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浙大輔導員培訓心得體會9篇
浙大輔導員培訓心得體會
01
立德樹人，切實做好高校思想政治工作（馮彩華）
“國有成均，在浙之濱”，2017年8月26日，我懷著激動的心情來到了美麗的杭州，走進了百廿名�！憬髮W。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華�！按蟛蛔远�，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進行了深刻的反思。
我在過去從事輔導員工作的過程中，也深刻體會到輔導員對于大學生健康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著高校思想政治教育工作的重要任務。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為： “深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學生內(nèi)心”等“三個深入”；以及“穩(wěn)抓黨員和學生干部”、“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。
1、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“三個深入”。
首先、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學生學習的重要場所，深入教室對于大學生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會準確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學生出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課教師進行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學生在日常生活中提高思想政治水平。
其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。此外，積極強化宿舍的學習功能，發(fā)動同宿舍學習成績優(yōu)秀的學生積極帶動成績稍微落后的同學。與此同時，建立學生住宿流動管理模式，利用學生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異，促進學生優(yōu)化知識結構，相互啟發(fā)，取長補短，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
最后、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入學生內(nèi)心”。大學生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學生常見的心理問題主要有：學業(yè)問題、人際關系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導員老師作為大學生思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學院輔導員認真關注學生心理，經(jīng)常與學生開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
2、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“四個穩(wěn)抓”。
首先，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解學生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學服務；第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣；第三、要會培養(yǎng)人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。
其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案，通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進行談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應該建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡，并且制定緊急事件應急處理預案。
再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過學習全面提高自身素質(zhì)、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫相應的報告，發(fā)表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
最后，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、QQ、微信公眾號等網(wǎng)絡新媒體對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間；要建設融思想性、知識性、趣味性、服務型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力；要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體，形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治陣地。
