- 相關(guān)推薦
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感（精選27篇）
讀完一本經(jīng)典名著以后，從中我們收獲新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號(hào)遇難記》，我讓船長(zhǎng)那舍己救人的精神感動(dòng)了。在這里，我就來(lái)給大家來(lái)復(fù)述這個(gè)動(dòng)人的故事吧！
1870年三月十七日夜晚，大約凌晨四點(diǎn)鐘，哈爾威船長(zhǎng)駕駛著他的諾曼底號(hào)船從南安普頓到戈恩喜道行駛著。突然，沉沉夜霧中冒出了一枚黑點(diǎn)，他好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。他就是瑪麗號(hào)。他行駛速度非常快，負(fù)重又特別大，他很快的朝著諾曼底號(hào)飛奔過(guò)來(lái)。因?yàn)樗乃俣群芸�，所以，把諾曼底好的側(cè)舷裝了一個(gè)大窟窿，這時(shí)，哈二位船長(zhǎng)說(shuō)：“先讓婦女走，其他人跟上，船沉下后，60人必須出去。”
實(shí)際上有61人，但他卻把自己給忘了。這時(shí)候，我們聽(tīng)到一間間斷哦雨里的'話，我們還有多少分鐘，20分鐘，夠了。最后，他們都走了就哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)人沒(méi)有走。
讀了這篇短文，我明白了：做事情不能慌亂，鎮(zhèn)定的去面對(duì)每一件事。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇2
讀完《諾曼底號(hào)遇難記》后，我流下了淚水，我的眼前一直浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：
哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紡絲不動(dòng)，隨著大海一起沉入了深淵……
第一遍讀完，我真為哈爾威船長(zhǎng)鳴不平。船落水了，分明可以把自己救出船去，為什么非要和船一起沉入深淵呢？我嘆氣，搖頭，只是不能阻止！再看一遍，才頓悟：哈爾威船長(zhǎng)之所以這樣做，除了他忠于職守，主要是因?yàn)樗珢?ài)自己的“諾曼底”了。老師說(shuō)，如果一艘船遇難，很難再造出第二艘船了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像哈爾威船長(zhǎng)這樣的`人還有很多，比如在非典時(shí)期，日夜煎熬的白衣天使；保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的公安民警；抗洪救災(zāi)的武警……
我一定要學(xué)習(xí)哈爾威船長(zhǎng)舍己救人、鎮(zhèn)定自若、舍生取義、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。尤其在現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)代，做事要多為別人著想。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇3
當(dāng)看了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇文章后，我的心久久不能平靜。哈爾威，一個(gè)飽經(jīng)滄桑的船長(zhǎng)，為了他的乘客，與自己的“諾曼底”號(hào)同歸于盡。
這篇文章的主要內(nèi)容是：在1870年3月的一個(gè)夜晚，“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)輪船意外相撞，從而發(fā)生海難，船長(zhǎng)哈爾威沉著冷靜地應(yīng)對(duì)突發(fā)事故，讓船上的乘客及船員在二十分鐘內(nèi)全部逃生，自己卻悲壯地與他的“諾曼底”號(hào)一起沉入大海。
第一次讀這篇文章，我十分為船長(zhǎng)惋惜，也很不明白，他為什么寧可選擇死，也不選擇跟隨救生艇船尾到達(dá)“瑪麗”號(hào)從而得以生還。當(dāng)我一遍又一遍再讀時(shí)，似乎從中悟出了些什么。從災(zāi)難一開(kāi)始，哈爾威船長(zhǎng)就早已將自己的生死置之度外，全力以赴應(yīng)對(duì)災(zāi)難。當(dāng)乘客全部安全撤離時(shí)，船長(zhǎng)本人卻泰然地與他的“諾曼底”號(hào)一起永遠(yuǎn)沉入了大海。這之中，透出了一個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)乘客的.安全，生生死死都伴隨著他的輪船。這看似有些不明智，但其中透著老船長(zhǎng)那舍己為人的高貴品質(zhì)及生死不離大海的剛強(qiáng)。
從我自身的角度來(lái)看，班長(zhǎng)也許就是一個(gè)小船長(zhǎng)，但從舍身忘我，一切為他人著想的角度去看，我不禁發(fā)自?xún)?nèi)心地想：我，遠(yuǎn)不如他！也許沒(méi)有那種生離死別的機(jī)遇，但一切為同學(xué)著想的觀念，正是我這個(gè)班長(zhǎng)所缺少的！我要以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，做一個(gè)像他一樣合格負(fù)責(zé)的干部！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇4
看見(jiàn)這個(gè)題目，你可能問(wèn)：“‘諾曼底號(hào)’為什么遇難？船上的人都被救走了嗎？......”讀完這篇文章，你就知道了！
課文講述了因天氣惡劣，“諾曼底號(hào)”不幸遇難，船長(zhǎng)哈爾威在災(zāi)難面前臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、舍己救人，而自己卻與船共存亡的感人故事。
讀完后，我真的好感動(dòng)！船長(zhǎng)本是可以逃出遇難船的�？墒�，他心里裝著別人，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。像這種人還有很多，有的還是無(wú)名英雄，就像警察一樣。
警察是無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、舍己救人的。當(dāng)受害者被壞人逼到死角時(shí)，警察奮不顧身地?fù)渖先ゾ人ㄋ�，有�?光榮犧牲了，有的受傷了......人們總是把他們深深地刻在心中。
要是世界上的人都樂(lè)于助人，那這個(gè)世界不是更美好嗎？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇5
今天，我讀了《“諾曼底”號(hào)遇難記》。
