憑什么上北大讀后感（精選18篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的憑什么上北大讀后感，希望能夠幫助到大家。
憑什么上北大讀后感 篇1
剛才，我和妹妹一起讀了一篇文章——《你憑什么上北大》。
文章主要寫的是在作者讀高二是非常不好的表現(xiàn)和在高三時努力奮斗的堅持的精神。在他高考之前他在復習時居然背了六遍歷史書！他自己也坦白：自己也想放棄過，但還是堅持了下來背了六遍書。俗話說的好：貴在堅持！世界上最最難的事就是堅持！但堅持就是勝利！最終的成績表明：他的努力沒有白費，他是全市第一名！
再翻回頭來想想自己：全班47個人，我只考了個第33!而且自己還不覺得有多丟人：有什么了不起的？不就是考了個第33嗎？
可是全班總共就47人，我是第30，那也就是說我成了全班的后半邊！“落后就要挨打”成了爸爸的口頭禪，我就成了挨打的“代言人”，爸爸剛開始這樣說時我還有些不服氣，可后來竟有些不抵抗了！難道自己真的就在心里默認了？就心甘情愿地當“落后者”、差生了嗎？現(xiàn)在正在放暑假，好多人都在玩，出去旅游、度假……我還知道有的人到現(xiàn)在作業(yè)還幾乎一筆沒動呢！作為全班的后一半，難道我就理所應當?shù)暮蛣e人一樣出去旅游、度假……、和那些人比，不寫作業(yè)嗎？難道我就不應該趁這個時候復習復習上學期學的、預習預習下學期要學的`嗎？同樣是假期，有的人會好好出去玩玩；有的人會在家養(yǎng)精蓄銳，爭取下個學期再創(chuàng)佳績；有的人則需要補補課、提前預習預習；有的人……別人都能好好利用這個假期，我為什么就不能呢？其實也是可以的！雖然說今天距離開學報到只有22天了，但我還是可以充分利用這個時間的，我打算最好可以在18號之前去這幾個地方：圖書大廈、國家博物館、首都博物館、天文館、科技館。這個暑假我的第一個目標已經(jīng)實現(xiàn)了：學會游泳。為啥要在18號之前呢？因為我們打算在18號那天開車出去玩。第一站呢，就是蓬萊；至于最后一站呢，就是山東啦。那要是這么說來，這個暑假還是非常有意義的啦！
預習這個工作也停息，到現(xiàn)在為止，我下學期的英語單詞已經(jīng)被的差不多啦，數(shù)學、物理、語文也沒有擱下。
有了勤勞、刻苦、堅持、努力，祝我也能考上北大！
憑什么上北大讀后感 篇2
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間高三恐怖的如期而至。看著高一新生的到來想到我兩年前也是高一的！那時的我是那么的傻、那么的無知、那么的自以為是。總覺得自己考進了一所縣級重點高中自己就太了不起了，那時的`我，一切眼高于頂。
高一那時，總會對這所高中的一切感到好奇，對即將到來的高中三年充滿了無限的期待。那時候懂得不努力就會落后、知道人外有人天外有天、知道家里人對我抱了很大的期望，可是還是會找各種各樣的借口讓自己不去努力、不想聽課寫練習時安慰著自己：沒事，現(xiàn)在才高一，可以不用努力，到了高二高三再努力也不遲，高一就好好玩?zhèn)�痛快。
玩著玩著，玩到了高三，而我現(xiàn)在只痛不快。到了高三才知道高三是個什么概念、高考又是個什么概念？它們讓我感到了前所未有的危機感和緊張感。開學一個月，自己都是在“趕”和“忙”中度過的。洗臉時，時間在臉盆里趕；吃飯時，時間在飯碗里趕。上課時，我忙著聽課做筆記；寫練習時，在筆與紙之間忙得天昏地暗的。恨不得把一分鐘掰成兩分鐘來用。這一個月，忙碌而充實。
我想改變我要改變！改變以前的吊兒郎當、改變以前的心態(tài)、改變以前無知的一切！正式的以一個高三學生該有的心態(tài)來面對以后的一年。
“你只是懦弱！不敢嘗試！不敢像她一樣努力，因為你怕自己努力了也比不上她！你寧可不去嘗試，是因為害怕有失敗的風險！"這句話戳中了多少人心中的痛楚，而我也不例外。我成績不好，不敢去和好學生們比。我在努力，她們比我還要努力，甚至身邊的人都感覺不到我在努力。那就是我還不夠努力還不夠勇敢，我要更努力！努力提高自己，在提高中不斷提高。高考是無情的，現(xiàn)實是殘酷的，我不想以后回想起高三這一年只是無限的嘆息、不想對不起這樣青春年華的自己。
時刻謹記著我是高三的，要以一名高考生的心態(tài)和高考的狀態(tài)去迎接2023年的高考。我不確定努力之后的結(jié)果，但我確定我努力的決心。
我現(xiàn)在是高三的！
憑什么上北大讀后感 篇3
《你憑什么上北大》這個題目深深的吸引了我，看著這題目，我不由的聯(lián)想到在實際生活中我應該憑什么考上理想的高中？
想到這些，爭強好勝的心迫使我繼續(xù)讀下去，我怎么樣才能奮發(fā)圖強，來到期盼已久的高中呢？
