《小丑》讀后感（精選11篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《小丑》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《小丑》讀后感 篇1
現(xiàn)實(shí)生活中的小丑無(wú)非是游樂(lè)場(chǎng)里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽(tīng)別人說(shuō)自己愚蠢、無(wú)知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開(kāi)始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個(gè)令年輕人害怕的“批判人士”。
無(wú)論現(xiàn)實(shí)或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時(shí)刻充滿陽(yáng)光。正如文中的小丑，無(wú)論自己多么傷心或無(wú)知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無(wú)所不知的樣子。這是對(duì)真實(shí)自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來(lái)可以讓人們永遠(yuǎn)閉嘴。
殊不知，咸魚(yú)翻身還是咸魚(yú)，小丑不斷包裝自己，卻仍是個(gè)小丑——在批評(píng)，污蔑權(quán)威的同時(shí)，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來(lái)歡笑，讓孩子們開(kāi)心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個(gè)“土味大媽”打扮成一個(gè)“時(shí)尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來(lái)演出的一舉一動(dòng)逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴(kuò)大的圈子中，許多人迷失了。醒來(lái)時(shí)，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的'清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不��；密不透風(fēng)的墻，只會(huì)讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開(kāi)始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對(duì)我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時(shí)，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個(gè)人都在苦苦等候可能幫自己找回那個(gè)內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識(shí)到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來(lái)的時(shí)候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當(dāng)空照耀，只有樹(shù)蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音�！�
我們過(guò)于在意外界的評(píng)論與看法，過(guò)于謹(jǐn)慎又虛偽的去對(duì)待生活，等來(lái)的只會(huì)是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開(kāi)脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂(lè)，找回那個(gè)真正的自己。
期待看到小丑真正快樂(lè)的樣子。
因?yàn)槊總�(gè)人心中，都藏有一個(gè)天使。
《小丑》讀后感 篇2
夏日的炎熱很容易讓人煩躁不安，于是坐在窗邊靜靜地讀上一本書(shū)成了很多人的選擇。當(dāng)然我也不例外，故事里一位叫陶哈哈的小男孩吸引了我。這本書(shū)的名字叫《懸崖上的小丑》。
說(shuō)起陶哈哈，他十分不幸的在出生的時(shí)候就得了一種無(wú)藥可救的病——老人病，這種病會(huì)讓一個(gè)人很快的老去，而且有可能會(huì)導(dǎo)致死亡，可是這件事他的父母至今還沒(méi)有告訴他。就是這種病他不知被多少老師批評(píng)過(guò)了，都是這張臉闖的禍。
