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觀《武訓(xùn)傳》有感1500字
品味完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編收集整理的觀《武訓(xùn)傳》有感1500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀《武訓(xùn)傳》有感1
武訓(xùn)，原名武七，乞討為生，一生成就三所義學(xué)院，義舉上達(dá)朝廷，為嘉獎(jiǎng)其興辦教育之功，特取"垂訓(xùn)于世"之意，賜名武訓(xùn)，同時(shí)封為"義學(xué)正",賜黃馬褂和"樂(lè)善好施"匾額，準(zhǔn)予建立牌坊。光緒二十二年（1896），武訓(xùn)病逝于御史巷義塾，享年五十九歲，"病革，聞諸生誦讀聲，猶張目而笑",出殯當(dāng)日，堂邑、館陶、臨清三縣官紳全體執(zhí)紼送殯，遵照武訓(xùn)遺囑歸葬于堂邑縣柳林鎮(zhèn)崇賢義塾的東側(cè)。各縣鄉(xiāng)民自動(dòng)參加葬禮達(dá)萬(wàn)人以上，沿途來(lái)觀者人山人海，一時(shí)師生哭聲震天，鄉(xiāng)民紛紛落淚。馮玉祥稱(chēng)其為"千古奇丐",被譽(yù)為普及教育之先導(dǎo)，私人興學(xué)之表率，中國(guó)教育事業(yè)的楷模。后人建有武訓(xùn)祠和武訓(xùn)墓，"武公紀(jì)念堂".
緣于一篇介紹武訓(xùn)的文章，勾起了我對(duì)武訓(xùn)的好奇，利用周末，特意觀看了《武訓(xùn)傳》電影，歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)，感觸頗深。從武老先生身上看到了四點(diǎn)。
1.縱使理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，仍然要抱負(fù)遠(yuǎn)大。武訓(xùn)從小到大在欺侮中度過(guò)，生活在社會(huì)的最底層。21歲之前，想到的是憑力氣工作，憑良心生活，卻屢受鄉(xiāng)紳惡霸欺負(fù)，在一次臨近絕望中，武訓(xùn)想的不是通過(guò)努力，讓自己翻身?yè)P(yáng)名立天下，而是頓悟在當(dāng)時(shí)，窮人唯有通過(guò)讀書(shū)才能免受欺負(fù)，進(jìn)而立下遠(yuǎn)大抱負(fù)，修義學(xué)，旨在讓天下窮人的孩子都能免費(fèi)讀書(shū)。為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，武訓(xùn)不顧膝下黃金，下跪籌義款，下跪請(qǐng)先生，下跪求孩子家長(zhǎng)容許家中孩子讀書(shū)。在他的感召下，成功修建三所義學(xué)院，所請(qǐng)先生勤于教學(xué)，所招學(xué)生努力上進(jìn)，窮人中學(xué)有所成者甚眾。
2.一絲執(zhí)念，愈磨愈堅(jiān)。武老先生求捐義款的過(guò)程，嘗盡挨打、饑餓、欺騙等人間疾苦，受盡旁人質(zhì)疑、白眼、奚落等人情世故，但并未因此退縮，相反修建義學(xué)院的決心更加堅(jiān)定，乞討38年，成功修建義學(xué)院3座。
3.吃苦耐勞，毫無(wú)怨言。從乞討到做長(zhǎng)工，干的都是別人不屑做的工作，一直在憑良心做事。求捐義款時(shí)，為了兩三文錢(qián)，任人拳打腳踢，在他眼里，每一拳，每一腳都是修建義學(xué)院的磚和瓦，沒(méi)有沉淪在對(duì)世道不公的抱怨中，相反，用自己微薄之力，試圖改變環(huán)境。