這個故事講述了作者賀舒婷在上高一的時候是一個名副其實的壞孩子，高二的班級生活讓她覺醒了，感到了恥辱。在自己一次次努力下，老師的`反面“鼓勵”下，她一個一個的超越，沖到了第一的寶座。其中幾個詞句讓我有種想哭的沖動，“刻苦。我堅守著成績單上的位子，一直到高考前的最后一次，我始終是第一名，但是，真正的挑戰(zhàn)還沒開始�！痹谒偪癜愕膹土暫皖A習下，終于考上了她理想的大學——北大。
看完短文，品味著文章中的詞句，我豁然了，我想我知道應該這樣做了。人容易在取得一點成績后就驕傲，而驕傲是創(chuàng)造奇跡最大的絆腳石。我容易驕傲，并為此嘗到了后果，讀了這篇文章后更是慚愧不已。文中主人公把第十二名當做第一百二十名，每次取得第一名都超出第二名幾十分，并且一直是第一名，直到高考前的最后一次考試。
人生就像一次探險旅行，一路上或崎嶇或平坦，都有許多意想不到的事情，但我們始終要相信自己，要有自信，相信沒有什么事是不可能的！
堅持！作者曾經(jīng)“啃”著書本我為何而又不能呢？“五本高中歷史書翻來覆去看了整整六遍”。也許有些人看后會干笑兩聲，但隨后而來的卻是滿腔的敬佩。我們往往當時被激勵了而過后那股天下我等的勁就癟了，但我們不能再這樣渾渾噩噩地過下去了，再苦再累也要堅持到底。我相信大家不想讓自己的青春留有遺憾，讓自己成為奇跡吧！
毅力是重要的，即使你不是天才也要堅持，即使學習是一種比勞動力還要痛苦的精神折磨也不要厭倦。只需想著堅持一下，再堅持一下，馬上就要成功了，那么就一定會成功！
不知六年后的自己是否會無愧于這一段瘋狂的時光。
憑什么上北大讀后感 篇4
昨晚偶然翻讀2010年第24期的《讀者》，里面有一篇賀舒婷的文章你憑什么上北大？，應該是她自己寫自己，寫得很好，也道出來一個很普遍的現(xiàn)象：那就是你要想學習成績突出，刻苦、堅韌是一定需要的。
在文章里，賀舒婷拿出在她自己學習成績第一之前的一個對比對象，就是那個瘦小、戴一副黑邊眼鏡、趴在書桌上的身體有點佝僂、永遠是第一個來最后一個走的人。賀舒婷排斥這樣的人，認為那是一個死讀書的典型，沒什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。這就是對自己的激勵，也是一種強化自己精神的做法！不服可以，但你必須超越，如果你超越不了那個瘦小的女孩，那自己的`話就是大話了。好在賀舒婷做到了，她自己也變成第一個來最后一個走的人，成績自然也飛升至第一，進而考取北大。
這是典型的學習成績突出學生的三種類型中的兩種，還有一種就是天生聰穎，不需太多刻苦，學習成績突出而且很全面的學生。
或許成才的道路上還有會其他類型，但是這三種類型在學生中最普遍。
那個瘦小的女生付出了常人沒有付出的刻苦，而且學習得法，老師對她也很好，她經(jīng)�？嫉谝痪秃苷f明問題！但是換一個人，也是這么刻苦，或許成績并不突出，也考不上好大學，問題或許在于他（她）學得不得法、沒活學、活用、學得有點死。我舅舅的一個男孩子就是這種類型。但是他身上的刻苦與堅韌伴隨著他，雖然沒考上重點大學，但工作和生活也比平常人強得多，因為他對自己要求高。
賀舒婷的心理素質(zhì)不錯，經(jīng)得起老師的挖苦和指桑罵槐，心里憋著一個不服輸?shù)膭蓬^。她代表一大批學習成績中等偏上的學生的走向：那就是你如果能付出別人承受不了的刻苦，你也能成功！但是很多學生說得到卻做不到，因為刻苦是折磨人的，一般人受不了。我上中學的時候，我們班上一個女生就是能經(jīng)得起折磨的人，我們再怎么早到學校，都會見到她站在教室外的角落背課文，英語每次都考滿分，大家都很嫉妒，但沒人和她比刻苦的。
天生聰穎、不需要太刻苦、成績卻很全面的學生也有，但是這屬于另類，身上不知道怎么遺傳了父母身上優(yōu)秀的隱性基因，在他（她）身上顯性了。所以這種情況別的學生比不了，也不要和他比。確實沒法比！因為他悟性太高、老師班上講完他就會了，下課就玩。你如果下課也和他一樣去玩，他成績還是那么突出，你卻下臺階一樣走下坡路。我坐火車遇到這么一個學生，沒參加高考就被山大挖去了。據(jù)他父親講：孩子從不在課下學習，不是參加學校的活動，就是組織足球隊和其他學校比賽，音樂還特好、演講也不錯，盼他能在家學習就像盼太陽從西邊出一樣不可能。這樣的孩子你比得了嗎？
所以每個學生都應該根據(jù)自己的情況規(guī)劃自己的路，老師、家長和同學都是能幫著你做規(guī)劃的人。如果你規(guī)劃做得好，你又刻苦、堅韌得去付出，你離成功也就不遠了。
賀舒婷不是一個特例，會是一個群例。
憑什么上北大讀后感 篇5
昨晚讀《讀者》第24期，看到那篇《你憑什么上北大》。讀后感受頗深。
文章講述了自己從上高中到入北大的讀書的經(jīng)歷。她的成功告訴我們目標執(zhí)著不變，加上勤奮刻苦就是能成就夢想的法寶�！稓v史》課本居然背到5遍，期間的艱辛與堅韌可想而知，盡管看到課本就想吐，但堅持下來了，就成功了。而且他唯一的目標就是上北大。目標的堅定也是促使他不懈努力的動力。
