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特別的女生薩哈拉讀后感(15篇)
當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的特別的女生薩哈拉讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特別的女生薩哈拉讀后感1
這幾天，我讀了一本名叫《特別的女生撒哈拉》的書，書中講了一個名叫撒哈拉的小女孩的故事。讀了這本書，我心里思緒萬千，便在電腦上打下了這片讀后感。
《特別的'女生撒哈拉》這本書主要寫了撒哈拉原來是一個不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習的女孩，還接受過“特別教育”。最后，撒哈拉的媽媽要求學校將撒哈拉留級了。第二個五年級開始了，一個“行為怪異”的波迪小姐成為了她的新老師，在撒哈拉的媽媽和瑞秋的配合下，波迪小姐循循善誘，鼓勵撒哈拉多動筆寫作并用寓言和詩歌把撒哈拉改造成了一個作家。
我讀了這本《特別的女生撒哈拉》明白了許多道理：知道了人與人之間要互相關(guān)心，互相關(guān)愛，這樣才能獲得成功。我以前不懂得怎樣和別人溝通和交流，更不懂得關(guān)愛別人。就拿一、二年級時我和薛夏的事做例子，一、二年級時薛夏經(jīng)常來打我，我就和他“反目為仇”，慢慢地和他的友情越來越淡。最后，薛夏在操場上不小心用繩子打了我，我轉(zhuǎn)身一下子將他臉上劃開了一道口子，因為這一次“劃臉”事故，我和薛夏基本上沒有來往了，友情也漸漸消失了。后來，在老師的教育和家長的開導下，我明白了同學之間要互相關(guān)心，互相關(guān)愛，這樣才能交上好朋友，所以我每次下課后都試著和他交流，和他做游戲，和他討論奧數(shù)上的難題……漸漸的，我和薛夏成了無話不談的好朋友，薛夏的學習成績也有了很大的進步。所以說，只要我們心中有愛，再難的心結(jié)也能夠解開。
特別的女生薩哈拉讀后感2
這本書可真好看！書名叫《特別的女生薩哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個故事：薩哈拉是個差學生，不開口讀書，不愛學習，被史丁校長安排在學校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個美好的'愿望，就是當作家！她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當她上第二個五年級時，遇到了一個叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認為薩哈拉是個差學生，鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學們的認可，老師們也越來越喜歡她了。
這篇故事中，我認識了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負責“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個人都有自己的長處，就象薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習慣，最后和班里同學們成為好朋友。
薩哈拉，她不是個大沙漠，但她有一個像大沙漠一樣大的愿望——當作家！她告訴我們擁有理想，對一個人是多么的重要！我們每個人都要有遠大的理想，并且要努力爭取實現(xiàn)自己的理想！
特別的女生薩哈拉讀后感3
今天晚上我讀了《特別的女生薩哈拉》這本書的前三章。
這本書的序章里寫道“這一個美國的故事，這一本書，是推薦給中國的孩子們的，希望他們中的任何一個人，都不要在童年的時候因為任何的原因‘躲在草場的角落’，大聲地喊：‘我個是孤兒！’”�？吹竭@里我很疑惑，為什么要說‘我是個孤兒！’這引起了我的好奇心，我迫不及待的想要往下讀。
在第一章節(jié)里給我印象最深的一句話是“當然那些牛奶只是裝在褐色的紙袋里。我的�！獭~就是‘讓讓讓我們們們珍惜時時時間，好好好做事事事吧！’”。為什么呢？因為這句話寫出了薩哈拉的調(diào)皮、可愛，也說明了薩哈拉也有她好的`一面。
