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釣魚(yú)的啟示讀后感集錦15篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)講述了一個(gè)不深?yuàn)W卻非常有意義的道理。
文章主要內(nèi)容講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們?cè)陔x可以釣鱸魚(yú)2小時(shí)前釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚(yú)放生的小詹姆斯終于把魚(yú)放回到湖里。
這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。要自覺(jué)地遵守規(guī)則，這是人人都懂的道理，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的小利益卻違反了社會(huì)公德。
回想起來(lái)，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞促銷(xiāo)，所以人特別多，我和媽媽也去買(mǎi)東西。等我和媽媽去結(jié)賬的時(shí)侯，柜臺(tái)前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這可怎么辦?去我家的公交車(chē)就快到末班車(chē)時(shí)間了。我四處張望了一下，看到其中一排隊(duì)伍中有個(gè)叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了好大一個(gè)位置。我靈機(jī)一動(dòng)，慢慢地磨蹭過(guò)去，刷一下蹭在了那個(gè)叔叔前面。我還向媽媽打了個(gè)勝利的手勢(shì)，招呼她過(guò)來(lái)。媽媽卻紅著臉站在原地不動(dòng)，我一看周?chē)枚嗳硕荚诳粗遥抑浪麄冎皇怯X(jué)得我還是孩子，才不好意思罵我。我的臉開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)紅，悄悄溜回了原地�；丶业穆飞�，媽媽沒(méi)有和我多講什么，想必她從我的`行動(dòng)中明白我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。打那以后，我一次次反省自己：雖然那時(shí)我并不是故意要這樣做，只是怕回不了家，可是面對(duì)誘惑的時(shí)候，我心存僥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此?在違背社會(huì)公德的時(shí)候，總是自我安慰：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄ⅰ跋麓巫⒁饩托辛恕�、“反正沒(méi)人知道”……
如果大家都這樣想，都這樣做，那我們的社會(huì)不就亂套了?人們還能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活嗎?排隊(duì)，并不是法律強(qiáng)制的規(guī)則，卻是社會(huì)不可缺少的公德。只有每個(gè)人都存公德心，我們的生活才會(huì)更有秩序、更安全、更方便�！暗赖轮皇莻�(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！爆F(xiàn)在，我終于知道了這個(gè)意思!
釣魚(yú)的啟示讀后感2
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲�，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的`父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對(duì)我要求十分嚴(yán)格，違背道德的事情，堅(jiān)決不能做。當(dāng)他們嚴(yán)格要求我的時(shí)候，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對(duì)的。如果沒(méi)有他們的約束，我難免會(huì)誤入歧途。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿。”我臉上頓時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng)，才知道是武爍菡丟的，當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感3
讀完《釣魚(yú)的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個(gè)人又亂扔垃圾了！”每當(dāng)這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個(gè)人？我相信大多數(shù)人選擇的是前者，理由是有許多的'，可是，我們應(yīng)該這樣做嗎？
讀《釣魚(yú)的啟示》有感 說(shuō)到亂扔垃圾，估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事，當(dāng)看到垃圾時(shí)，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進(jìn)它真正的“家，”對(duì)于這些事，有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“一個(gè)垃圾而已，何必那么認(rèn)真，把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢！”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn)，正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這種根本可以不做的事情，他卻做了，這件事就會(huì)讓他受益匪淺，因?yàn)樗蠖米袷氐赖�，反過(guò)來(lái)問(wèn)自已，我們能做到嗎？
不止釣魚(yú)，其它事我們也要遵守道德。我看過(guò)這樣一個(gè)新聞，一個(gè)小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周?chē)o(wú)廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞?lì)^條……這是多么讓國(guó)人蒙羞的事情啊！可是這樣的事還屢次出現(xiàn)，外國(guó)人也在嘲笑我們難道這就是中國(guó)人的素質(zhì)？當(dāng)我們外國(guó)人的嘲笑憤怒的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)我們每個(gè)人都有責(zé)任，人人遵守道德那么就不會(huì)留下蒙羞的畫(huà)面……
