《花木蘭》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《花木蘭》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《花木蘭》讀后感1
書，是人類進步的階梯；書，是人類心靈深處的知音；書，是人類心靈深處的一道絢爛的彩虹；書，是人類心靈深處的一位導師，是書傳授我們無窮無盡的知識！
這幾天我又讀了《花花木蘭之石頭也瘋狂》一書。作者周志勇，著名兒童文學家。著有兒童讀物四十余種，五百余萬字，曾獲冰心兒童圖書等多項大獎，被人們親切地稱之為“秀逗大哥”。書中的主人是花小蘭，是一位故事大王，她總能講出很多很多豐富、有趣、離奇的故事，從而教育人們不斷改掉一些壞習慣，養(yǎng)成好習慣。本書主要講，從前有一個非常非常貧困、落后的`村子。就連吃飽飯都得去搶人家的飯，但他們都有一顆善良的心，盡管家里很窮，只要遇到乞討的人，他們都會伸出援手，把家里僅有的東西施舍給別人。后來，有一對兄弟來到該村討點兒飯吃，村里人們知道此事都紛紛拿出家里僅有的東西，幫助他們。這對兄弟很感激，在一次玩耍中這對兄弟無意中打碎一只瓶子，救出了天上的神仙：星愿、星雨。他們說：“謝謝你們兄弟救了我們，我們將滿足你們?nèi)齻�愿望。”兩個兄弟第一個愿望要求讓這個貧窮的村子富裕起來，于是整個村子都變得非常富裕、華麗，村民的生活也很富有。富到房子、筷子之類的物品都是金子做的，每個人都穿金戴銀。此后，他們就變得貪婪起來，也不再有善良的心，個個都變得自私自利，連恩人都忘記了感謝。最后，他們?yōu)榇烁冻隽藨K重的代價，還是花小蘭去解救他們的呢！從此，他們不管有多富，都不會再像之前那樣自私了。
這個故事告訴我們做人不能太貪婪，太自私，要懂得知恩圖報，要學會感恩，要學會孝敬，更要學會做人。否則，將會為此付出代價。
我現(xiàn)在真正的明白了“我讀書，我快樂，我成長”這句話的道理了。意思是：我讀書，能使我快樂，我讀書，能使我成長，我讀書，能使我成功！
《花木蘭》讀后感2
這個小說是說很久以前有一個村莊，村里住著花木蘭一家人，花木蘭的父親因為在戰(zhàn)場上受傷有腿疾，退役在家修養(yǎng)�？墒牵驮诨咎m十幾歲的時候，國家發(fā)生了動亂，敵人在長城下準備攻打長城�；实壑缓孟抡鞅t書，每家都必須有一個男子充當壯丁去前線參加戰(zhàn)斗。其中就有花木蘭的父親，花木蘭為了她父親不得不鼓起勇氣女扮男裝代父從軍。
詔書發(fā)到家里的第二天，花木蘭來到軍營，戰(zhàn)士們誰都不知道她是個女孩兒。就這樣她開始了軍營生活，日復一日的訓練讓她跟著戰(zhàn)友們練了一身好功夫。一天，長官把箭射在最高的柱子上，但是沒有誰能把它取下來，只有花木蘭不斷努力花了一整夜的功夫，爬到最高處，拿下了那支箭，也讓身邊其他的士兵對“他”刮目相看。終于要上戰(zhàn)場了，他們走啊走，突然前面有很多敵人向他們沖來，原來是中了埋伏�；咎m看到前面的雪山和懸崖，靈機一動，把大炮對準雪山，就是一炮，雪崩的巨大威力使得敵人的千軍萬馬全部被淹沒在皚皚白雪里。 長官也被雪崩的力量沖走了，花木蘭為了救他，被冰塊刮傷，將軍請大夫來給她包扎的時候，大家發(fā)現(xiàn)原來花木蘭竟然是個女的'。由于想到花木蘭救了自己一命，就沒有殺她，軍隊拋下了花木蘭回都城了�；咎m發(fā)現(xiàn)還有敵人沒有死于雪崩，單于還活著。花木蘭連忙趕回都城，冒著被處死的危險，去通知大家敵人還沒死�？墒菦]有人相信她，就因為她是個女孩兒。不幸還是發(fā)生了，在皇帝給長官賞賜的時候，單于發(fā)動了突襲，皇帝被抓走關在城樓上。大家這才相信了花木蘭的話，齊心協(xié)力和花木蘭一起救下了皇帝。皇帝想讓花木蘭留在身邊當自己的大臣，卻她拒絕了，她只想回自己的家鄉(xiāng)。皇帝賜予花木蘭單于的劍，讓所有人都看到這個女孩子為國家做的貢獻，人民和皇帝對她的感謝。
我看了這部小說后，覺得花木蘭很勇敢，欺君是大罪，可是她為了自己的父親不惜一切代價，真的很了不起。
《花木蘭》讀后感3
一提到“花木蘭”,大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事.