第二章—《我的理想》這一章節(jié)里也有給我印象最深的片段。當薩哈拉對她的表妹—瑞秋說自己想當一名作家時，瑞秋攏了攏劉海兒，搖了搖頭，表示自己的無奈和驚訝。當然我也很驚訝，不過我相信薩哈拉能做到。
第三章是：《圖書館的女孩》。主要講的是：薩哈拉去書店看書時遇到了巴黎，她經(jīng)常來書店看書。聊到一半時巴黎回頭看了看她的兩個哥哥后突然說：“好吧，我們下次見！”。她們互相期待著，期待下一次的對話。第二次見面時巴黎是和一個擁有西班牙長相的女孩一起來的，她們并沒有看見薩哈拉，薩哈拉有些生氣，巴黎快離開圖書館時發(fā)現(xiàn)了薩哈拉并與薩哈拉簡單的聊了幾句，但聊的并不愉快，薩哈拉在心里埋怨著巴黎，巴黎走后薩哈拉便在沒有心情去讀手里拿的那本書。
讀了這三個章節(jié)后我感受頗多，我希望薩哈拉以后可以都一些自信并相信自己，努力學習證明給那些認為自己不好的人看，自己是最棒的學生。
特別的女生薩哈拉讀后感4
《特別的女生薩哈拉》，一看到這個書名，我的腦海里便浮出了一個大大的問號：什么？撒哈拉？不是一個沙漠的名字嗎？帶著這個大問號，我翻開了這本書。
薩哈拉在學校是個需要特別幫助的差學生、笨學生。她不寫作業(yè)、不開口讀書、不學習。但事實上薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書——《我的痛苦生活和精彩歷險》，她將這本書偷偷藏在圖書館里，希望有人能看到自己的作品。這樣平凡而又寧靜的生活持續(xù)了很久，直到薩哈拉的`班級來了一位行為怪異的老師——波迪老師。
古人云：千里馬常有，而伯樂不常有。薩哈拉無疑是一匹熱愛閱讀的千里馬，她在日記本上寫了4個字：我是作家！波迪老師給予了她肯定的回答：我相信！而不是冷嘲熱諷。所以說，波迪老師必定是一位伯樂，她對學生用下了心，她熱愛她所教的每一位同學，她不用歧視、異樣的眼光看差學生，她對每一位學生都是公平、平等的……她的鼓勵使薩哈拉信心大增，也讓薩哈拉的作文得到了全班同學的認可。
薩哈拉，她不是沙漠，但她心中的理想像沙漠一樣遼闊無垠。她告訴我們，每個人都要擁有自己的理想，并要努力實現(xiàn)自己的理想！
特別的女生薩哈拉讀后感5
在快樂的寒假里，我懷著喜悅之情閱讀了《特別的女生薩哈拉》，這本書主要講了主人公薩哈拉，在老師的諄諄教導下茁壯成長，并且中途的故事讓人倍感溫暖，我們一起來看看吧！
有一個小女孩，她叫薩哈拉，她本來是接受特殊教育的（因為她在學校里是一個需要“特別幫助”的笨女生），后來她媽媽讓學校停止對薩哈拉的特殊教育，讓薩哈拉留級就行了。
從此薩哈拉度過了第二次五年級的學涯生活。在這一年里，老師帶給她了極大的鼓勵，讓她茁壯成長。
比如：在她不敢舉手發(fā)言的時候，老師鼓勵她發(fā)言；在她不想寫日記的時候，老師鼓勵她持續(xù)寫，去追逐自己的作家夢；在她快要放棄的時候，老師就鼓勵她勇往直前，不要半途而廢……
在老師的`耐心鼓勵下，薩哈拉一天比一天快樂、在快樂中成長、在無憂無慮中微笑，并在老師的鼓勵下戰(zhàn)勝膽小，贏得了勇敢。這就是老師給學生鼓勵所帶來的良好影響。
鼓勵，在學涯生活中起到了一個非常重要的作用。因為，鼓勵就是一層布，包裹著需要幫助的心靈；鼓勵，就是在雪中的一絲陽光，照亮了你絕望的心靈；鼓勵，就是汪洋大海中的一座小島，讓你重新找回希望……
只要受到鼓勵，就算最不起眼的人，也會有成功的那一天。這讓我聯(lián)想到了一件事，原本寫作不突出的我，在媽媽的鼓勵下，寫的越來越好了，作文經(jīng)常被當范文。
人的一生最重要的，是接受良好的教育。有一句名言：“教師并非教書，而是教育學生。”
是的，教育不僅是老師的工作，更是讓學生學會怎樣做人。所以，老師教育的好，學生也會優(yōu)秀。就像薩哈拉，她的老師給她鼓勵，她就成為優(yōu)秀者了。就像我們班，老師都教育的好，班里教出很多優(yōu)秀的人才。
這本書故事情節(jié)生動、有趣，給讀者不一般的溫暖，我喜歡這本書！
特別的女生薩哈拉讀后感6
這幾天，我讀了《特別的女生薩哈拉》這本書，知道了在生活中，就要有薩哈拉的那種精神去拼搏。