掩卷深思：早年讀書時期的我們深處農(nóng)村，渴望擺脫貧困的生活，希望靠自己的努力改變命運，何嘗不是早起晚睡，冷桌子熱板凳熬過來的？記得冬天帶的'饅頭凍得像個冰坨，根本沒法下牙咬，只好泡在稀得可以照出人影的玉米粥里，一周也不曾買菜吃，更不要說營養(yǎng)了。因為有目標，所以不斷地提醒自己要努力，要努力。寒窗三年，如愿考入師范學校的那一刻，所有的付出都成過眼煙云。正如作者最后所言：沒有不可能。前提是你必須全力以赴。
看看今天的孩子，生活條件越來越優(yōu)越，冬天暖氣，夏有冷氣；營養(yǎng)全面，但刻苦學習的盡頭似乎太缺乏了。所以，趕緊把文章推薦給準備中考的女兒，希望讀過后他能有所感悟，能煥發(fā)學習的刻苦。
憑什么上北大讀后感 篇6
賀舒婷告訴我們說：“人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走�！笔前�，我們的人生如同流星般劃過時間的長空，看似永恒卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。沒有人可以讓時間倒退，經(jīng)歷過了的就會成為你生命的烙印，永遠無法抹去。
在人生這條單行道上，我們面臨無數(shù)選擇，面對迷茫的遠方，我們往往會被沿路的旖旎風景吸引，忘了前行，散了目標，淡了夢想。賀舒婷，這個和我們一樣的.普通的高三女孩，也曾經(jīng)陷入過那些色彩斑斕的黑洞，但幸運的是，有一個人這樣對她說過：“你只是懦弱……”
誰會不明白時間的匆匆？誰會不知曉高考的迫在眉睫？誰會不期盼未來的一片光明？然而，知易行難，我們每一個人都清楚地知道我們的使命，而現(xiàn)實總會讓我們變得不堪一擊。都說理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，的確如此。我們都曾在心中制定完美的學習計劃，都曾下定決心專注于學習，但當我們面對充滿誘惑的網(wǎng)絡世界，當我們苦于單調(diào)乏味的A、B、C、痛于千奇百怪的X、Y、Z，忙于不知所云的電、磁、力，我們的那份堅定是否還存在于心中呢？一分鐘的荒廢漸漸積累成一天、一周、一月……我們還有幾個一月可以去虛度呢？
“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，該如何去收回來？賀舒婷把五本歷史書背了六遍，忍不住的時候就再忍一下，就這樣她終于等來了高考，也終于，上了北大。她憑什么上北大？我想只有一個詞可以回答：刻苦。她做到了，在他人面對苦痛的備考畏縮不前時，付出了努力，揮灑了汗水。
就這樣，賀舒婷一步一個腳印，即使有過徘徊，也依然堅定的向前，用自己的雙腳出了自己的未來。這是一筆人生的財富，是你擁有的獨一無二的力量，是一種過人的毅力與堅守。言語上的巨人行動上的矮子必然不會成功，抵住誘惑，不斷前行，才是成功的捷徑。
最后，讓我以文章作者的一句話結(jié)束，讓我們從現(xiàn)在開始，為了自己的目標而奮斗：Nothing is impossible.
憑什么上北大讀后感 篇7
時光飛逝，一個星期的學習又結(jié)束了。上周末剛參加完家長會的我，看到本周親子閱讀的標題時，瞬間明白了老師的良苦用心，對老師的感激之情更深了許多許多。
在幫助孩子習慣養(yǎng)成的一個月后，在為孩子們梳理了未來目標以后，在建立了對自己、對老師絕對的信心之后，這篇文章無疑是給我們的一劑猛藥。
在我記憶中，一直有一個固化的印象：我們家孩子，從小性格比較內(nèi)向，就算心中有萬般想法，卻是處于茶壺煮餃子的狀態(tài)。貌似曾經(jīng)我也嘗試過各種與他溝通內(nèi)心真實想法的途徑，至今仍感覺心有余而力不足。通過短短一個多月的住校學習生活后，突然發(fā)現(xiàn)，我好像錯了，而且錯的離譜。當我跳脫“他媽媽”這個角色從旁觀察的時候，發(fā)現(xiàn)他其實是個非常內(nèi)秀的孩子，有愛心，有孝心，學習及模仿能力很強，內(nèi)心承受力遠比我看到的'要好很多，情商極高，很多事情看得明白，想得通透。但是由于長期的生活環(huán)境和溝通習慣，導致他不會用言語告訴你他內(nèi)心的真實想法，一如既往做個“聽話”的乖孩子。
