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家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選12篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以記錄在心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
星期六,我去參加了文化路小學(xué)組織的家長會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家長配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用,學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育,真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會(huì)李老師、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)以來的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),提出了希望家長在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重視孩子家庭作業(yè)?偨Y(jié)了班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn),針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足,特別指出,家長應(yīng)該有平常心,正確地看待學(xué)生的成績,孩子每次考試回來,不要只盯著考試成績,學(xué)習(xí)過程很重要,成績孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,對(duì)于不懂的要分析透,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,及時(shí)糾錯(cuò),讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,讓孩子樹立自信心,只要孩子一有進(jìn)步,都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們,與他們交流,多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé),更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí),擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚(yáng)出來的,并舉了一些成功的`案例,如《哈佛女孩劉亦婷》,引導(dǎo)家長要配合老師,和老師多溝通,讓孩子真正成才,得了家長的一致認(rèn)可。
班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,督促學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要,如:珍惜糧食特別是營養(yǎng)餐,學(xué)校和路上的安全等。這次家長會(huì),無論是校領(lǐng)導(dǎo),還是班主任、任課老師,言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育,體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變,作為家長,我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子,讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教老師們的良苦用心,組織了這次家長會(huì),讓老師和學(xué)生家長有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,從我做起,把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
周六上午參加了學(xué)校組織的家長會(huì),這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長會(huì),每次開家長會(huì),我都收獲很多,不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,受益非淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開家長會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長,也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧
孩子上了小學(xué)以后,自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),苦口婆心的教育孩子,但孩子還是很不配合,讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后,我深深的感到教育孩子之所以累,是因?yàn)闆]有掌握好的教育方法。當(dāng)老師,必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生,必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī),必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長過程中,除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,良好的家庭教育更是非常重要和必要的',但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來做父母的,而且在孩子的成長過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過其他家長的發(fā)言找到差距