薩哈拉不是地名，而是人名。可是她心中的秘密就如撒哈拉沙漠那么大、那么寬。她熱愛讀書、寫作。甚至還寫了一本屬于她自己的書籍，藏在圖書館，希望有一天能被人發(fā)現(xiàn)。
薩哈拉這個名字就證實了她人生中特別的旅程，波迪小姐對她一次又一次的鼓勵，讓薩哈拉與作家劃上了一個符號。薩哈拉一直都在靠自己的努力換取大家的.信任， 靠自己的努力去追尋自己的夢想。在波迪小姐的開導下，她的夢想離她只有幾步之遙。
其實我們都不笨，而是不懂得賞識，許多人都看不清我們的優(yōu)點。如果看清了每一個人，看清了整個世界，其實，他們都有著優(yōu)點、長處。而且，世界也是五彩繽紛的，而不是想象中的。
薩哈拉那種拼搏精神值得我們每一個人去學習。我們都擁有者自己的夢想，但我們還要去為自己的夢想去努力拼搏，并在拼搏中頑強的成長，不知不覺，一場有趣而又不可思議的旅程就會到來。
這本書告訴我，在平時的生活中，面對困難要迎刃而上，永不退縮，永不放棄。這樣就能克服困難，同時，成功就會離你越來越近。
特別的女生薩哈拉讀后感7
我用了兩周時間將美國作家愛斯米—科德爾所寫的《特別的女生薩拉》仔細地閱讀了三遍，喜愛至極。
薩哈拉在學校里是一個需要幫助的笨學生，可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，并且寫了一本屬于自己的書，藏在圖書館里，她渴望有一天讓別人看到。直到一個“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后，與眾不同的學生生活就在薩哈拉的面前展開了……波迪讀后感。200字小姐喜歡和大家講故事，談感想，還喜歡在每個學生的日記和作文上寫批語。
讀了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別，她只是一個普通的.再普通不過的女生，熱愛閱讀，喜歡寫作，當它遇到了一個了解孩子心靈的老師的時候，她就從一個需要幫助的笨學生變成了一個優(yōu)秀的學生。我也像薩哈拉一樣熱愛閱讀，喜歡寫作，幸運的是我一直有一個支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會珍惜自己所擁有的一切，執(zhí)著的堅持自己的閱讀、寫作之路。
特別的女生薩哈拉讀后感8
一開始我看見薩哈拉三個字還以為是埃及的撒哈拉沙漠，當我翻開目錄看了介意讀了一下，明白了薩哈拉原來是一個女孩的名字。
在學校里薩哈拉最怕的就是在上廁所的時候同學看見她，因為他們會叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉只好裝作聽不見，每當她一聽見別人叫她“特別的薩哈拉”時臉就紅得像一個蘋果，眼睛盯著墻壁、膝蓋和鞋子，還拼命地啃手指甲。在老師和同學眼中，薩哈拉是一個需要“特別幫助”的孩子。薩哈拉不喜歡寫作業(yè)、讀書、學習，但其實她是一個喜歡閱讀的孩子，也喜歡瘋狂的寫作，她還把自己創(chuàng)作的作品偷偷放在了圖書館，希望有一天會有人看到。讀到這里我覺得薩哈拉是一個有遠大志向的人，我覺得這點值得我學習。還有我覺得薩哈拉的媽媽很偉大，因為薩哈拉要買書，不管多少錢她媽媽都會毫不猶豫地從口袋里掏出一張“大”鈔票出來，無條件地滿足薩哈拉喜歡閱讀的想法，因此薩哈拉特別喜歡她媽媽。薩哈拉媽媽覺得讀書想每天的面包牛奶一樣不可少，到了晚上如果撒哈拉的媽媽不覺得累就會給薩哈拉講故事給她聽，薩哈拉依偎在他媽媽的懷里慢慢入睡，此刻薩哈拉覺得她是世界上最幸福的小孩。
后來薩哈拉留級了，她們這個班由一個新老師來教她們，那就是————波迪老師。在波迪老師的'教學中有一個叫德里的男孩在課堂上搗亂，他還叫波迪老師“傻破迪小姐”，還回家告訴他媽媽波迪老師叫他傻冒！幸好同學們?yōu)椴ǖ侠蠋煶隽艘豢跉猓吕锼麐寢尣琶靼走@是德里瞎說的。我覺得波迪小姐做老師做得很好，因為她很有耐心，而且讓薩哈拉有了信心。
我很喜歡這本書，喜歡薩哈拉，喜歡薩哈拉媽媽，喜歡波迪老師。每個人都要有自己的夢想，為了夢想而努力著，總有一天會實現(xiàn)的。
特別的女生薩哈拉讀后感9
