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三只小豬讀后感（通用19篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的三只小豬讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三只小豬讀后感 篇1
《三只小豬》講的是：從前有三只小豬想蓋房子。第一只小豬用草幾下子就做好了一間草房子。第二只小豬用幾天就蓋好了一個木房子。第三只小豬用了三個月的時間，起早貪黑，辛辛苦苦的才蓋好了一個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的磚頭房子。
有一只狼想吃小豬，它先去草房子里，一口氣就把草房子吹倒了，第一只小豬趕緊跑到木頭房子里，可狼追過來把木頭房子也吹倒了，兩只小豬又趕緊跑到了磚頭房子里。這次狼怎么也吹不倒了。狼于是爬上煙囪，想從煙囪里鉆進(jìn)房子吃小豬。但三只聰明的小豬在煙囪下面燒了一鍋開水，當(dāng)狼從煙囪里滑下來時，一只小豬把鍋蓋揭開，狼被燙死了。從此它們過上了無憂無慮的生活了。
從這個故事我明白了，第三只小豬因?yàn)樯w了一座磚頭房子，才救了其它的兩只豬。因?yàn)榈谌恍∝i不怕吃苦不怕累。踏踏實(shí)實(shí)的做好一件事。才會蓋出最結(jié)實(shí)的.磚頭房子。才會不怕老狼的襲擊。這個故事還告訴我們，現(xiàn)在苦一點(diǎn)累一點(diǎn)沒關(guān)系，以后就是幸福的。
三只小豬讀后感 篇2
小時候我最喜歡聽奶奶講三只小豬的故事，那時候只是聽熱鬧。長大了自己細(xì)細(xì)讀來，卻發(fā)現(xiàn)每個小故事，情節(jié)雖然很簡單，但都蘊(yùn)含著很深刻的道理。
《三只小豬》的主要內(nèi)容是：豬媽媽有三個兒子，它們已經(jīng)長大，豬媽媽讓它們自己蓋自己的房子獨(dú)立去生活。老大抱了一堆稻草蓋了一間房子。老二找了一堆木材蓋了一間房子。而老三找來了很多磚頭蓋房子，它一塊磚一塊磚地往上蓋，不一會累的滿頭大汗，胳膊累酸了也不肯休息，終于磚房子蓋起來了。
到了晚上一只大灰狼來了，它不費(fèi)吹灰之力就把老大的房子撞到了，老大趕快跑到老二家，大灰狼又很輕松地撞到了老二的房子。老大和老二趕快跑到老三家求救，老三趕快讓兩個哥哥進(jìn)來。大灰狼費(fèi)了很大的.力氣怎么也推不開老三的房門，氣沖沖地走了，老三的房子最終保護(hù)了它們兄弟三個。
這個故事告訴我們不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真，不能馬馬虎虎，不能偷工減料，否則到后來坑害的還是自己。
三只小豬讀后感 篇3
放寒假了，我和媽媽一起讀了《三只小豬》這本書，讓我印象深刻。故事說的是：豬媽媽家的三只小豬長大了，豬媽媽要求三只小豬各自去獨(dú)立生活。豬大哥蓋了間稻草房，豬二哥蓋了間木頭房，只有豬小弟不辭辛勞的`蓋了間結(jié)實(shí)的磚瓦房，卻遭到了兩位哥哥的嘲笑。