本周這篇文章是我們兩個人配合著，用交替朗誦的方式完成的。在讀的過程中，他告訴我，寫這篇文章的人，很多心境與他是一樣的，他有很多想法跟作者也是一樣的，共鳴顯而易見。文中提到的“迷茫和恍惚、只是懦弱、只是懶惰、冠冕堂皇的理由、自欺欺人”這些關鍵詞，在孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致，他還自嘲的說：“媽媽，這些毛病我好像都有了�！闭f明他自己不僅通過本文作者的表達，總結(jié)看到了自己的不足，同時意識層面也已經(jīng)得到了啟示，接下來要看的就是執(zhí)行力了。宜昆小學階段隨我輾轉(zhuǎn)，生活不太穩(wěn)定，常常獨自解決問題。站在我的角度，會認為是他不夠努力�，F(xiàn)在回想起來，好像是我沒有章法，任其野蠻生長導致的。孩子畢竟只是個孩子，在不斷的適應環(huán)境同時，僅僅靠他自己的自覺性、摸索在前行，對此，我真切感受到了他的無助。值得慶幸的是，孩子的品質(zhì)成長得不錯，更值得慶幸的是，我選擇了高新天問，為他提供了一個好的環(huán)境，為他爭取到了非常優(yōu)秀的老師們，真可謂亡羊補牢，為時未晚。
自從學校組織親子閱讀活動以來，我盡可能的將自己的周末時間留一部分出來跟他互動，了解他的學習狀態(tài)，心理變化。《你憑什么上北大》作者說意志的力量，是決定成敗的力量。我和宜昆都非常的贊同，生活和學習中，任何事情，如果不能堅持，沒有堅強的意志力，很容易就給自己找萬般理由放棄了，大人如此，孩子也是如此。良好的習慣需要的不僅僅是他的自覺，父母的以身作則也很關鍵。孩子在努力奔跑，我們不能成為阻擋前行的絆腳石，努力為他創(chuàng)造揚帆的風。我們堅信，一起努力的去做一件事情的時候，這世上沒有不可能的事情，未來某一天，我們一定會非常感謝今天拼命努力的自己！
憑什么上北大讀后感 篇8
《你憑什么上北大》的講述者在如此之惡劣的文科班竟創(chuàng)造了奇跡，考上北大，化不能為可能。正如她所說的“Nothing is impossible”像一道巨大的閃電，震撼了我的內(nèi)心。
講述者高一時迷茫了，墮落了，放棄了，直到高二才找回迷失的方向，經(jīng)過一番努力，最終考上了北大。那如果我從現(xiàn)在，從高一就開始努力，就一定能考上我理想的大學，無論多么渺茫，多么艱難，畢竟“Nothing is impossible”。我相信艱苦奮斗，認真學習，積極進取的力量，最后會決定我未來所上大學的高度。
她也告訴我，嘗試很重要，不嘗試一番，怎知自己到底行不行？因為她嘗試了努力，發(fā)奮，艱苦的學習，并取得了明顯的進步，所以她最終成功考上了自己理想的大學——北大！我們應從現(xiàn)在開始多多嘗試各種不同的學習方法，找到最適合自己的，不然到了高三，想改都改不掉了！
“意志的力量就是決定成敗的力量”。講述者就是從這句話中明白了：要學會去抑制那些對學習沒有幫助的，甚至會干擾到學習的欲望，意志力越強，成功的`幾率就越大。對于這點我還沒有做到，還是經(jīng)常被各種無關緊要的事吸引了注意力。對此，我應更加努力，克服學習中的苦，在這苦澀中尋找樂趣，“Nothing is impossible”我相信只要我肯努力，肯吃苦，就一定能考上我理想的大學。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”如果連一點苦都吃不得，還怎么考上好的大學呢？“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。顏回真是我輩楷模，我們應向他學習，現(xiàn)在我們的生活比他好多了，所以應更加努力！
“有志者事竟成”；“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”。定下了目標就要堅持不懈努力去完成。馬云和他的團隊在最初也是只能以盒飯為食，一群人只能窩在一個小房間里，但他們憑借著堅持不懈，樂觀向上，積極進取的態(tài)度獲得了成功，這值得我們?nèi)W習。
“學習改變命運，知識成就未來”。為了我們美好的未來，為了將來不必向父母一樣操勞，努力學習吧！考上了一所好大學，那么美好的未來就不遠了！
“志不強者智不達”；“不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”；“陽光總在風雨后”。現(xiàn)在的苦是為了未來的甜！
憑什么上北大讀后感 篇9
戰(zhàn)勝別人，是人生的贏家；戰(zhàn)勝自己，才是命運的強者。
這是聽過《你憑什么上北大》我印象深刻的一句話。這躲藏在角落里的一句話，像是會催眠的心理醫(yī)生，又如同39度的白酒，頓時燒灼于我的心間。
夢醒時分
女孩渾渾噩噩的度過高一，不曾想老師的一句話“你就是懦弱”如甘露澆灌旱地一樣落入她的心底。相傳幸福是一個美麗的玻璃球，散落在世間的每一個角落。于是，我只身尋找，我遇見了一條充滿泥濘的小路，媽媽在我身后喊道：“兒啊，那條路走不得”，可我執(zhí)拗的穿了進去�！澳愣甲叩梦覟楹巫卟坏�？”當我滿身荊棘出來時看見一位年輕人正準備往里闖，我急呼：“朋友，那條路走不得，你看我滿身傷疤”�？赡贻p人不屑于我的忠告：“你走得，我為何走不得”。