我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽(tīng)到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”
釣魚(yú)的啟示讀后感4
昨天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級(jí)。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū)，我伸手就想拿起來(lái)看看，可是一想：我拿了他的書(shū)，明天看見(jiàn)沒(méi)有了，他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人停留，沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會(huì)不安的，那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來(lái)看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的'抉擇。俗話說(shuō)得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯(cuò)一小步，就是將來(lái)錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話來(lái)約束自己，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人！
釣魚(yú)的啟示讀后感5
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，最令我難忘的一篇文章是《釣魚(yú)》。
這個(gè)故事講的是“我”和爸爸在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上來(lái)釣魚(yú)。因?yàn)殡x鱸魚(yú)開(kāi)放還有很長(zhǎng)時(shí)間，可就在這時(shí)，我們竟然釣到了一條大鱸魚(yú)，魚(yú)鱗在月光下閃閃發(fā)亮，老爸卻讓我把魚(yú)放進(jìn)水中，“我”十分不解，十分氣憤，可又覺(jué)得老爸的話是對(duì)的，因?yàn)椋哼�沒(méi)到釣鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間，就算沒(méi)人看到，也要遵守約定。三十四年后那個(gè)男孩，已成了紐約一位著名的建筑師了。
這篇文章雖短，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：面對(duì)誘惑時(shí)，要有能力去抵制，不可以被“魚(yú)”給誘惑了。讀著這篇文章，我猛然想到了自己的親身經(jīng)歷：我這人經(jīng)常丟三落四，正因?yàn)檫@個(gè)毛病，經(jīng)常被老媽批評(píng)，嘮叨。這不是嗎，我又為自己不見(jiàn)了一塊橡皮怕被責(zé)罵而東翻西找。我垂頭喪氣地走在回家的路上，就連小鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不再討我歡心。正在這個(gè)時(shí)候我的腳踩到了一個(gè)硬東西，我不耐煩地把它踢了出去。結(jié)果仔細(xì)一看，哇！原來(lái)是一塊錢(qián)的硬幣。我欣喜若狂，心想：這下可好了，問(wèn)題解決了，也不用被責(zé)罵了。我快速撿起來(lái)，沒(méi)人看見(jiàn)！我一蹦一跳地往商店走去，壓在心頭的大石頭頓時(shí)消失了，我的心別提有多高興了。但是，淘氣的紅領(lǐng)巾卻不時(shí)的飄在我的眼前，我放慢了腳步。心想：是��！我是少先隊(duì)員，我怎么可以做這樣的`事來(lái)呢。
我把錢(qián)交給了班主任，并且很為自己的行為感到驕傲，撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾我開(kāi)心地笑了。后來(lái)雖然被老媽責(zé)罵了，但我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲业膬?nèi)心是坦然的。
的確，心底無(wú)私天地寬。做人就要坦坦蕩蕩。能夠抵擋住誘惑才行。
釣魚(yú)的啟示讀后感6
我們學(xué)習(xí)了第四單元，我對(duì)《釣魚(yú)的啟示》這篇課文很有感想。
這篇文章講作者和父親在離開(kāi)放鈣魚(yú)捕撈日還剩兩小時(shí)，釣到一條大鱸魚(yú)，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)將魚(yú)放了回去。
我對(duì)題目有感觸，《釣魚(yú)的啟示》是以文章主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的，把文縮小，讓人一看就清楚明白知道這篇課文寫(xiě)得到底是什么故事內(nèi)容。
其中，我很敬佩父親，父親雖然也面臨著放還是不放大鱸魚(yú)的道德難題，但理智戰(zhàn)勝了貪欲，為了教育孩子，父親堅(jiān)持放鱸魚(yú)，獲得了道德上的勝利。
文中的作者也令我敬佩，雖然他和父親面臨道德難題不想放魚(yú)，但也在父親的`指導(dǎo)下放回了鱸魚(yú)，也讓人敬佩。
文中的句子“我抬頭望了一下四周，到處?kù)o悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子�！睂�(xiě)出了當(dāng)時(shí)靜，沒(méi)有人看到他們，但父親和作者在無(wú)人看到的情況下，還是選擇了放魚(yú)，對(duì)于他們來(lái)講，他們可以將魚(yú)帶走，反下人看到這事。
我在生活中遇到了不止一條這么大的魚(yú)，有一次，我在馬路上撿到了一元錢(qián)，當(dāng)時(shí)的我，想占為已有，又想交給老師，后來(lái)經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我還是決定將這一元錢(qián)交給老師，結(jié)果我到了學(xué)校，交給了老師，才師夸獎(jiǎng)了我。
還有一次，我遇到了這么大的“魚(yú)”。我們班同學(xué)讓我查資料幫他，事后給我東西，但后來(lái)我經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，沒(méi)有幫他。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，是呀！在父親和孩子之間，他們選擇了道德。作文
釣魚(yú)的啟示讀后感7
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)。父親卻要我把魚(yú)放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。身邊的小事使我身有體會(huì)，受益匪淺。