有一天，森林里來了一只大野狼，一口氣就把豬大哥的稻草房吹倒了。接著又跑到豬二哥家往門上用力一撞，就把豬二哥的木頭房子撞倒了。最后，它又得意洋洋的跑到豬小弟家，對著豬小弟的磚瓦房狠狠的吹了一口氣，但是這一回房子卻紋絲不動，接著它又向房門用力撞去，房子還是一動不動的。于是，大野狼圍著房子繞了一圈，爬上屋頂想從煙窗爬進(jìn)去。但是，很快就被豬小弟發(fā)現(xiàn)了，它立馬機(jī)智的在爐子里升起了火，不一會就把大野狼給烤熟了。
這個故事告訴我們，不能偷懶，做事要認(rèn)真，不怕辛苦。要學(xué)習(xí)豬小弟的勤勞，勇敢，聰明，不追求華而不實(shí)的東西。
三只小豬讀后感 篇4
今天，我的故事書又翻到了《三只小豬》這一個故事，我便又津津有味地看了起來。
這個故事是講三只小豬兄弟的事，它們中有兩只小豬非常懶惰，其中，有一只最小的小豬比它的兩位哥哥勤奮得多。而且學(xué)東西也非常認(rèn)真，也很聰明。后來又一天，豬媽媽對它們?nèi)值苷f：“你們已經(jīng)長大了，從今天起，你們就各自過自己的日子吧�！崩洗笫裁垂ぞ叨疾挥媚�，因?yàn)樗w的是草屋，可它的草屋卻被大灰狼給吹散了，它只能跑到老二家去。老二只拿了釘子和木棍，它蓋的是木屋，可是老二的木屋也被大灰狼吹的散架了，他們倆只能跑到老三家去了。聰明勤奮的.老三不怕麻煩拿了很多工具，和材料。有磚、有鏟子……因?yàn)樗斓氖呛軋怨痰拇u房。這次兇惡的大灰狼怎么也吹不動這堅固的磚頭房。氣喘吁吁地想到了一個辦法：爬煙囪。可是大灰狼不幸地掉進(jìn)了剛剛煮好的一鍋滾燙的開水里，被燙死了。三只小豬高興地跳起了舞。
我讀了這個故事后，使我發(fā)現(xiàn)了自己的毛病，怕吃苦、偷懶。我覺得要向老三學(xué)習(xí)。因?yàn)樗慌鲁钥�，堅持不懈，造了一間既安全又堅固的房子，而且用它聰明得腦子戰(zhàn)勝了大灰狼。從這個故事里，我還明白了：“勤勞的人能從小河里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望�！边@句話的真真含義。
因此，我以后要更家努力勤奮地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的未來。不辜負(fù)爸爸媽媽為了養(yǎng)育我兒付出的心血。
三只小豬讀后感 篇5
今天，我讀了一個十分有趣的故事：《三只小豬》。
故事十分精彩，講了三只小豬離開媽媽后獨(dú)自到大森林里去生活。為了能在森林里安頓下來，他們各自搭了一座房子。老大和老二為了省事省力，分別用稻草和木頭搭了，一座草房子和木頭房子。而老三卻不怕苦不怕累，花了整整三個月的時間，用石頭搭了一座既漂亮又結(jié)實(shí)的石頭房子。后來，來了一頭大野狼，老大和老二的草房子和木頭房子被大野狼一吹一撞就倒了，而老三的石頭房子卻堅固無比，抵抗住了大野狼一次又一次的進(jìn)攻。面對大野狼的陰謀詭計，三只小豬又齊心協(xié)力，用蘋果砸、用木桶滾，用開水燒，最終消滅了大野狼。
在這個故事中，我最喜歡的便是豬老三。它做事認(rèn)真，每天到山上去撿石頭搭房子，面對哥哥們的'嘲笑，它毫不在意;它機(jī)智勇敢，面對大野狼的進(jìn)攻，他毫不畏懼，想了一個個妙招進(jìn)行反擊;它團(tuán)結(jié)合作，對哥哥們不計前嫌搭救它們，并和它們一起打敗了大野狼。在生活或?qū)W習(xí)中，我們都需要這樣的機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、合作的品質(zhì)。記得有一次我和張璟楊在班級里值日，看見臟臟的地面，我們都很犯愁。最后，我們想出了個主意，先用掃帚把教室仔細(xì)地掃了一遍，然后拿起拖把，他拖第一遍，我拖第二遍。在我們倆的努力下，教室變得十分整潔干凈，我們高興極了。
