轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感（一）
"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚".這句話出自西漢文學(xué)家劉向的話。暑假中，我讀了許多書，明白了許多道理，同時(shí)也深刻的理解了這句話的意思。
在所有書中，令我收獲最多的書本是楊紅櫻寫的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書主要是講述蜜兒出差時(shí)，笑貓意外發(fā)現(xiàn)蜜兒那把古老的傘不僅可以帶人飛上天，而且還有特異功能，向左轉(zhuǎn)能看到往年那些美好時(shí)光，向右轉(zhuǎn)可以看見神奇的未來生活。知道了這個(gè)秘密后，笑貓迫不及待地想知道馬小跳他們幾個(gè)孩子的未來，天荒地破，馬小跳居然是著名的建筑設(shè)計(jì)師，安琪兒是小學(xué)老師，而丁文濤卻是一個(gè)業(yè)績提不上去的銀行工作人員……
剛開始，我不敢相信自己的眼睛，后來知道丁文濤之所以成為一個(gè)業(yè)績平平的銀行工作人員，根源在于他小時(shí)候?qū)ψ约禾^嚴(yán)格，眼中只有讀書，整天穿梭于各科輔導(dǎo)班，一味的想做一位聽話的好學(xué)生，所以他沒有過多的課外生活，沒有珍貴的友情，更沒有豐富的想象力以及創(chuàng)造力。正是因?yàn)槿鄙龠@幾點(diǎn)，所以他才成為了失敗者。而馬小跳和他的三個(gè)哥們童年生活豐富多彩，學(xué)中玩，玩中學(xué)，反而讓自己的想象力更加豐富，勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，生活無拘無束，非常經(jīng)松。
讀了這本書，讓我明白了小孩子的生活要按自己的意愿，不能過于繁忙，過于疲勞，要?jiǎng)谝菹嘟Y(jié)合，有學(xué)有玩有勞動(dòng)。讓我們的生活變得輕松點(diǎn)，快樂點(diǎn)吧。
作者簡介：
我叫戴嘉樂，今年10歲了。我在黃浦江上學(xué)，今年上五年級。我喜歡看書、跳舞、聽音樂、看電視、旅游、交朋友，我是一名南方的小姑娘，擁有南方人的特征，小巧玲瓏，同學(xué)們都說我愛笑，性情溫和，其實(shí)我自己都不了解我自己是一位怎么樣的人。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感（二）
在這個(gè)暑假，我利用空閑的時(shí)間看了幾本非常有意義的書，其中一本的名字叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
這本書講了：笑貓和球球老老鼠在小白的女主人家里發(fā)現(xiàn)了一把神奇的紙油傘。這把傘不僅可以上竄下跳，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光。笑貓看到了虎皮貓、球球老老鼠、馬小跳。他們的往事與未來。
我想象未來，長大想小時(shí)候的快樂、樂趣。我長大了想當(dāng)一名自由的畫家。因此，我有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫累了，就休息一會(huì)兒，畫一會(huì)兒畫。放松放松，媽媽對此也沒什么意見。雖然我畫得并不是那么好，但是我并不會(huì)因此放棄，不管將來是好是壞。我還是堅(jiān)持畫下去。
看了這本書，我收獲了很多，馬小跳他們之所以能擁有這美好的未來，都是他們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗所形成。我想我也要為自己的理想付出行動(dòng)。在媽媽的引導(dǎo)下我更明白了"未來永遠(yuǎn)都掌握在我們自己的手里，只有通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，快樂地工作，我們才能擁有了各自幸福的未來。笑貓看到了馬小跳他們各自幸福的未來，知道他們的幸福并不是因?yàn)檫@把油紙傘，而且因?yàn)樗麄儚男〉酱蟮呐Α?現(xiàn)在我有些懂媽媽的話，也懂故事的意思了。我再也不想要有一把能看到未來的傘了。
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘讀后感（三）
假如我也有一把神奇的傘
玉燕初中2015級14班 許燕濤
如果說生命是一次旅行，那么總有一些意料之外的事會(huì)讓我們的旅途精彩紛呈。
——題記
在暑假期間，我讀了一本書，這本書是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻所寫的《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。讀了這本書后，令我思如泉涌、浮想聯(lián)翩。
書中寫了笑貓發(fā)現(xiàn)了這把油紙傘的秘密。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能目睹那些塵封的過往；只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道那個(gè)人未來會(huì)擁有怎樣的人生。
