漂亮老師和壞小子讀后感（通用3篇）

　　當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的漂亮老師和壞小子讀后感（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。

　　漂亮老師和壞小子讀后感1

　　新學期開學不久，我們班里開展了讀一本好書的活動。同學們在家里和學校共同讀書比賽，看誰讀得好。當然我也不例外。我讀的是《漂亮老師和壞小子》這本好書。

　　這本書的作者是楊紅櫻，我記得內(nèi)容是這樣的：師范大學畢業(yè)的米蘭在找工作，在一次偶然的機會下認識了白果林小學六三班的四個壞小子，意外中竟當上了白果林小學六三班的班主任。因此與四個壞小子之間發(fā)生了溫暖搞笑之系列的故事。

　　這本書令我印象最深的是：米蘭老師為了更了解學生而去家訪，并且還給學生帶了禮物，而且米蘭老師的禮物是學生需要的東西。還有在快要考試的時候，別的老師是忙著幫學生復習，而米蘭老師卻帶著六三班的學生去郊游！我想：這個米蘭老師又想干什么，不過，這老師還挺好的'，她帶學生出去玩，主要是想讓學生放松放松，然后考個好成績，這個老師的教育就是牛，就帥！結(jié)果，出乎大家預料，六三班的同學考試成績，就是比以前考的好，連“壞”學生也考得出乎預料的成績。

　　讀完這本書，我深受啟發(fā)，老師是最偉大的。這本書講敘了老師和同學之間發(fā)生的事情，也告訴老師怎樣才能培育學生、了解學生、了解學生的心里到底想著什么。

　　漂亮老師和壞小子讀后感2

　　讀了《漂亮老師和壞小子》我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

　　文章主要講述了一個師范大學中文系畢業(yè)的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六（三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

　　她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”。其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。

　　她在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學風趣郊外踏青。就算平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢？

　　這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的`遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜歡的重要原因！

　　漂亮老師和壞小子讀后感3

　　《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動，情節(jié)有趣，讓我愛不釋手。

　　文章講了米蘭一次偶然的機會成為白果林學校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學生如何捍衛(wèi)尊嚴、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學生們自己保護自己等。在這些故事中，米蘭老師認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了603班的全部學生。

　　從這些故事中，我仿佛看見了米蘭老師尊重學生，關(guān)愛學生，保護學生，把學生看成第一位時，她幸福的模樣。我相信，我的.老師在幫助我們學生時也是如此快樂。

　　故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。

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