通過讀這個故事，我懂得了：無論做什么事，我們都應(yīng)該用十分認(rèn)真的態(tài)度去面對它，充分發(fā)揮自己的聰明才智，和同伴齊心協(xié)力解決問題。
三只小豬讀后感 篇6
今天，我讀了一本數(shù)學(xué)老師推薦的關(guān)于排列組合的圖畫書《三只小豬》，很有趣。這本書講述了一只名叫“蘇格拉底”的狼和三只小豬的故事。狼夫婦想吃豬，但三只豬住在五間房子里，在哪間房子里？于是，狼“蘇格拉底”和青蛙“畢達(dá)哥拉斯”開始猜測豬在哪間屋子里，并想出了許多可能性。
其實(shí)在玩游戲的過程中，我們經(jīng)常會遇到這種排列問題，比如“老鷹捉小雞”，這是我最喜歡的游戲。假設(shè)爸爸、媽媽、我和社區(qū)里的兩個伙伴一起玩“老鷹捉小雞”。其中一只是鷹，另一只是母雞，另外三只是雞。會有多少種不同的組合？如果爸爸是鷹，剩下的四個人中有一個是母雞，其他的是雞，那么會有四種不同的組合；如果母親是一只老鷹，剩下的四個人中的.一個會選擇做母雞，其他的會是雞，會有四種不同的組合……按照這種組合安排，只要五個人中的一個被選為老鷹，剩下的四個人就有四種不同的組合來玩游戲，所以一共有4+4+4+4+4=4× 5=20個不同的排列
通過《三只小豬》這本圖畫書，我學(xué)到了排列組合的一些基本知識，并與父母討論了生活中的排列組合問題。它真的很棒而且有趣。
三只小豬讀后感 篇7
寒假期間，我讀了日本作家河野光亞的《美麗的數(shù)學(xué)》系列畫冊之一的《三只小豬的故事》。這本書是關(guān)于：蘇格拉底的妻子，狼，叫蘇格拉底出來尋找食物，但是那里有五間房子和三只小豬。于是他想到了青蛙畢達(dá)哥拉斯，三只豬睡在哪間屋子里？蘇格拉底必須思考這個問題才能吃到豬。在第一次討論之后，畢達(dá)哥拉斯提出了“結(jié)合”的概念。他認(rèn)為第一頭豬進(jìn)入房間的方式是五根樹干，第二頭豬進(jìn)入房間的方式是二樓的五根樹枝，第三頭豬進(jìn)入房間的方式是三樓的五片樹葉× 5× 蘇格拉底繼續(xù)假設(shè)，如果每家只有一頭豬呢？畢達(dá)哥拉斯提出了“安排”的.概念。就像以前的大樹例子一樣，樹枝越來越少，計算也越來越簡單。根據(jù)5× 4× 3=60。但是，ksantibe提出了“三只小豬可能住在同一個房子里”的可能性。這樣，就有5條主干道，2樓6條支線，3樓7條支線。根據(jù)5× 6× 7=210，我查了一遍，發(fā)現(xiàn)進(jìn)屋吃小豬的方法只有35種，但此時天亮了，我吃不下小豬。這就是故事的結(jié)尾。
所以，我的結(jié)論是，三只豬住在同一個房子里的方式是組合，而它們不住在同一個房子里的方式是排列。
我發(fā)現(xiàn)生活充滿了排列和組合。世界上的一切都是排列和組合的結(jié)果。只要排列組合好，一切都能成功！如果你把單詞排列組合得好，你就能寫得滿分；如果你把顏色組織得好，你就能成為蒙娜麗莎那樣的名畫；如果你把音符排列組合得好，你就能寫出動人的音樂；把數(shù)字排列組合起來，也許你能中彩票！發(fā)揮好想象力，就能安排成更好的生活。
