趣味數(shù)學(xué)讀后感（通用11篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的趣味數(shù)學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇1
我懷著無(wú)比興奮的心情讀完了《趣味魔術(shù)與數(shù)學(xué)故事》。
這本書(shū)寫(xiě)了許多數(shù)學(xué)故事和迷惑人心的有趣魔術(shù)。我第一次看這么有意思的數(shù)學(xué)書(shū)籍，并知道了數(shù)學(xué)的空間是那么的寬大，無(wú)處不在，也知道了生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
這本有趣的書(shū)寫(xiě)了許多事例，讓我講幾個(gè)來(lái)聽(tīng)一下吧！有一天，作者去了一家大演院看魔術(shù)，一走進(jìn)去就看見(jiàn)一個(gè)13歲小男孩出現(xiàn)舞臺(tái)上，他的助手飛快地潛入觀(guān)眾席，邊比試邊拿起觀(guān)眾的物品，提問(wèn)舞臺(tái)上的小男孩，結(jié)果小男孩在既遠(yuǎn)又昏暗的環(huán)境下毫不猶疑一一回答正確，觀(guān)眾發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和熱烈的歡呼聲。作者非常驚訝，神奇的目光久久停留在小男孩身上，想探個(gè)究竟，可小男孩遲遲猶豫著不肯說(shuō)出真相，最后作者依依不舍的把自己珍藏郵集給了喜愛(ài)郵票的小男孩，才換來(lái)那“神奇”的答案。原來(lái)這一切奧秘來(lái)自簡(jiǎn)單的'“數(shù)字”。魔術(shù)師是利用了數(shù)字來(lái)暗示某一個(gè)物體，達(dá)到“神奇魔幻”的效果。如：“1”代表手提包；“2”代表煙；“3”代表銅幣等等。書(shū)中還說(shuō)道“非凡的記憶”也是通過(guò)數(shù)字給單詞編號(hào)......數(shù)字魅力竟如此之大，吸引千千萬(wàn)萬(wàn)好奇的目光。
在生活中也有許多事物可以用數(shù)字編號(hào)，如：“三八”代表婦女節(jié)、身份證號(hào)碼、學(xué)生的學(xué)號(hào)......
數(shù)學(xué)是研究數(shù)字之間關(guān)系的科學(xué)，它把抽象的數(shù)字變成具體可感的物體，把無(wú)形變成有形。數(shù)字就像是數(shù)學(xué)的衣裳，數(shù)字是數(shù)學(xué)的根本，正如“20xx”是個(gè)充滿(mǎn)希望的“數(shù)”��！
讀數(shù)學(xué)故事，學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)！這本書(shū)還有許多有用的知識(shí)與有趣數(shù)學(xué)故事在等著我們。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇2
自三年級(jí)起，我開(kāi)始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動(dòng)有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。就是說(shuō)：“給人一條魚(yú)，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）�！本拖裎覀兊睦蠋熥巫尾痪氲脑谡n堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式�！度の稊�(shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識(shí)的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)的要點(diǎn)，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。歷史故事。開(kāi)心笑話(huà)。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫(huà)；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。科幻故事雖然只有一個(gè)叫《菜鳥(niǎo)魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)探險(xiǎn)。所謂的菜鳥(niǎo)魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。貝奇是個(gè)語(yǔ)言學(xué)家。薩爾是個(gè)植物學(xué)家。吉米是個(gè)考古學(xué)家。索拉是個(gè)探險(xiǎn)家。他們是一個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋。善于思考的人。通過(guò)讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家——陳景潤(rùn)。
陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛(ài)讀書(shū)，可惜家庭貧困無(wú)法供他讀書(shū)。小時(shí)侯陳爺爺每天一見(jiàn)到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤(rùn)的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤(rùn)也送進(jìn)了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤(rùn)的成績(jī)優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤(rùn)上了高中以后，不得不退學(xué)，后來(lái)，他在家里堅(jiān)持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛(ài)看書(shū)，他與小朋友一起捉迷藏時(shí)，手里都拿著本書(shū)，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷?zhuān)注地看書(shū)他居然連飯煮糊了也不知道。陳景潤(rùn)有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的.環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因此后來(lái)他成為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛(ài)讀書(shū)的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書(shū)中的開(kāi)心笑話(huà)和漫畫(huà)讓我們?cè)谝粋�(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來(lái)鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步。它使我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇3