我笑了，原來這世上有的路真的非走不可。
磨難是化了妝的幸福，一邊受傷，一邊成長，這便是幸福。
跨越溝壑
每天最早到，最晚歸，原來她也可以做到，她最終也成為別人羨慕的模樣。
奮斗是劉禹錫筆下的“千淘萬漉”的辛勤；奮斗是鄭板橋筆下的“咬定青山”的堅韌；奮斗是陸游筆下的“少壯工夫老始成”的一番耐心和決心。
不要讓你的'激情變成一時興起。不要總覺得你已經(jīng)夠努力了，到達了自己的極限。極限往往是挑戰(zhàn)創(chuàng)造出來的。而你，為什么不可以？
哪有那么多水到渠成，不過是我們先挖掘了渠然后引水而來；哪有那么多順理成章，不過是我們擺平了一切困難去為自己爭取幸福。
當你成為那個最早到教室，最晚回家的學生；當你能在學習與玩樂之間取舍學習；當你認真投入到周圍空無一人時；當你心中有信念時，持之以恒，縱然懷抱鋒刀而立于雪，也能微笑著對世界說晚安。
為了你以后看見想要的東西就能得到，為了你想要去的地方可以說走就走，為了能讓父母更安心一些。
遇見美好
女孩曾說要考北大，當然，她做到了。
那時候的未來，遙遠而沒有形狀，夢想還不知道叫什么名字好。希望你們都有一個屬于自由的夢想，為了它去努力，去追逐。別想著來日方長，世上最遙不可及的事莫過于胸無大志，卻又虛擲時光。
為了你想象中的未來，為了你遙遠卻又觸手可及的夢，希望我們都在有限的時光內(nèi)，拼出自己無限的精彩。
你本亭亭，無憂亦無懼。
憑什么上北大讀后感 篇10
也許是因為老師覺得我們初二的學生該懂事了，該去認真的學習了，或許是因為別的。老師抽出了一節(jié)課的時間來給我們讀了幾篇文章，其中一篇就是《你憑什么上北大》他給我內(nèi)心很大的觸動。
作者說高一的她像一塊銹鐵，討厭那種趴在書本上學習的書呆子。而當他自己開始為了自己的北大夢開始奮斗的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個書呆子。才明白學習本沒有竅門，有的只是刻苦。
這篇文章對我的激勵很大，同樣都是讀文科的`孩子。我要向她學習！心無旁騖以至與世隔絕地。
有人說當你去真正的逼自己時，才發(fā)現(xiàn)自己也可以這樣優(yōu)秀。作者把自己逼到了一個近止崩潰的境地，卻用堅強的毅力停挺了過來。她說只有你從頭到尾把所有的書都背過六遍你才能明白我當時的心情。我們也確實知道背書的不易，自然明白為何她一邊背書一邊哭。
可是坐在這里的我們都在做什么？整天吊兒郎當。嘻嘻哈哈？還是為一點小小的作業(yè)而哭天喊地的說累得要死？這就是我們整天在做的事！看著愛學習的同學不屑一顧的說一句“書呆子”！看著比自己學習好的同學說一句“如果我像她那樣，我一定比他學習好�！笨墒悄阕隽藛�？如果沒有就不要在這里說大話！
作者在最后說了一句話，她感謝所有人，但是最感謝的是她自己。但愿說這句話的人會變成我們，而不是到最后懊悔現(xiàn)在沒有努力。因為每個人的路都是自己走出來的。
沒有什么是不可能的，這句話是真理。我可以超越那個我不爽的人，但是她不是我的動力。動力來源于自己內(nèi)心真正想做的事情。
朋友，或許你現(xiàn)在還在迷茫，或許你現(xiàn)在正開始努力，請相信，世界上充滿奇跡，只要你肯努力、堅持，不管最后怎樣，你都成功了，你都創(chuàng)造了奇跡！
“莫等閑，白了少年頭�！�
憑什么上北大讀后感 篇11
奇跡，一個特殊的名詞，卻一直以來被人們尋覓。人們希望自己的人生是一個奇跡。其實，又何須去尋覓奇跡，只要肯努力，肯下苦功，自己就是奇跡的創(chuàng)造者。
有誰會相信高一時還是上課睡覺、吃零食、與學生說話把年輕女老師氣得眼里含淚的她會考上北大，但這確是事實，是她在幡然醒悟后，用自己的刻苦與努力創(chuàng)造了自己人生的奇跡。
創(chuàng)造奇跡，要有目標與理想。
目標與理想是人生的啟明星，一直引導我們前去；是人生的.太陽，為我們的奮斗提供源源不斷的動力。賀舒婷立志上北大，并且堅信自己一定不會被北大以外的哪所大學錄取。為了目標，為了理想，她像老黃牛一樣勤勤懇懇復習功課，從早自習開始到晚自習結(jié)束，安安穩(wěn)穩(wěn)坐在座位上看書。目標與理想的力量就是那樣強大，它可以讓一個原本不愛學習的人愛上學習；它可以讓一個原本不能安靜地坐在座位上五分鐘的人在書桌前坐一整天。
創(chuàng)造奇跡，要刻苦與堅持。
沒有千淘萬漉的辛苦，哪來吹盡狂沙后的金子。或許許多學生在不斷探尋適合自己的學習方法，然而所有的方法說白了就是沒有方法，只有刻苦。不少人討厭一天到晚“死讀書”這種學習方法，我也不例外，可是靜下心來想想，“死讀書”真是“死讀書”嗎？當你把一本歷史書翻來覆去背六遍后，會是什么感受？你可以體會到書中人和事的樂趣與他們的思想感情，體會的“書中自有顏如玉”的真正內(nèi)涵。確立目標容易，但要把它堅持下去卻很難。有了目標，沒有堅持，就等于沒有目標；有了堅持，沒有勤奮與刻苦也是枉然。堅持目標，需要勤奮與刻苦鋪路；堅持目標，要有一種意志，意志的力量是決定成敗的力量。