三只小豬讀后感 篇8
現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了日本作家安藤的《三只小豬》，我學(xué)會了如何排列和組合。故事的主人公是一只大灰狼，他的名字叫蘇格拉底，他是一位哲學(xué)家，非常聰明。不管是什么，我總是喜歡深入思考，慢慢來。他有一個朋友，一只青蛙，叫畢達(dá)哥拉斯。他是一位數(shù)學(xué)家，特別擅長解決數(shù)學(xué)問題。
蘇格拉底想抓住住在田里的三只小豬�，F(xiàn)在他開始思考。三只小豬有五間房子。蘇格拉底在想他們每晚住哪三個房間？蘇格拉底發(fā)現(xiàn)了畢達(dá)哥拉斯。他認(rèn)為我們應(yīng)該用一棵大樹作比喻。這棵大樹有五根主要的支撐桿，用作小豬的五個小房子。第一只小豬有五種可能住在五個房間里。第二只小豬在房間里的生活方式是二樓五根樹枝，第三只小豬在房間里的生活方式是三樓五根樹枝。一共有五個× 5× 5=25 × 5=125種可能性。
為什么這么麻煩？簡單一點(diǎn)不是更好嗎？如果我是他的'妻子，科爾桑蒂貝，我會告訴蘇格拉底，你可以躲在房子外面，等兔子知道每頭豬住在哪里。但在生活中，安排和組合是非常有用的。我們可以在頭腦中形成大樹、主干和樹枝。比如，我和哥哥想從三種禮物中選兩種，我可以從三種方式中選擇主干中的第一種，哥哥可以從兩種方式中選擇第二種，所以有三種公共禮物× 2=6種可能性。以此類推，如果我們兩個想從五份禮物中挑兩份，那就有五份× 4=20種。所以排列組合可以節(jié)省我們的時間，可以更清楚的計算出結(jié)果，不會錯過排列組合在我們的生活中非常有用。
三只小豬讀后感 篇9
勇者小豬，悲者人
“這個世界，究竟是什么樣的？”這本書開篇便提出了問題。它有著不同的解釋。
道說：是人間；佛說：是六道之一：上帝說：是天堂與地獄之間的戰(zhàn)場；用物理來說：是基本粒子堆砌出來的聚合體。每個人有著不同的理解，誰也說服不了誰。
這本書以精神病人的角度觀察著這個世界，有時引人深思，有時毛骨悚然卻反而使人認(rèn)為：這也沒錯。
給我印象最深的是《三只小豬》篇。這是一個患有多重人格分裂的男子。四個人格，一個是猛獸，一個是“大哥”，一個“二哥”，一個“妹妹”——三只小豬。猛獸殺死了“大哥”，二哥照顧著”妹妹”，為了保護(hù)“妹妹”，在故事的結(jié)尾“二哥”與“怪獸”同歸于盡，這個男人以自殺的方式結(jié)束了靈魂深處的混沌與掙扎。
剛開始看，整個人不由得戰(zhàn)栗，一個五大三粗的男人卻能夠毫無矯揉造作地以“妹妹”的`人格抱著自己安慰著“彼此”。那樣真實(shí)的對話真地令人毛骨悚然。人是群居動物，這一點(diǎn)在這個個人身上被體現(xiàn)出來，在晦暗的孤寂中，我們的精神會以這樣詭異的方式完成自我拯救。在我看來，“妹妹”代表著“純潔”，“猛獸”則是“欲望”，大哥“責(zé)任”，二哥“守護(hù)”�？杀氖怯軌蛞砸粩嘲伲麧摬卦谌诵纳钐幒诎档慕锹渲兴艡C(jī)而動，直到吞噬掉一個人。最后欲望與守護(hù)同歸于盡，這種玉石俱焚的結(jié)局，到底是悲��？還是喜劇呢？
在一段段令人匪夷所思的談話中作者嘗試著穿透迷霧完成對人類自身的探索。瘋子抑或是天才？誰又能說的清楚呢？
三只小豬讀后感 篇10