課文記述了1870年3月17日晚“諾曼底”號(hào)大輪船遇難時(shí)，在全船人的一片恐慌當(dāng)中，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若，井然有序地指揮人們安全脫險(xiǎn)，而自己卻因而犧牲的動(dòng)人事跡，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，指揮有方，舍己為人的高尚品格。
當(dāng)我讀到“實(shí)際上一共有61人，他把自己給忘了”時(shí)，我驚呆了，一個(gè)人，要讓自己面對(duì)死亡時(shí)，臨危不懼已經(jīng)很不容易了，可哈兒威船長(zhǎng)不僅十分鎮(zhèn)定，而且，他在面臨死亡時(shí)，首先想到的竟然是別人，而并不是自己！
當(dāng)我讀到“人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的.雕像徐徐沉入大�！睍r(shí)我對(duì)這位船長(zhǎng)肅然起敬。在船正沉入海底時(shí)，船長(zhǎng)仍然屹立不動(dòng)。他沒(méi)有向小艇上的人呼救，也完全可以自己逃出去，而他并沒(méi)有這樣做。
雖然哈爾威船長(zhǎng)和他的船沉沒(méi)了，可哈爾威船長(zhǎng)的高尚品質(zhì)卻永駐人們心里！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇6
今天，我們學(xué)了一篇課文：“諾曼底”號(hào)遇難記。這篇課文講述的是：一天，“諾曼底”號(hào)照例行駛在從南安普敦到格思西島的航線上。和“瑪麗”號(hào)向撞，再側(cè)舷剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。哈爾威船長(zhǎng)為了救大家，而犧牲了的故事。
這篇課文感動(dòng)了我，中國(guó)有多少位像哈爾偉船長(zhǎng)的人��！為了救別人，而犧牲了自己。比如文花枝，它是一名導(dǎo)游，有一次，車(chē)子掉進(jìn)了深溝，乘客們都下呆了，文花枝不管自己的.痛苦，不停的安慰乘客。后來(lái)救生隊(duì)來(lái)了，先找到了文花枝，可文花枝卻說(shuō)；“不要管我，先就我的乘客！”多感人的一句話了��！如果是我我一定會(huì)搶著說(shuō)：“先救我。先救我！”后來(lái)，文花枝因耽誤了搶救時(shí)間，被迫截掉了一條腿，可它沒(méi)有后悔，她說(shuō)：“等裝上假肢后，我還要做導(dǎo)游�！�
還有戴碧蓉，11歲時(shí)在火車(chē)軌道上救了3個(gè)小孩，而自己卻失去了左手和左腳。這種事跡，在世界上也恐怕只有這一例！
世界上有多少位像他們一樣的英雄！我們要向他們學(xué)習(xí)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇7
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)這個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事嗎？如果沒(méi)有，就請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)我講一講吧！
在1870年的夜晚，大霧彌漫，透著一種讓人毛骨悚然的感覺(jué)。雖然這種大船晚上出航是沒(méi)有什么可怕的�？墒�，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的輪船――”瑪利“號(hào)飛速向“諾曼底”號(hào)駛過(guò)來(lái)，沒(méi)有辦法避開(kāi)它了！最終，兩船相撞了。
這時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)好似一個(gè)偉大的靈魂，面對(duì)驚慌失措的人們，他鎮(zhèn)定自若的指揮者、使所有的`乘客和船員獲救。而自己卻隨著沉船被海水吞沒(méi)了！
看了上面的故事簡(jiǎn)介，你是否與我一樣，被船長(zhǎng)舍己救人的精神感動(dòng)了？是啊，哈爾威船長(zhǎng)太偉大了，在危難時(shí)刻，在別人還向這怎么逃出去時(shí)，他想到的卻是別人！為了就與自己毫無(wú)關(guān)系的人，卻犧牲了自己，我相信這種精神是許許多多人沒(méi)有的。
現(xiàn)在還有一些人停留在只為自己著想，忘記別人的階段，我希望這樣“為自己而活”的人能為別人著想，那么我們祖國(guó)的未來(lái)一定是無(wú)限光明的！朋友們從這一刻做起吧！關(guān)心身邊的人、事。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇8
人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的辦法也就不同。
我就很佩服這篇文章里的船長(zhǎng)哈爾威。這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出去，自己卻隨著船沉下了大�！�
哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出去，但是哈爾威船長(zhǎng)肯定也想過(guò)自己的，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，哈爾威船長(zhǎng)真是太偉大了，要知道人的`生命只有一次��！
不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的精神呢！是啊！在那么危急的情況下，又有誰(shuí)不著急、慌張呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)仔細(xì)思考，這并不是平常人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，總是蜂擁而上的迎上去，總是爭(zhēng)先恐后的。是��！現(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界應(yīng)該多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？雖然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但起碼也要學(xué)習(xí)他的先人后己，難道不是嗎？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇9
今天，我們學(xué)了《‘諾曼底’號(hào)遇難記》一課后感想很多。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文我讀懂了哈爾威船長(zhǎng)是一名令我敬佩的好船長(zhǎng)。他不顧自己的安危，去救助別人。他雖然自己犧牲了，但是六十條寶貴的生命保住了。他的'死偉大！
我也遇到過(guò)一次驚心動(dòng)魄的事件。
