六年級課文《匆匆》讀后感

　　時光匆匆

　　——讀《 匆匆》有感

　　六（3）班 李柯盈

　　日出日落，冬去春來，大自然的景物在生命的輪回中變幻，徜徉，而我們的時光卻像一支離了弦的箭，"嗖"的一聲飛出去，便不能復(fù)返。離小學(xué)畢業(yè)僅僅剩下短短的幾個月，想到這，我不禁心頭微微一顫，不由感嘆：時光真是匆匆， 閉上眼睛，記憶回到了一年級……

　　我們用膽怯稚嫩的童音向老師提問簡單的問題，老師像媽媽一樣，俯下身來，眉眼含笑的耐心回答我們的問題；我們上課時充滿期待，渴望知識的眼神跟隨著老師的腳步閃閃發(fā)光；下課的時候，我們嬉戲玩耍，活潑熱情的去認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)識新朋友。在歡樂的氣氛中，我們漸漸長大了。

　　也不知從何時起，長大的我們學(xué)會了打架、說臟話、在課堂上做小動作……，老師的溫柔也隨之消失了，含笑的眉眼變成了嚴(yán)厲的眼神，每天苦口婆心的和我們講道理，也會和我們發(fā)脾氣 ,原來的和風(fēng)細(xì)雨變成了狂風(fēng)驟雨。我們不解：是誰偷走了老師的溫柔，是什么讓老師變得如此焦慮？

　　學(xué)習(xí)了《 匆匆》這篇課文，我突然意識到時光的寶貴，我們還沒來得及細(xì)細(xì)品味小學(xué)的滋味，就馬上面臨小升初了。匆匆的時光無聲的流逝，而我們還停留在小學(xué)一年級階段，整天想著怎么玩，怎么在課堂上惡作劇，《匆匆》讓我懂得了老師溫柔的去處，老師是將溫柔化作成鞭策我們的力量，嚴(yán)厲眼神背后是對我們未來的期待與焦慮。學(xué)完課文那天， 老師問我們： 如果讓你們重新回到一年級，你們會不會好好學(xué)習(xí)？我們異口同聲的回答：會！喊出這個字的同時，我的心里有對時光的不舍，更有虛度時光的愧疚與懊悔�？蓵r間，終究是一去不復(fù)返的，我們不能只感嘆時光的匆匆，要實(shí)際行動起來，不負(fù)韶華，好好學(xué)習(xí)，一顆種子，只有用最辛勤的汗水去澆灌，才能開出最美的花，結(jié)出最甜的果實(shí)。

　　讓我們珍惜小學(xué)階段最后這幾個月的時光，一起努力學(xué)習(xí)，把對時間匆匆的感嘆化為學(xué)習(xí)的動力，用堅(jiān)定的腳步去追趕夢想，走過這匆匆的時光，迎來最美的朝陽。

　　教師評語：    每次讀小柯盈的作文，都有讓人眼前一亮的感覺！

　　文字生動，寫景如畫，刻畫入微，栩栩如生，描寫深刻生動，文句優(yōu)美，敘述流暢，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，取材新穎，文筆老練，敘事詳盡，內(nèi)容充實(shí)，行文灑脫。一個孩子，能有如此文筆，真的不簡單！

　　輔導(dǎo)教師：李向淑

　　時光匆匆

　　——讀《 匆匆》有感

　　六（3）班劉小北

　　今天，語文課上我們讀了《匆匆》一文，我受益匪淺。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……作者的發(fā)問讓我深思，我感受到了：什么事物都可以再現(xiàn)，如：露珠干了，有再晶瑩剔透的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；野草枯了，有再生的時候；但是，我們的日子如江河流入大海，再也一去不復(fù)返了。所以我們要珍惜時間，不能讓他白白流逝，我們要做一些有意義的事。

　　洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時便從凝然的雙眼前過去；時間也會在很多地方不知不覺間溜走。在寫字時，日子從筆尖中過去；在玩游戲時，日子從指間上過去；在和小伙伴玩耍時，日子從嬉笑聲中過去……所以我們要珍惜每一分、每一秒，不要讓時間白白流失，讓每一分每一秒用在有意義的事情上。

　　記得有一次，我問樓下的爺爺："你們小時候上過學(xué)嗎？"樓下爺爺奶奶的眼光頓時暗淡下來，他們說："是上過，可是沒有好好學(xué)習(xí)，小朋友，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要像我們一樣‘少壯不努力老大徒傷悲。’"

　　聽到此，我深刻地反省自己。以前，我不知道珍惜時間，有時在上課的時候不認(rèn)真聽講，還常常說話，回到家，寫作業(yè)也是三心二意，從不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，寫完了就去玩游戲，爸爸媽媽讓去復(fù)習(xí)，我就說："在課堂上都學(xué)會了。"可是到了考試的時候，就發(fā)了蒙，成績出來了，卷子上到處可見"紅燈籠".

　　讀了《匆匆》以后，我才真正知道了時間的重要性。時間老人對我們每個人都很公平，不會多給你一秒，也不會少一秒。所以，我們要珍惜一分一秒，不要讓時間白白溜走，提高效率，節(jié)約時間，在有限的時間里，做有意義的事。

　　我要在別人玩耍的時候多讀一頁書，在別人打游戲的時候多寫一篇字；在別人睡覺的時候多背一首詩……我要把握時間，不虛度光陰，才不枉日子的"匆匆"而過啊！

　　教師評語：文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也較深刻透徹。全文語言較流暢，運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，使作文更生動。讀來令人深思。語言生動活潑，字里行間透露出對過去的時間流逝的惋惜之情，并懂得了今后珍惜時間。孩子，你能學(xué)有所得，有了很大進(jìn)步！

　　輔導(dǎo)教師：李向淑

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