記得那一次，學(xué)校里靜悄悄的，班上只有我還在寫(xiě)老師布置的作業(yè)。我寫(xiě)完后關(guān)上門(mén)，從樓梯上慢慢地走下來(lái)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢(qián)。我走過(guò)去彎下腰，心里美滋滋的.，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí)，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢(qián)放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學(xué)的《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚(yú)，但是父親的教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過(guò)和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯(cuò)的，再說(shuō)丟錢(qián)的同學(xué)有多著急呀，他會(huì)更難過(guò)的。于是，我攥緊錢(qián)跑向辦公室，把錢(qián)交給了老師，希望第二天失主能來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
此時(shí)我也真正體會(huì)到了：道德的是與非確實(shí)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)很難。我們面對(duì)著眼前的利益時(shí)要做出正確的抉擇，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能讓我們明白很多道理。
釣魚(yú)的啟示讀后感8
在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢(qián)和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢？可能有許多人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“不用問(wèn)，肯定是金錢(qián)。”可是，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關(guān)于道德的文章，名字叫《釣魚(yú)的啟示》。
這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚(yú)，我釣到一個(gè)大鱸魚(yú)，爸爸卻說(shuō)還沒(méi)有到開(kāi)放時(shí)間，命令我把鱸魚(yú)放了，我依依不舍地把魚(yú)放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個(gè)著名的建筑設(shè)計(jì)師。
讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚(yú)的時(shí)候他非常得意，當(dāng)父親說(shuō)要把魚(yú)給放回去的時(shí)候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚(yú)放回湖里，看作者是多么聽(tīng)話，遵守規(guī)則呀！他戰(zhàn)勝自我，抵抗了誘惑。他的`父親讓我更加敬佩，他經(jīng)過(guò)了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，最后選擇了道德，給孩子做了一個(gè)榜樣。
其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚(yú)”，有一天，我走在上學(xué)的路上，忽然我感覺(jué)，我踩到了兩個(gè)扁扁的石頭，我一看，原來(lái)是兩個(gè)一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒(méi)有帶演草本，買(mǎi)一個(gè)去吧，我剛到文具店門(mén)口，一個(gè)天使在我腦子里說(shuō)：“不要，這是別人的錢(qián)不能花。”我想了想，又跑回了學(xué)校，把錢(qián)交給了門(mén)崗。
如果我再次遇到這種誘惑的時(shí)候，我不會(huì)花，而是交給少先隊(duì)，做一個(gè)講道德的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感9
今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》，學(xué)完之后，我懂了非常多。文中的作者在一個(gè)小島上釣魚(yú)，然而在距此島開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者好不容易釣上來(lái)了一條大鱸魚(yú)。盡管這鱸魚(yú)又大又美，盡管作者和作者的父親都非常喜歡這條鱸魚(yú)，盡管無(wú)人知道作者是什么時(shí)候釣到這條魚(yú)的，但作者的父親卻義無(wú)返顧地說(shuō)了聲：“孩子，你得把它放回湖里去�！本褪沁@句話，讓我想了非常久，感觸非常深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說(shuō)這句話，他也一定會(huì)有心里斗爭(zhēng)，不過(guò)，他在誘人的鱸魚(yú)和自己的道德精神上，他說(shuō)了不。雖然只是一個(gè)字，但這就是一個(gè)人的'道德觀念。正如作者的父親說(shuō)的那樣，道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。也正是這句話，使作者的人生從那一刻開(kāi)始，步入了正軌。
人們經(jīng)常都說(shuō)道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)？其實(shí)就在我們身邊。見(jiàn)到走道上有紙團(tuán)，將它仍進(jìn)垃圾簍里，這就是道德，把倒下的告示牌扶正，這就是道德，將釣到的鱸魚(yú)放回湖中，這也是道德。
老師曾講過(guò)，把不歸自己的東西拿走，這是不道德的行為。這些東西有的非常誘人，所以非常多人都會(huì)進(jìn)入“兩難”的抉擇，包括作者。如果有一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說(shuō)“不”，那么我相信，你以后再遇到這種事，你一定會(huì)順其自然地說(shuō)“不，這不是我的東西，我不要”，所以，道德必須從小做起。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，放棄充滿誘惑的，不屬于自己的金錢(qián)，權(quán)利，地位，是每個(gè)人非常難做到的，也是每個(gè)人必須都要做到的……
釣魚(yú)的啟示讀后感10
它講述了捕鱸魚(yú)的前一個(gè)夜晚，“我”與父親去釣魚(yú)，釣到一條極大且少見(jiàn)的的魚(yú)時(shí)，父親為了嚴(yán)遵道德卻讓我把它放了，我十分懊喪。
在生活中，為了金錢(qián)、地位、名利、榮譽(yù)等利益，我們往往會(huì)去選擇它們。但我們可曾想到，道德何在？良心何在？
捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間未到，把釣到的大鱸魚(yú)留著，這就是錯(cuò)誤的；而把它放回湖里，就是正確的了。道德認(rèn)識(shí)，道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。實(shí)踐道德，就是放棄個(gè)人利益。
說(shuō)起實(shí)踐道德，平常人會(huì)不經(jīng)意地?fù)炱饢|西，放進(jìn)口袋，占了便宜，隨它去吧。后面，便是良心的譴責(zé)。
孟德斯鳩說(shuō)，衡量真正的品德，是看他知道，沒(méi)人發(fā)覺(jué)時(shí)做些什么。是啊，無(wú)論在別人跟前或自己?jiǎn)为?dú)時(shí)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事。
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)大臣犯了欺君大罪，從此成了一個(gè)犯人，十天后就要處決。
死刑的前兩天，他對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我能回去看看我的母親親嗎？”國(guó)王出于他的孝心，答應(yīng)了�！安贿^(guò)”國(guó)王說(shuō)“你要再找一個(gè)代你服刑，處決那天你要是不回來(lái)，那個(gè)人就得替你死�！�
“好吧，我愿意。”他的朋友說(shuō)。
死刑那天，，朋友在絞架臺(tái)上。眾人議論紛紛，斷定那個(gè)人不來(lái)了，但朋友很信任他。
天上開(kāi)始下雨了。
“我來(lái)了！”他冒著雨沖進(jìn)來(lái)。
國(guó)王把他倆釋放了。
因?yàn)榕笥训腵信任，大臣的誠(chéng)信，大臣完全可以不顧朋友的性命，自己逃走�。�(guó)王震撼了。
朋友升為大臣，大臣升為宰相。
一個(gè)人，因道德而偉大。一個(gè)民族，會(huì)因道德而旺盛。
……
釣魚(yú)的啟示讀后感11
暑假里，我和爸爸一起讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇故事。這是一篇非常有意義的故事，不僅讓作者得到了很大的啟示，也給我留下了深刻的印象，讓我們?cè)谏钪锌朔刂乩щy，堅(jiān)定了自己的道德信念。
那一年，作者剛滿十一歲。他同父親一起去島上釣魚(yú)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，作者的魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚(yú)鉤一收，果然是條很大的魚(yú)，而且還是鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的.時(shí)間還有兩小時(shí)，父親叫兒子把魚(yú)放了。作者問(wèn)父親為什么？父親卻平靜地告訴兒子還會(huì)釣到別的魚(yú)的，用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì)抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰(zhàn)勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。
在上個(gè)學(xué)期中，我也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)相似的誘惑。那是去放學(xué)回家的時(shí)候，我走在路上。發(fā)現(xiàn)前面的小同學(xué)掉了一元錢(qián)。我急忙撿起來(lái)，我一瞧，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看到我撿了錢(qián)，不禁浮想聯(lián)翩：要是我把這一元錢(qián)占為己有，可以買(mǎi)自己喜歡的零食呢！可以買(mǎi)一根熱狗，也可以買(mǎi)一個(gè)面包……這時(shí)，我心頭卻響起了另一個(gè)聲音：“這不是我的錢(qián)，我可不能隨便亂拿別人的錢(qián)！”哎，我究竟該如何是好啊？那張一元錢(qián)在我不自覺(jué)地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張一元錢(qián)前的我，一路上很高興，但是，現(xiàn)在呢？那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的“一元”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快�！安唬也荒苣脛e人的東西，這和小偷有什么區(qū)別！”腦海中突然一聲大吼�！靶⊥瑢W(xué)，你的錢(qián)掉了？”“哦，謝謝姐姐！”我忽然覺(jué)得說(shuō)實(shí)話的感覺(jué)真好。
道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中”這種事例的嚴(yán)格教育，就會(huì)獲得更大的勇氣和力量，戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。這是故事中的一段話。
我想，我今后還會(huì)這么做的。媽媽也很支持我。
釣魚(yú)的啟示讀后感12
《釣魚(yú)的啟示》雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)修飾這篇文章，但卻用樸實(shí)的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸出去釣魚(yú)，他們釣到了一條大魚(yú)，但還沒(méi)有到釣魚(yú)時(shí)間，所以必須得把魚(yú)放回湖里，經(jīng)過(guò)爸爸的教育，原來(lái)糾結(jié)將魚(yú)放與不放中掙扎的詹姆斯，終于將魚(yú)放生了。
這篇文章使我影響深刻的一句話是“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！闭J(rèn)識(shí)道德，選擇道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你真正做起來(lái)卻很難。
記得在三年級(jí)，我也遇到了那條誘惑的“魚(yú)”，那天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，走到樹(shù)底下竟然發(fā)現(xiàn)了10元錢(qián)，我一瞧，周?chē)鷽](méi)有人，便馬上撿起來(lái)，我不就浮想聯(lián)翩：要是我把這錢(qián)占為己有，就可以買(mǎi)五顏六色的彈珠了，還可以買(mǎi)好吃的零食呢……這時(shí)，我的心頭卻想起另一個(gè)聲音“不可以，這不是我的錢(qián)，不能亂拿別人的錢(qián)”。哎，我該怎么辦啊，我不自覺(jué)地握緊了那10元錢(qián)，被我捏的.皺巴巴的，顯的面目猙獰，似乎在鄙視我的貪婪。不行，我不能不經(jīng)過(guò)別人的同意就拿人家的錢(qián)，這是小偷的行為，我才不要做小偷呢。最后，我邁著沉重的步伐走向值日生，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“姐姐，這……這是我撿到的10元……元錢(qián)�！敝等丈读艘幌�，便微笑地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊。”聽(tīng)完，我心中的一塊石頭，終于放下了，雖然失去了10元錢(qián)，但我并不后悔。