畢靜是一位剛畢業(yè)的女老師，今天是她第一次給同學(xué)們上課。心里緊張又激動(dòng)，她一進(jìn)門(mén)便聽(tīng)到一聲起立，同學(xué)們便齊刷刷地站了起來(lái)。師生問(wèn)好過(guò)后，她又做了個(gè)自我介紹。開(kāi)始上課了，她拿起書(shū)本，讀一句同學(xué)們便跟讀一句，可當(dāng)她抬頭看學(xué)生們讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)一直在笑，這時(shí)畢靜覺(jué)得有點(diǎn)兒慌，想著是自己哪里讀錯(cuò)了，然后調(diào)整后又讀了幾句，可是哪位同學(xué)還在笑。畢靜讀不下去了，她問(wèn)哪位同學(xué)為什么一直在笑？可他卻說(shuō)自己沒(méi)有笑，這時(shí)前面的同學(xué)告訴畢靜，他叫陶哈哈他哭的時(shí)候也像笑，畢靜又問(wèn)他了一次，陶哈哈你為什么一直在笑？到底在笑些什么？可陶哈哈又說(shuō)自己沒(méi)有笑，只是自己羨慕文中的小朋友們，還說(shuō)這對(duì)自己不公平，于是一場(chǎng)爭(zhēng)斗發(fā)生了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，畢靜覺(jué)得喉嚨處有一股火一直往上竄，這個(gè)陶哈哈不承認(rèn)還一直狡辯，看來(lái)是不把我這個(gè)老師放在眼里，便讓他到門(mén)外去面壁思過(guò)，陶哈哈一副若無(wú)其事的樣子走出了教室。畢靜老師終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)的把課上完了。
雖然陶哈哈長(zhǎng)著一張小丑臉，別人看起來(lái)他總是笑哈哈的，但是他一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，就是因?yàn)檫@張小丑臉讓他的`朋友們和老師們對(duì)他都有了偏見(jiàn)�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候一位名叫板刷的人走進(jìn)了他的生命，讓他有了無(wú)限的可能。
偶然的一次，陶哈哈來(lái)到了一座山的頂峰，山下是一條渠道，懸崖上有無(wú)數(shù)個(gè)海鸚的巢穴，正當(dāng)他觀賞風(fēng)景的時(shí)候，有一位名叫于小魚(yú)的人正在渠道里練習(xí)海上跳躍，他就是被選為人魚(yú)少年的人，他天生就會(huì)海上跳躍的本領(lǐng)，沒(méi)過(guò)多久于小魚(yú)便帶陶哈哈來(lái)到了一個(gè)全是布娃娃的補(bǔ)習(xí)班里，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班正是板刷開(kāi)的天使補(bǔ)習(xí)班，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里陶哈哈還給了一只玩具海鸚生的機(jī)會(huì)，海鸚和陶哈哈一樣也是笑星，所以從那以后陶哈哈便成為了一名海鸚天使。
平凡的少年盡然是海鸚天使，平凡的相遇盡然揭開(kāi)了驚人的秘密，平凡的補(bǔ)習(xí)班在名叫板刷的老師的帶領(lǐng)下，那里不平凡了起來(lái)。他們一起尋找這些秘密的答案，讓秘密不再是秘密，我們也就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的缺點(diǎn)自卑了，都會(huì)成為一名快樂(lè)的天使！
《小丑》讀后感 篇3
在充實(shí)而有意義的暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書(shū)，感覺(jué)受益匪淺。
這本書(shū)主要講的是：陶哈哈天生一張小丑臉，不笑的時(shí)候也像笑。他的“笑”臉經(jīng)常讓老師以為他又在課堂上嬉皮笑臉，也因此成為同學(xué)們嘲笑的對(duì)象。所以，陶哈哈雖然長(zhǎng)了一張“笑”臉，卻是一個(gè)不快樂(lè)的孩子。直到有一天他遇到了板刷老師，板刷老師讓他第一次認(rèn)識(shí)了一種叫做海鸚的鳥(niǎo)，幫他揭開(kāi)了一個(gè)驚人的秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，平凡的少年陶哈哈變得不平凡起來(lái)。板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰色情緒，變成了一個(gè)快樂(lè)的人。
這本書(shū)中的人物，我非常喜歡板刷老師。他是一個(gè)另類的老師，他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。補(bǔ)習(xí)班的孩子們?cè)谒哪托闹笇?dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對(duì)應(yīng)的天使地位并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，比如，于小魚(yú)學(xué)會(huì)了在海上飛起來(lái)，失聰女孩小鹿學(xué)會(huì)了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂(lè)和成就感。板刷老師說(shuō)每個(gè)孩子都是降臨人間的天使，如果天使們偶爾犯了錯(cuò)，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心、自尊心、自愛(ài)心、自強(qiáng)心……那么，“沒(méi)什么，天使偶爾也打個(gè)盹。”板刷老師的責(zé)任就是用他那博大的愛(ài)心喚醒沉睡的“天使”們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。板刷老師是我心目中最好的老師。