輔導員在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能夠進一步加強和改進，大學生能否健康成長。相信在這“三個深入”、“四個穩(wěn)抓”工作思路的引導下，輔導員的工作會更加順暢，輔導員在個人發(fā)展的過程中也會贏的更大的空間和更多的機會。高校輔導員要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。一個好老師，要尊重、理解和寬容學生，平等對待每一個學生，尊重學生個性，理解學生情感，讓所有學生健康成長，成為社會需要的有用之才。每一個學生管理工作者要努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導員的育人夢和學生的成才夢，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。
02
學然后知不足（赫亞慧）
坐在電腦前整整兩個小時，這篇心得體會，我寫了刪，刪了寫，仿佛有很多話要說，可卻又不知如何表達，或許這便是詞不達意，情濃易傷情。
8月29號，我在朋友圈看到了我研究生學校的新生報到現(xiàn)場，他們這次的新生報到主題是"你好，新上人"�？吹揭粡垙垊e出心裁的圖片時，我當時心里就寫下了對河南檢察職業(yè)學院的第一條建議：希望河南檢察職業(yè)學院，用盡全力盡情發(fā)展，使之成為我們每一個職員的驕傲，以便我們每次提起時，臉上都能洋溢著傲嬌的微笑。"根叔"說："母校就是那個你罵千遍萬遍，不允許別人罵一句的地方。"那么，我要說："單位就是那個，聽說你是這個單位的職工時別人都投來艷羨的目光的地方。"身為河南檢察職業(yè)學院的新進輔導員，我希望河南檢察職業(yè)學院的每一寸土地、每一樹花草都能成為我為之驕傲的理由。也就是說，我希望河南檢察職業(yè)學院能夠在博采眾長的基礎上，對別校優(yōu)秀的發(fā)展模式進行本土化改革，創(chuàng)新發(fā)展自己，不斷壯大自己。
8月27日，何老師講述的大數(shù)據(jù)帶給我們的便利，我也深有感觸。我研究生離校時，一張離校通知單，使我這個歸家心切的畢業(yè)生輕松順利畢業(yè)。這張離校通知單，在網(wǎng)上經(jīng)過層層審批，先審批你的畢業(yè)論文是否成功上傳知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、再通過圖書館系統(tǒng)看你是否還清所借的圖書、然后等待輔導員核實信息、之后宿舍管理員查看你是否辦理了退寢、最后這張離校通知單我打印下來，按照離校通知單的提示，去領取黨組織關系、畢業(yè)證、學位證等。上面的操作都在網(wǎng)上完成，不需要我一趟趟的去圖書館、導員辦公室、宿管委等簽字蓋章，比較省時省力。所以，這便是我對河南檢察職業(yè)學院的第二個建議：盡全力成為大數(shù)據(jù)的受益者。要知道這一批新生，大多是00后，00后是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，用互聯(lián)網(wǎng)的方式管理學校，應該是這一批學生們所喜聞樂見的。
8月30日，趙老師的課是給我感觸最深的一堂課。因為這堂課，糾正了我對輔導員工作的錯誤認知。課堂上，趙老師讓一些前輩們分享工作中印象最深的一件。各位前輩們的分享，我有兩個特別大的感觸。其一：我低估了輔導員工作的難易程度。不論是本科還是研究生輔導員，她們給我的感覺就是天天坐辦公室的，宿舍有宿管委、黨員有黨總支、學習有學生會考勤，而輔導員就只是最后決策者，決定班會的主題、決定積極分子人選、決定三好學生等等。而，課堂上前輩們的分享，讓我覺得我的工作并不是那么輕松。但，選擇了遠方，便只能風雨兼程。其二，如何扮演好人生導師和健康成長的知心朋友這兩個角色。前輩們分享說現(xiàn)在的學生沒有禮貌、對老師不尊敬等等，當然，我個人覺得這些不太好的風氣可以通過加強人文素養(yǎng)教育、文明禮儀教育等方式稍加改善，可是對教師缺乏敬畏感才是癥結所在。我之前讀過一篇文章，大概意思就是：輔導員，如何在成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友之間達到平衡。這篇文章說，輔導員為了成為學生的知心朋友往往沒有底線的放低姿態(tài)，但輔導員大多是本科及以上學歷，這樣無條件的遷就是對學歷資源的浪費，讓人才變得廉價。所以，學生才覺得這位輔導員也不過爾爾。由此可見，找到人生導師和知心朋友這兩者之間的平衡點，才是解決學生不禮貌的關鍵所在�？桑绾巫�？我個人覺得這個困擾學界的問題，我個人是沒有這個知識水平，也沒有這個能力可以提出什么建設性的意見的。惟愿，所有的輔導員以及領導能夠齊心協(xié)力，建設一個常態(tài)化的機制。
以上只是我個人坐井觀天、紙上談兵的一些拙見，如果有什么冒犯的地方，希望可以因為沒有人生閱歷而等到原諒。但，希望河南檢察職業(yè)學院不斷壯大的心情是好的。畢竟，天高才能任鳥飛，海闊才能憑魚躍。
03
輔導員培訓心得（侯宇飛）
開學前夕，學校組織我們在歷史悠久，聲譽卓著的高等學府浙江大學進行了為期五天的培訓學習，期間我領略了浙大求實創(chuàng)新的精神，感受了杭州兼具婉約與大氣的魅力。無論是緊張有趣的課堂教學，還是拓寬眼界的現(xiàn)場教學，都使我受益匪淺。通過培訓學習使我的視野更為開闊，思維更加的明朗，增強了對接下來工作的信心。現(xiàn)將以下幾點學習領會與感悟與大家分享：
一、發(fā)展的時代需求