那時(shí)我上三年級(jí)時(shí)的事了。我和我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�有我的小姨、小姨夫、三姨、三姨夫、兩個(gè)妹妹和哥哥。我們?nèi)チ恕昂訛I”公園玩，我們玩得十分開(kāi)心。隨后，我們就來(lái)到街上陪媽媽她們逛街。我和媽媽走在后面，這時(shí)有一個(gè)小偷，他悄悄地拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的捏字，悄悄地放入了三姨夫的口袋里，很快，一張百元鈔票從姨夫的口袋里夾了出來(lái)，這個(gè)動(dòng)作只被我這樣一個(gè)小女孩看見(jiàn)了。我該怎么辦？如果我揭發(fā)了他，他打我該怎么辦？如果我被打傷了，我就得躺在醫(yī)院里受苦。如果我不說(shuō)，那么姨夫那張百元鈔票將會(huì)變成泡沫流失掉。我顧不得想了，我知道如果再不揭發(fā)他，他就會(huì)逃走。我鼓起勇氣，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖探凶∫谭颍谭蛞舶l(fā)現(xiàn)自己的一百元沒(méi)了，他與爸爸追過(guò)去找了回來(lái)。這個(gè)小偷才得以落網(wǎng)。我也向船長(zhǎng)學(xué)了一種舍己為人的好品質(zhì)。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇10
人生路上，免不了會(huì)有一些困難，那每個(gè)人不同，解決的辦法也就不同。
我就很佩服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不小心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危穩(wěn)定，有秩序地安排了船內(nèi)的60名乘客救出往，自己卻隨著船沉下了大海……
哈爾威船長(zhǎng)這種先人后己、舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)肯定是看到人們驚慌失措的樣子，才下定決心要把大家救出往，但是哈爾威船長(zhǎng)肯定也想過(guò)自己的`，只是他已經(jīng)下定死亡的決心。能夠用自己的生命來(lái)?yè)Q取別人的生命，那這個(gè)人真的很偉大了，要知道人得生命只有一次�。�
實(shí)在不但船長(zhǎng)這種先人后己的精神值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危穩(wěn)定的精神呢！是��！在那么危急的情況下，又有誰(shuí)不著急、慌張呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)仔細(xì)思考，這并不是平凡人能做到的。
回顧起我們的世界，幾乎公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)期，迎上往的總是蜂擁而上、爭(zhēng)先恐后的人們。是�。‖F(xiàn)實(shí)生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界應(yīng)該多培養(yǎng)幾個(gè)哈爾威呢？固然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但最少也要學(xué)習(xí)他的先人后己，不是嗎？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇11
人生路上，免不了會(huì)有一些艱難，那每個(gè)人不同，處理的方法也就不同。我就很信服《“諾曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威，這篇課文講的是：一艘名為“瑪麗”的船，在濃霧中不當(dāng)心撞了一艘名為“諾曼底”的船，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，有次序地布置了船內(nèi)的60名乘客救進(jìn)來(lái)，本人卻隨著船沉下了大�！�
哈爾威船長(zhǎng)這種祖先后己、舍己為人的肉體難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想當(dāng)時(shí)哈爾威船長(zhǎng)肯定是看到人們驚惶失措的樣子，才下定決計(jì)要把大家救進(jìn)來(lái)，但是哈爾威船長(zhǎng)肯定也想過(guò)本人的，只是他曾經(jīng)下定死亡的決計(jì)。
可以用本人的生命來(lái)?yè)Q取他人的生命，那這個(gè)人真的很巨大了，要曉得人得生命只要一次�。∑鋵�(shí)不但船長(zhǎng)這種祖先后己的`肉體值得我們學(xué)習(xí)，還有他這種臨危不亂的肉體呢！是��！在那么危殆的狀況下，又有誰(shuí)不焦急、慌張呢？而哈爾威船長(zhǎng)卻能靜下來(lái)認(rèn)真考慮，這并不是平常人能做到的。回憶起我們的世界，簡(jiǎn)直公共汽車(chē)站，汽車(chē)一經(jīng)過(guò)時(shí)，迎上去的總是蜂擁而上、力爭(zhēng)上游的人們。是��！
理想生活中的哈爾威船長(zhǎng)太少了。是不是我們的世界應(yīng)該多培育幾個(gè)哈爾威呢？固然不用像哈爾威船長(zhǎng)一樣舍己為人，但最少也要學(xué)習(xí)他的祖先后己，不是嗎？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇12
這是法國(guó)作家雨果的作品，讀了這篇文章，我深深的體會(huì)到了哈爾威船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜、臨危不懼、忠于職守的表現(xiàn)，同時(shí)也為“瑪麗”號(hào)船長(zhǎng)的愚蠢感到羞愧。
諾曼底在沉沉夜霧中，被哈爾威透徹小心翼翼的駕駛著。突然，冒出一個(gè)幽靈似的'黑點(diǎn)，又好像一座山峰，它是“瑪麗”號(hào)，一輛裝有五百?lài)嵭←湹娜偾斑M(jìn)的輪船，因?yàn)樾旭偹俣忍旌洼d物太重，所以它在“諾曼底”號(hào)側(cè)舷上撞出一個(gè)大窟窿，一瞬間，船上所有正在酣睡的人，因?yàn)檎鹗�，人們都半祼著身子，跑著、叫著，哭泣著。驚恐萬(wàn)狀，不過(guò)哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，他冷靜的命令著船員們放下救生艇，把60名人員救了出來(lái)，但他忘記了自己，然后使自己殉職于大海，隨著輪船一同沉入了深淵。
看了這篇文章，我感動(dòng)不已，哈爾威船長(zhǎng)，他面臨危難毫不恐慌，他沉著冷靜，把船上其他的人員，都救了，但他自己卻沉入了大海。我還為“瑪麗”的船長(zhǎng)的愚蠢而生氣，在這種夜霧航的情況下，還駕駛這么重、這么快，不是因?yàn)樗筒粫?huì)發(fā)生這場(chǎng)海難了。如果世界上多些像哈爾威船長(zhǎng)那樣的人，少一些“瑪麗”號(hào)船長(zhǎng)這樣的人，世界該是多么美好！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇13