創(chuàng)造奇跡，要在有一點成績后不沾沾自喜。
創(chuàng)造奇跡，要有自信。
憑什么上北大讀后感 篇12
人生，也許會在一瞬間頓悟，無論何時，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。 ——題記
這篇文章的作者是賀舒婷，講了她高一很廢，但是高二分科時頓悟，選擇了文科。當時很多人看她的目光都是“或鄙視或無奈”的，但她依然“毅然決然的在文科報名表上填上自己的名字”。雖然是這樣，但她的成績依然很差，并對第一名很不屑一顧，但老師的一句“你只是懦弱”卻讓作者一下子愣住了。之后就抱著試試的心情努力學了一個月，結(jié)果就考了第一名，之后作者發(fā)了狂的學習，最終實現(xiàn)夢想。
我認為這篇文章的文筆和別人一樣，這篇文章之所以能出彩就在于作者的老師說的那句話“……可是我想說，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因為你害怕自己努力了也比不上，寧可不去嘗試，害怕失敗的風險。你連一點風險都承擔不起，因為在你心里根本就沒有把握……”
我承認這是，這篇文章中最觸動我的一句話，因為有許多時候我也這樣想過，雖然明白自己只要努力一點成績就會上去，但總是不想努力或者說是想努力，但是沒有決心。
這片文章很有沖擊性，說出了學生的.心聲，實話說我在看這篇文章的第一段時就不想看了，因為沒有吸引我的地方，但是為了完成作業(yè)我才繼續(xù)看了下去，后面發(fā)現(xiàn)還可以，到最后的時候才發(fā)現(xiàn)，這篇文章太現(xiàn)實了，一下子就能把人給點醒。
讀了這篇文章突然想起田老師的一句話“學習的痛苦是暫時的，不學習的痛苦是終生的”“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌”。
突然明白了一個道理：無論何時，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。
憑什么上北大讀后感 篇13
讀了賀舒婷的《你憑什么上北大》之后，我深有感慨。北大，是多少人青澀的夢。我從未想過我要上北大。因為，我的成績只有300多分。我以我的300多分感到羞恥感到自卑感到無地自容。正是因為我成績的落后，我奮發(fā)了。過新年的時候，我就在想，我這么低的成績，我不想再有這么低的成績了，我要跟那些優(yōu)秀的學生站在同一個舞臺上！我受夠了！我受夠了這么差的成績，我甚至受夠了周圍所有人對我的那種我很差的那種眼光和態(tài)度！我要蛻變！我要變成優(yōu)秀的女生！讓所有的人為我鼓掌為我吶喊。正是因為心里的那句“我受夠了”促使了我努力學習。
一開始，寒假的時候我只是在網(wǎng)上看那些高考狀元的學習方法，我總結(jié)了我的學習不足，我開始漸漸的明白了為何我的學習是如此的差。我開始在心里暗暗發(fā)誓，我一定要變成優(yōu)秀的學生，我要上二本。但這種欲望，這種野心也隨著時間越來越強烈了，上學之后我不想上二本了，我想上一本，我想上重點大學！有一天，我在網(wǎng)上搜查學習網(wǎng)，偶然間看見了賀舒婷寫的那篇《你憑什么上北大》，這篇文章極為打動我的內(nèi)心。作者寫的每個字深深的烙在我的心里，我的.眼睛盯著那些文字。我感覺到了作者為夢想奮斗的那種鍥而不舍的精神還有艱難的路程。作者寫她五本歷史書背誦了好幾遍，我佩服她，佩服那些高考狀元，因為他們不怕困難，他們迎難而上。而我呢？平時不努力 不踏踏實實讀書還怨天尤人。我跟他們比起來，確實不如他們。我佩服他們。你憑什么上北大？因為你天資聰明？因為你家庭條件好？以前在我看來，一個人之所以他讀書很厲害，事業(yè)很成功，是因為他具有聰慧的頭腦�？墒亲詮奈易x了《你憑什么上北大》之后，我感覺我以前那種想法是錯誤的。我最記得《你憑什么上北大》里有一句話：沒有什么不可能的。是的。我堅信，沒有什么不可能的。以往的我是學習很差，只能考300多分。那是因為我自卑，我無知，我懦弱。賀舒婷說她的班主任說她懦弱不敢上進�？戳酥�，我也感到了我也的確懦弱。因為我承認了那個不可逾越的“高度”，我不甘心自己當弱者，可我心里卻早已承認了我就是弱者。在我沒有讀《你憑什么上北大》之前，我只是想試試看，因為我不想再有那么差的成績了。但是我并沒有多大的勇氣。是的，我之所以很差，正是因為我沒有勇氣面對優(yōu)秀的我。讀了《你憑什么上北大》之后，我有了信心，我堅信我努力之后定見彩虹！是賀舒婷的那篇作文激勵了我，是無數(shù)高考狀元激勵了我，是我的同桌激勵了我，是他們給了我信心給了我勇氣。其實，寫這篇作文的作者她應該沒有想到她寫這篇作文會對一個小女孩有如此的激勵作用吧？你憑什么上北大？你憑什么上名校？我想百分之九十九是因為你的勤奮，那百分之一是你的天賦。現(xiàn)在我每天都很認真的學習，上課的時候我努力聽課 課后我認真完成學習任務 然后我還拿了爸爸的收音機聽英語和語文的古詩 文言文 我不再自卑不再迷茫不再懦弱。我必須試試，我必須上好的大學。