在家長會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長做了發(fā)言,通過家長的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過這次家長會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說明了家長一分的差距。
家長是孩子的教科書,家長要以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估了孩子的自覺性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
我校每學(xué)期一次的家長會(huì)終于落下了帷幕,送走最后一位家長,我長長地舒了一口氣,為了這次家長召開得順利而又圓滿,學(xué)部員工全員參與,積極布置,精心準(zhǔn)備,凝聚了全體師生員工的心血和智慧,特別是看到一間間用心布置的教室,還存留著濃濃的愛意,回味著家長會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式,令人倍感欣慰。
這次家長會(huì)根據(jù)學(xué)部的具體情況和學(xué)校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統(tǒng)班家長會(huì),4月14日下午召開的是全體家長會(huì),這樣就無需調(diào)整作息時(shí)間了,深得廣大家長朋友的稱贊。
此次家長會(huì)的到會(huì)率破歷史紀(jì)錄,全學(xué)部只有3名學(xué)生家長未到,到會(huì)率高達(dá)99%,這充分說明了廣大家長對(duì)子女教育的高度重視,同時(shí)也表明了家長朋友們對(duì)我校的信任,對(duì)我校工作的支持,對(duì)教育工作者的理解,確實(shí)令人鼓舞。
本次家長會(huì)我們雖然沒有組織大型的集體活動(dòng),但是以班級(jí)為單位召開的家長會(huì)也是別具一格,班班有特色,人人有新意,有的班級(jí)排練了一系列短小精悍的文藝節(jié)目。有的班級(jí)師生同唱一首歌,有的班級(jí)人人展示自己的特長,有的班級(jí)學(xué)生家長同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著,各班班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn),還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意,表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議,主要有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在重要位置。
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào),很多重復(fù)性的簡單勞動(dòng),量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入,冬天飯菜一直不冷不熱,洗澡時(shí)間太集中,擁擠,有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高,包括部分班主任老師。
會(huì)后,許多家長表達(dá)了這樣的心聲:通過家長會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長會(huì)后,學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家校溝通會(huì)更和諧。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
一直對(duì)《愛與智慧》高端課有向往,囿于觀念,覺得家訓(xùn)營的課沒能完全領(lǐng)會(huì),再去上高端課會(huì)吃力。這次在李守營老師的積極鼓勵(lì)下,參加了12月16日至18日第12期的高端課。聽過后才知道,高端課與家訓(xùn)營同本同源,只要成過家,有點(diǎn)生活經(jīng)歷、有生活感悟的人都可去聽聽。
高端課回來后,人變輕松了,心情也愉悅了,生活變得從容了點(diǎn)。無論對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)同事多了份理解。
在我家里,爸爸去世早,媽媽獨(dú)自一人帶我們姐妹倆,我從內(nèi)心敬重我的媽媽,希望她健康、快樂。我的心情也會(huì)隨著她得心情轉(zhuǎn),她高興我就滿足,她生氣我心情就壓抑。我也時(shí)常抱怨,我都這樣滿足你,為什么還這么挑剔我,對(duì)女兒不能包容點(diǎn)嗎?遇到矛盾,我只是忍一忍,順著她,因?yàn)閺男睦镂矣X得我沒錯(cuò)。
這次上高端課,媽媽很反對(duì),之前我跟她說時(shí),她就表明態(tài)度,但她沒想到我真會(huì)去,加之我上火車前沒打個(gè)電話,等到第二天得知我已到北京了,非常生氣。媽媽發(fā)來短信,看完短信的剎那間,我很心里很難受,主觀上我最怕因我讓她生氣。但轉(zhuǎn)念一想,我已經(jīng)來了,我不調(diào)整好自己的情緒,上不好課,豈不白來,再者,家里都這樣反對(duì),下次還不知什么時(shí)候才有機(jī)會(huì)再來,我得更加珍惜這次的機(jī)會(huì)。因此我給媽媽發(fā)了一條短信,一句話:您是我媽媽,我永遠(yuǎn)愛您。沒有為我辯解。之后,妹妹告訴我,媽媽接到我短信后,很感動(dòng),氣消了大半。真實(shí)話不在多,在于精。
這件事后,我問我自己,類似這樣的事我和媽媽之間也有發(fā)生,為什么這次處理簡單,效果確好?我反思自己曾經(jīng)的言行——一是我只愿意做,沒有表達(dá);二是我抱怨媽媽不理解我的同時(shí),其實(shí)也在挑剔我的媽媽。這次我拋開這兩點(diǎn),她是我媽媽,只需這一條理由,再不需要其他任何條件,我就單純地對(duì)她好,關(guān)心她,愛她,接納她,做到我應(yīng)該做的,剩下的交給上帝?矗系埏@現(xiàn)了,媽媽不生氣了。
第二次參加高端課后,不像第一次那么興奮,但對(duì)自身存在的問題的.思考深入了點(diǎn),跟老媽、老公的關(guān)系由第一次高端課后的由緊到松,轉(zhuǎn)變成目前是有了親密感了。第一次參加高端課,跟我媽之間的改變是源于愛的表達(dá),我倆之間關(guān)系由高度緊張變成較為輕松。