《“諾曼底”號(hào)遇難記》講的是1890年一個(gè)大霧彌漫的夜晚，正常行駛的“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞，并被他剖開(kāi)了一個(gè)大洞。在船馬上沉了、眾人驚慌失措的情況下，船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地把船上除去自己外的人全部救出，自己與船沉入了深淵。我被船長(zhǎng)那種盡職盡責(zé)、臨危不懼的精神打動(dòng)了。
哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須吧60人救出去！”其實(shí)船上有61人，他把自己給忘了�？墒窃谖＜鄙赖臅r(shí)刻，誰(shuí)又會(huì)真正的'把自己給忘了呢？他只是把自己給舍去了，把生的希望最大地留給別人，真正地盡到了一個(gè)船長(zhǎng)的責(zé)任。船屹立在艦橋上，他猶如鐵鑄的黑雕像隨著輪船沉入深淵。在他沉入大海的一剎那，他高大的形象猶如鐵鑄，樹(shù)立在人們心中。
英雄的名稱(chēng)是瞬間產(chǎn)生的，但英雄的名譽(yù)，是一生積累下來(lái)的。有人說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是一生都做好事。”英雄之所以成為英雄，好人之所以成為好人，都是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的責(zé)任感。我們生下來(lái)不是為了等著當(dāng)英雄，也許轟轟烈烈的大事我們一生都碰不上，可應(yīng)該做好每件小事，自己要盡到所有的責(zé)任。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇14
今天我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇課文，對(duì)我觸動(dòng)很大。
文章大體內(nèi)容是：“諾曼底”號(hào)和”瑪麗”號(hào)相撞，船上的人十分慌亂。這時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)十分鎮(zhèn)定，救了全體乘客和船員，而自己卻與輪船同歸于盡了。
其中最使我感動(dòng)的是文章的最后一個(gè)自然段：老船長(zhǎng)與輪船同歸于盡的片段，每當(dāng)讀到那兒時(shí)，我感慨不已。哈爾威船長(zhǎng)成功的'疏散了乘客和船員，但是，他自己卻犧牲了，哈爾威船長(zhǎng)這種舍己救人、鎮(zhèn)定自若的精神多么值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)��！
這篇文章使我不由自主的想起2008年的5.12的汶川大地震。在8.1級(jí)大地震中，有許多舍己救人的場(chǎng)景，其中，最使我難忘的是譚千秋老師。他在地震中張出雙臂死死的保護(hù)住4位學(xué)生。當(dāng)救援人員挖開(kāi)廢墟時(shí)，敬愛(ài)的譚千秋老師已經(jīng)永遠(yuǎn)的停止了呼吸，而這4位學(xué)生安然無(wú)恙。著中偉大的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
每個(gè)人都像是一朵花，哈爾威船長(zhǎng)和譚千秋老師都在自己所能擁有的時(shí)間內(nèi)開(kāi)出了最美麗的花朵，讓自己的名字永垂不朽，難道我們不也要這樣嗎？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇15
今天，我們老師教了我們一篇課文是：《“諾曼底”號(hào)遇難記》，當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了這篇課文之后，我就被里面的哈爾威船長(zhǎng)的人格魅力深深地打動(dòng)了。這篇課文出自于雨果，這篇課文有一個(gè)副標(biāo)題--真正的強(qiáng)者是那種具有自制力的人。待我講述完后，你就知道，為什么我們尊稱(chēng)他為“強(qiáng)者”了。
哈爾威船長(zhǎng)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，十分小心的船長(zhǎng)，從這句話就可以看出――船長(zhǎng)站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。可是，在一個(gè)充滿(mǎn)迷霧的晚上。突然，沉沉煙霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛是一座山峰。這時(shí)，另一艘輪船――“瑪麗”號(hào)以飛快的速度向“諾曼底”號(hào)襲來(lái)，它的'載重很大，所以是筆直地沖過(guò)來(lái)的，眼看就要撞上了，躲不過(guò)去了，哈爾威船長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，就讓乘客逃跑，雖然，船上一片混亂，可是，在哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定指揮下，并了解了所剩余的時(shí)間之后，鎮(zhèn)定救人，以及堅(jiān)定的話――必須把60個(gè)人救出來(lái)，給乘客打了一劑定心劑，可他卻舍己救人，把自己給忘了。而且，他先救了弱勢(shì)群體。最后，終于救走了一船的人�？墒撬詈髤s不肯逃跑，忠于職守，與船共存亡，做到了船在，人在，船亡，人亡，真是偉大啊！
這樣的人才能被稱(chēng)為強(qiáng)者，我們要向他學(xué)習(xí)，他在死亡面前，毫不低頭，他是一位強(qiáng)者！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇16
最近，我們學(xué)了一篇由法國(guó)著名作家雨果寫(xiě)的《“諾曼底”號(hào)遇難記》一文。我被文中老船長(zhǎng)的行為深深感動(dòng)了。課文主要講述：在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼的駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。就在這時(shí)，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”向“諾曼底”號(hào)的側(cè)弦撞來(lái)，在“諾曼底”號(hào)身上剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。就在此時(shí)，船長(zhǎng)沉著冷靜地指揮，最后與船一同沉入海底的故事。其中最后一自然段最是我感動(dòng)：哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色雕像徐徐沉入大海。