我相信我會跟賀舒婷一樣，考上自己理想的大學。發(fā)光不是太陽的權(quán)利，每個人都有發(fā)光的權(quán)利。我不再聽任別人的閑言碎語。我只記得賀舒婷的那篇《你憑什么上北大》，因為它，使我不斷奮斗，因為它，使我不再看輕自己，因為它，我更加相信未來。你憑什么上北大？你的勤奮會鑄就你美麗的未來。我堅信，我的成績一定會變得優(yōu)秀的。我只記得那句話“沒有什么不可能的”。
憑什么上北大讀后感 篇14
我想，無論是誰，北大、清華這一類的高校從小便成為我們夢想的歸宿。但隨著年齡的增長，明白了理想與現(xiàn)實的差距，北大、清華等便真正成為了我們的夢想，不可企及的夢想。
但讀過一篇文章《你憑什么上北大》后，我深有感觸。我被作者賀舒婷的經(jīng)歷震撼了，或許當初的'她無所求，也不知所求，于是只能開心的玩、鬧，毫不吝嗇的揮灑著自己的青春，可越是這樣，她的內(nèi)心越茫然，惶惶終日，一無所獲�？烧l不曾迷茫，誰不曾無助，重要的是你能從這迷茫、無助中醒悟。
不單單只需要醒悟，更重要的是，要成功，你要付出比旁人更多的努力，要知道“吃得苦中苦，方為人上人�！钡@樣之后，你會覺得原來成功這么容易，因為歸根結(jié)底就兩個字“勤奮”。但是，真的簡單么？似乎也沒有那么簡單。只有真正經(jīng)歷過的人才會懂，這如此輕描淡寫的兩個字，意味著多少付出，多少堅持，多少隱忍？又意味著多少次的拼搏，意味著多少次瀕臨崩潰與絕望的邊緣而又咬牙堅持的決絕，意味著多少次看似沒有收獲的努力。愛迪生說得好“成功是一分的天才加九十九分的汗水�！�
但要想成功，光憑努力和刻苦是不夠的，目標的選擇和堅韌的執(zhí)著更是成功的關鍵。文章中作者“我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學校，與其說是自信，不如說是預感。這便是作者覺醒后給自己默默定的目標。目標是行走在茫茫無邊沙漠里的指南針，目標是夜間海上航行的指路明燈。目標的重要性，想必每個人都知道了。
你憑什么上北大？賀舒婷說：“憑我有一個信念，拯救我于迷惘之中；憑我有一分勇氣，敢于挑戰(zhàn)自己擁有夢想；憑我有一種精神，支撐我不分晝夜地向這夢想奔跑……”
那么，回頭叩問，我們呢？
憑什么上北大讀后感 篇15
《你憑什么上北大》在這一勵志片中，作者奇跡的閱歷給了我極大的震撼，也給了我極大的鼓舞。
在全校最差的班級——一年本科達線只有一人的班級里，她仍然在心里種下了考北大的希望，這必要多大的勇氣啊。達到那藍本遙弗成及的目標，又要支付若干淚水與汗水啊!然則正在離夢想最遠的地方，她不放棄，不甘愿，也不相信，他憑借著堅決地意志一步一步的離夢想越來越近，終于夢想釀成了現(xiàn)實。她用結(jié)果向我們證明了“Nothing is impossible”，“意志的力量是抉擇成敗的力量”，她的這句話重復地在我耳畔響起。是啊，朝著正確的偏向走，前方的途徑一定坎坷，每前進一步都更靠近勝利，其間，意志的力量是抉擇成敗的力量。
我們往往都對本身太好了，舍不得本身吃苦。定下的目標可以天花亂墜，但要去實現(xiàn)是必要一步一個腳印，慢慢去實現(xiàn)，我們往往就會在癥結(jié)時候，在遇到挫折的時候，選擇退縮，不肯讓本身受一點傷害。然則不在春天播種，并且去照顧新生的幼苗，為它拔草施肥，不支付汗水，秋天就長不出豐厚的果實。揮霍了雷同的光陰，卻一無所獲，所以當挫折光降，有放棄的動機時，回顧本身曾經(jīng)的盡力，曾經(jīng)的堅韌和忍耐，曾經(jīng)的.汗水和淚水，父母的期望以及本身心中的夢想，堅持下去，你就會勞績的更多。
不做懦弱的人，要對本身有信心�！安槐M心盡力，你永遠都不知道自有多優(yōu)秀”，班主任也曾拿這句話來勉勵我們，這句話也在勵志片中獲得印證。盡心盡力的揮灑汗水，全身心的投入到學習中去。若定下的目標過高而沒有達到，沒有關系，只要竭盡了全力，亦可以無悔矣。
憑什么上北大讀后感 篇16
若我有幸上北大，我一定會對千千萬萬奮斗的學子喊出這一個問句，可是我不是，我也是那夢想上北大的千萬學子中的一個，任憑別人對自己問出這一句話——你憑什么上北大？