這本書(shū)中，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班，接到了新的任務(wù)——喚醒絨布海鸚。陶哈哈通過(guò)自己的努力，喚醒了海鸚。海鸚在陶哈哈的幫助下飛了起來(lái)。板刷老師告訴陶哈哈：“也許你也可以飛的�！碧展惶嘈�。板刷老師說(shuō)：“也許你是一只海鸚天使�；氐皆镜哪悖涯切┳龀鰜�(lái)的表情全部扔掉，扔掉！去吧，跟著海鸚走，你就會(huì)相信我的話，你就會(huì)相信自己是降臨人間的天使�！弊詈螅展娴娘w了起來(lái)。
陶哈哈的故事讓我想到了我們班的饒瑞琪同學(xué)。她的個(gè)子只有一米二，有人叫她“小不點(diǎn)�！钡�?yàn)閭�(gè)子矮，她擁有個(gè)子高的'人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)：體育課上，在練習(xí)側(cè)手翻時(shí)，個(gè)子高的同學(xué)因?yàn)橹匦母�，很容易摔倒；而她的個(gè)子小，重心低，不一會(huì)兒就練會(huì)了，我們班的同學(xué)都拜她為師呢！由此看來(lái)，每個(gè)人都自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都是降臨在人間的天使，不管一個(gè)人長(zhǎng)什么樣，我們都不能嘲笑他。
有誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)平凡的男孩陶哈哈竟然學(xué)會(huì)了飛翔？《懸崖上的小丑》這本書(shū)使我懂得了：每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就在自己身上出現(xiàn)。
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得這本書(shū)怎么樣？如果你覺(jué)得好看，就趕緊去讀讀吧，你一定能從書(shū)中學(xué)到不少東西！
《小丑》讀后感 篇4
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個(gè)故事。
在一片美麗的樹(shù)林子里，住著一個(gè)兔媽媽和她的兩個(gè)孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛(ài)她的兩個(gè)孩子�？捎幸患虑閰s使她傷透了腦筋。原來(lái)兔媽媽的兩個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)得美麗無(wú)雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個(gè)呢，卻是奇丑無(wú)比，灰不溜秋的，簡(jiǎn)直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹(shù)林里的.居民們稱美的一個(gè)為小玉兔，丑的一個(gè)為小丑兔。小玉兔生性活潑好動(dòng)，再加上長(zhǎng)得漂亮，所以每天都有小伙伴來(lái)找她去玩。小丑兔好難過(guò)啊，她只好每天呆在屋子里對(duì)著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來(lái)約小玉兔去玩。當(dāng)她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)時(shí)，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來(lái)。她邊哭邊委屈地說(shuō)：“媽媽……我要是長(zhǎng)得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過(guò)地?fù)崮χ〕笸玫哪X袋，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，別難過(guò)，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽(tīng)著，聽(tīng)著，就不哭了，慢慢地抬起頭來(lái)。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛(ài)和鼓勵(lì)，便使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個(gè)人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個(gè)兒變樣了。她每天早早地就起來(lái)了跑步，壓壓腿，作幾個(gè)跳躍動(dòng)作，然后再到山上去割草�；氐郊�，就幫媽媽做做家務(wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時(shí)還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹(shù)林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說(shuō)：“小丑兔變了，變得太可愛(ài)了。小丑兔聽(tīng)了，心里象吃了蜜一樣甜。