讀到這，我想到，哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)死亡，毫不畏懼，這種勇氣使我佩服。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了：沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)，忘我勇敢，先人后己都是危機(jī)時(shí)刻應(yīng)該具有的品質(zhì)。本文同時(shí)表現(xiàn)了船長(zhǎng)沉著冷靜、忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。在此，我想到了消防戰(zhàn)士，他們不顧生命危險(xiǎn)沖入火海去救那些遇難者；我想到了白衣天使，他們是與非典斗爭(zhēng)在第一線的人，他們同樣是不顧生命危險(xiǎn)，去救那些在痛苦中掙扎的人。他們的.精神不正與老船長(zhǎng)一樣嗎？從他們身上，我認(rèn)識(shí)到：不要做“可悲的利己主義者”，要做“悲壯的舍己救人者”，不要那么自私。
我佩服老船長(zhǎng)，感謝老船長(zhǎng)，他讓我知道了做人的守則，他給我上了一課，他是我的榜樣，他永遠(yuǎn)活在人們心中！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇17
這周，我們學(xué)習(xí)了《“諾曼底”號(hào)遇難記》一文，其中，我對(duì)老船長(zhǎng)的印象最深。
這篇文章生動(dòng)地描寫(xiě)了人物的動(dòng)作，語(yǔ)言。寫(xiě)了老船長(zhǎng)營(yíng)救了船上所有的人，自己卻與輪船一起沉入深淵。是啊，事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。哈爾威船長(zhǎng)就是這次海難中那位舍己救人的英雄。
……必須把六十人就出去！實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了�！睆倪@兒看出，哈爾威船長(zhǎng)想到的只有別人，他是以別人為中心，不是自己。再苦再累，他都寧愿自己犧牲，也要把那些無(wú)辜的群眾就出去。
哈爾威船長(zhǎng)，雖然犧牲了，但是他的名字會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。他是一位偉大的船長(zhǎng)，他是一位會(huì)名揚(yáng)千古的英雄。
由此，我又想到了另外一個(gè)故事，是老師給我們講的一個(gè)既感人又令人氣憤的'故事，《紅海絕戀：新泰坦尼克號(hào)傳奇》。其中那位船長(zhǎng)在船失事后，不組織人們自救，竟然帶著幾名船員開(kāi)著小艇逃走了。他的做法和老船長(zhǎng)截然不同，他是丟棄了那些無(wú)辜的人讓一千多人葬身紅海，而哈爾威船長(zhǎng)舍生忘死拯救那些無(wú)辜的人。
我體會(huì)到，做人，要做哈爾威船長(zhǎng)那樣的人，首先應(yīng)該想到別人，不要有什么可悲的利己主義�？汕f(wàn)不要像那個(gè)令人發(fā)指的紅海船長(zhǎng)，雖然名字也在人們口中傳來(lái)傳去，確實(shí)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。這是我學(xué)習(xí)這篇文章最大的收獲。
哈爾威船長(zhǎng)，是我們做人的豐碑！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇18
1870年3月17日凌晨4點(diǎn)左右，“諾曼底”號(hào)，這艘年輕的輪船，這艘漂亮的輪船，在茫茫大海上與“瑪麗”號(hào)相撞了。船上一共有61人，哈爾威船長(zhǎng)，28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客。在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下，60人都得救了——當(dāng)然，那第61個(gè)人就是他自己，他與他的“諾曼底”號(hào)一起沉入了深淵。
讀完這篇文章時(shí)，我有些震撼，是哈爾威船長(zhǎng)那優(yōu)秀的品質(zhì)感動(dòng)了我。那是一種什么精神？一種怎樣的精神？沒(méi)錯(cuò)，哪里有可悲的利己主義，哪里就會(huì)有悲壯的舍己救人。一位船長(zhǎng)，理所當(dāng)然的可以在輪船遇難時(shí)第一個(gè)乘著救生小艇逃離死亡線，但，他，沒(méi)有這樣做，他心中裝滿(mǎn)了別人，死而無(wú)怨。這難道不像劉胡蘭一樣，生的偉大，死的.光榮嗎？！
哈爾威船長(zhǎng)，不但有堅(jiān)定的意志，還有優(yōu)秀的品質(zhì)。他，雖然永遠(yuǎn)的葬身海底了，但他那偉大無(wú)私的精神，卻永遠(yuǎn)閃耀著光芒，永遠(yuǎn)留在了人們心中。
我贊揚(yáng)哈爾威船長(zhǎng)的品質(zhì)，欽佩他的精神，我覺(jué)得，人生中最大的財(cái)富就是擁有一個(gè)好品質(zhì)，擁有一個(gè)偉大的精神。哈爾威船長(zhǎng)正是擁有了人生中最大的財(cái)富！
讀了這篇文章，我更好的了解了優(yōu)秀的品質(zhì)和偉大的精神。我要永遠(yuǎn)記住哈爾威船長(zhǎng)，記住他那種品質(zhì)和精神！向他學(xué)習(xí)，取得那最大的財(cái)富！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇19
讀完了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇文章以后，我被哈爾威船長(zhǎng)那種舍己救人的精神所感動(dòng)，心久久不能平靜下來(lái)。
那是一個(gè)大霧彌漫的夜晚，在從南安普敦河到格恩西島這條航線上，“諾曼底”號(hào)郵船與裝有五百?lài)嵭←湹摹艾旣悺碧?hào)貨船相撞。船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮得當(dāng)，放下小艇使乘客和船員們安全獲救，而他自己卻與老船同歸于盡。
文章中令我印象深刻的是哈爾威船長(zhǎng)即將沉入海中的'那一段，他沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)做什么，只是屹立在他的崗位上，與人們告別。哈爾威船長(zhǎng)，是一座不朽的豐碑，他雖然死了，但他的形象，仍然活在人們心中。
想想現(xiàn)在社會(huì)中的一些人：在公共汽車(chē)上，一個(gè)老人站在擁擠的人群中，售票員已叫著讓座，可旁邊的人們卻視而不見(jiàn)。這與哈爾威船長(zhǎng)比起來(lái)，真成了鮮明的對(duì)比，就連這樣的舉手之勞都不做，在危難關(guān)頭，還怎么“舍己救人”？讓我們?cè)傧胂耄胂肽切┰诖蠡饛浡䲡r(shí)，奮不顧身地沖進(jìn)火里，救出許許多多生命的消防戰(zhàn)士。他們?cè)谖＜睍r(shí)刻，沉著冷靜，與那些你推我搡的人真是天差地別。