《三只小豬》描述了三只小豬長大離開媽媽獨(dú)立生存，他們分別給自己造了草房子、泥房子、石頭房。一只狼碰見了它們，說好第二天回來找它們。第二天，狼跑來造反了，他吹翻了草房子，破壞了泥房子，看見了石房子，想從煙囪爬進(jìn)去，最后三只小豬在下面點(diǎn)起火，把狼給燒死了。
我們都會關(guān)注小豬的機(jī)智勇敢，不太有人關(guān)注那只被燒死的狼。狼做錯了嗎？不，沒有。就像《喜羊羊與灰太狼》里的灰太狼說的：“我本來就是吃羊的�。 边@句話讓那只傻象包包大人很不爽，喜羊羊那群小東西在竊笑。羊會為自己申訴，難道草就不會了嗎？它們認(rèn)為狼吃羊不對，而羊吃草就對了嗎？它們有問過草的感受嗎？那狼又吃什么呢？跟它們一起吃草？成年狼不可能像小灰灰那樣幼稚。
狼吃羊，羊吃草，這是自然法則。狼遵循自然法則，而豬只懂得享受，沒有為食物鏈做點(diǎn)什么。自身不處于食物鏈最高層，卻想與比自己等級高的狼較量，反了你還！有一句名言我記得“付出比得到更加珍貴”。狼就在付出，豬就在索取。有一句俗話說得好：“豬的身上全是寶�！笨梢韵胍幌�，豬身上的這些寶是用來做什么的呢？大部分是用來吃的。因此豬的最大貢獻(xiàn)就是被吃。當(dāng)然，這個理由有人認(rèn)為比較牽強(qiáng)，可是豬為什么會被吃呢？因?yàn)樗澬”阋耍簿褪菓�。狼吃的是懶豬，這也是在為豬群做貢獻(xiàn)，把那些好逸惡勞的豬消滅嘛！這也在為食草動物做貢獻(xiàn)，因少了一個競爭對手。這還對地球是一個貢獻(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在二氧化碳多，它少吃點(diǎn)綠色，這樣氧氣就會多一些，有害氣體就會少了。這樣一想，一只豬的死亡，這對地球的貢獻(xiàn)是有多大！可它活著有什么用？只有徘徊罷了，只有茍活罷了。豬在八千多日的茍活中，又做了什么貢獻(xiàn)呢？
而狼又不一樣了，也許一輩子吃不著豬，可它會一直堅持下去；豬會一輩子躲下去，它根本不知道，它越躲，它做的貢獻(xiàn)就越少。狼和豬的'教育方式也不同。狼從小被灌輸“要努力吃肉”的認(rèn)識，立志成為努力吃肉，維護(hù)食物鏈的好狼；可豬從小被教唆要努力躲閃，成為一只破壞食物鏈的惡豬。狼努力地吃，豬努力地逃。
生活中，有些人一事無成，沒有生活目標(biāo)，就吃喝等死，就像懶惰的豬。而有些人默默奉獻(xiàn)，努力維持著社會的穩(wěn)定，為社會做許多事，就像那正直的狼。現(xiàn)在，你認(rèn)為狼還是惡？豬還是善的嗎？
三只小豬讀后感 篇11
讀了《三只小豬》后，我初步掌握了排列組合的知識。在這本書里，三只小豬進(jìn)了五間屋子。如果每只小豬是不同的，只有一只小豬可以住在一個房間，這就是所謂的安排；如果把三只小豬看成同一只小豬，考慮到一個房子里住著多少只小豬，那就叫做組合。
基于這些數(shù)學(xué)知識，我想到了一個新的故事：有一個農(nóng)夫養(yǎng)了很多動物，包括兔子、雞、羊等等。一天，晚飯后，農(nóng)夫的妻子說：“我明天想吃一只雞或一只兔子�！澳隳軒臀易プ∷鼏�？”農(nóng)夫同意了。當(dāng)晚，農(nóng)夫來到兔子和雞的籠子里，發(fā)現(xiàn)里面有6個籠子，包括一只兔子和兩只雞。但是籠子里全是布。他不知道哪個籠子里有兔子和小雞，他也不知道兔子和小雞放在籠子里有多少種方法。此外，每個籠子里兔子或雞的數(shù)量沒有限制。一個籠子里可能有一只動物，一個籠子里可能有兩只動物，一個籠子里可能有所有的兔子和雞。在這種情況下，農(nóng)民想知道有多少種方法可以把兔子和雞放在籠子里。