說(shuō)起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動(dòng)！從女兒開(kāi)始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個(gè)“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺(jué)前趴在床上都會(huì)做幾頁(yè)的，看著孩子前所未有的專(zhuān)注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬�。女兒�?duì)任何事物的熱衷還從沒(méi)有過(guò)連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來(lái)的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過(guò)用一些自認(rèn)為女兒可能會(huì)感興趣的方法來(lái)誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，看著女兒對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的'是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時(shí)也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識(shí)面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂(lè)，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對(duì)性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識(shí)，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個(gè)人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長(zhǎng)繁雜若用類(lèi)似象形或會(huì)意的內(nèi)容替換一下，教材會(huì)更加完美！畢竟在這個(gè)階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)和老師的協(xié)助勢(shì)必會(huì)影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識(shí)等方面再有所充實(shí)。
對(duì)“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺(jué)用“很棒！”兩個(gè)字概括還是很合適的。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇4
書(shū)名說(shuō)，這是一本數(shù)學(xué)的通識(shí)。
但是讀起來(lái)還是比較吃力。比如，維度這一章。按以前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，一二三維接觸的最多。高維基本沒(méi)接觸過(guò)，所以理解比較吃力�？雌饋�(lái)是把幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化成代數(shù)問(wèn)題，可就是云里霧里。書(shū)中提到的高維空間圖像化，說(shuō)四維立方體就是兩個(gè)三維的立方體對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)相連。但又說(shuō)它的形狀是不能想象出來(lái)的。
不過(guò)不能因?yàn)榭吹某粤头穸ㄟ@本書(shū)。如果過(guò)于簡(jiǎn)單的一本書(shū)，就不存在什么價(jià)值了。在本書(shū)中，你看不到過(guò)多的術(shù)語(yǔ)、公式。作者盡量在把內(nèi)容簡(jiǎn)單化、通俗化。很多證明的例子，沒(méi)有公式，只要是有一定的理解能力，都能看明白。
這本書(shū)到底稱(chēng)不稱(chēng)得上數(shù)學(xué)的通識(shí)？
對(duì)我來(lái)說(shuō)算。因?yàn)樗蚱屏宋覍?duì)數(shù)學(xué)的一些偏見(jiàn)，讓我重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。比如，我們覺(jué)得數(shù)學(xué)是一門(mén)精確的學(xué)科。因?yàn)槔锩嬗泻芏喙�，很多的�?shù)字。我們學(xué)生時(shí)代解題，錯(cuò)一個(gè)數(shù)字或?qū)戝e(cuò)個(gè)公式要扣分的。正是這些造成了我們的偏見(jiàn)。作者卻說(shuō)說(shuō)，對(duì)于很多問(wèn)題來(lái)說(shuō)，能找到精確的公式簡(jiǎn)直出人意料，如同奇跡一般。多數(shù)情況下，我們不得不滿(mǎn)足于大致的估計(jì)。而正是這些大致的估計(jì)，解決了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，比如素?cái)?shù)定理、排序算法等等都是通過(guò)近似得來(lái)的。就連數(shù)學(xué)模型也是，它并不代表真正的現(xiàn)實(shí)世界，只是一個(gè)近似的代表和反映。我不經(jīng)覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也可以這樣玩。
書(shū)中常提的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：對(duì)于數(shù)學(xué)，不要問(wèn)它是什么，而只要問(wèn)它能做什么。也就是作者要傳達(dá)的信息：學(xué)習(xí)抽象思考。維基百科上抽象化的.定義是縮減一個(gè)概念或者資訊含量來(lái)將其一般化，主要是為了只保存和一定目的有關(guān)的資訊。比如，為了研究球的自由落體運(yùn)動(dòng)，把球抽象化成一個(gè)點(diǎn)。保留這個(gè)點(diǎn)有速度，有重量的特性。而把它的形狀模糊了。抽象化思考就是為了降低復(fù)雜性，回歸本質(zhì)。
本書(shū)前三章是數(shù)學(xué)的一般性，后幾章是討論一些具體的課題。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇5
在這暑假里我再次閱讀了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，這次比上次讀得更詳細(xì)了，讓我更深刻理解了這些知識(shí)�，F(xiàn)在讓我來(lái)再次分享一下我的讀后感。
這本書(shū)有七個(gè)大題，分別是：漫游數(shù)字王國(guó)、看圖72變、讓人眼光的度量衡、做個(gè)理財(cái)小專(zhuān)家、學(xué)位合理安排時(shí)間、關(guān)于可能性的生活測(cè)試、大話(huà)數(shù)學(xué)。