當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，眼前浮現(xiàn)出指揮有方的哈爾威船長(zhǎng)正在指揮船員們進(jìn)行救援工作，他那專(zhuān)注的神情，好像要救的只有乘客和船員，忘了還有自己。我想：我們要以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他那種舍己為人，心中只有他人的崇高品質(zhì)以及他那遇事不慌，遇難不驚的大無(wú)畏精神。當(dāng)別人有難時(shí)，不分你我，竭盡全力地幫助他。
看書(shū)可以學(xué)到的知識(shí)、道理真多！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇20
讀完這個(gè)故事，我深深地被哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己為人的品質(zhì)感動(dòng)了，而更令我敬佩的是船長(zhǎng)那冷靜的心態(tài)，他竟然能在船還有二十來(lái)分種就要沉了的情況下，冷靜地指揮著全船人有條不紊地逃生：婦女先走，其他乘客跟著，船員斷后。原本慌亂的`人群在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下，井然有序地逃離了遇難船。在整個(gè)故事中，有一點(diǎn)我很疑惑，那就是在其他人都安全離開(kāi)“諾曼底”號(hào)后，船長(zhǎng)為什么不逃生呢？就算拿上一個(gè)救生圈或者抱一塊木板，也會(huì)成功逃生呀！也許船長(zhǎng)太愛(ài)這艘船了，決定與船同生共死？也許他覺(jué)得是自己沒(méi)駕駛好船，使船被撞沉了，沒(méi)臉回去，而這個(gè)問(wèn)題，只有哈爾威船長(zhǎng)自己知道，我將永遠(yuǎn)不得而知。
現(xiàn)在像哈爾威船長(zhǎng)這樣的人已經(jīng)很少了，因?yàn)楝F(xiàn)在有的人遇到危險(xiǎn)首先想到的是自己而不是別人，所以他們逃生時(shí)都想自己先逃生，以至互相推搡，亂作一團(tuán)，使得生還率大大降低，原本可以迅速逃生的卻因?yàn)榇蠹业牟焕潇o，有的盲目地跳樓而摔死摔傷，有的無(wú)序地涌向樓道口，導(dǎo)致通道堵塞，踩死踩傷很多人，造成撤離時(shí)間緩慢，人為造成傷亡增多等等。這是現(xiàn)代社會(huì)中在危急時(shí)刻時(shí)常出現(xiàn)的一種象。
我從哈爾威船長(zhǎng)身上學(xué)到了遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)要冷靜，不能慌。雖然我知道做到很難，但我會(huì)努力的。還有，在個(gè)人和集體之間，不管什么時(shí)候，集體的利益都是最重要的，一個(gè)人要有奉獻(xiàn)精神。
我真希望世界上像哈爾威船長(zhǎng)這樣品德高尚的人多一些。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇21
在看《“諾曼底”號(hào)遇難記》時(shí)，我的心不由得跟著故事的曲折起伏激情澎湃起來(lái)。讀完后，我有了無(wú)數(shù)感想……
在大霧彌漫整個(gè)海面的那一天夜晚，“瑪麗”號(hào)，因?yàn)樨?fù)荷特別大，所以導(dǎo)致輪船不受控制，造成了在“諾曼底”號(hào)的船身上剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿。由于這一撞，船上所有的人都半裸著身子，驚慌失措地奔到甲板上，一片混亂，但在哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若的指揮下，人們漸漸冷靜下來(lái)。當(dāng)哈爾威船長(zhǎng)還有一絲希望獲救時(shí)，他卻選擇與船同歸于盡。多么善良的船長(zhǎng)��！舍己救人，就是船長(zhǎng)的高尚精神。
看到這里，我不得不為這位舍己救人的'老船長(zhǎng)感到自豪。是�。∵@位老船長(zhǎng)為了幫助他人逃生，甚至連生命都可以放棄。當(dāng)我們看見(jiàn)老人摔倒在地，小朋友在城市迷了路，為什么我們就不能伸出援手幫助他們呢？人與人之間為什么就不能互相幫助，互相信任，坦誠(chéng)相待呢？彼此排斥，相互猜疑，難道這就是惡之鏈所帶來(lái)的后果嗎？當(dāng)你掉了手機(jī)，在路邊傻等時(shí)；當(dāng)你丟了錢(qián)包，如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)；當(dāng)你遇上小事大難、天災(zāi)人禍；當(dāng)你束手無(wú)策，一籌莫展時(shí)。我想，此時(shí)，你最需要的是愛(ài)，是幫助，是微笑，是溫暖，是理解！如果有一個(gè)陌生人向你求助時(shí)，你會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)嗎？
因?yàn)橛袗?ài)，有助人為樂(lè)，人的生命軌道才會(huì)如此艷麗奪目，讓我們每一個(gè)人都播種幫助的種子，讓幫助把我們連在一起，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖。幫助—不求回報(bào)，幫助—不許利益，幫助—連起你、我、他！
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇22
我最近讀了不少書(shū)或文章，但只有這篇《“諾曼底”號(hào)遇難記》給我留下了深刻的印象。
這篇文章記敘了1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)郵船遇難時(shí)，全船的人陷入驚慌，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定指揮救援，并安全脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。其中，堅(jiān)定、干練、自信、冷靜、英勇、果敢的哈爾威船長(zhǎng)給我留下了深刻印象。
哈爾威與洛克機(jī)械師以及奧克勒福大副之間的對(duì)話令我感受到他的形象英勇，偉大。他的話語(yǔ)簡(jiǎn)短有力，指揮鎮(zhèn)定自若，令我不禁感到這是全文的一大亮點(diǎn)。
“他把每……遣�！边@一句使我震動(dòng)。“諾曼底”號(hào)郵船遇難，眾人驚慌失措，而船長(zhǎng)哈爾威卻鎮(zhèn)定自若，在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著冷靜地指揮、領(lǐng)導(dǎo)著大家，根本沒(méi)有為自己的`安危著想。
想到這里，我不禁想到自己。如果是我，站在哈爾威船長(zhǎng)的立場(chǎng)上，還能像他一樣沉著、冷靜嗎？答案當(dāng)然是否定的。我會(huì)驚慌失措，自顧逃生。