培訓第一講浙大教授就高屋建瓴的讓我們領會到互聯(lián)網(wǎng)時代，大數(shù)據(jù)帶給人們生活與工作的變化，從民眾開心生活的 "方便、參與、好玩、快"等基本訴求分析了現(xiàn)代智能產(chǎn)品是怎樣獲取人們喜歡并不斷改變生活。頗具學生管理經(jīng)驗的胡老師也將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應用于學生的日常管理中，高效便捷精準的幫助學生發(fā)展與成長。更有老師提出要用智能手機、網(wǎng)絡來滿足學生們的個性化學習。從中我們可以感受到浙大教授在信息時代思維的敏感性和開放性，這都是值得我們學習和領悟的。在日常工作中我們面對的群體是這個時代衍生出的數(shù)字居民，深受互聯(lián)網(wǎng)的熏陶，我們作為教師更應該不斷的緊跟時代步伐，思考學生內(nèi)心的訴求，用學生喜愛的方式來進行管理與溝通，做學生的"同齡人"，甚至引領者。
二、包容的教育理念
"要接受孩子長大之后成為一個平凡的人"，"不要把人的發(fā)展太局限化"等一系列包容的教育理念使得我對教育的認識豁然開朗，現(xiàn)在無論是學校還是家庭都對學生寄予太多的期望，對于學生優(yōu)秀的界定過于狹隘。好像只有不斷努力成為社會精英才是眾人眼中值得稱贊的人，其實我們大多數(shù)的人都是平凡人，但平凡不意味著平庸，很多學生可能沒有按照你們所設定的優(yōu)秀發(fā)展，但卻有很多閃光點。社會豐富多彩，人員的組成更為多種多樣，我們要為社會培養(yǎng)出豐富多彩的人，而非整齊劃一的人，所以我們要接受學生不同的想法與行為，更要引導和幫助學生規(guī)劃好自己的發(fā)展，按照學生自己的喜好和訴求引導學生更好地發(fā)展。
三、開放的思維和認知方式
人的思維方式和認知方式?jīng)Q定著如何進行思考和行動，也指導著自我如何的學習以及排壓等。研究來源于生活，認真觀察并思考日常生活實踐中所經(jīng)歷的事情，并不斷的反思研究，就能夠把實踐的東西轉(zhuǎn)化為理論。浙大教授學術科研之所以如此高產(chǎn)，就是將學習工作的實踐中轉(zhuǎn)化為理論。此外，音樂之旅使我感受到了音樂、藝術的震撼力，能如此的直擊內(nèi)心，又能如何的舒緩心靈，在以后的工作中要教會學生和自己從多角度多方面的進行學習與提升自我，學習是科學的，生活更是藝術的，要用藝術和科學來拯救人的單面化，全面提升與升華自我。
要使學生變得優(yōu)秀首先老師要變的優(yōu)秀。作為一位老師我們要不斷的與時俱進，更好的提升自我，做有資格教育學生的人。浙大教授不僅能夠教授我們一些方法，作為一位學員更觸動我內(nèi)心的是他們所講所作所為對我的一個引導與啟發(fā)。同理，我們返回工作崗位，也要用自己的所言所行所教更好地啟迪學生，引導學生成為一個健康成長、正直善良、認清自我和力求發(fā)展的人。
04
浙江大學培訓心得（郝可飛）
2017年8月12日，突然接到檢院老師赴浙培訓通知，瞬間反應就是，老師信息發(fā)錯了吧，當經(jīng)過跟老師的反復確認我真的有機會到我夢寐以求的學府中培訓時，整個人都激動的欣喜若狂，從8.12號到8.26號，漫長的半個月時間的等待，我終于與檢院的領導和老師們一起踏上了前往人間天堂杭州的列車，開啟了我們?yōu)槠谝恢艿呐嘤柹睢?/p>
轉(zhuǎn)眼間，一周的培訓生活即將結束，我們即將踏上返鄉(xiāng)的列車，華家池湖畔的楊柳依依，仿佛訴說著留戀和祝福，百千思緒涌上心頭，這次浙大之行給了我心靈的震撼，也讓我更加確定了我以后人生發(fā)展的道路。
此次浙大之行，感觸頗深，主要有以下幾個方面：
一.深刻的體會到了檢院對每個老師的關愛之情。經(jīng)過幾天的相處，給我最大的感覺是，檢院就像一個大家庭一樣，充滿了愛和歡樂。作為一名新進的輔導員，在入職手續(xù)未完善的情況下，學校領導頂著巨大壓力和風險讓我們一同參加這次培訓，這是什么，這是學校領導對我們新進人員的重視，重視每位老師的發(fā)展，同時更是對我們的愛，我們要將這份愛傳遞出去，傳給我們的學生，讓這份大愛在檢院的校園里流淌。不論是我們的課程設置還是日常的生活，飲食起居，處處能夠感受到我們老師的細心和關愛。一個最簡單的例子，在出發(fā)來杭州之前，老師就再三叮囑（通過電話，短信，微信等各種方式），一定要帶好衣物，雨傘，到了杭州后，因為杭州潮濕，蚊蟲較多，細心的學院老師給我們每個老師都發(fā)放了一瓶風油精，細微之處見真情，心里的千言萬語只能化作兩個字，謝謝，感謝檢院的領導和老師，我會將這份愛傳遞下去，傳遞給我們學院的每個學生，用愛去感化他們，用愛去教育他們，讓他們在愛的海洋里成長成才。
二.浙大作為我國頂尖學府，不僅用它那天堂般的景色吸引著我們，而它那充滿著智慧和人文氣息的氣質(zhì)也讓我們淪陷。有句話說得好，眼光決定思想，思想成就未來。這次培訓讓我領略了什么是大家風范，真正看到了知識的魅力，對我是一種精神和思維的洗禮。在浙大這所中國頂尖學府里，你可以接觸到行業(yè)內(nèi)最先進的技術，你可以獲得領域內(nèi)最新的訊息，可以感受到最前沿的學術成果的推廣，可以享受廣而優(yōu)的教育資源。
這次培訓課程豐富多彩，從何圣東教授的大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新精準化商業(yè)模式，到何德明教授談當今國際形勢，從國際局勢看國力轉(zhuǎn)變，我國綜合國力已躍居國際前三，以史為鑒，以人為鑒。心理老師的自我減壓方式和情緒管理，無一不告訴我們方式方法的重要性，我們要善于觀察，分析，總結，積累經(jīng)驗，提升自我做人做事的方式方法。張重輝教授讓音樂插上了翅膀，放飛了靈魂。這次培訓讓我開闊了眼界，豐富了思想，充實了靈魂，將是我一生寶貴的財富。
三.浙大一周緊張而緊湊的課程讓我受益匪淺，反觀自己作為一名新進的輔導員應學以致用，為更好的服務學校，服務學生打下堅實的基礎。
作為一名老師，需要以身作則去感化和引導學生，在瞬息萬變的今天，更需要我們不斷的提升自己才能更好的服務學生，所以在回校后，要把培訓期間學到的理論知識切實的落實到實踐中學以致用，化為自己的教學方法。