這次復(fù)訓(xùn)回來,我反思自己,為什么這么多年來,跟自己的母親都相處不好。我才警覺,一直以來我跟媽媽之間沒有感情交流,我是盲目順從,只是在盡義務(wù)、盡責(zé)任,我還自以為這就是孝順。我對(duì)我媽媽充滿著擔(dān)心和恐懼,我擔(dān)心她一個(gè)人生活太孤單,我擔(dān)心她一個(gè)人過的不幸福,我打電話問候、陪伴她時(shí),內(nèi)心都是同情的狀態(tài),我把這些焦慮、緊張負(fù)面情緒,每天源源不斷的傳給我的媽媽,導(dǎo)致我再怎么順著她,她都不快樂,F(xiàn)在我漸漸把這些擔(dān)心和焦慮放下,以一顆感恩的心面對(duì)她:我的媽媽還健在,你看她還年輕、有活力,生活充實(shí),多好呀。真是想啥來啥,媽媽自己也變得很開心。每周六我媽來我這吃飯,我倆都能談?wù)勑,偶爾還能開開玩笑,最主要的是我很有信心,相信自己有能力將母女關(guān)系處理得更好。
跟我愛人之間關(guān)系的改善也是源于第一次高端課。在愛的表達(dá)訓(xùn)練時(shí),當(dāng)我拉著搭檔的手,對(duì)著他說:老公,我愛你時(shí),眼淚已不自覺地流了下來,伴隨著是自責(zé)和內(nèi)疚涌上心頭。
結(jié)婚十來年,我從沒有將愛字說出口,更主要的是,自從有了孩子,我對(duì)他太忽略了。我愛人做技術(shù)工作,非常不善表達(dá),常常他說話時(shí)我心底就煩,內(nèi)心是漠視他。我也分析不出是什么原因,但我現(xiàn)在看他是順眼多了,有時(shí)他工作太辛苦回來很晚,我都等他,真的有點(diǎn)心疼。跟我說工作上的事,我大部分都能聽得下去,而且真心崇拜、佩服他,也不自覺地冒出一句贊美他的話,“這么!。他也真是孩子氣,夸著夸著,跟我的話越來越多。男人確實(shí)需要贊美和崇拜。
人到中年了,我才學(xué)會(huì)愛。不過這種感覺真的是好極了。
但我對(duì)孩子卻好像沒多大影響,因?yàn)閮鹤記]有什么變化。
都說成人改變難,孩子改變?nèi)菀,但我的?shí)際情況卻恰恰相反。
第一次走進(jìn)博瑞智是為了孩子,隨著學(xué)習(xí)的深入,知道孩子有問題是因?yàn)榧议L有問題后,就努力改變自己,不斷學(xué)習(xí),努力完善,到如今,我改變了,但孩子還是那樣,而且這學(xué)期成績比上學(xué)期還有退步,我真的很茫然,有幾次都要泄氣了,但我泄氣了,老公跟著也要泄氣,兒子怎么辦,學(xué)習(xí)還是靠他,他要沒了信心,那真是沒救了,只好再振作起來,找問題出在哪?
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
20xx年11月29日,我參加了文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)組織的以“正視孩子的問題,培養(yǎng)良好的習(xí)慣”為主題的家長培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由馬加會(huì)老師主講,馬老師從專業(yè)的心理教育者視角,列舉了大量現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)例子,為我們分析了現(xiàn)實(shí)生活中孩子切實(shí)存在的問題,并引導(dǎo)家長共同探尋如何正視孩子的問題,從而培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感受良多。
一、孩子在生活中存在的不良行為
在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境下,我們的孩子很容易就沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實(shí)、迷手機(jī),電腦、厭學(xué)、注意力不集中、上課不專心、懶惰等問題。
二、形成孩子不良行為的成因
當(dāng)代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因?yàn)椋杭议L對(duì)獨(dú)生子女或雙子女的寵愛;社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識(shí)的增強(qiáng)等原因?qū)е碌摹?/p>
三、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,我們必須對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓(xùn)會(huì)后我對(duì)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
1、用心關(guān)注孩子生活中的不良行為習(xí)慣。作為低年級(jí)學(xué)生家長,用心關(guān)注孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號(hào)和不良行為習(xí)慣,并教育孩子,幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為,培養(yǎng)其正確的人生觀、健康的人格和樂觀向上的精神。
2、用正確的態(tài)度應(yīng)對(duì)孩子的不良行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)行為問題時(shí),家長首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長總是心急如焚,迫不及待的對(duì)孩子劈頭蓋臉的批評(píng),甚至是棍棒教育,但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問題。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我們應(yīng)尊重孩子的年齡特征,做孩子的知心朋友,再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動(dòng)機(jī),針對(duì)行為背后的動(dòng)機(jī)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)行為的錯(cuò)誤性和危害,同時(shí)也要幫助孩子樹立改正錯(cuò)誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的,在生活中,我們要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,做孩子的知心朋友,贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情,不管講什么都好,家長要耐心傾聽。聽聽他對(duì)一些事情的看法,告訴他什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。讓他感覺你既是他的父母也是朋友。切忌千萬不能家長制;獨(dú)斷專行,要與孩子商量,培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子,用簡單粗暴的方式教育孩子。
