，是需要通過長期的鍛煉才能取得的。

　　當今時代，變化不斷。人們的心理承受力也已非常脆弱，只有建立強大的心理能量才能面對生活的挑戰(zhàn)，無論將來遭遇病毒還是面對種種未曾經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)，你的心會幫助你度過去。我想，這也是本書作者所要詮釋的意義所在。

　　花冠病毒讀后感（二）

　　劉柱

　　病毒，讓人們意想不到，非常精巧，充滿生命和運動氣息。它在我們的生活中無處不在，時刻準備著在我們周圍繁衍。

　　品讀《花冠病毒》

　　《花冠病毒》是畢淑敏用五年的時間親自調(diào)研，以及融入自己從醫(yī)當心理醫(yī)生的經(jīng)歷，對小說中的主人公羅緯芝抗擊非典的采訪（最重要的一點）的一部鴻篇巨制。正如序言所說："樹不可長得太快。一年生當柴，三年五年生的當桌椅，十年百年的才有可能成棟梁。故要養(yǎng)神積厚，等待時間。""這部小說，雖積攢已久，仍然是柴。既然是柴，我也希望它燃起短暫而明麗的火焰，傳達我發(fā)自內(nèi)心的徐徐暖意。"

　　人道主義是作者在文中暗暗傳達的信號。于增生教授為研究病毒傾其一生，最終被感染，倒在試驗臺上，卻把病毒種子留在自己的遺囑紙上。在羅緯芝冒險去看后，也被感染。那時的她知道真相五味雜陳，但更多的是不解與憤怒。為他的自私和自作聰明咬牙切齒。但當她經(jīng)歷了鬼門關(guān)后走出來，看到塵封在酒窖里的教授尸體的時候，她釋然了，或許這是對病毒的另一種戰(zhàn)勝方法吧，然而她卻不贊同。多死一個人又有何意義，只是徒增更多的煩惱罷了。因此當她處理自己的感染物時，卻使勁消毒，生怕感染別人。目光堅定，沉著冷靜的抗病毒總指揮袁再春，同樣令人敬佩。自己感染，深感無力回天而自殺，以最大程度地減輕公眾的恐慌，唯有最后一夜與羅緯芝的電話，和他高大的形象留在她的心間。

　　最感慨的是最終的拯救者領(lǐng)頭詹婉英女士的一番話："小羅姑娘，我知道你復仇心切，但是，病毒是無知無覺的，人類襲擾了它們的生存之地，那不是它們的錯�？吹斤@微鏡下的病毒，人們必將對它們的美麗，驚詫莫分。每當我在顯微鏡下觀察它們的時候，都充滿感嘆。它讓人們意想不到，非常精巧，充滿生命和運動氣息。對這樣歷史悠久的生物，我們要致以尊崇與敬意。請站在病毒的角度想一想，它們是多么無辜。本來是一種在黑暗中自得其樂的生靈，現(xiàn)在，完全不是它們自己的原因，家園被擊穿了，只有不耐煩的走到了人間，它們逃逸出來，依照本能開始繁衍。它們和我們發(fā)生了慘烈的戰(zhàn)爭。"看來這種人道主義不僅僅是與人有關(guān)，還有地球上的所有生命有關(guān)，甚至包括與人為敵的病毒。我們不應(yīng)該一味地將責任與矛頭指向病毒，或許，在它們眼里，它們才更無辜。

　　感謝畢淑敏老師的作品，同時，向生命致敬！

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