“哈爾威船長(zhǎng)屹……淵。”船長(zhǎng)的鎮(zhèn)靜和舍己為人的精神令人折服。他本可以逃生，卻靜靜地、“猶如鋼鐵鑄成”般地沉入大海，可敬、可嘆！他忠于職守，勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)，令我折服。
而泰坦尼克號(hào)的船長(zhǎng)呢？他也是靜靜地沉入大海，但他卻絕不值得稱(chēng)贊，因?yàn)榕c他一同沉入大海的，不但有觸礁的泰坦尼克號(hào)，還有船上的大多乘客！而他卻把自己關(guān)在屋中，連救援工作也不展開(kāi)，任由乘客自生自滅。可以說(shuō)，這個(gè)只會(huì)逃避與闖禍的家伙和哈爾威船長(zhǎng)完全沒(méi)得比。
哈爾威船長(zhǎng)太偉大了，在危難時(shí)刻，他想到的是別人，完全不顧他自己。為了盡忠職守，他甚至犧牲了自己。我們也要向船長(zhǎng)哈爾威學(xué)習(xí)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若的指揮才能和勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇23
在語(yǔ)文課上我們學(xué)到了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這一課。課文主要講了這樣一件事，哈爾威船長(zhǎng)駕駛著“諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)在大海上意外相撞了。“諾曼底”號(hào)身上被撞了個(gè)大窟窿，頓時(shí)船上的人慌作一團(tuán)，驚恐萬(wàn)狀。正在人們失魂落魄的時(shí)候，老船長(zhǎng)臨危不懼，鎮(zhèn)定自若。指揮著船上六十人的逃生。最后，船上的六十人都得救了，而老船長(zhǎng)自己卻與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海。
看了這篇文章，我被老船長(zhǎng)那種臨危不懼舍身忘己的精神感動(dòng)了。他的高大形象在我腦海里猶如鐵鑄，是那么清晰又是那么的感人。大家都知道生命是最寶貴的，可老船長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候想到的不是自己，而是船上六十個(gè)人的生命，他以一個(gè)船長(zhǎng)的身份在給人做著榜樣。他這種悲壯的舍己救人的精神，永遠(yuǎn)會(huì)記在人們的心中。
在我們的生活中這樣的事也有很多。記得我去年在中央二臺(tái)的《生活》欄目中看到一則故事。講的是一個(gè)幼兒園的'老師，帶領(lǐng)著小朋友去參加一項(xiàng)活動(dòng)。孩子們正興高采烈的排著對(duì)在馬路上走著的時(shí)候，這時(shí)從馬路上開(kāi)來(lái)一輛大汽車(chē)朝著孩子們這邊駛來(lái)。這個(gè)老師馬上向那個(gè)司機(jī)打手勢(shì)讓他注意，可那個(gè)司機(jī)由于疲勞駕駛在車(chē)上睡著了，他根本沒(méi)有看到那個(gè)老師的手勢(shì)。那輛汽車(chē)像脫韁的野馬，直朝著孩子這邊沖來(lái)。這時(shí)那個(gè)老師急忙推開(kāi)身邊的孩子，自己葬身在車(chē)輪之下。孩子們得救了，而那位老師也獻(xiàn)出了寶貴的生命。如果她只為她自己，她完全可以躲過(guò)這樣一場(chǎng)災(zāi)難。而她盡了一個(gè)老師的職責(zé)，此時(shí)她想到的不是自己而是孩子。
想到這里，我覺(jué)得這位老師和老船長(zhǎng)在我心中一樣的偉大。他們身上都閃耀著那種無(wú)私的先人后己的奉獻(xiàn)精神，即使獻(xiàn)出生命也不后悔。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇24
人生的路上，難免會(huì)有困難，每人都有不同的解決辦法�！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》中的船長(zhǎng)哈爾威在危難面前的選擇讓我深受震撼。這個(gè)故事主要講了一艘叫瑪麗號(hào)的船在漆黑的夜晚不小心撞上了正在行駛中的諾曼底號(hào)，船長(zhǎng)哈爾威臨危不亂，將船上的60位乘客都救出去了，自己卻忠于職守隨著船一起沉入了大�！�
他的臨危不亂讓我十分震撼，他之所以在船被撞開(kāi)大洞時(shí)沉著冷靜，臨危不亂指揮指揮船上的人逃脫，因?yàn)楣柾呀?jīng)做好了犧牲自己救出船上的人的打算。如果換我是船長(zhǎng)我一定會(huì)先自己逃跑。想到這我不禁紅起臉來(lái)，我遇到小小的問(wèn)題，比如有道題不會(huì)，我就不冷靜，后來(lái)依然不會(huì)做。我要學(xué)習(xí)他的臨危不亂，我雖然做不到在地震火災(zāi)中臨危不亂，但是我可以做到遇到小小的`問(wèn)題冷靜面對(duì)。哈爾威船長(zhǎng)這種忠于職守，舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？起初我認(rèn)為哈爾威非常傻，不自己先開(kāi)逃，而是等乘客逃后與船只沉入大海，我后來(lái)仔細(xì)想了一下，發(fā)現(xiàn)哈爾威并不傻，而且非常高尚。
哈爾威船長(zhǎng)看到人們驚慌的時(shí)候，他一定下定決心要將大家救出去，他一定做好了隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備。如果我遇到了危險(xiǎn)一定會(huì)第一時(shí)間想到自己，才不會(huì)管別人的生死。在公交站臺(tái)上，公交車(chē)一來(lái)，人們都蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后。我們這個(gè)世界不是要多有幾個(gè)哈爾威嗎？我雖然不能做到想哈爾威一樣舍己為人，但是我可以學(xué)習(xí)他先人后己不是嗎？哈爾威你的精神深深打動(dòng)了我，我雖然不能想你一樣，成為一個(gè)英雄。但是我能從一件事一道題做起。
謝謝你，讓我改掉了心急的壞毛病。
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇25
“事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人”是��！船長(zhǎng)犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因?yàn)樗溃绻活櫵约旱脑�，船上�?0人將會(huì)葬身魚(yú)腹；而如果把船上的60人救走，走向另一個(gè)世界的只有他一個(gè)人�？蓵r(shí)間只有短短的二十分鐘，時(shí)間不等人��！所以在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，他毫不猶豫的選擇了犧牲自己拯救他人。因?yàn)樗靼�，�?0條生命與一條生命相比較，60條生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條生命。