因?yàn)楝F(xiàn)在是晚上，這三種動物無法分辨對方。首先，讓我們考慮一下兔子。把它放進(jìn)籠子里有六種方法。想想第一只雞。它可以和兔子放在同一個籠子里。在兔子的'兩邊，它也可以放在其他籠子里。這樣，有七種方法放置第一只雞�？紤]第二只雞。如果兔子和第一只雞在同一個籠子里，第二只雞也放在同一個籠子里，它可以放在三個地方。如果把第二只雞放在不同于兔子和第一只雞的籠子里，它有五種放置方法。這樣，第二只雞就有八種擺放方法。接下來，我們將這三個數(shù)字乘以6× 7× 8=336除以6。為什么要除以6？因?yàn)槿绻惆讶齻�籠子放在陽光下，每個籠子里只放一只動物，有六種方法可以放置它們。但是如果在晚上，這六種動物是一樣的，無法區(qū)分，所以你必須用336除以6，答案是56。
這個故事告訴我們，在我們的生活中，有很多數(shù)學(xué)問題，有些看起來很復(fù)雜，但只要我們用正確的方法，我們就能很好地解決它們。
三只小豬讀后感 篇12
《三只小豬》講述了一只名叫蘇格拉底的狼和三只小豬的故事。蘇格拉底和他的妻子科桑提貝想吃豬，但是三只豬住在五個房間里。他們怎么能抓豬？蘇格拉底，狼，從一只名叫畢達(dá)哥拉斯的青蛙開始思考這個問題，由此產(chǎn)生了排列和組合的數(shù)學(xué)概念。在初二的第一學(xué)期，我們還學(xué)習(xí)了排列和組合。首先，在第一種情況下，假設(shè)一個房間里住多少只小豬沒有限制。一只小豬、兩只小豬或三只小豬可以住在一個房間里。所以第一只小豬可以有五種情況，第二只小豬也可以有五種情況，第三只小豬也可以有五種情況。一共有五種情況× 5× 5=125例，稱為“重復(fù)排列”。第二個場景假設(shè)每只小豬只能在一個房間里，因此第一只小豬有五個場景，第二只小豬有四個場景，第三只小豬有三個場景× 4× 3=60種。這本圖畫書用大樹的方法作畫。我覺得它很生動，很容易理解。第一頭豬進(jìn)入的房間被比作那棵大樹的五根樹干。第二只豬進(jìn)入的房間是二樓的四個分支，第三只豬進(jìn)入的房間是三樓的三個分支。大樹的樹枝越來越少，計算也越來越簡單。這是安排但克山德貝說，反正是晚上，他分不清哪一個是唯一的.。把豬漆成同樣的黑色。這就導(dǎo)致了組合的問題。我不在乎小豬的安排。三只小豬在三個房間里有六種排列方法，所以排除這六種重復(fù)是一個組合問題，所以它是60/6=10�？吹竭@一點(diǎn)，我仍然認(rèn)為圖畫書非常有趣，可以理解。
很快蘇格拉底提出了一個新問題，假設(shè)豬可以住在同一個房間里，考慮到同一房間的排名，會有多少種排列方式？真頭痛。在這里我請教了父親，父親耐心地告訴我。一開始，情況和以前一樣。第一組有5種仔豬，第二組有6種仔豬，因?yàn)楫?dāng)兩個仔豬在同一個房間時，兩個仔豬被安排在不同的位置，所以增加了一種情況；在第三頭仔豬中，第三頭仔豬可以在前面兩頭仔豬的左、中、右三個位置，因此變成7種、5種× 6× 7=210，共210種，排列順序相同。如果我們考慮組合，我們只需要排除重復(fù)的6，210÷ 6=35。