3、教育孩子要以身作則。作為我們家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我了解到了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的,自己也要做到,我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任老師,我們的許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)在孩子的身上體現(xiàn)出來。小孩的模仿能力很強(qiáng),我們的言談舉止直接影響到孩子,比如,做不到的事情,不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的.環(huán)境和接觸的。教育,因此,家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣貴在堅(jiān)持,很多時(shí)候,不能堅(jiān)持就前功盡棄了,而要讓孩子堅(jiān)持良好的習(xí)慣,是需要毅力和藝術(shù)的,我們可以在生活中對(duì)孩子使用暗示和獎(jiǎng)賞的辦法,即暗示+獎(jiǎng)賞=堅(jiān)持;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,你要落實(shí),針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣,要擬定一個(gè)切合實(shí)際的有序的計(jì)劃,再來慢慢實(shí)施啊,否則也是空談而已。
四、教育學(xué)會(huì)寬容,忍讓,做有愛心,知道感恩的好孩子
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心,如同一個(gè)容器,當(dāng)我愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去。所以,我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心,用關(guān)懷來滋潤胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),要教育孩子,同學(xué)之間要互相幫助,不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下,千萬不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué),要馬上說:“對(duì)不起,我不是故意的!睂W(xué)習(xí)用品,美術(shù)用具,要借給沒帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座,等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠的說聲:“謝謝!”
五、好孩子是夸出來的,不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞,孩子也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成性格。以前,孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她,甚至還動(dòng)手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心,所以今后我要多一點(diǎn)耐心,對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
習(xí)慣養(yǎng)成的終極目標(biāo)是孩子自立,在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)注重孩子的獨(dú)立自主性。孩子在成長的過程中,碰到的坎坷會(huì)很多,也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮,也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣,也許會(huì)因?yàn)槟硞(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注,也可能會(huì)因?yàn)檫^多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力,讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決身邊的問題,當(dāng)問題解決時(shí),一定要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)里肯定和表揚(yáng)孩子,曾強(qiáng)孩子獨(dú)立自主的信心。
七、保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦,也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書,做游戲……讓她感覺到家的溫馨,給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有句話說得很好,文章寫得不好,不能怪紙和筆,孩子教育不好,不能怪孩子不聰明,不能怪老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長你用心了嗎?你是否給了孩子一個(gè)和諧溫馨的家?