在古代閉塞的社會中,木蘭能毅然決然地超越社會習俗,女扮男裝,勇敢地代父從軍,這種行為,如果沒有大智大勇是無法做到的.從另一方面而言,木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞,這不但有功于國家,更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn).
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身,為中國婦女樹立了一個新的典型,并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠,一樣能夠為國家效力.現(xiàn)代男女都平等了,花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!
花木蘭的故事能流傳千古,顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位
木蘭詩》是北朝樂府民歌,表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平勞動生活的向往.千百年來,木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象.這首敘事詩充滿傳奇色彩.故事情節(jié)曲折,富有戲劇性.敘述詳略得當,如木蘭沙場征戰(zhàn),思念親人,心理描寫細膩傳神；而關山飛度,百戰(zhàn)建功,卻只用寥寥幾句詩來概括.這樣寫,使得木蘭的形象真實感人,全詩顯得簡潔緊湊.這首民歌剛健清新,表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概.它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法,使得全詩氣勢雄渾,又易記易誦.習誦時,要注意體會它的`民歌特色.《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象.木蘭是一個少女,又是一個金戈鐵馬的英雄.在國家需要的時候,她挺身而出,馳騁沙場,立下汗馬功勞；勝利歸來以后,又謝絕官員,返回家園,重新從事和平勞動.她愛親人也愛國家,把對國家對親人的責任感融合到了一起.木蘭的形象,集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì).可以嗎?
《花木蘭》讀后感4
今天一早，媽媽就叫我起來，還說今天去西單圖書大廈。原本睡得像個死豬的大虎，一骨碌就 爬了起來 ，我看大虎都起了，我也 只好打消了睡懶覺的念頭。
吃過早飯后，我們就坐車走人了。一路上上車的人比下車的人多，車上變得擁擠起來，可是沒有一個人開窗戶，可算是憋死我了。又過了一小會兒，終于下車了，我盡情地呼吸著清新的空氣，我覺得舒服多了。我們走進圖書大廈，里面人山人海，我還納悶大馬路上怎么沒有小孩呢，原來是在這里呀！
我們走上樓，我看見了土灰色的古籍書卷、五顏六色包裝精美的'各種圖書，這里真是一個書的海洋呀！走著走著，我發(fā)現(xiàn)了四個大字讓我很高興，因為這四個字是“兒童書類”。我迫不及待的鉆進了人群里。我翻了好多書架上的書，都沒有好看的，突然，我看見了一本《花木蘭》。一上手我就不肯放下了，生怕被別人搶走。我脫下大衣，毫不猶豫地一屁股坐在地上，津津有味地看了起來。
這個故事講的是北朝時期，匈奴興起，因為軍隊人數(shù)不多，只好向百姓招兵。花木蘭的父親被可汗點了名必須去�；咎m不忍心讓年邁的父親去，怕他回不來，她就替父親去參軍。到了戰(zhàn)場，由于匈奴人數(shù)眾多，所有大炮幾乎全用完了，只剩下一枚了，這時花木蘭想出一個辦法：讓人把大炮打在雪山上，引起雪崩，全部敵人都被凍死了，花木蘭他們凱旋而歸。
這個故事讓我認識了一個真實的花木蘭，我認為她是一個孝順、聰明、善良、堅毅、勇敢的人。她的行為令人欽佩，值得我們學習。雖然我是一個男生，我仍然要說：“做人當學花木蘭！”
《花木蘭》讀后感5
這天，我們看了一場電影——《花木蘭》。
最后一節(jié)課是晚自習，一個長達一個小時的一個語文課，但這節(jié)課并不是枯燥無味的，而是豐富搞笑的。在學�？措娪暗慕�(jīng)歷，再一次發(fā)生了，這感覺好極了。
小時，我就能隨口背出“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，唯聞女嘆息�！彪娪盎咎m跟學過的這首詩并不太相像，但也無妨，最終都襯托出花木蘭的英勇�？吹竭@個電影，我腦海中浮現(xiàn)出“誰說女子不如兒男？”，“巾幗不讓須眉”這類的話。
電影中添加了很多新的元素---木蘭家的祖先顯靈和小龍木須，小蟋蟀。他們的加入自是好的，讓傳統(tǒng)的情節(jié)發(fā)生了改變，故事更是一波三折，豐富了資料。切合我們發(fā)揮無限的.想像力，突出主要人物。木蘭的小馬阿汗，它是一匹多么通人性的馬�。‘斎�，這些動物的加入也大大增強了影片中的趣味性。