那天，大清早，小丑兔又開(kāi)始在樹(shù)林里跑步了。她跑著，跑著，突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處躺著一只小花鹿。她連忙跑近一看，發(fā)現(xiàn)小花鹿的腿上淌著殷紅的鮮血，已經(jīng)昏過(guò)去了�！安缓�！小花鹿受傷了！”小丑兔驚叫起來(lái)。怎么辦呢？四下無(wú)人，而小花鹿必須馬上送到診所里去搶救。小丑兔不再憂郁，一咬牙背起小花鹿，蹣跚地一步一步往前走。腿、肚子酸了，汗冒出來(lái)了，呼吸急促了，小丑兔還是支撐著。她心里只有一個(gè)念頭：快，快把小鹿送到山羊公公的診所里去。終于，山羊公公的診所出現(xiàn)在眼前了。小丑兔實(shí)在太累了，只覺(jué)得眼前一黑，身子搖晃了幾下，跌倒在地，便什么也不知道了……
等小丑兔醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來(lái)了。他們把最美最香的鮮花獻(xiàn)給小丑兔。小丑兔開(kāi)心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個(gè)故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
《小丑》讀后感 篇5
今天原本是應(yīng)該輪到我所在的小組出門(mén)采購(gòu)的，但是隊(duì)長(zhǎng)昨夜突然告訴我，她要體恤我這老弱病殘的身子，毅然決定以身代我出征。身為忠心小弟的我聞言自當(dāng)銘感五內(nèi)，于是我就聽(tīng)話地坐在樹(shù)蔭下休養(yǎng)生息。然后，我就再次遇到了那只與我緣分頗深的小丑雞，一番思慮之后，我決定要給我的小丑雞的一天寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)局：
噔噔噔……我飛快的逃離馬勞地小學(xué)這座恐怖的.牢籠�；叵肫疬@大半天在監(jiān)獄里那叫天天不應(yīng)，叫地地不靈、上天無(wú)路，下地?zé)o門(mén)的悲慘生活，我深深的覺(jué)得我那討雞厭的哥哥說(shuō)的話都是對(duì)的，我深刻的認(rèn)識(shí)到人間好可怕，我要回天上。剛?cè)爰议T(mén)，我便遇到站在門(mén)口等我回家吃飯的哥哥，正傷心至極的我毫不猶豫的撲進(jìn)哥哥的懷里痛哭起來(lái)：?jiǎn)鑶鑶琛绺�，我再也不去小學(xué)蹭吃蹭喝了！我再也不小看那些細(xì)皮嫩肉、小胳膊小腿的女大學(xué)生了！哥哥輕輕地用翅膀拍了拍我的背，問(wèn)道：發(fā)生什么事了？誰(shuí)欺負(fù)你了？告訴我，我會(huì)去給你討回公道的。然后我就在哥哥的懷里講我今天在隔壁小學(xué)受到的非人待遇一五一十的說(shuō)了出來(lái)。
可是，聽(tīng)完我聲淚俱下的哭訴，哥哥非但沒(méi)有安慰我，反而開(kāi)始罵我。我之前是怎么跟你說(shuō)的？我說(shuō)讓你別往外跑，外面危險(xiǎn)，你偏不聽(tīng)。我說(shuō)讓你別相信外面的陌生人，你也不聽(tīng)。若是你一早聽(tīng)我說(shuō)，乖乖留在家里，不往外跑，又怎么會(huì)有人欺負(fù)你？若是你一早聽(tīng)我說(shuō)，別相信陌生人，又怎么會(huì)被別人關(guān)起來(lái)？你總是這樣，誰(shuí)說(shuō)的話你都不聽(tīng)，總以為你自己是對(duì)的。媽媽現(xiàn)在正忙著給我們孵弟弟妹妹，到時(shí)候你就是哥哥了，是要給它們做榜樣的�？赡憧纯茨悻F(xiàn)在連你自己都照顧不好，怎么去照顧弟弟妹妹？你……哥哥使盡了十成的念叨功直把我說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向，可是哥哥越說(shuō)我越覺(jué)得委屈，吼了一句我的事以后都用不著你管。之后就跑出了家里。跑出來(lái)后我用盡生平最大的勁兒往前跑，直到跑到我的秘密基地――小學(xué)后面的草堆里。
我把頭埋進(jìn)翅膀下默默地哭著，等我重新從翅膀下抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。我剛想爬出來(lái)回家就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音響起那只小丑雞可能被我嚇壞了，明天見(jiàn)到它得好好的向它道歉才好。是今天將我關(guān)起來(lái)的那個(gè)人的聲音！她說(shuō)要向我道歉？隨后我又把耳朵貼在墻邊仔細(xì)聽(tīng)，可她們卻不再說(shuō)我，而是又說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的話。唉！世上還是有好人的。