總之,這次家長培訓(xùn)會(huì)讓我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。作為家長,要努力營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。這次會(huì)議更讓我深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是要在心理方面正確引導(dǎo),耐心教育,使孩子健康成長。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
首先感謝貴校給我們家長一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。經(jīng)過這次老師們,心理醫(yī)師的精彩講座,使我獲益匪淺、感慨頗深,從而對(duì)家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。
“望子成龍”、“望女成鳳”,我想是我們每個(gè)做父母所盼望和期待的`,可是新時(shí)代的教育要求我們家長營造一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子生長在充滿活力溫馨宜人的家庭中,使孩子隨時(shí)都能感受親情,感受溫暖。
“親子平等”應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)重要理念,它可以創(chuàng)造良好的家庭氛圍,具有無形的教育威力!坝H子平等”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習(xí),還意味著孩子和大人的彼此尊重,家庭教育成財(cái)?shù)年P(guān)鍵是家長的自我教育。
要想提高家庭教育的質(zhì)量,別無選擇只能是加強(qiáng)學(xué)習(xí),家長不學(xué)習(xí)是親子溝通,低效的根本原因,家庭加強(qiáng)了學(xué)習(xí),不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量,使家長和孩子都能互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展,而且家長理解終身學(xué)習(xí)的意義,一定是理解了人生價(jià)值的基礎(chǔ),這點(diǎn)本身就是重要的身教。
現(xiàn)在初中生面臨發(fā)展課題主要有學(xué)習(xí)、人際、擇業(yè)等,這些人生課題對(duì)一個(gè)初中生來講并不輕松,所以家長的指點(diǎn)、幫助就顯得很重要,重視提高學(xué)習(xí)能力。
1、獨(dú)立學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)。如:預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、各學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
2、強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。如:孩子如果不想學(xué),不動(dòng)腦筋,強(qiáng)迫起來效果差,為此,家長要注意稱贊,欣賞孩子的主動(dòng)性,避免孩子總是處于被動(dòng)支配狀態(tài),失去學(xué)習(xí)興趣。
3、家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率,如速度快,注意力集中。
4、講究學(xué)習(xí)方法,掌握中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容首選要求注重理解、思考、舉一反三。
總之掌握了有效的方法,好比掌握了開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔,讓他們能拾階而上,看得更遠(yuǎn),過行更好。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
都說“三年級(jí)”是道坎,是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期,對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來,作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,看到小朋友依然磨蹭,依然不夠自覺,心里著實(shí)捏了一把汗……
終于迎來一年一度的期中家長會(huì),還是非常期待的,溝通有無,尋求方法,希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長的講座分享中,讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍、爬坡的重要階段,甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級(jí)增長,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛,同時(shí)增加了科學(xué)、英語等學(xué)科,作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來說,無形中就加大了學(xué)習(xí)難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)還要拓展思維,從不同角度去考慮問題。這對(duì)孩子們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn),需要家長及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化,及時(shí)引導(dǎo)溝通,幫孩子們順利地過渡低谷期。同時(shí)家長要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,以嚴(yán)格的要求約束孩子,以實(shí)際行動(dòng)支持孩子,以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,而不能完全放手,讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。
班級(jí)的各科老師也向家長們作了學(xué)科情況分析,科學(xué)和英語作為新學(xué)科,孩子們最初的新鮮感一過,可能慢慢有了畏難情緒,課后需要家長們嚴(yán)格把控,及時(shí)跟進(jìn),給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣。
在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,很多家長最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作,這是語文學(xué)習(xí)中的重中之重,而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫作業(yè),很好地幫孩子們過渡了提筆小難關(guān)。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩,但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無從下筆,和害怕寫作,到現(xiàn)在的提筆即來,甚至有了些許的寫作興趣,進(jìn)步是顯而易見的!語文是個(gè)需要積累的學(xué)科,相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,堅(jiān)持課外閱讀和積累,認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè),扎實(shí)地打好基礎(chǔ),應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的`飛躍。
任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí),有能力的孩子可以在課外汲取知識(shí),補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。
早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土,撒種,并堅(jiān)持不斷地施肥,灌溉,才能使它及早地生根發(fā)芽,茁壯成長,并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。
孩子們要努力,家長的任務(wù)也很艱巨呀!讓我們共同努力,順利渡過三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧!