這是我第一次來到杭州也是我第一次踏入夢寐以求的學府的大門，是檢院幫我實現(xiàn)了我這個夢想，而作為一名輔導員老師，是學生人生路上的指引者，是學生的心靈導師，我有義務為學生尋找夢想，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我會盡快轉(zhuǎn)變角色，早日融入學校，履行自己的職責，服從學校的管理，為檢院的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
再次感謝檢院的所有領導和老師們，您們辛苦了，謝謝！
05
輔導員培訓心得（景祥龍）
美好的時光總是過得那么快，我們學院學管及輔導員赴浙大培訓就這樣結束了。坐在回鄭州的高鐵上，這一星期的培訓生活以及在杭州的點點滴滴如同剛看過一部電影大片一樣，讓我留戀不已。雖然留戀不已，但還是得回到鄭州，把培訓所得運用到工作中去。為了總結和分享這一次非凡的培訓活動，我在這里寫一下自己的心得體會。
首先，我要說的是接到赴杭州培訓的通知時的心情。咱們學校本身就承擔著全部河南檢察業(yè)務培訓和部分全國檢察業(yè)務培訓。我剛開始想著學�？隙〞约航M織和開展輔導員培訓，沒想到今年學院居然聯(lián)系浙江大學對我院輔導員開展培訓。這讓我感到意外，也讓我體會到學院是真的真的想學習其他學校的經(jīng)驗，讓檢院得到更大的發(fā)展。接到通知之后，我對赴杭州培訓充滿了期待。因為杭州是位于西子湖畔的宜居城市，浙大是中國排名第三的世界知名高校，阿里巴巴的總部也在杭州，我們可能會收獲頗豐。
果然，從到了杭州，下了高鐵，我的興趣就被培訓班班主任的講解吸引了。在她的講解下，我簡單了解了杭州的歷史和浙大的歷史，還知道了浙大華家池校區(qū)里面各功能區(qū)的分布。激發(fā)了我更深入了解杭州和浙大的興趣，也為我在杭州暫居，在浙大華家池校區(qū)培訓做了準備。我們按照學校的安排吃了晚飯，到賓館入住，一切都安排的井井有條。由此可見，浙大繼續(xù)教育學院在培訓這方面的用心。從8月27號開始，我們按照浙大繼續(xù)教育學院的安排照了相，開了開學典禮，進行了為期五天的課程學習，然后召開了座談會，舉行了結業(yè)典禮。一切都安排的井然有序，銜接的那樣緊湊。讓我體會到他們真的是在用心搞培訓，并且積累了豐富的經(jīng)驗。
其次，這五天的理論課和兩次實踐課也讓我受益匪淺。通過理論課的學習，讓我的眼界得到開闊，也讓我的心理學知識、教育學知識、管理學知識得到了補充和提高。我深深的體會到管理和教育學生是一件必須盡心盡力去做的事情，因為自己的作為可能會影響到學生的前途和命運。通過實踐課的學習，我了解了杭州的新農(nóng)村建設和新區(qū)建設。讓我體會到浙江良好的自然條件和區(qū)位優(yōu)勢，以及浙江人既傳統(tǒng)又開闊的視野和他們靈活的頭腦。杭州充分利用天時、地利、人和這三個要素，讓杭州的城市和農(nóng)村乘著全面建成小康社會的春風，利用良好的自然和人文條件，借鑒中外的成熟經(jīng)驗，在此基礎上大膽創(chuàng)新，規(guī)劃和建設新農(nóng)村和城市新區(qū)，讓我不由得對他們心生敬佩和贊嘆。
浙大的培訓讓我受益匪淺，杭州的農(nóng)村和城市也讓我流連，最讓我動容的是杭州的西湖。楊萬里的"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"，也是我對西湖的評價。西湖的山美，高低起伏，到處都是婀娜多姿的古樹；西湖的水美，湖面開闊，波光漣漪；西湖的建筑美，設計精巧，雕梁畫棟；西湖的人更美，范大爺和李大爺?shù)臒嵝淖屛医K生難忘。我期待能夠再有機會去杭州，讓我再品味西湖的美。
列車已經(jīng)飛馳到徐州東車站了，我的空間距離離杭州越來越遠，離鄭州越來越近。我離培訓也越來越遠，離工作越來越近。希望我能把在浙大的所學，在杭州的所見都能夠在以后的工作中告訴我的學生。讓他們充滿對時尚和美好的向往，重拾信心，堅定而勇敢的追尋自己美好的未來。
06
仰大師風采 樹學子風范（李小姣）
時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，短短的浙大培訓行就接近了尾聲。在這一周里，浙大老師的人格魅力深深地震撼著我，河南檢察職業(yè)學院的老師們那為了汲取新知識而廢寢忘食的精神時刻感染著我。都說學然后知不足，就我個人而言，能到浙江大學來學習，聆聽大師們的教誨，也是彌補我個人短板的一劑良方。下面，我就個人在浙大培訓的一些感悟簡要談一下看法。
毫無疑問，浙大的老師都是經(jīng)過層層篩選、考核留下來的精英，都是值得我們學習的榜樣，但他們并未就此放慢前行的腳步，而是一直在汲取新知識，畢竟我們的世界一直在日新月異地變化著，若滿足于自身現(xiàn)狀而不思進取，那我們遲早要被這個社會所淘汰。這就啟示我在以后的工作和學習中應緊跟時代發(fā)展的步伐，多向身邊優(yōu)秀的人去學習，用新知識、新思維、新理念來為自己的職業(yè)生涯添磚加瓦。當然，在學習的過程中也會遇到諸多困難，但我相信，只要我們始終保持勇往直前的銳氣，蓬勃向上的朝氣，堅忍不拔的勇氣，那就沒有邁不過的溝坎兒，抵達不了的彼岸。
作為一名專職輔導員，我深感自己肩上的責任重大，在以后的管理及教學過程中，我也會時刻謹記自己肩上的責任和使命，讓大學生思想政治教育如春風化雨般深入人心。我始終認為，做好大學生的思想政治教育至關重要，畢竟大學生作為祖國的未來、民族的希望，于中華民族的繁榮復興意義深遠。
具體來說，我會從以下幾個方面做起：第一，公平公正對待每一位學生。古人說的好：其身正，不令也行；其身不正，雖令不從。唯有真正做到公平公正地愛每一位學生，才有利于在學生中間樹立威信，才有利于培養(yǎng)學生的公平公正意識，從而更好的開展工作。第二，我們都知道教書育人不是只要教其提升專業(yè)素養(yǎng)，增長本領，更要教會他們?nèi)绾巫鋈�，具體到大學校園里，就是要更加注重文明禮儀的培養(yǎng)和教育。我們都說，要給學生一杯水，我們就要有一桶水，所以，在以后的工作中，我也會繼續(xù)學習，努力做好學生學習的榜樣。同時，也應真正做到關心、尊重每一位同學，力爭讓每一位同學都學有所得、學有所獲。第三，逐步建立并完善自己的管理體制，在學生中間建立自己新時代的磁場，以此來提升工作效率，更加方便、快捷的為學生服務。這一點，可以說是浙大的老師為我提供了榜樣，因為我們從杭州東站到酒店，再到去學校上課，全程做到無縫銜接，充分讓我感受到了高效率帶給我的心靈的震撼。