最近，我讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書。文中主人公薩哈拉內(nèi)心并不強大，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習，需要留級。但是，她熱愛閱讀，瘋狂地寫作文。她的生活變得更加有趣和豐富多彩，讓她的心變得更加強大。
思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，堅毅的性格往往會造就強大的內(nèi)心。電影《奇跡男孩》里的主人公奧吉成了一位科學達人，是因為努力使他的內(nèi)心強大。生活在貧民窟里的貝利從小努力，從未放棄足球，使得他成了一代球王。
要是人內(nèi)心不夠強大，自己都懷疑自己，哪能打敗現(xiàn)實中所有的磨難？雖天下群雄輩出，但諸葛亮卻不被紛繁的世事與天下爭端擾亂心智。為了真正成大業(yè)，他平靜地等待，甘于寂寞，在悠然的日子里，韜光養(yǎng)晦，靜待臥龍飛天的一刻，最終助劉備成就大業(yè)。戰(zhàn)神韓信背后臨近河水擺開陣勢，主動使自己陷入絕境，一反兵家布陣常規(guī)。趙軍大將陳余得知消息，大笑韓信不懂兵法，但漢軍為求出路而決一死戰(zhàn)，最后取得了“背水一戰(zhàn)”的.巨大成功。西楚霸王項羽在“巨鹿之戰(zhàn)”中破釜沉舟，不破不立，破而后立，以5萬楚軍大敗秦軍的40萬主力大軍，奠定了反秦斗爭勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實亡。
真正內(nèi)心強大的人，一定是非常自信的。這種自信來源于知道自己要什么，他們不會舍本追末，會緊緊跟隨自己的目標去調(diào)整自己的行動。就像電影《弱點》里的主人公邁克爾，雖然是一個孤兒，但是他內(nèi)心非常強大，堅持著自己原先的想法，做自己想做的事情，慢慢和自己的目標靠近。如果我們也像邁克爾一樣有一個強大的內(nèi)心，那么你做過的糟糕事情也會被你的自信心所打敗，成為你意想不到的好結(jié)果！
沒有做不好的事，沒有改變不了的人。要想站在人生成功的彼岸，就得有一個強大的內(nèi)心。讓我們像薩哈拉一樣，做一個內(nèi)心強大的人吧！
特別的女生薩哈拉讀后感10
在老師和同學眼中，薩哈拉是個需要“特別幫助”的笨學生，她是“特別的薩哈拉”，她特別在不寫作業(yè)，不開口讀書，不學習。但是實際上她并不笨。薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，期望有一天有人能看到自己的作品。我認為薩哈拉是一個思想豐富、不愛說話，但喜歡寫作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來幫助同學們，讓同學們寫日記記下每天有意義的事情，她鼓勵薩哈拉“作家需要寫作”。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉改變了以前不愛說話、不愛寫作的缺點。忘記了自己的煩惱，認真地學習，收集詞匯，寫出了一本屬于自己的書。
薩哈拉非常喜歡她的名字，我也非常喜歡我的.名字。我的名字的意思是茁壯、快樂，也就是在快樂的生活中茁壯成長。我要像薩哈拉一樣認真學習，多注意收集詞匯，寫出優(yōu)美的文章。
我喜歡薩哈拉，我也要成為一名作家，做一個快樂的女孩。
特別的女生薩哈拉讀后感11
暑假期間，雖然外邊烈日炎炎，而我的內(nèi)心世界卻沒有感到那么炎熱，因為我有好書相伴。在此期間我閱讀了《狐貍列那》《草房子》《特別的女生薩哈拉》。其中令我百讀不厭的一本書就是《特別的女生薩哈拉》。
這本書主要講述了一個特別的女生名叫薩哈拉。在學校，在老師同學的眼中，她是一個需要“特別教育的”笨學生，因為她不喜歡寫作業(yè)，不說話，不學習。但實際上并不是這樣的 ，她喜歡寫作，甚至還寫了一本關(guān)于自己的書，并把它偷偷地藏在圖書館，希望有一天別人能看到自己寫的'書。
而這本書最令我感動的是薩哈拉覺得自己不需要特別的教育，她相信自己，并且很堅強。她覺得自己能和別人一樣。就這一點來說我就真要好好向她學習。就像上次寫作業(yè)，剛一遇到難題時我就不寫了，懇求媽媽講解，不想動一點腦子。但媽媽卻讓我自己思考，現(xiàn)在想想還真有點慚愧，自嘆不如薩哈拉呀!
