[教育隨筆]擁抱你，溫暖我

　　[教育隨筆]擁抱你，溫暖我

　　昆山市秀峰中學(xué)   黃姍姍

　　一大早我剛到學(xué)校，就被告知昨天晚自習(xí)下課又有走讀生在校打球，不及時(shí)回家。調(diào)查下來，仍然是上次那幾個(gè)人，兩周前剛教育過，也聯(lián)系過家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)晚上及時(shí)來接，怎么屢禁不止呢？課堂上我再一次宣講了學(xué)校的紀(jì)律，并提出希望那幾個(gè)學(xué)生作出今后放學(xué)及時(shí)回家的保證，令我想不到的是，有人竟然說：“放學(xué)了就是自己的時(shí)間，有什么呀�！睔獾梦易隽撕脦讉�(gè)深呼吸才稍稍平復(fù)了自己的情緒。

　　早讀再連著兩節(jié)課上下來，已經(jīng)累得站不動(dòng)了，想到還要再找那幾個(gè)男生尤其是課堂上反駁我的男生再去談話，我不由得連嘆了好幾口氣。同事問我怎么了，我告訴了她，然后又說：“班主任真做不得，好累啊�！毙『瓉磙k公室交訂正，批完以后，她直接對(duì)我說：“老師，我抱你一下吧�！蔽乙汇�，隨后反應(yīng)過來，她應(yīng)該是聽到了我剛才說的話。再看向她，她沖我微笑著，我站起身的同時(shí)，她張開雙臂，我們輕輕地?fù)肀А＾D(zhuǎn)身離開辦公室之前，她仍然微笑著，抱著我的時(shí)候，我想她應(yīng)該也在微笑吧。

　　中午，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，是小涵寫來的。

　　來自小涵的安靜撫慰，像一縷陽光照進(jìn)了我的心，驅(qū)散灰暗，我內(nèi)心的塵埃為之讓路。英國(guó)詩人蒲柏說：“人就像藤蘿，他的生存靠別的東西支持，他擁抱別人，就從擁抱中得到了力量。”果真如此。

　　這個(gè)擁抱讓我想起上個(gè)學(xué)期的那件事。小涵的期末考試遭遇了“滑鐵盧”，返校那天我留下她，剛開口說了幾句話，她就開始哭了，任我怎么安慰都不管用，反而頭越垂越低，由嗚咽變成了痛哭。我沒有辦法，只好走到她身邊，抱住她，把她的頭摟在我的腰間�？蘖撕靡粫�(huì)兒，她漸漸止住了，變成了抽噎，我放開她，遞上了紙巾。后來，我們什么也沒有多說，我就陪著她在辦公室坐了一會(huì)兒，直到她的情緒漸漸平復(fù)，我們一起走出了校門。

　　這次小涵給我的擁抱，是對(duì)我曾經(jīng)的擁抱念念不忘嗎？是對(duì)我灰色的話語放心不下嗎？我沒有問小涵的想法是什么，我只知道師生之間原來是可以相互取暖的。擁抱是無聲的語言，你給予了學(xué)生安慰，她會(huì)記得這股身體的暖流，在你掙扎時(shí)，她也會(huì)給你一個(gè)擁抱，那是這個(gè)塵世對(duì)你最好的獎(jiǎng)賞。

　　作者簡(jiǎn)介

　　黃姍姍，秀峰中學(xué)語文教師。曾獲昆山市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、崗位女能手的稱號(hào)。在市級(jí)班主任基本功競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。扎根一線教育十七年，擔(dān)任班主任十五年，左手遞出滿滿的關(guān)愛，右手寫下殷殷的期盼，陪伴一群又一群的孩子，走過正茂的風(fēng)華，走向渴望的模樣。

【[教育隨筆]擁抱你，溫暖我】相關(guān)文章：

讓我再擁抱你08-23

教育隨筆-我名字11-04

教育隨筆：我名字11-04

我可以抱你嗎串詞06-08

教育隨筆：我和4班孩子見面了08-20

教育教學(xué)隨筆08-24

教育隨筆范文08-24

教育敘事隨筆08-18

小學(xué)教育隨筆08-20

教育心得隨筆09-22