我一直幻想著要是我也有這樣一把神奇的傘，那該多好啊！我不求永遠(yuǎn)，只愿有三天。
假如我也有這把傘的話，我會(huì)像笑貓一樣去掌舵這把傘，用傘尖輕輕地敲敲地面，嘩的一聲，傘就打開了。慢慢的發(fā)現(xiàn)了傘柄就像汽車的方向盤，往后拉傘柄，傘就向前跳去；岔路口時(shí)，把傘柄向左推，傘就向左跳去。只要心中幻想，一切如你所愿。比如，我想到飛到天空中，傘就帶我飛到天上去……
第一天，我會(huì)先利用這把傘將我飛到天上去，我會(huì)在天空中尋找我朋友的家。然后向后拉傘柄，飛到朋友家去。到了朋友家門口時(shí)，我從傘中跳下來，身后的傘便自己合上了。當(dāng)然，我是不會(huì)讓朋友知道這把傘的秘密的。走進(jìn)到朋友房間里，我會(huì)讓朋友閉上眼睛，說是給她個(gè)驚喜。當(dāng)朋友閉上眼睛時(shí)，我便拿出手中這把傘，向右轉(zhuǎn)動(dòng)起來，時(shí)光倒流，朋友的未來，便如同電影畫面似的播放在我的眼前：長大后的她，成為了一位服裝設(shè)計(jì)師，每天都有人來找她設(shè)計(jì)婚紗、裙子等等，所以她每天的工作都忙得不亦樂乎。
隨后，我收起手中的傘，讓朋友睜開眼，我把我看到的一切都告訴了她，(adivasplayground.com)她聽了之后非常高興，因?yàn)橐运业哪芰Γ竟┎簧纤龑W(xué)習(xí)這方面知識，所以長大后的她能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，自然是一件非常開心的事。曾有一次，我跟她比過設(shè)計(jì)衣服，沒這方面能力的我自然是比不過她的。有這樣豐富的想象力和畫畫技術(shù)不錯(cuò)的她才會(huì)有成就未來是服裝設(shè)計(jì)師的理想。與朋友告別后，我跑到了沒人的地方駕駛著這把傘飛上天，再回到家中。
第二天，我要帶著這把傘來到湖邊，這把神奇的傘一接觸水，就會(huì)變成一艘船，好奇心強(qiáng)的我當(dāng)然是要來試一下的啦！我把妹妹帶到了附近的一條淺而流水不急的湖，我把傘尖在地上輕輕地敲幾下，傘打開后，我便拿著傘柄放在水上。果然，傘變成了船，我非常開心能親眼看見。隨后，我?guī)е妹米诹舜希覀円贿叧蹲屛覀兪幤痣p槳》，一邊慢慢地劃著船。湖水清澈見底、微波蕩漾，往下看，仿佛一面鏡子把我照在水中。這艘船是用木頭做的，小木船很穩(wěn)固，不管你怎樣擺弄，船都保持原樣。我們把船劃到湖邊，便開始了水中大戰(zhàn)，我們互相潑水，各不相讓，你潑我，我潑你的，我們的笑聲回蕩在整個(gè)湖邊里。
玩累了，就把傘變成了一條正方形的大布，我們躺在它身上，睡到了下午。我們醒了，天卻要睡了。我?guī)е妹貌倏刂@把傘飛到空中，天空黃橙黃橙的，這讓我們知道現(xiàn)已是黃昏了，在空中見到這樣的景色，何不為一番美景呢？我?guī)е妹猛业姆较蝻w去。
這天晚上，我?guī)е鴤銇淼搅嗣妹玫姆块g。晚上，我將會(huì)看到妹妹的未來。我把傘向右轉(zhuǎn)動(dòng)，不久，十年后的妹妹的時(shí)光在我眼前播放，她已是一個(gè)漂亮聰明的大女孩了，她正從事一名營養(yǎng)師，每天都在研究菜譜，她所研究出的新菜譜都會(huì)在高檔餐廳中出現(xiàn)。妹妹的未來讓我很震撼，也許這也是從她的喜好變成事業(yè)的吧！
第三天，也就是這把傘在我手中的最后一天了。我會(huì)帶著它來到朋友家里，我對朋友的未來有很大的好奇心，所以今晚我一定要看完朋友的一生。為了不讓我媽擔(dān)心，我跟我媽說這天要到朋友家里過夜，朋友也很同意。
趁著朋友已睡下，我馬上打開了手中的傘，開始向右轉(zhuǎn)動(dòng)，朋友未來的畫面展現(xiàn)在我的眼前：成為服裝設(shè)計(jì)師的她在老年時(shí)，已不能再為人們設(shè)計(jì)衣服了。不過，人們還是很敬重她，以前常讓她設(shè)計(jì)衣服的人們還會(huì)去拜訪她。我收起了傘，心想：雖然到了老年的她不能再設(shè)計(jì)了，但她卻獲得了人們的敬仰和尊重，想必，她的一生也是過得很不錯(cuò)的。
要是真的有這樣一把傘，那該多好�。�
其實(shí)妹妹和朋友以及書中馬小跳他們的未來事業(yè)都是來源于一個(gè)共同點(diǎn)的：性格和喜好。她們都是根據(jù)自己的性格和喜好決定目標(biāo)，對目標(biāo)不斷堅(jiān)持、努力奮斗，從而闖出未來的新天地和事業(yè)的。有句俗話說：性格決定命運(yùn)。我想是的，所以我也要根據(jù)自己的性格與喜好來選擇適合自己的事業(yè)，也為這個(gè)事業(yè)不懈努力、勇于去奮斗與爭取，闖出自己的一片天地！
【點(diǎn)評】
本文是此次"暑假讀一本好書活動(dòng)"中難得的一篇好習(xí)作。講述了在閱讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》后所產(chǎn)生的一系列的聯(lián)想，在未來的三天中，小作者經(jīng)歷了許多有趣而生動(dòng)的事情，展現(xiàn)了一顆活潑純潔的童心。情節(jié)生動(dòng)，想象力豐富，結(jié)構(gòu)完整，主題突出。（溫水義）
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