天色不早了，我也該回家吃飯，順便跟哥哥好好的道個(gè)歉吧。相信明天又會(huì)是美好的一天！
《小丑》讀后感 篇6
讀完了屠格涅夫《小丑》，我真的很受啟發(fā)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的一些生態(tài)也有了一定思考與了解。
小說(shuō)《小丑》是一部很著名的小說(shuō)，主要講述了有一個(gè)小丑原本過(guò)著快樂(lè)的生活，直到這樣快樂(lè)的生活遭到了一些流言的`破壞。于是，小丑可以算是開(kāi)始了一種“復(fù)仇”，小丑開(kāi)始反駁別人的評(píng)價(jià)。無(wú)論別人怎么說(shuō)，他就只管反駁，直到后來(lái)小丑成為了一個(gè)權(quán)威，在一群膽小人群當(dāng)中過(guò)上了富足的生活。
雖然這部小說(shuō)是單純的理論上分析了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，那就是一些膽小無(wú)知的人總是信權(quán)威，只要是專家說(shuō)的都對(duì)，只要是權(quán)威發(fā)表的也對(duì)�？墒沁@些膽小的人是可悲的，他們無(wú)知只懂得相信這些只圖利益的人。
反觀現(xiàn)如今，又何嘗不是如此。生活當(dāng)中我們所接觸的大部分人都是基層群眾，都是缺乏大局視野與全局觀念的，他們面對(duì)一些生活問(wèn)題往往手足無(wú)措，于是只能夠聽(tīng)信一些權(quán)威專家的話。而這些所謂的專家，也不外乎是一步步通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而來(lái)的，他們同樣是人也無(wú)法全然地看透一些事物。
通過(guò)《小丑》這部小說(shuō)，我明白了人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)與了解，不可以隨便聽(tīng)信謠言。
《小丑》讀后感 篇7
每當(dāng)我接到學(xué)校發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》，我總是迫不及待的想看，這本書(shū)里有那么多有趣的故事，有的故事還給我?guī)?lái)了非常有意義的指導(dǎo)。那天，我看了里面一篇故事：《愛(ài)跳舞的小丑》，非常有意思，故事是這樣的：
阿朵是歌舞團(tuán)的小丑，每次演出只有十分鐘的`時(shí)間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了，她就在后臺(tái)看和她同齡的小姑娘在舞臺(tái)上翩翩起舞，心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞，只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道，小青蛙對(duì)阿朵說(shuō)：“你可以在舞臺(tái)上跳舞的�！卑⒍湔f(shuō)：“我舞姿不好�！�
小動(dòng)物們教阿朵跳舞，又鼓勵(lì)阿朵說(shuō)：“你跳得很好，明天可以在舞臺(tái)上跳舞了�！�
第二天，阿朵在舞臺(tái)上表演跳舞了，她很開(kāi)心，人們都笑了。這不是平時(shí)的哈哈大笑，是為鼓勵(lì)她而笑的!
我非常喜歡這個(gè)故事，它告訴我：相信自己是走向成功的第一步。我想，如果我遇到這樣的情況時(shí)，也要象阿朵一樣，勇敢的去做，一定會(huì)成功的。
《小丑》讀后感 篇8
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《小丑魚(yú)》。講的是在大海里有只小丑魚(yú)覺(jué)得自己長(zhǎng)的很丑，他的頭太大，身體太小，嘴巴也難看。另只小丑魚(yú)也覺(jué)得自己很丑，因?yàn)樗念^太小，身體太大，花紋太難看。他們都躲到珊瑚礁里不敢出來(lái)。有一天，一只大鯊魚(yú)過(guò)來(lái)了，他一甩動(dòng)尾巴，把兩只小丑魚(yú)甩了出來(lái)，兩只小丑魚(yú)都找不到自己的家了，他們兩個(gè)碰上了面，都覺(jué)的對(duì)方很漂亮，很多小魚(yú)都游了過(guò)來(lái)，和他們成了好朋友。他們發(fā)現(xiàn)每條魚(yú)都長(zhǎng)的不一樣，身上的花紋也不一樣，他們明白了，每條魚(yú)都不丑，因?yàn)槊織l魚(yú)都像他們自己。
我們每個(gè)人都不一樣，有的'高有的矮，有的胖有的瘦。有的美，有的丑。但我們都是獨(dú)立的自己。
《小丑》讀后感 篇9
暑假一開(kāi)始，我就迫不及待地去書(shū)店買(mǎi)了十幾本書(shū)，暑假里可以痛痛快快地讀書(shū)了。
我很喜歡“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的一個(gè)故事《我不是班級(jí)小丑》，故事中的主人公叫徐蔥，他成績(jī)差，愛(ài)搞笑，是個(gè)不太聽(tīng)話的孩子，老師不太喜歡他，同學(xué)們也都瞧不起他，這讓他很煩惱。他很想變成一個(gè)稻草人，沒(méi)有心，沒(méi)有大腦，就什么也不用考慮了，就可以無(wú)憂無(wú)慮。