雖說(shuō)道德的選擇有時(shí)很難，但沒(méi)有道德我們就會(huì)失去一切，所以我們就要放棄手中的“魚(yú)”，就需要放棄自己眼前的利益，金錢(qián)，地位……時(shí)刻保持清醒，拒絕誘惑的“魚(yú)”。
釣魚(yú)的啟示讀后感13
我讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻難�！边@句話的真正含義。
這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
的確，正如作者說(shuō)的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少人能做到呢？作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著名的建筑師的.一個(gè)重要原因，這也是作者對(duì)父親從小嚴(yán)格教育他的最好回報(bào)。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺(jué)腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，��！原來(lái)是100元錢(qián)，我又四周看了看，沒(méi)人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋。可是走了一會(huì)，我總感覺(jué)心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話：“別人的西不能拿。”于是，我便把100元錢(qián)交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感14
《釣魚(yú)的啟示》是一篇啟迪人生的文章。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，但是因?yàn)榫嚯x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，在父親的勸說(shuō)下，作者無(wú)可奈何地放掉了那條大鱸魚(yú)。這件事讓作者明白了一個(gè)道理：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)返回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的`實(shí)踐和力量。
這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)面臨一些道德的抉擇。雖然道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是往往實(shí)踐起來(lái)卻很難，在你選擇的時(shí)候，就必須得抵抗住強(qiáng)大的虛榮心，并且不受利益熏心、不受誘惑，更要和自己的心理作斗爭(zhēng)，所以很難選擇。其實(shí)我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：有一次在教室里，我正要去扔垃圾，走著走著，我踩到了一塊橡皮。我拿起來(lái)一看：�。∈俏覊�(mèng)寐以求的阿貍橡皮，我迅速地把橡皮塞進(jìn)了口袋。走了一會(huì)兒，我心里感覺(jué)特別不安：我怎能把他人的東西占為己有呢？到底是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還是做一個(gè)卑微的人？后來(lái)，我選擇了誠(chéng)實(shí)。
人生常常會(huì)面臨一些道德難題，在面臨道德抉擇時(shí)，我們一定要做出正確的抉擇，一定不能違背良心和人格，從小獲得道德實(shí)踐的勇氣有力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感15
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)了三十四年前作者和父親去小島上釣魚(yú)，我釣到了一條從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)，可是此時(shí)距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過(guò)思考，讓兒子把大鱸魚(yú)放回湖中，無(wú)論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個(gè)大道理。
讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)大道理：道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，人人都知道一件事的對(duì)與錯(cuò)，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能?chē)?yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì)有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對(duì)金錢(qián)、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。
我不僅對(duì)這條道理十分明確，而且我以前也遇到過(guò)這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的`作業(yè)，說(shuō)我完成之后就可以玩一會(huì)電腦，我便十分急促地開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來(lái)，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說(shuō)：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說(shuō)：“不能看，那樣的話無(wú)法達(dá)到效果，還會(huì)受到良心的譴責(zé)，不能看�！蔽易詈筮�是沒(méi)有看答案，我寧可少玩一會(huì)電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。
我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書(shū)。