《追風(fēng)箏的人》讀后感1000字：追

　　追

　　------《追風(fēng)箏的人》讀后感

　　世紀(jì)初中  七年級一班 馬琳

　　每個人心中都有一個風(fēng)箏，但不管那意味著什么，我們都要勇敢地去追。

　　——題記

　　又是一年三月三，春意盎然，滿天風(fēng)箏飛舞。春風(fēng)拂過草尖，順著帶起了幾個風(fēng)箏向著藍(lán)天吹去。遠(yuǎn)處，放風(fēng)箏的人佇立，追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉�！盀槟�，千千萬萬遍�！笨谥胁唤�呢喃，將我拉回那段，風(fēng)箏的往事中……

　　故事發(fā)生在阿富汗，一個與塔利班、戰(zhàn)爭、難民、死亡相聯(lián)系的國度。富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，在一次追風(fēng)箏比賽中，他們?nèi)〉昧藙倮�。但�?dāng)哈桑去追那只被割下的風(fēng)箏的時候，卻遭到阿塞夫等人的施暴。我心中惶惶不安，卻因只是個看客，只好一頁一頁讀下去。阿米爾走街串巷的的尋找哈桑，遇到這一幕卻選擇膽怯逃避，他們的友誼也就此變了味。

　　此刻，阿米爾將要追逐的風(fēng)箏就飛走了。有時在想如果當(dāng)時阿米爾挺身而出，那么他們的關(guān)系應(yīng)該也不會如此冷淡，阿米爾也不會因為忍受不了自責(zé)和嫉妒，逼走了哈桑。

　　哈桑走后，阿富汗戰(zhàn)火燃起， 阿米爾隨同父親逃往美國。成年后的阿米爾無法原諒自己對哈桑的背叛，為了贖罪，踏上久違的回鄉(xiāng)路。到這里，阿米爾就開始追逐他的風(fēng)箏了。可誰料他發(fā)現(xiàn)，哈桑早已死在了塔利班的殘暴下，阿米爾為了救贖，拼了命地從塔利班手中救出了哈桑的兒子，索拉博。于此同時，他同樣救贖了自己的心靈。索拉博的獲救，又何嘗不是阿米爾與哈桑之間關(guān)于風(fēng)箏的延續(xù)呢？

　　書的結(jié)尾是阿米爾與索拉博放風(fēng)箏的畫面，風(fēng)箏在他們正上方翱翔，阿米爾嘴角掛著輕松的笑。蒼藍(lán)天空下，追風(fēng)箏的人們?nèi)鐝那澳前阍陲L(fēng)箏下追逐著。這時，我想阿米爾已經(jīng)追到了他的風(fēng)箏，“唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑�！�

　　從書的開頭到結(jié)尾，我的心一直都被緊緊的揪著，隨著阿米爾和哈桑的遭遇而跌宕起伏。曾經(jīng)無比歡樂的童年一去不返，那時自己的懦弱讓他無法釋懷，一切的改變從踏上回鄉(xiāng)之路尋找哈桑開始。書中游戲里追風(fēng)箏的人是哈桑，可我認(rèn)為真正“追風(fēng)箏的人”是阿米爾。追風(fēng)箏是為了對哈桑的背叛致歉，是為了讓自己在余生不會后悔，更是為了兌現(xiàn)當(dāng)年追回風(fēng)箏的承諾。

　　世界太大，地球永遠(yuǎn)在轉(zhuǎn)。每個人都會在生活中犯大大小小的錯，但我們是否真正有阿米爾的勇氣去面對和改正，是否有千千萬萬遍的執(zhí)著和堅持？答案自有解答。

　　看著風(fēng)中飄舞的風(fēng)箏，我倏然悟出了些許什么。一生太短，誠然要活得真實，坦然面對每一個人，懂得原諒他人的過錯。不能辜負(fù)對自己好的人，更不能互相傷害，做違背道德的事情。我們要知道心中的風(fēng)箏到底在什么地方，因為一旦錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，當(dāng)風(fēng)箏從手中脫出時，我們是不是應(yīng)該問問自己是否好好欣賞過它。同理，當(dāng)你意識到自己失去了某個重要的物品或人時，那是你不屑的，還是未曾珍惜就轉(zhuǎn)瞬而逝的？

　　為你，千千萬萬遍。遍體磷傷卻還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不只做值得的事，還會去做做真正想做的事。

　　思緒被打斷，孩童手中的一只風(fēng)箏掙開束縛，向悠然的天空飛去，孩子們驚喜地尖叫，疏松開手腳，追向那個，風(fēng)吹去的地方。

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