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《做最好的家長(zhǎng)》讀后感900字
《做最好的家長(zhǎng)》讀后感900字
陳胡涵恩媽媽
最近一段時(shí)間,我讀完了《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū),這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長(zhǎng)的故事,而是提供給所有的家長(zhǎng),也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。
教育孩子是責(zé)任、是藝術(shù),是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。下面,我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
教育需要恒心和毅力:李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級(jí)時(shí)訂的《晴雁學(xué)習(xí)、生活常規(guī)》。這是他和女兒一起商量定制的,我相信許多家長(zhǎng)都做過(guò)這樣的事,但多數(shù)可能是一廂情愿,而且能夠堅(jiān)持下來(lái)的可能沒(méi)有幾個(gè),我就是這樣的。李鎮(zhèn)西老師卻能始終堅(jiān)持下來(lái),一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟,打造
一種習(xí)慣一種精神。正如他自己所說(shuō):"好習(xí)慣養(yǎng)成了,不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣".其實(shí)要培養(yǎng)孩子的恒心和毅力,首先更是考驗(yàn)家長(zhǎng)和老師。
鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心:肯定孩子的成績(jī),夸大他的光榮和自豪,不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子,及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對(duì)待孩子的優(yōu)勢(shì)和缺陷客觀對(duì)待成績(jī)和失敗,懂得進(jìn)步是和自己的昨天比,只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分,他克制住自己的情緒,在心里告誡自己千萬(wàn)不要把他自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松地說(shuō):"呀,第一次考試就得了77分,下次爭(zhēng)取上78分".沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考試成績(jī)好,但是,面對(duì)已經(jīng)很糟糕的考試成績(jī),如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪,那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷,這比糟糕的考試成績(jī)更糟糕。還有李鎮(zhèn)西老師讓女兒小學(xué)三年級(jí)就背《赤壁賦》而保持了學(xué)習(xí)快樂(lè)的感覺(jué),沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習(xí)壓迫而喪失學(xué)習(xí)的興趣等等。對(duì)孩子的鼓勵(lì)對(duì)孩子的信心的培養(yǎng)方面,李老師給了我們最好的榜樣。做為家長(zhǎng)的李老師他以自己的人格對(duì)孩子進(jìn)行著無(wú)聲的感染,這是家庭教育的上乘境界。
"做最好的自己",強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己對(duì)比,不斷地超越自己。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)不滿(mǎn)意,這是因?yàn)樵谒麄冃撵`深處,總把自己的孩子當(dāng)成天才,而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才,每次考試都應(yīng)該滿(mǎn)分,所以家長(zhǎng)永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡(jiǎn)單的與別人相比,而應(yīng)該跟自己比,用昨天的我跟今天的我相比,看是否有進(jìn)步。不要對(duì)自己的孩子太苛求,只要你在同個(gè)領(lǐng)域,自己一天比一天進(jìn)步,長(zhǎng)此下去,你就是最好的自己。
我想:本著"讓我們的孩子自信快樂(lè)得成長(zhǎng)"!這個(gè)理念,與孩子共同努力,相信我們的孩子也能克服成長(zhǎng)道路上的一個(gè)又一個(gè)困難,一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。
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