我記得沈老師在數(shù)學(xué)課上告訴我們的。排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)�？赐赀@本圖畫書，我深深地理解了這句話。同時，我也覺得編排和組合雖然有點(diǎn)難，但也很有意思。
三只小豬讀后感 篇13
小朋友們好，大家一定讀過《三只小豬》的故事吧？我讀過的《三只小豬》故事中的這三只小豬一樣是小豬三兄弟，一樣還是蓋自己的房子，大灰狼還是來敲門，不過，這次大灰狼沒有吃掉小豬，而是把小豬們吹到了故事外面，想知道怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)大衛(wèi)·威斯納的.繪本。
《三只小豬》，看看到底發(fā)生了什么神奇的事吧：從前有三只小豬離開家去外面闖天下，第一只小豬決定建一個家，于是它用稻草蓋了一座房，一只大灰狼來了，準(zhǔn)備吸一口氣把房子吹到，大灰狼確實(shí)把房子吹到了，可它并沒有找到小豬，它把小豬吹到了故事的外面，哈哈……第二只小豬用樹枝蓋了一座房子。那只大灰狼跟了過來，把房子吹破了，第二只小豬和第三只小豬跑掉了……第三只小豬用磚頭蓋了一座房子，那只大灰狼跟了過來，第三只小豬也和前面兩只小豬一起從故事里跑出來了……故事依然在繼續(xù)，小豬們后來不僅解救了后來的巨龍，而且?guī)Щ貋砹艘恢粫√崆俚男∝�，從此他們一起過上了幸福的生活。
讀完這個童話故事，讓我們知道了小豬們不甘心自己被安排好的命運(yùn)，竟然不可思議地從故事里跑了出來，又歷經(jīng)了兩個故事的冒險，不僅躲過了可惡的大灰狼，還成功地解救了一只要被殺死的巨龍，還帶回了一只會拉琴的小貓，最后又回到了故事中自己蓋起的漂亮房子里……哈哈，多么奇妙啊！歡笑之余我們也要向小豬們學(xué)習(xí)，做一個智慧和善良的人。
三只小豬讀后感 篇14
在暑假期間，我讀了一本故事書，它的名字叫做《三只小豬》。這本故事書主要講了這樣一件事。
從前，有三只小豬要去獨(dú)立了，它們的.爸爸和媽媽給它們每人五個銅板。第一只小豬走后，蓋了一個草房子。第二只小豬走后，用蓋改了一個木頭房子。第三只小豬走后，用錢蓋了一間用磚泥起來的房子。一天，大灰狼來了，大灰狼讓第一只小豬開門，但是小豬不開，大灰狼深吸一口氣，就把草房子吹倒了，第一只小豬趕快跑到第二只小豬的家里，第二只小豬也不開門，大灰狼深吸一口氣，一吹，就把木頭房子吹倒了，它們跑到第三只小豬家里，大灰狼怎么吹也吹不倒，最后，疲憊不堪的回去了。
這個故事教育我們做事要仔細(xì)認(rèn)真的去做，要一次性做好，不能三心二意。
三只小豬讀后感 篇15
今天我讀了《三只小豬》的`故事。講的是三個小豬蓋房子，老大很懶惰，老二很貪玩，他們蓋的房子不堅固，被大灰狼破壞了。老三很勤勞，蓋得房子大灰狼沒有辦法破壞。
我喜歡老三，它做事勤勞認(rèn)真。我也喜歡老大和老二，它們能夠改掉懶惰和貪玩的壞習(xí)慣。
三只小豬讀后感 篇16
三只小豬講的是有三只可愛的小豬，但是老大和老二都有自己的'缺點(diǎn)：懶惰和貪玩。為了省勁老大找來稻草蓋了一座草房子，老二找來幾根木頭蓋了一座木頭房子。老三很勤勞，找來磚頭建了一座磚房子。有一天一只狼把老大的房子吹散了，把老二的房子撞散了。老大老二急忙往老三那里跑。大灰狼追到老三的磚房前，吹也吹不動，于是他用力撞，撞得滿臉是血，夾著尾巴逃跑了。