作為一文科生，我的最高夢想不外乎夜市上北大。若我有新年，必當百折不回。從小埋下的種子在未名湖畔生根發(fā)芽，那個美麗的校園就是我的.夢��！人一旦有了夢想，生活中的磨難也可以堅強的去面對。當一次又一次被眼前的困境氤氳了雙眼，夢想總像一盞明燈，讓你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。當一個人孤獨地在異鄉(xiāng)奮斗是，團圓的節(jié)日也總是形單影只，可只要一想到走在通往夢想的道路上，周身的溫暖便足以抵御月光的寒涼。我相信，有夢就有希望，有信念就永不放棄夢想。
夢想的力量很大，可現(xiàn)實的力量更強。每個人在年少時總有夢想，可又有幾人能夠在通往夢想的道路上堅定前行？作者便是那幾人之一。讀了這篇文章，我時常想，同樣的人，人家可以將課本翻來覆去背六遍，我為何不行？我認為所謂的“已經(jīng)很努力了”與別人的始終是有差距的吧。既然堅信有所耕耘便有所收獲，那為何不在這剩下的一年半中放手一搏？人生的失敗并不可怕，可怕的是還未努力便輕言失敗。年少輕狂，本不應留有任何遺憾，只要拼盡全力，便是最強的自己。
我第一次讀這篇文章時，還是初三時作為學生代表在中考百日誓師大會上的發(fā)言。那時的我們還不成熟，青澀而年少，沒有嘗過失敗的苦痛。而今再讀，卻覺恍如隔世，難以名狀。倘若人生沒有起伏，那就不能稱為人生了。夢想之所以神圣，是因為永遠有人為了它頭破血流卻百折不回。夢想是注定孤獨的旅行，而我們，注定為之奮斗不息。
雪化盡的時候，又一次遠行。我希望，這次的終點，未名湖畔，桃花灼灼。
憑什么上北大讀后感 篇17
我想大家都有一個夢想，但有時，卻不想為這個夢想去付出，去努力，去拼搏。但是，當我讀完這篇文章時，我才知道什么是付出，什么是努力，什么是拼搏。
當我讀到“我只覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當?shù)倪^去�！睍r，我讀出了主人公內(nèi)心的自責，她覺得自己這輩子，不能那樣吊兒郎當?shù)倪^去，也表明了她想為自己的夢想，去付出，去努力，去拼搏。
當我讀到“她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生有一種莫名的排斥情緒�？傁�，你有什么了不起，不就是死讀書嗎？我要是像你那樣刻苦學習，我早是全市第一了�！睍r，我感覺到了主人公對刻苦學習的同學的`一種討厭的心理，同時也在高估自己的實力，覺得自己不學就能比她考得好，那是因為主人公不想努力，也害怕自己即使努力了也不比她強。
當我讀到“我簡直不敢相信那從早晨早自習到晚自習下課，一動也不動安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實的人竟然是我自己�！睍r，我讀出了主人公的驚訝，也表現(xiàn)出了只有努力才能取得成績的事實，這也使主人公更加相信自己，相信自己能行。
讀完這篇文章，我懂得了開如何去為我的夢想去付出，去努力，去拼搏，這是我在以后漫長的學業(yè)生涯，能夠正確地面對自己，盡情地運用自己的知識，在這漫長的學業(yè)生涯中勾勒出自己輝煌的畫面。
憑什么上北大讀后感 篇18
北大這個學校每一個人都想進去上學，因為那是一所很好的大學，想進去也難，這篇文章我在讀者上看到。
這篇給我的映像很深刻，這篇文章主要寫了“我”在高二時選擇了文科，因為那一次的班會，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”決定嘗試努力一個月。從那以后一個月，從早上六點到晚自習上課最踏實和安穩(wěn)的竟然是自己，在期中考試時，“我”破天荒考了個第一，之后“我”再也沒有改變過學習的.態(tài)度和方法，只有一個詞：刻苦！在高考前“我”把5本高中歷史書背了整整六遍，邊背邊掉眼淚，但我堅信堅持是世上最偉大的品質(zhì)。踏入高考考場時，我很平靜�？纪旰蟆拔摇毙囊廊豢諢o著落。以為我相信一切真實的感知都是要以淚水和痛苦作為代價的。
是的，這篇文章中說道，哪怕北大只有一個招生名額，為什么考中的那個人不是我？在生活中我們也要多問問自己問什么表揚的或錄取的不是我？每一個人都有一個機會，關鍵是在于你有沒有把握或用好這次機會，機會你會遇到很多，發(fā)現(xiàn)了它就要牢牢抓住。這篇文章告訴我們在世界上沒有什么是“絕對辦不到”，僅僅是因為你沒有去努力嘗試而已。在學習中，我們也要像她一樣為了一個目標而去奮斗，向那個目標前進。
覺醒吧！為了一個目標去奮斗吧！這個目標會成為你精神的動力，這也是需要你為此付出代價的，光有目標是不夠的，還應付出行動。
【憑什么上北大讀后感】相關文章：
你憑什么上北大——讀后感06-16
《你憑什么上北大》讀后感06-16
你憑什么上北大讀后感03-29
你憑什么上北大讀后感8篇02-18
《你憑什么上北大》讀后感（通用12篇）02-24
憑什么贏得尊敬讀后感03-29
北大的優(yōu)秀作文03-31
憑什么讓學生愛上你讀后感04-26