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
昨晚我再一次參加了女兒的家長會(huì)。每次的家長會(huì)我都收獲很多,也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法,這次也一樣感受頗多,學(xué)校的每位老師都很用心,盡心盡職,作為家長盡力配合老師的每項(xiàng)工作。
這次家長會(huì)的內(nèi)容很充實(shí),主要分兩部分。
一,何老師的分享與建議。
主要講三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)方面的變化與心理變化,以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸,學(xué)習(xí)方面三年級(jí)增加了學(xué)科,內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了。有時(shí)候我覺得自己知識(shí)匱乏,怎樣幫助孩子度過這個(gè)坡,就像何老師說得重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。心里方面,孩子確實(shí)有自己的小秘密,多與孩子溝通,多關(guān)注孩子情緒的.變化,尊重孩子的選擇。
二,班主任、各科老師與家長的交流。
主要分析了本次其中考試以及班上各項(xiàng)活動(dòng)的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕,我們班的老師年輕又有活力,每位老師講解得非常仔細(xì)、認(rèn)真、耐心,教了些好的學(xué)習(xí)方法,給家長提出了些建議?傊,三年級(jí)時(shí)爬坡階段,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子的興趣,作為家長努力地讓孩子自主管理,不可缺失的還有家庭教育。
家長會(huì)的反思:
作為家長還有許多做得不夠的地方,離老師的要求還有一定的距離,今后多多學(xué)習(xí),及時(shí)與老師溝通,多多與孩子溝通。特別我的孩子有點(diǎn)內(nèi)向,要多鼓勵(lì)孩子接觸新事物,加油吧!與孩子共成長。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
時(shí)間過得真快,自從孩子步入三年級(jí)的的教室,一晃半個(gè)學(xué)期過去了。進(jìn)入三年級(jí),孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,可是成績卻不理想,我一直很擔(dān)心,也很疑惑?
昨晚的家長會(huì)可是實(shí)實(shí)在在地給我答疑解惑了。有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何校長給我們家長上了一課:三四年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,是一個(gè)爬坡的年級(jí)。不再是一二年級(jí)簡單的拼音、識(shí)字、口算,三年級(jí)的所涉及的知識(shí)更廣泛了,學(xué)科也增加了,練習(xí)題目都比較“活”,需要自己思考、總結(jié)。確實(shí)如此。就拿語文來說:孩子在做識(shí)字寫字部分比一二年級(jí)進(jìn)步了,反而是小時(shí)候表現(xiàn)比較好的閱讀部分,經(jīng)常不知該怎么下筆,怎么回答問題。
用孩子的話說:“以前老師教我們?cè)谖闹姓掖鸢,可是這個(gè)問題找不到答案呀!贬槍(duì)這些現(xiàn)象,何校長給我們分析了原因并提出了解決措施,不僅要關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣,還要關(guān)注孩子的細(xì)微變化。聽到這里,我心里有底了,再聽各學(xué)科老師細(xì)心的分享各門學(xué)科不同的.學(xué)習(xí)方式方法,就有無數(shù)的想法要和孩子交流,熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個(gè)新方向。
有這樣的一群老師陪伴著,真好!
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
學(xué)生由小學(xué)升到初中,課程由原來的三科變?yōu)榱似呖。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校,他們第一次離開爸媽的懷抱,獨(dú)立生活,無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長會(huì),我的目的之一是:讓家長學(xué)會(huì)欣賞孩子,正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
。ㄒ唬┮云匠V呐囵B(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心,,就是讓子女快快樂樂地成長,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過或長或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長,完全地發(fā)展自我。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問題,只要覺得自己的孩子不如別的孩子,就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光,發(fā)展的眼光看孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過失,看到孩子的長處,不要拿自己的孩子和別人的孩子比,要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對(duì)待孩子的'成績
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁,原因是虛榮。孩子考試沒考好,是讓你沒面子,批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績或考上了好的學(xué)校,是給你添了光彩,于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這就是虛榮,是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績差是要幫助孩子找出原因,樹立自信心,而不是一味的埋怨挖苦打罵。