當然，我還不忘說這篇影片的中國元素。其實，我認為最具有我們中華文化元素的是影片的主人公---花木蘭�；咎m所穿的衣服，她的行為舉止這也是中國元素。最明顯的，當屬那古代的建筑以及古代慶祝的方式，如：舞龍舞獅。
這部影片讓很多人認為影片中的木蘭很吸引人，也許是因為她有時做事也會出錯，也生活在一個普普通通的年代，這讓人覺得她是一個生活在我們身邊的普通的人，很真實�？赐赀@部影片，我更對花木蘭這一形象而歌頌。我并不明白是不是有這么的一個人，但是，她的精神卻會被我們傳承下去。你的執(zhí)著，你的忍耐，你的不屈，都是值得我們學習的。
《花木蘭》讀后感6
故事發(fā)生在很久以前，匈奴大舉進犯中原�；实巯轮紡拿繎羧思抑谐橐幻麎讯〕滠�。木蘭沒有兄弟，更不忍心看她年邁的父親應征入伍，于是下決心女扮男裝替父從軍。在戰(zhàn)場上，花木蘭隱瞞著身份，她不僅勇敢還很愛動腦筋，面對兇惡的匈奴絲毫不害怕，和男兵一起同吃同住，出生入死，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，最后取得了赫赫戰(zhàn)功。皇帝為了嘉獎她在戰(zhàn)場上的英勇殺敵，賞賜官職給她，而她絲毫不貪戀這榮華富貴，毅然辭謝皇帝的好意，衣錦還鄉(xiāng)。
花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢于替父從軍；她本是個待字閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于面對兇惡的匈奴。她向世人證明了——巾幗不讓須眉。木蘭在遇到困難時毫不退縮勇敢面對的這種精神，深深的啟發(fā)了我。反觀自己，每次在學習上一遇到困難我就想退縮,缺乏恒心和毅力總覺得戰(zhàn)勝不了這樣的困難，
讀后感
《《花木蘭》讀后感600字》()。讀了花木蘭后，我端正了自己的學習態(tài)度，要學習花木蘭，靠自己的力量去克服困難，不氣餒不放棄，戰(zhàn)勝困境。想到木蘭的那份孝心，我感到了對父母的'那份愧疚，木蘭只比我大幾歲，卻能想父母所想，憂父母所憂。而我呢，當媽媽每天上了一天的班，精疲力竭的回到家，卻堅持陪我彈琴、復習功課時，而我卻經(jīng)常因為媽媽讓我多寫幾個字，多彈幾遍琴，而朝媽媽發(fā)火，想想太不應該了，我以后一定要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有責任心和愛心的人。
現(xiàn)在的社會男女平等了，雖然不再需要女子上戰(zhàn)場殺敵了，但是我們女生在各個領域都做出了很大的貢獻。劉洋阿姨就是中國航天史上第一位女航天員；+1已贊過鄧亞萍阿姨先后獲得14次世界冠軍頭銜，是排名世界第一時間最長的女運動員，將來我也要靠自己的力量，象她們一樣，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，圓自己的中國夢！
《花木蘭》讀后感7
中國文化被別人搬上銀幕，親切，多少也有點別扭。根據(jù)中國故事改編的動畫片《花木蘭》，不僅僅看到了愛國愛家的閃光點，還挖掘出了屬于花木蘭自己的心路歷程，就是如何找到真實的自己，如何開發(fā)潛藏的能量。影片采用了超多寫意式的水墨畫作為背景。山水，花草，庭院，田野。色彩并不是迪士尼通常的那種濃重，而是完全模仿了水墨畫中的清淡。
當花木蘭發(fā)現(xiàn)自己永遠不可能做一個完美的賢妻良母時，外人否定她，認為她不能為家人爭光；家人則鼓勵她，期望她努力改變。是快樂地做自己還是沮喪地迎合他人可汗大規(guī)模的征兵，不得不讓木蘭做出了代父從軍的決定。
軍營的生活并不好過。每一天從早到晚的耐力訓練，讓木蘭有些跟不上他人的腳步。但她從未放下，還是相信，生活雖不完美，但也不是太糟糕。
戰(zhàn)場上，靠的不僅僅僅是力氣，有時候也得靠智慧。木蘭制造的雪崩，使軍隊勝利。當然，《花木蘭》中的`木須，也是功臣之一。在人生的過程中，每個人總是不斷地在尋求自身的價值，這并不代表我們活在他人的眼光和掌聲之中，而是對自身的一種自我肯定。當木蘭都承認了自己其實只但是是假冒的時，她便接近了真實，因為她最終成就了最真實的自己。
最后，她為之努力，又發(fā)揮潛能的轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)了，替父從軍、擊敗匈奴使她成了全民女英雄。
就像木須所說:“那是因為頭盔太臟了，我給你擦擦干凈。”也許再擦擦，我們就會看到不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)自己的美與善良以及勇氣。在故事中能令人處處得到啟發(fā)。人，只有在發(fā)揮所長時，才能散發(fā)出強大的光芒。含苞待放的花朵，也有屬于它的春天。
【《花木蘭》讀后感】相關文章：
花木蘭的詩歌02-03
花木蘭作文12-12
《花木蘭》教學反思04-21
花木蘭英語劇本08-16
《花木蘭》教學反思08-09
《花木蘭》讀后感07-19
花木蘭讀后感10-06
花木蘭讀后感08-24
花木蘭的詩歌3篇02-03
關于花木蘭讀后感08-14