而在我們身邊，許多人都只顧私人利益而犧牲了集體利益。就比如在大街上，許多人隨地亂扔垃圾，城市的上空時(shí)不時(shí)飄飛著“白色垃圾”，而這些人卻熟視無(wú)睹，任憑“白色垃圾”在我們生活中蔓延。也有人隨地吐痰，讓人們的'生活環(huán)境不斷惡化；還有人在墻上、地上、樹(shù)上亂刻亂畫(huà)，這些人不是很無(wú)恥嗎？一個(gè)隨地吐痰，讓人們的生活環(huán)境不斷惡化的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他的人格上也只有“0”分。
“面對(duì)死亡，他又擁有了成為一名英雄的權(quán)利�！蔽闹械拇L(zhǎng)犧牲了自己，拯救了他人，他是一位可親可敬的英雄。成為一名英雄的權(quán)利人人都有，可不一定人人都會(huì)把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗勝利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷鋒舍己為人，他是一名英雄；劉胡蘭為了黨，咬緊牙關(guān)不說(shuō)出黨的機(jī)密，她也是一名英雄。也許你會(huì)說(shuō)，那些事離我們太遙遠(yuǎn)了，那好，我們就說(shuō)身邊就有的人和事。蓋樓房的叔叔阿姨們，他（她）為了讓我們住上高樓大廈，為了讓我們住上更舒適的環(huán)境。每天默默無(wú)聞地工作著，有時(shí)還要被人看不起，但是他們每天不停地工作著，為的是讓這個(gè)城市有個(gè)新的面貌，誰(shuí)能說(shuō)，他們不是英雄？
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇26
500字習(xí)作想必大家有讀過(guò)《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇課文吧！如果沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，我講給你們聽(tīng)，這篇課文主要講在1870年3月17日夜晚，由于霧太濃了，“瑪麗號(hào)”不幸撞上了“諾曼底”號(hào)，哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若,在20分鐘之內(nèi)成功搭救六十名乘客，最后與輪船一起沉入大海。
讀完這篇課文，我被船長(zhǎng)的這種舍己救人給感動(dòng)著。當(dāng)時(shí)，如果，我在場(chǎng)的話，我會(huì)對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：“船長(zhǎng)，你為了救我們，把自己的生命置之度外，用自己寶貴的生命換來(lái)了我們現(xiàn)在的安全,你真是我心目中的英雄��！從哈爾威船長(zhǎng)的這種舍己救人的行為，我聯(lián)想到了楊應(yīng)軍。
一天，楊應(yīng)軍照樣用自家的車(chē)載著她的.女兒到湘錳小學(xué)上學(xué)，可在離學(xué)校不到300米處，有一輛環(huán)保車(chē)由于剎車(chē)失靈，從坡上急速滑下，在路上行走的小學(xué)生由于太緊張，而有的呆立不動(dòng),有的四處亂竄,楊應(yīng)軍急中生智,急忙把左右兩邊的小學(xué)生推開(kāi),當(dāng)楊應(yīng)軍回頭想把自己的女兒也推開(kāi)時(shí),可一切都晚了,汽車(chē)帶著巨大的慣性碾向他們,她的6歲女兒當(dāng)場(chǎng)患難，楊應(yīng)軍也因雙腿骨折。
她完全可以停住腳步，判斷以下汽車(chē)的距離和速度，可她沒(méi)有；她完全可以帶著女兒安全跑開(kāi)，可她也沒(méi)有！楊應(yīng)軍在生死關(guān)頭，抱著絕不放棄一絲救人的希望的信念，毫不考慮自身的安危，用無(wú)畏的壯舉譜寫(xiě)了一曲英雄贊歌。我知道英雄的行為不是偶然的，楊應(yīng)軍能夠在生死關(guān)頭表現(xiàn)出異乎尋常，靠的就是一份常人沒(méi)有的勇氣，哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻表現(xiàn)出先人后己,靠的也是一份常人沒(méi)有的勇氣,這樣的勇氣難道不讓我們敬佩嗎?
《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感 篇27
自從讀了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇小小說(shuō)后，我感慨頗多，久久難忘。
文章講的是1870年3月17日夜晚，霧很大，“諾曼底”號(hào)輪船在行駛中被一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”號(hào)撞破，情況十分危急。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大家爭(zhēng)相逃命，而哈爾威船長(zhǎng)在一片驚恐混亂中臨危不懼，鎮(zhèn)定自如地指揮船員，使船上所有的人獲救，而他自己卻隨著陪伴他多年的輪船一起徐徐沉入海底的感人故事……
明明有逃生機(jī)會(huì)，他為何會(huì)在死亡的面前表現(xiàn)的如此鎮(zhèn)定如若，如此的誓死如歸呢？文中有這么一段，船長(zhǎng)站在艦橋上，紋絲不動(dòng)，一個(gè)手勢(shì)沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船一起沉入了深淵”。在困難面前，哈爾威船長(zhǎng)首先想到的是別人，而不是自己。這種舍已為人的精神讓人可敬，可嘆。假如我們也身在“諾曼底”號(hào)上，面對(duì)這突如其來(lái)的.災(zāi)難，想必為了活命，早就不顧乘客生死，坐救生艇而去了吧。
文中還提到：“實(shí)際上一共有61個(gè)人，他把自己給忘了”。好一句他把自己給忘了。哈爾威船長(zhǎng)就是用他那強(qiáng)烈的責(zé)任感與忘我精神，靜靜地“猶如鋼鐵鑄成”般地與船沉入大海。他用他的機(jī)智與果斷，拯救了全船的人，他用他那大無(wú)畏精神贏得了人們的尊重與敬仰。
看到這里，我不禁想起5.12的汶川大地震中的范跑跑，想起上公交車(chē)時(shí)，你推我攘急著搶座位；信息課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先搶后的搶電腦的畫(huà)面。我不禁感嘆，生活中，象哈爾威船長(zhǎng)那般只為他人著想，不顧個(gè)人利益，遇事沉著冷靜的人實(shí)在太少太少了。
哈爾威船長(zhǎng)用生命告訴我們，活著固然重要，可忠于職守，履行做人之道更重要。
【《諾曼底號(hào)遇難記》讀后感】相關(guān)文章：
《“諾曼底號(hào)”遇難記》音樂(lè)教案（通用5篇）05-13
不期而遇作文03-18
小燕子蒙難記作文01-28
遇·古坊_750字01-21
“初遇”你們_650字01-21
遇優(yōu)秀作文2篇03-15
不期而遇的溫暖作文08-04
不期而遇優(yōu)秀作文08-01