。ㄋ模┳尯⒆涌鞓返拿鎸(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞,擔(dān)心女孩受害,每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生總結(jié)了三句話。即:面對(duì)生活,要微笑著說:“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說:“我能行!”與人相處要主動(dòng)說:“你有困難嗎我來幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣,在新的競爭中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會(huì)的目的之二是:讓家長在新的世紀(jì)里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教,把理性的教化,愛的滋潤,美的熏陶有機(jī)的融為一體,傾注到孩子的成長過程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,鼓勵(lì)孩子自信,相信孩子之間只有個(gè)體差異,沒有好壞之分,把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢,鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試,只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說:“好,非常好”,因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心,成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的,拉近了家長與學(xué)校的距離,使家長在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的,也是我們的;南流中學(xué)是我們的,也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作,共同努力,榮辱與共,把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長會(huì),仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,對(duì)家長們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員,自己深受感動(dòng),同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長樹立家庭教育意識(shí)
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,到學(xué)前班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心
我們跟所有的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的'、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),只有溫柔相待,才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒關(guān)系,不要緊,我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng),但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,可以起來活動(dòng)一下,并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
家長會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
第一、多陪伴孩子,再多的玩具也取代不了父母
父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感,玩得更開心,因此我總努力抽出一些時(shí)間陪陪孩子,玩玩游戲,做做小東西,或者講個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)這些會(huì)讓小孩情緒更好,也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母,就是要做小孩的“好朋友”,而不只是叫他起床、叫他吃飯,甚至動(dòng)輒以打罵來威脅。愛心比權(quán)威更有效,孩子能感受到你是否真誠和耐心。
第二、理解小孩在不同階段的心智,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)
我小時(shí)候的幼兒園其實(shí)就是學(xué)前班,我三歲多就去試了試,據(jù)說我爺爺一走,我也會(huì)跟著回去,除非他一直站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去,我能記得一些這時(shí)候的事情,那時(shí)基本能適應(yīng)教室,不過其他小朋友大多比我大半歲以上,而我經(jīng)常不會(huì)做那些作業(yè),比如做連連看,把1+2連一根線到3,我只好抄別人的作業(yè),另外跳兔子舞好像也跳得不夠好,被老師說了一句,很受打擊,印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課,其他無疑是很痛苦的。而我到了小學(xué)的時(shí)候,卻能很好的做好功課,成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒發(fā)生,只是我長大了。所以,現(xiàn)在如果我小孩沒有很快理解一個(gè)邏輯數(shù)學(xué)題目時(shí),我并不會(huì)多震驚和失望,我知道,我只是需要再給她多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。
第三、要鼓勵(lì)孩子多嘗試,不要過多的限制
有次去參加家長會(huì),有個(gè)剪紙的手工,我看到女兒第一個(gè)完成了,比其他孩子快幾分鐘,剪的`東西也比較圓滑,能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起,她兩歲就喜歡撕紙條,玩剪刀了,好在剪刀并不十分鋒利,那時(shí)她的成果就是一堆堆的紙條和紙片,而她在這個(gè)過程中得到了基本的鍛煉,但是大部分其他的孩子一般是不會(huì)允許玩剪刀的,這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說要鼓勵(lì)每個(gè)孩子去玩危險(xiǎn)的工具,只是借這個(gè)現(xiàn)象說明一個(gè)道理,適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會(huì)有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護(hù)中找到一個(gè)度。
第四、以身作則潛移默化,潤物細(xì)無聲
小孩并不需要很多刻意的說教,事實(shí)上他們會(huì)不知不覺的模仿你,很多剛出生幾個(gè)小時(shí)的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動(dòng)作。我們都是通過模仿來學(xué)習(xí)的,模仿的對(duì)象就是身邊的人,電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事,成長的環(huán)境會(huì)對(duì)小孩造成影響,小孩并不太注意到家庭的貧富,但能感受到父母是否樂觀堅(jiān)強(qiáng),是否心情平和,輕松自若。我們做事的方式,言談舉止,面對(duì)困難時(shí)的樣子小孩都會(huì)刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的,而全然沒感受到當(dāng)時(shí)生活原本的窘迫和無助。
總之,每個(gè)小孩都是獨(dú)一無二的,他們每個(gè)階段也有不同的特點(diǎn),我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長!澳阋詾槲覀?cè)趯W(xué)習(xí),其實(shí)我們?cè)谕妫荒阋詾槲覀冊(cè)谕,其?shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)。”這才是真正的金色童年。
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