通過對這本書的閱讀，我學會了很多。雖然薩哈拉不喜歡寫作業(yè)，也沒幾個人愿意和她玩，但她并沒有逃避現(xiàn)實，沒有轉(zhuǎn)學，而是堅持留在這所學校，朝夢想前進，她是一個勇敢的人。因此我明白了做人要堅強，不能半途而廢。我要向薩哈拉學習!
特別的女生薩哈拉讀后感12
“責任感的意思是，如果你有勇氣去做某件事，就要有勇氣承認你做了某件事。”
——題記
薩哈拉？這不是地名，而是我的一位朋友，是我在《特別的薩哈拉》里認識的朋友。
她是個有責任感的女孩。有一次，老師叫同學發(fā)日記本，可這個同學竟然看也不看同學的名字就隨便亂發(fā)，結(jié)果薩哈拉拿到了同學瑞秋的日記本。薩哈拉翻開日記本，發(fā)現(xiàn)里面有個貼紙快要掉下來了，心想：雖然這不是我的.本子，但既然我看到了，就應(yīng)該把它重新粘好。于是，她舉起了手，對老師說：“老師，我這兒有一枚快要掉下來的貼紙，你可以借我點膠水把它重新貼好嗎？”可是由于老師并沒有聽清薩哈拉說的話，把本子重新收走了。薩哈拉很是自責，覺得自己沒有完成應(yīng)該完成的任務(wù)，課后，她無精打采地把貼紙還給了瑞秋，還向她作了解釋！
讀到這兒，不禁讓我想起了彈古箏的那件事……
記得那一次古箏課后，老師讓我把《大王叫我來巡山》的譜子背熟，并要求彈得順暢�？墒�，我一時貪玩，根本沒把老師的話當回事，更不要說練習了。一星期很快就過去了，馬上要回老師那回課了，我這才想起來自己的任務(wù)還沒完成，怎么辦？怎么辦？一想到將要被老師批評，我的心里真不好受。于是，我下定決定爭分奪秒地背誦、練習，一遍又一遍，經(jīng)過努力，我終于能把曲子彈順暢了，此時，我心里的一塊大石頭總算落地了！
這件事雖然已經(jīng)過去很長時間了，但每每想來，心頭就被針扎了一下似的，我終于明白：不管做什么事，都應(yīng)該有責任心，哪怕到最后失敗了，也不會有任何的遺憾！我堅信唯有對自己負責，一定會讓我的生活奏出更美的音樂！
特別的女生薩哈拉讀后感13
拿著這本嶄新的書，我有種一下子把她讀完的沖動，不知為什么，每每拿到一本新書，我都想什么也不要做，靜靜地坐在一個朝陽的地方，美美地把她看完。但現(xiàn)實畢竟沒有想象的那樣遂人愿，我還是在幾天內(nèi)才讀完了這本書。雖然是一部兒童文學，但她卻也深深地吸引了我。就如譯者所說：“兒童文學都是童話。是作家們在寫著渴望，寫著很久很久以后才可能出現(xiàn)的事情�！边@本書寫的就是一種渴望，對未來的'盼望，所以它打動了我。
這是一個沒有父親的女孩子在說自己的故事。從一開始的給父親寫信而不寄出去到后來的認可自己，相信自己會成為一個作家，其中她們的老師波迪起到了至關(guān)重要的作用。
這本書之所以引人注目，是因為它所描述的教育方式，我認為學生最需要的就是理解與支持，比起一味的教導，理解更容易被接受，所有人都知道這個道理，但很少有老師能做到。我們應(yīng)該考慮到學生的想法，很多時候以溫和的方式對待一個學生能讓他感到被尊重，從而是他信服你，并認真聽取你的建議。
特別的女生薩哈拉讀后感14
這是我老師借給我們的書——《特別的女生薩哈拉》，作者是美國的著名作家愛斯米�？频聽枺易x了后受到了很大的啟發(fā)。