我們說，教育不是為教育者掙今天的面子，而是為被教育者打未來的底子。我們輔導員也應走在時代的前沿，恪守職業(yè)規(guī)范，關心學生成長，做好學生的人生導師和良師益友，真正做到以文化人、以文育人，鼓勵新時代的大學生用中國夢激揚青春夢，讓增長知識成為青春飛揚的動力，讓提高本領成為青春搏擊的能量。
07
學知不足，習貴踐行
——浙江大學培訓心得（劉淑雯）
非常榮幸能夠成為河南檢察職業(yè)學院教職工的一員，并有機會參加此次浙江大學培訓活動。8月26日下午，我懷揣著無比激動與期待的心情，來到了美麗的浙江大學華家池校區(qū)，開始了為期一周的輔導員培訓活動。零距離觸摸浙大百年老校厚重的文化積淀，親自感受大師們的授課風采，這對我來說不僅僅是一場視覺與聽覺的盛宴，更是一場思想的洗禮。“學然后之不足”。所以，除了在培訓課堂上認真聆聽專家們的精彩演講外，我還積極利用課下時間去西子湖畔、錢塘江邊、南宋御街、武林商圈，走訪大街小巷，體味杭州科技的力量，人文的魅力。
現(xiàn)將這幾天的培訓心得從“知”與“行”兩個角度歸納總結如下：
知
經(jīng)過我校領導與浙江大學繼續(xù)教育學院的多次溝通，才有了我們這次培訓的精彩課程。這次培訓課程涉及面廣、跨度大、形式多樣，但不失針對性。從宏觀到微觀，從科技到人文，從理論到實踐，主要包括有《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略》、《學生心理問題的現(xiàn)狀與對策》、《當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略》、《音樂與人文修養(yǎng)》，以及與輔導員工作密切相關的一些課程，如《高職院校輔導員工作方法與感悟》、《輔導員情緒與壓力管理》、《高職院校學生管理工作總結與探討》等。在這里我們聽到的不止是一家之長，更是百家爭鳴。
首先，浙江省委黨校工商管理部主任何圣東教授給我們講了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略之間的關系。我們在感嘆大數(shù)據(jù)力量的同時，也深深受益于人工智能給我們生活、工作及學習帶來的便捷。這給我們輔導員工作也提供了新的管理方法與發(fā)展思路，如利用互聯(lián)網(wǎng)建立學生個人成長檔案袋，建立學生基本信息庫等。另外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校輔導員必須實現(xiàn)從管理型向服務型的角色轉(zhuǎn)變。輔導員不僅是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，更應該成為學生的心靈導師和陪伴學生成長的知心朋友。
其次，浙江大學教育學院葉映華副教授主要從認知層面，并結合其自身的親身經(jīng)歷給我們講授了《學生心理問題的現(xiàn)狀與對策》。她指出，人一是要改變認知，一是要增強體魄，即身心共同發(fā)展。此外，她還特別強調(diào)：人的發(fā)展是具有無限可能的。因此具體到我們輔導員的工作，在對待學生時，我們要用發(fā)展的眼光對待每一位學生，要發(fā)揮學生個人特長，促進學生全面發(fā)展。同時，還要及時與學生們談心，通過“談話法”及時關注學生們的心理發(fā)展動態(tài)，做好心里預防機制。因此，要做好學生的心靈導師，我們輔導員也要身心共同發(fā)展。
然后，浙江省國防教育講師團軍事理論研究室何德明副主任結合自身游歷國防邊境的親身經(jīng)歷，慷慨激昂地給我們講述了《當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略》，重點闡述了我國周邊地理環(huán)境面臨的主要威脅和應對策略，培養(yǎng)了我們的愛國意識，提升了我們的國家情懷。此外，浙江大學人文學院藝術系張重輝副教授的《音樂與人文修養(yǎng)》，帶我們領略了一場音樂盛宴。從古今音樂的延續(xù)，到東西方音樂的碰撞，在這場音樂之旅中，我體會到音樂無與倫比的“魔力”。音樂具有治愈性，可以開發(fā)人的智力，也可以提升人文修養(yǎng)。
除以上課程外，此次培訓還設置了一些與高校輔導員管理工作密切相關的課程。如浙江大學城市學院原黨委書記胡禮祥教授結合自己多年的輔導員工作經(jīng)歷，探討了輔導員的角色定位與工作思路。如今，面臨社會變革的多樣化、思想文化的復雜性、價值取向的多元化、信息傳播的即時性及大學生群體思維的活躍性，我們輔導員的工作任重道遠。因此我們要擺正角色位置，拓展工作思路，爭取“做學生知心朋友，為學生排憂解難，幫學生發(fā)展謀劃，促學生健康成長”。另外，杭州師范大學教育學院副院長趙志毅教授對《高職院校學生管理創(chuàng)新》的講解，更是讓我受益匪淺：首先，他倡導方法論比方法更重要，強調(diào)以生為本的后現(xiàn)代方法論；其次，他還提出科學管理與人文管理并重的方法論。趙志毅教授幽默風趣的講解，既深入淺出，又旁征博引、見解獨到，讓我們在輕松、詼諧、愉悅的環(huán)境中了解到很多有效的管理辦法。浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院高職研究所所長邱開金教授帶來的《高職院校學生管理工作總結與探討》專題報告，也給我們指出了高職院校管理學生的一些問題及解決辦法。