我們要學(xué)習(xí)老三勤勞的品德，不要學(xué)習(xí)老大和老二懶惰和貪玩的壞習(xí)慣。只有這樣，我們學(xué)習(xí)才會更好。
三只小豬讀后感 篇17
這個故事講的是豬媽媽為了讓三只小豬獨(dú)立、自強(qiáng)而讓他們造房子的事。老大找來了一些稻草，選擇了一塊空地在中間搭了一座簡易的稻草屋。老二找了一些木塊，用了兩三天時間造了一座木房子。老三左思右想，想出用石頭砌房子，于是他日夜不停的.搬石頭，然而哥哥們在一旁嘲笑他，老三卻毫不理會，終于用了三個月的時間造好了一座既堅固又漂亮的石頭房子。有一天大灰狼來了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了，于是老大就躲到老二家，但大灰狼用頭去撞木房子，一撞木房子就倒了。他們最后只好跑到老三家，這時大灰狼無論是吹還是撞，房子依然不動，他就想從煙囪里爬進(jìn)去，老三從窗戶看見大灰狼從煙囪爬進(jìn)來，馬上點(diǎn)起了火，大灰狼掉進(jìn)了火爐里，整條尾巴都燒焦了，他嚎叫著夾著尾巴逃走了，以后再也不敢來找三只小豬的麻煩了。
從此三只小豬過著幸福快樂的生活，這個故事告訴我們無論做什么事情都要不怕困難、不怕辛苦，認(rèn)真仔細(xì)的完成。
三只小豬讀后感 篇18
大家好，我給大家講講三只小豬的讀后感。
看看這個故事人物的名字。有個叫大灰狼，老大叫光光，老二叫前前，老三叫發(fā)發(fā)。老大光光是用稻草蓋得房子，稻草蓋得房子不結(jié)實(shí)，但是一天就蓋好了。老二前前是用木板子蓋得房子，蓋得也不行，用了兩天的時間就把房子蓋好了。老三發(fā)發(fā)的房子，蓋得又堅固又漂亮，用了一個星期才蓋好房子。大灰狼騙小豬出來玩，老大和老二的房子都被吹到了，只有老三的`房子最安全。狼先生不會爬樹，小豬們給他扔了一個不甜的蘋果，扔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，大灰狼沒有吃上蘋果。大灰狼從煙囪里爬了進(jìn)來，小豬們把火爐燒得熱熱的，大灰狼跳進(jìn)來正好坐在火堆上，哇哇的只叫，慌慌張張的跑了。
三只小豬很勇敢很堅強(qiáng)，他們是怎么把大灰狼趕走的呢?他們把火爐燒得旺旺的，大灰狼進(jìn)來了給嚇跑了。
老三的房子為什么蓋得最堅固呢?因?yàn)樗ǖ臅r間長。為什么花的時間最長就是最好的呢?因?yàn)樗行判�。這個大本書題目的上面(封皮)就有——自信寶寶秀。什么意思呢?就是說很自信的寶寶來展示自己，秀就是展示的意思。
大灰狼沒有吃上小豬。你知道是怎么回事了嗎?這個讀后感就講完了。謝謝。
三只小豬讀后感 篇19
今天我讀了課外書《三只小豬》，內(nèi)容是：從前有三只淘氣小豬，它們想往長一樣出來玩。看見小猴子正在玩皮球，他們就去簽小猴的皮球。小猴不給就打了起來，結(jié)果小猴被打，球也被搶走了。這正好被小白兔看到了，他去告訴了長頸鹿，長頸鹿批評了三只小豬。它們不服氣，又把小白兔打一頓。結(jié)果其他小動物都不給他們玩了。時間一長他們很孤單，也很后悔，就主動找小動物們承認(rèn)錯誤，小動物們原諒它們了，它們又一起玩了。
我讀后感覺我們不能以大欺小，互相團(tuán)結(jié)，只有這樣干什么才有意義。
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