4.忘我。自從立下修建義學(xué)院的抱負(fù)，眼中無(wú)我，即使被當(dāng)?shù)厝朔顬槲涫ト耍玫降赂咄氐淖x書(shū)人尊重，受到當(dāng)?shù)卣俺⒌恼J(rèn)可賞賜，他沒(méi)有得意，更不曾忘形。我想武圣人此刻可能會(huì)覺(jué)得，如若能把立牌坊的錢(qián)或者黃馬褂換成義學(xué)款豈不更好，在他眼里，牌坊不過(guò)是一幅石門(mén)，而黃馬褂只不過(guò)是布料珍貴的外褂。
從這部電影，也有幾點(diǎn)感悟。
1.讀書(shū)是為了明白道理。武訓(xùn)辦義學(xué)，讓窮人孩子讀書(shū)的目的就是明白道理，不被人欺負(fù)。當(dāng)他聽(tīng)到"學(xué)而優(yōu)則仕"的意思，聽(tīng)到孩子們說(shuō)讀好書(shū)就能當(dāng)大官時(shí)，心里很忐忑，他跪求正在讀書(shū)的.孩子，讀好書(shū)后萬(wàn)萬(wàn)不能忘了窮人。讀書(shū)的目的是知大理，明大義，而不是從此作威作福，揚(yáng)名立萬(wàn)。
2.抱團(tuán)取火可能是弱勢(shì)群體的最好選擇。武訓(xùn)辦義學(xué)的錢(qián)是30年來(lái)乞討掙來(lái)的，武訓(xùn)可以算是資源的收集者，對(duì)個(gè)體而言，不計(jì)較貢獻(xiàn)大小得失，資源共享，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，謀得長(zhǎng)久生存和成就大事的機(jī)會(huì)更大。比如有十戶人家，有5戶的柴火只能支持一天，有5戶的只能支持半天，遇到7日至寒之日，十戶人家存活的唯一途徑是，打破隔離，不分彼此，抱團(tuán)取火，求得生存。
3.做事不能認(rèn)死理。我對(duì)武訓(xùn)得到嘉獎(jiǎng)而不受的行為并不認(rèn)可，我覺(jué)得武訓(xùn)既然能為了自己的抱負(fù)吃了那么多苦，為何不能暫時(shí)迎合統(tǒng)治者的愛(ài)慕虛榮，利用在政府得到的嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)，獲取更多的資源修建義學(xué)院。此外，武訓(xùn)明白持之以恒的道理，修建第一所義學(xué)院后，可以一邊籌款，一邊與學(xué)生苦讀，通過(guò)讀書(shū)，開(kāi)闊眼界，拓寬思路，以便在今后的義學(xué)院修建之路上更加順暢。
有個(gè)疑問(wèn)，大凡有驚天抱負(fù)之人，是不是必須沒(méi)有牽掛呢？正如武訓(xùn)所唱"不娶妻，不生子，修個(gè)義學(xué)才無(wú)私".我想如果武訓(xùn)母親未死，或者不曾絕望，或者武訓(xùn)有了家室，可能就不會(huì)有義學(xué)院了。
最后，用陶行知的一句話總結(jié)武訓(xùn)的一生——"捧起一顆心來(lái)，不帶半根草去".武訓(xùn)，可敬，可愛(ài)，可憐，絕對(duì)是一個(gè)大好人。
觀《武訓(xùn)傳》有感2
今天我觀看了影片《武訓(xùn)傳》，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)的影片講述了武訓(xùn)先生“行乞興學(xué)”的感人故事，刻畫(huà)了武訓(xùn)先生面對(duì)挫折毫不退縮、為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的“不倒翁”的高大形象。
為了討到錢(qián)辦義學(xué)，他沿街賣(mài)藝，跪在地上喊著“來(lái)踢吧！來(lái)打吧！”打他一拳兩錢(qián)，一腳三錢(qián)，他心甘情愿地忍受著如雨點(diǎn)般的拳打腳踢，這時(shí)熒幕上半透明地出現(xiàn)一塊塊磚，一片片瓦疊起來(lái)的畫(huà)面，這是在告訴觀眾們，在武訓(xùn)眼里這一拳一腳就是義學(xué)院的一磚一瓦�。�
十年過(guò)去了，武訓(xùn)千辛萬(wàn)苦攢下了一百二十吊錢(qián)，存入錢(qián)莊，錢(qián)莊老板卻把錢(qián)輸?shù)木猓峙扇说狡茝R把字據(jù)偷回，當(dāng)武訓(xùn)上門(mén)要求再重新寫(xiě)一張字據(jù)時(shí)，老板居然裝傻不承認(rèn)，還誣陷武訓(xùn)欺詐。十年的心血?dú)в谝坏绱司薮蟮闹貏?chuàng)對(duì)武訓(xùn)來(lái)說(shuō)是個(gè)晴天霹靂，但他并沒(méi)有放棄，為了那些沒(méi)有錢(qián)上學(xué)的窮孩子，他義無(wú)反顧地從零開(kāi)始。等到修了一個(gè)又一個(gè)義學(xué)院之后，學(xué)堂里的孩子們都勸他，您已經(jīng)老了，不要再出去要錢(qián)了，可武訓(xùn)卻說(shuō)到：我要等到所有窮人的孩子都上了學(xué)，我才能休息。
什么叫始終如一，什么叫永不放棄，武訓(xùn)用他的一生做了最好的詮釋。
而現(xiàn)如今，我們生活在經(jīng)濟(jì)生活豐富多彩的美好時(shí)代，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，感恩像武訓(xùn)先生這樣為我們創(chuàng)造出美好生活的人；我們應(yīng)該學(xué)習(xí)武訓(xùn)先生身上那種不完成目標(biāo)就不輕易放棄的精神，面對(duì)挫折亳不退縮，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的“不倒翁”；我們更應(yīng)該立志圖強(qiáng)，把心愿化為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的心愿而去奮斗、努力，永不放棄，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。
武訓(xùn)五歲死了爹，七歲死了娘。一聲低見(jiàn)卑微，很少有人看的起他。而他去用了自己的大半生去討飯蓋學(xué)校。他所吃的苦受的罪不是一般人能所忍受的。他將常受地主惡霸的欺負(fù)很可憐。有一年21歲的武訓(xùn)開(kāi)始行乞集資。他手使銅勺，肩背褡袋，爛衣遮體，邊走邊唱，四處乞討，其足跡遍及山東、河北、河南、江蘇等地。將討得的較好衣食賣(mài)掉換錢(qián)，而自己只吃粗劣、發(fā)霉的.食物和菜根、地瓜蒂等，邊吃邊唱：“吃雜物，能當(dāng)飯，省錢(qián)修個(gè)義學(xué)院�！�
在行乞的同時(shí)，他還揀收破爛、績(jī)麻纏線，邊績(jī)麻邊唱道：“拾線頭，纏線蛋，一心修個(gè)義學(xué)院；纏線蛋，接線頭，修個(gè)義學(xué)不犯愁。”他還經(jīng)常給人打短工，并隨時(shí)編出歌謠唱給主人聽(tīng)。當(dāng)給人家推磨拉碾時(shí)，就學(xué)著牲口的叫聲唱道：“不用格拉不用套，不用干土墊磨道�！绷硗猓�為人做媒紅，當(dāng)郵差，以獲謝禮；表演豎鼎、打車(chē)輪、學(xué)蝎子爬、給人做馬騎等，甚至吃蛇蝎、吞磚瓦，以取賞錢(qián)；將自己的發(fā)辮剪掉，只在額角上留一小辮，以兌換金錢(qián)和招徠施舍。如今的我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
童年的艱辛，讓武訓(xùn)先生早識(shí)了世間冷暖，才更明白讀書(shū)的重要性。想到武訓(xùn)在那樣艱苦的年代依然那么執(zhí)著，而今在這樣優(yōu)越的年代，我更要繼續(xù)弘揚(yáng)武訓(xùn)精神，努力學(xué)習(xí)，從前輩的精神財(cái)富中，汲取成長(zhǎng)的精華，為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量，做新時(shí)代的好少年。
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