總之，這次培訓不僅讓我深刻感悟到浙江大學“求實創(chuàng)新”的校訓精神，而且還開闊了視野、看到了差距，更明確了今后肩負的責任與工作的方向。通過這幾天的培訓，我認為做好輔導員工作，主要可從兩個方面入手，一改變認知，二找準方法。首先從認知層面來講，這是“知”的范疇。我們輔導員要通過不斷學習，豐富自己的知識儲備，提高自己的認知水平，只有這樣我們才有能力去改變學生的認知，引領他們向更好的方向發(fā)展。其次找準方法，這是“行”的范疇。我們的學習不應該只是停留在“知”的層面，更應該具體到“行”，要做到“知行合一”，把理論應用到實踐中，更好的服務學生，做學生的心靈導師。
我為我是一名輔導員感到自豪與驕傲，因為他的工作及服務對象——學生，而使得這份工作的幸福感與成就感極強。
行
在課堂上學習到的“知”畢竟是有限的，所以我一直堅信“行”的力量更會開闊一個人的眼界與視野�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭”。課余時間我?guī)е活w求知的心去尋訪古臨安那殘存的風韻，去感受杭州武林商業(yè)之繁華，去聆聽西湖那些美麗的傳說……
夜晚來到西湖，循此回往，宋高宗當年在江南煙云中的臨時安居，卻在歷史的字里行間，在西湖的湖山晴雨之間，在臨安城的市井坊巷之間做了千古的逗留，成就了今天的杭州。在這里，我們可以感受到杭州古典與現(xiàn)代、人文與科技的有機融合。美麗、文化、科技、品牌之城，是對杭州城的詮釋。這幾天行走在杭州，我發(fā)現(xiàn)杭州之美，美在山水，更美在人文。如西湖正是有了白娘子許仙相會的斷橋，有了蘇東坡的長堤，有了蘇小小的油壁車，有了“梅妻鶴子”之墓，才有了自然之外的別樣風景；京杭大運河這條連接南北的長龍，在歷史的長河中又承載了多少艘滿載漕糧的船只，又見證了沿岸多少市鎮(zhèn)的興衰……杭州不僅是一座具有歷史情懷和自然之美之城，也是一座創(chuàng)新活力之城。在這里行走，在地鐵口、在大街上、在公交站牌、在超市中，隨處可見大數(shù)據(jù)的力量。不論年輕人亦或老年人都騎著共享單車，享受著科技給他們生活帶來的便捷與舒適。
另外，培訓中我們還參觀了兩處古村落，即桐廬荻蒲村和環(huán)溪村。其中環(huán)溪村一面墻上的“感謝書”給我留下了深刻的印象。這一封“感謝書”感謝的是為村中老人贈送近五百斤長壽面的章婉云女士。從感謝書粘貼的痕跡可以看出，在這封感謝書之前應該還有好幾封感謝書。由此可見，村中好人好事多的是。在這封小小感謝書的背后，折射出的是一個村莊的文化氛圍與運行機制，反應出的是一個大的文化背景，體現(xiàn)的是一個“和”字。
因此如果要用一個字來概括杭州，那我認為“和”字最適合不過。無論從古典到現(xiàn)代，從人文到科技，還是具體到一個小村莊，在具體到個人，這里處處有一種和諧的氛圍。我想這正是杭州真正魅力之所在。
西子湖畔、錢塘江邊、美麗杭州，奮進浙大。一周的學習，讓我感受頗深。參與此次培訓的各位教授，均是各自專業(yè)學術領域內(nèi)聲名卓著的專家學者，能置身于這樣高大上的學習環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機會是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C會。在這里再次感謝河南檢察職業(yè)學院的領導為我們提供這樣一個難得的高端培訓學習的機會；同時也非常感謝浙江大學繼續(xù)教育學院的相關老師，對我們食、宿、行的周密、貼心的安排。
此外，為期一周的培訓讓我結識了新的朋友，增進了我們與各位領導、各位新進同事之間的相互了解。在培訓期間，我們相互交流學習心得，互相關心，互相學習，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市。這些都為我們以后順利開展工作奠定了良好的基礎。這也是我這次培訓的一項重大收獲之一。
不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知天之厚�！皩W知不足”，然后“習貴踐行”也。在今后的工作中，我將盡可能的把自己所學運用到實踐中，并珍惜每一次培訓和提高自己的機會，將理論與教學實踐結合，爭取做一名優(yōu)秀的輔導員。
08
浙大培訓學習心得體會（劉艷茹）
在浙江大學為期五天的培訓學習，于8月27日在我的滿懷期待中開班，又在8月31日在我的戀戀不舍中結束。首先，我非常感謝檢察學院的領導組織了這次培訓學習，讓我有幸領略到浙大名師的風采，更實現(xiàn)了我心中多年的浙大夢。老師們的博學多才在我的腦海里留下了深刻的印象，7天的培訓學習讓我受益匪淺。
浙江大學坐落在美麗華貴的人間天堂---杭州，擁有著120年的悠久歷史，被譽為"雙一流大學"，更有著"東方小哈佛"的美稱，幽靜的華家池校區(qū)無不體現(xiàn)著求是的校訓，來自各行各業(yè)的培訓班學員絡繹不絕，濃厚的學習氛圍深深感染了我。
何圣東老師的《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略》一課，讓我更加清晰地了解到國家未來的發(fā)展趨勢。在課程中，何老師為我們講授了大數(shù)據(jù)的作用，大數(shù)據(jù)一方面提高了發(fā)現(xiàn)能力，另一方面可以產(chǎn)生新科技，大數(shù)據(jù)推動了人工智能的誕生，大數(shù)據(jù)是人工智能產(chǎn)生的充分條件，比如說掃地機器人、智能電飯煲、智能家居都是人工智能的運用。通過這節(jié)課程的學習，我更加深刻體會到快速變化的時代，作為一名輔導員只能用未來的眼光與現(xiàn)在的學生討論如何避免過去的錯誤，而不再是用過去的知識教現(xiàn)在的學生怎樣面對將來的問題，互聯(lián)網(wǎng)時代，輔導員的渠道功能弱化，輔導員需要不斷向服務轉(zhuǎn)型。
胡禮祥老師的《高職院校輔導員工作方法與感悟》一課，總結了現(xiàn)實狀況下高職院校學生存在的一些共性問題，比如在高等教育大眾化的趨勢下，學生精英意識逐漸淡化；隨著時代發(fā)展全球化，學生發(fā)展取向逐漸多樣化；信息多渠道的傳播，使得學生價值取向多元化等等。面對這些問題，輔導員要著重解決學生的樂學問題，只有引導學生認識到大學是新的起點，任務是全面發(fā)展，才能激發(fā)出學習的積極性，教育只有獲得學生主動的配合，才能收到事半功倍的效果。