主人公是一個女孩名字是薩哈拉，她是一個被大家認為是一個特別的女生，其實她并不特別，只是有些學習并不太好，實際上她熱愛閱讀，瘋狂的寫作，甚至偷偷寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在了圖書館里希望有一天被人看到自己的作品。薩哈拉本以為只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一個“行為怪異”的波迪小姐成為他的老師后嶄新的生活也在薩哈拉面前展開。波迪小姐非常同意薩哈拉的夢想甚至認為薩哈拉將來是一位作家，薩哈拉靠著波迪小姐勇敢地走向自己的夢想。
其實像薩哈拉這樣的'人有很多，只是他們不愿意像薩哈拉一把這個轉(zhuǎn)折點變成自己人生難忘的改變成為自己夢想中的樣子，我會努力想薩哈拉一樣堅持自己的夢想。讀了這本說后我覺得薩哈拉是一個普通的人，她只不過努力地向前，想自己的夢想前進永不放棄、堅持不懈。如果大家也像她一樣一定能實現(xiàn)自己的夢想。
雖然我很喜歡想有波迪小姐這位老師，是她給薩哈拉的夢想插上了翅膀但是，只要我想努力我的夢想一定能成功。
特別的女生薩哈拉讀后感15
薩哈拉？這不是那個大沙漠的名字嗎？呵呵，告訴你，它還是愛斯米·科德爾寫的書——《特別的女生薩哈拉》中的主人公的名字。這個女孩心中的秘密也有撒哈拉大沙漠那樣大、那樣寬。在老師、同學的眼中，薩哈拉是個笨學生：她不寫作業(yè)，不讀書，不學習。但實際上，薩哈拉非常熱愛閱讀、寫作，還寫了一本自己的書，背著圖書管理員藏在圖書館里。這個在一般人眼里很“特別”的薩哈拉，每天還得接受“特別教育”——和一位特別輔導員坐在學校的大廳里，在大家的眼皮底下裝模作樣地做一些練習啊，游戲啊之類的無聊事情，這讓薩哈拉難過極了。后來，薩哈拉的媽媽寧愿讓她留級也不愿讓她和德里一起上課。德里是一個男孩，他滿嘴臟話，經(jīng)常和別人打架，薩哈拉的媽媽說他簡直像一個瘋子。
就這樣，薩哈拉開始了第二個五年級生活。一個“行為怪異”的波迪小姐成為了她的老師。一次，薩哈拉在日記本上寫下了“我是作家”，得到的評語是“我相信！”這使薩哈拉十分高興，她以前可是個接受“特別教育”的學生！就像薩哈拉說的：“也許詩歌本身就是一種考驗，就像灰姑娘的水晶鞋，你穿得上，你就變成了皇后。所以，詩是有用的`，但不是對所有人都有用，只有那些‘尺碼合適的’人才能感受到詩歌的力量�！痹诓ǖ闲〗愕馁p識、鼓勵和引導下，她找到了“那雙鞋子”，并且成功地“穿”上了它！在波迪小姐的課堂上、家訪中，薩哈拉漸漸地認識了自己，漸漸地想成為好孩子。于是她再次拿起了筆寫日記。波迪小姐一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。
讀了《特別的女生薩哈拉》之后，我覺得我們的成長的過程也是一個在尋找屬于自己的鞋子的過程。我們最不希望家長們拿著一雙巨人穿的特大尺碼的鞋子來勉強我們。我們需要的，不是一雙特大的鞋子，而是一雙真正適合我們的鞋子，哪怕不是水晶鞋，我們也會心滿意足！
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