讀完這個(gè)故事，我喜歡上了“陽(yáng)光姐姐”，她的故事寫(xiě)得很真實(shí)，似乎就是我們說(shuō)過(guò)的`話，我們班的事，比如：葵花點(diǎn)穴手啦，排山倒海啦，泰山無(wú)影腳啦……，很有趣，好像“陽(yáng)光姐姐”就是我們中的一員。我也和她一樣喜歡徐蔥，他不是“沒(méi)心沒(méi)肺”，他也有自己不被人理解的郁悶和煩惱，他渴望被尊重，被公平對(duì)待，卻經(jīng)常遭到別人的冷眼和嘲笑。他不想作班級(jí)小丑，只是喜歡跟別人開(kāi)玩笑，引起別人的注意和重視，我覺(jué)得他幽默、快樂(lè)、陽(yáng)光，給大家?guī)?lái)很多笑聲，我喜歡他。
我覺(jué)得自己和徐蔥有很多相似的地方，有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)叛逆，也有自己的想法不被理解和重視的煩惱，但我不是小丑，我也是好孩子，也希望老師和同學(xué)們喜歡我。
《小丑》讀后感 篇10
《家有小丑》的作者是秦文君，這是一本十分能夠打動(dòng)人的好書(shū)，我在讀它時(shí)被深深地感動(dòng)了，書(shū)中的蘭馨一家的生活原本是平平靜靜的，可由于突然來(lái)了一位不速之客小丑打亂了原來(lái)平靜的生活，一切統(tǒng)統(tǒng)都亂了套。
男主人公小丑原來(lái)是女主人公蘭馨爸爸和前妻的兒子。小丑的媽媽要出國(guó)進(jìn)修三個(gè)月沒(méi)人可以帶小丑，所以便把小丑寄養(yǎng)在她的前夫家，而這個(gè)小丑卻是一個(gè)經(jīng)常逃學(xué)、經(jīng)常搗蛋的'“小壞蛋”這可讓蘭馨一家傷盡了頭腦。
小丑是一個(gè)從小就在單親家庭里生活的小男孩，所以從小就缺少父愛(ài)，再加上他的媽媽從小就對(duì)小丑說(shuō)：“他的爸爸這個(gè)不好，那個(gè)不好，還說(shuō)他爸爸拋棄了他們母子倆，就想讓小丑憎恨他的爸爸�！边@讓我覺(jué)得小丑很可憐，他只是被作為一種復(fù)仇的工具，而從來(lái)沒(méi)有過(guò)被他媽媽真真的愛(ài)過(guò)，那些說(shuō)什么媽媽是對(duì)你好那種話都是假的，因此小丑恨他的親生父親，他真是既可憐又可悲。相比之下我們都是有父母的，這就更加應(yīng)該好好珍惜這種美好的日子，而不是為了平時(shí)芝麻綠豆般的小事而和父母大吵大鬧、無(wú)理取鬧。甚至還責(zé)備父母，這不就是生在福中不知福。
小丑也是天天想著父親，雖然恨他但既然是父子就肯定還有感情。比其他那種想?yún)s見(jiàn)不到，愛(ài)卻感受不到的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，我們那正是天天都幸福，簡(jiǎn)直就是活在幸福中嗎，所以我們一定要好好珍惜這段幸福時(shí)光，不要讓他離去。
讓我們一起讓這幸福永遠(yuǎn)留在我們心中吧！
《小丑》讀后感 篇11
最近我讀了一本來(lái)自國(guó)內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書(shū)，其中我最喜歡小丑的爸爸問(wèn)小丑要戒子的那段。爸爸問(wèn)：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學(xué)著爸爸的口氣說(shuō)：“我的小刀是不是在你這兒？”后來(lái)，爸爸叫小丑先交出來(lái)，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺(jué)到小丑是個(gè)膽大而且心細(xì)的'人。由于他是個(gè)單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過(guò)，我跟書(shū)中的小丑比起來(lái)我幸福多了，應(yīng)為我有父愛(ài)和母愛(ài)。記得在一年級(jí)時(shí)有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進(jìn)了小賣(mài)鋪，我看見(jiàn)了一樣?xùn)|西，我很一開(kāi)始感覺(jué)有點(diǎn)好玩，到最后我越來(lái)越喜歡，我問(wèn)阿姨這樣?xùn)|西多少錢(qián)？阿姨說(shuō)5元。我非常想把東西賣(mài)下來(lái)，但是我沒(méi)錢(qián)，我就問(wèn)同學(xué)借了5元錢(qián)，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說(shuō)要把我扔掉，后來(lái)我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛(ài)我，他們是為了教育我才這樣說(shuō)的。
這本書(shū)讓我感觸很深，我有父愛(ài)和母愛(ài)，但是小丑卻沒(méi)有，我是多么希望他有一個(gè)幸福和睦的家庭��！
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