吳明證老師的《輔導員情緒與壓力管理》一課，學習了過度的壓力對人的生理健康和心里健康都有著危害，甚至可能導致抑郁癥等精神問題。輔導員承擔的工作壓力巨大，作為一名輔導員，要學會適當?shù)蒯尫艍毫�，通過學習情緒運作的相關規(guī)律、壓力來源和緩解方法，提高在壓力下駕馭自己情緒的能力，從而更有效地做好學生管理工作。
張重輝老師的《用音樂點亮人生》一課，讓我感受到了音樂的魅力，音樂是人情感的宣泄和寄托，具有怡情和啟迪智慧的功能，不僅有利于提高個人的精神素養(yǎng)，更有利于協(xié)調(diào)人際關系構建和諧社會。音樂管理情感，情感凝聚文化。這節(jié)課讓我深刻領悟到音樂是培養(yǎng)高尚情感的地基。
除了課堂學習，本次培訓還精心安排了課外參觀，班主任老師帶領我們參觀了錢江新城、城市規(guī)劃館和荻浦村，我親身感受到了杭州新農(nóng)村的發(fā)展動態(tài)，切實踐行了"金山銀山就是綠水青山"的生態(tài)理念；錢江新城核心區(qū)共有三個城市陽臺，集休閑、觀潮、休憩等多種功能為一體；城市規(guī)劃館總共分為四層，分別是"序廳"、"印象杭州"、"解讀杭州"、"展望杭州"四個展廳，設置城市記憶、名城保護、和諧人居、城市立方、網(wǎng)絡都市等主題展區(qū)。在規(guī)劃館沿著歷史的發(fā)展軌跡，我腦海中閃現(xiàn)了一幅幅杭州從古至今的發(fā)展動態(tài)圖，杭州不僅是一座文化底蘊豐富的古城，而且還是一座充滿創(chuàng)新活力的城市。
通過短短7天的學習，我在獲得知識的同時，更加開闊了自己的視野，改變了自己以往的思維方式，讓我重新認識了輔導員這一職業(yè)。輔導員作為學生的人生導師兼知心朋友，要不斷豐富自身的文化知識體系，提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，只有如此，才能獲得學生的尊重和信任。
09
學而知困，困而自強
----浙江大學培訓小感（韋紅雪）
2017年8月26日，滿懷著對名校的憧憬，期望與渴盼，我們在學院領導的帶領下來到了這個歷史悠久、聲譽卓著的高等學府----浙江大學，開啟了為期五天的學習交流。
在7天的時間里，我們共有幸聆聽了來自不同專家和學者帶來的8節(jié)課程。雖然時間短暫，但是我充分感受到了名校和名家超高的水平和能力。其中，何圣東教授作的《大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與國家策略》專題報告，讓我深深感受到了大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)+和時代中的重要作用。葉映華副教授作的《學生心理問題的現(xiàn)狀與對策》專題報告，更是為我們新進輔導員教師如何正確認識和解決當前大學生心理問題提供了新的理念和方法。
專家們運用大量的實際案例為大家提供了一次精彩的學習體驗，他們將自己的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中，內(nèi)容深刻獨到、深入淺出，旁征博引，發(fā)人深省。尤其是何德明副主任作的《當前國際形勢與中國外交策略》專題報告、張重輝副教授作《音樂與人文修養(yǎng)》主題報告和趙志毅館長帶來的《高職院校學生管理創(chuàng)新》專題報告更是讓我深深觸動。我時刻感受到自己的情緒在隨著他們的講解而不斷發(fā)生著變化，或揪心，或感動，或失落，或激動。每每講到動情處，我的眼淚也會不自覺在眼眶中打轉(zhuǎn)。
《禮記》有云：雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。短短7天的輔導員培訓結束了，在學習過程中我收獲頗豐、感想頗深，但是同時也認識到了自身的貧乏與稚嫩�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！蔽疑钪航逃且粭l并不平坦的路，其中的曲折和坎坷只有遇到的人才能真正明白。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，教育事業(yè)發(fā)生著翻天覆地的變化，傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學模式，已不能適應新的學習方式。輔導員，作為大學生思想政治教育的重要力量，要做到：首先，時時處處注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，以學生為中心，保護學生權利，尊重學生獨特性。其次，加強終身學習，堅持與時俱進，不斷學習理論知識，提升自身能力。再次，充分利用網(wǎng)絡技術，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。最后，借鑒經(jīng)驗，努力學習同行們的學習態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，加強日常的學習、充電，并學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，不斷促進學生發(fā)展，促進學校提高。
10
輔導員綜合素能提升班培訓感想（劉贏）
為期7天的輔導員綜合素能提升培訓班圓滿結束，此次培訓行程緊湊，內(nèi)容豐富，授課的教授們深入淺出，因此這次培訓使我獲益匪淺。我將自己的感受簡單概括為以下兩點：
第一、關系
細細回顧培訓的內(nèi)容，無論是"大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)與國家戰(zhàn)略"、"高職院校輔導員工作方法與感悟"、"學生心理問題的現(xiàn)狀與對策"、"當前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略"還是"輔導員情緒與壓力管理"、"音樂與人文修養(yǎng)"亦或是"高職院校學生管理創(chuàng)新--案例分析與經(jīng)驗分享""高職院校學生管理工作總結與探討"等，可簡單將其總結為幾種"關系"，即大數(shù)據(jù)與日常生活及國家戰(zhàn)略的關系，高職院校輔導員與學生的關系，學生與學業(yè)的關系，中國與他國的關系，音樂與生活的關系等等。由此不難看出，我們的生活、工作處在各式各樣的關系中， 工作與生活的過程就是理解與處理好各種關系的過程。我們已經(jīng)處在一個多元的世界，各領域交叉融合，沒有任何一個行業(yè)可以孤立地生存、發(fā)展。
作為一名輔導員，已經(jīng)不能把這一工作單純地理解為"老師管理學生"。輔導員是學校工作的重要部分，是連接學校與學生的關鍵環(huán)節(jié)，輔導員的工作關系到學生的安全、學業(yè)、生活，同時也維護著學校的良好形象。因此提高輔導員的綜合素能是十分必要的，而"綜合"二字說來容易，真正落實起來卻需要輔導員關注各領域的發(fā)展，拓展視野，開闊眼界，打開心胸，可以說要做到上知天文下知地理，才能讓輔導員在處理各種關系中能夠運籌帷幄，真正提出有益于學生、有益于學校的建設性的意見，才能真正做到創(chuàng)新。
第二、專業(yè)
培訓時，無論是怎樣高深的問題，每一個教授得講解都非常通俗、易懂，讓我領略到大家的風采，感受到他們在自己專業(yè)領域中的游刃有余，這也絕不是一朝一夕就能夠練就的。我想這來源于他們對自己專業(yè)領域的不懈研究與探索，對自己崗位的熱愛。他們的大家精神值得我認真學習，作為新手輔導員，在以后的工作中，我也要認真理解、研究、把握輔導員工作的重心，重視自我素質(zhì)的提升，多讀書，多看報，關注國家與社會發(fā)展的時事，同時要多關注學生心理健康發(fā)展，及時了解學生心理狀況。因為心理問題的產(chǎn)生通常不是一時之事，其中會有錯綜復雜的原因，因而幫助學生解決心理問題也是一個長期的過程。腹有詩書氣自華，作為一名輔導員，當我們自己滿腹詩書的時候，才能從各個角度全面地考慮問題，才能展現(xiàn)出我們的專業(yè)，從而真正贏得學生的尊重。
綜合來說，作為一名輔導員是我們?nèi)松牧硪粋�起點。俗話說活到老，學到老，我會以此為契機，抓緊熟悉輔導員的工作，不斷學習，勤總結，多反思，使自己的工作不斷上新的臺階，最終成為領域的專家。
11
輔導員綜合素能提升培訓班學習心得（權瑪利）
身為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸能成為河南檢察職業(yè)學院輔導員隊伍中的一員，即將開始人生職業(yè)生涯的新征程之際，學院特地組織我們參加了輔導員綜合素能提升培訓班。這次培訓課程安排的科學合理、實用性強、內(nèi)容豐富新穎，形式多樣。
盡管課時緊，時間短，但是培訓課堂專家和老師們幽默的語言，生動有趣的工作案例，以及學院資深輔導員以身說法的經(jīng)驗分享讓我對輔導員工作有了更深的認識。通過一周的培訓，可以用一句話來表達我的感受：受益匪淺，收獲頗豐。
1、 深刻認識輔導員的角色定位。
輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接家庭、學校和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質(zhì)在很大程度上決定著學生的整體素質(zhì)和思想政治教育的效果。
人們都說，老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學生可以從這本書中學到很多東西。其實，對輔導員教師而言，每個學生也都是一本獨特的書，我們可以從中讀到一顆顆純潔、鮮活的心靈。我們輔導員在平時的工作中不能再僅僅關注學生的分數(shù)，而應該關心他們豐富的情感，關注他們的思想，發(fā)展他們的能力。通過此次培訓，我意識到，我們整體輔導員隊伍也應當時不時問問我們自己"我們能為學生做些什么？"在我之后的工作中，我會盡力做到對學生有熱心、有愛心、有責任心。
2、 認真踐行將工作落到實處。
生命這個杯子的體量有限，如果我們想讓生命之燈更亮，有兩種方法，一種是加兩根燈芯，但是耗油量大，你亮的時間比別人短；另一種是做大你的心量，讓自己能裝更多的油，裝更好的油。輔導員工作并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員工作科學化、專業(yè)化。因此我們每一個輔導員教師個體更應該做好自身建設，通過向書本、經(jīng)驗豐富的輔導員教師請教，強化自身的思想政治教育、心理健康教育和就業(yè)指導教育的知識和技能，不斷拓展視野，放寬思路，培養(yǎng)自己的工作能力，工作技巧，培養(yǎng)閱讀習慣，提升自己的綜合能力和人格魅力。
墨子說，"志行，為也"。輔導員工作最重要的是要做一個行動派、方法派和建設派。在此次輔導員綜合素質(zhì)提升培訓班的學習中，我認真聽取了8位專家深入淺出的專題講座，在聆聽和交流中，我得到這樣一點感悟：輔導員教師要在正確的方法論指導下付諸實踐。對于剛剛從大學校門踏出的我們，面對新的工作、新的責任和新的角色要盡快適應，認認真真做人，踏踏實實做事，在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，邊實踐邊研究邊改進，在自己的輔導員崗位上做出成績。
"修德明法，博學遠志"這不僅僅是一句口號，更是我們檢院人知行合一的修為。此次在學院組織的培訓學習中，與優(yōu)秀的新老輔導員教師的相處中，更是肯定了這一點。希望我們可以在之后的工作中將此次學習的知識運用到實處，一起為學院的發(fā)展貢獻力量。悠然歲月，希望我們和檢院在一起的日子里，每一個人都能閃閃發(fā)光。
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