我覺(jué)得第四章做個(gè)理財(cái)小專(zhuān)家，為你生活買(mǎi)單說(shuō)得很好，主人公多多在吃飯的`時(shí)候把飯菜弄得到處都是，這是一種很不好的浪費(fèi)行為。而且她在睡覺(jué)時(shí)也開(kāi)著燈，開(kāi)燈睡覺(jué)不僅僅是浪費(fèi)，而且對(duì)眼睛也不好。還有她在刷牙時(shí)也浪費(fèi)水，像她這種浪費(fèi)行為是不可取的。
數(shù)學(xué)是一門(mén)寶貴的學(xué)科，學(xué)好它不僅算好數(shù)，還可以為生活帶來(lái)奇妙的樂(lè)趣，在生活中還能改變生活質(zhì)量節(jié)約能源。同時(shí)能我們養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇6
一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶(hù)，撒在書(shū)桌上。已經(jīng)夜晚十點(diǎn)了，外面已一片寂靜，我看著《趣味數(shù)學(xué)》，心里久久不能平靜。
這本雜志我已經(jīng)訂閱了2年了，這本書(shū)里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。難題有相遇問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、濃度問(wèn)題......而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。不過(guò)你可不要小看這些故事，因?yàn)橥y題就躲在其中。當(dāng)然，它還會(huì)給你介紹各種數(shù)學(xué)名人，如律師費(fèi)馬，有了他的費(fèi)馬大定理，就有解開(kāi)謎底的懷爾斯，當(dāng)然“數(shù)學(xué)王子”高斯也在其中......最后，書(shū)里就是有能讓你開(kāi)懷大笑的.笑話(huà)啰。就像“小靜啊，如果你能完成這個(gè)科研項(xiàng)目，我就跟學(xué)校申請(qǐng)把你的名字掛在學(xué)校圖書(shū)館墻上！半年后，圖書(shū)館墻上掛上了一個(gè)大大的"靜"字。”這樣短短幾句話(huà)，就能逗得你哈哈大笑。
我最喜歡的就是書(shū)里的“超級(jí)糾錯(cuò)本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e(cuò)和很難的題目拿出來(lái)，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類(lèi)題目，避免掉進(jìn)“坑”里。
每道題目我都會(huì)嘗試，不過(guò)都要掌握技巧，《趣味數(shù)學(xué)》就是那把鑰匙，大家也去看看這本書(shū)吧！
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇7
《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)和它的名字一樣有趣。每次我都會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引。
“奧數(shù)樂(lè)翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事：“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦駭客”、“無(wú)敵計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。
其中中我最喜歡的還是“數(shù)學(xué)名人堂”。每一期“數(shù)學(xué)名人堂”都會(huì)告訴讀者一位數(shù)學(xué)家從小時(shí)候不喜歡上學(xué)到最后成為數(shù)學(xué)家的故事。每一期故事，我都認(rèn)真閱讀，因?yàn)闀?shū)里講的每一位數(shù)學(xué)家他們從小對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，雖然不喜歡考試，有時(shí)甚至逃學(xué)、曠課，可對(duì)知識(shí)的渴求和執(zhí)著引領(lǐng)著他們，最終登上了成功的.頂峰，成為了著名的數(shù)學(xué)家。
我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的規(guī)律性，這個(gè)版塊主要就是教給大家同類(lèi)題的做題規(guī)律。每一類(lèi)型題只要找對(duì)了規(guī)律，甭說(shuō)三秒，一秒就能說(shuō)出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。以后，我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日當(dāng)上“探秘騎士”。
《趣味數(shù)學(xué)》已經(jīng)伴隨我好幾年了，讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步�！度の稊�(shù)學(xué)》是本好書(shū)，是我學(xué)習(xí)中的良師益友。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇8
我剛成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師時(shí)，我非常疑惑，為什么明明很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻總是教不會(huì)孩子們呢？為什么我們變著法解釋數(shù)學(xué)的好處，他們卻無(wú)法產(chǎn)生共鳴呢？感悟了許多名家的好課和教學(xué)筆錄，我深知我們的對(duì)象是兒童，就需要使用兒童化語(yǔ)言，蹲下來(lái)和孩子們談話(huà)交流。而數(shù)學(xué)繪本幫了我好大的忙，這一套《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》更是令我陶醉。
數(shù)學(xué)最讓人困惑的便是它會(huì)有什么用以及為什么這樣用呢？這套書(shū)就從數(shù)學(xué)與生活之間的緊密聯(lián)系告訴了我們數(shù)學(xué)的本質(zhì)。原來(lái)啊，“數(shù)學(xué)”一詞是由“Mathematics”翻譯而來(lái)的，詞源上并沒(méi)有數(shù)學(xué)的`意思，這個(gè)“數(shù)學(xué)”是活潑的，并不局限于數(shù)量和圖形，而是更接近求知和思考方法的意思。
書(shū)中其中一章節(jié)《魔力藥水》中的藥水可以把任意兩樣?xùn)|西粘在一起，創(chuàng)造出了很多實(shí)際并不存在的東西，例如美人魚(yú)、小天使等。在生活中，我們也可以找到很多這類(lèi)的物品，給椅子粘上輪子就變成了可移動(dòng)椅子，把橡皮和鉛筆結(jié)合起來(lái)，給衣服粘上口袋……這樣的結(jié)合讓我們的生活變得無(wú)比便利。這種魔法藥水還可以把一張正方形紙撕開(kāi)五塊，再組合成不一樣的形狀，這種結(jié)合或分離的工作，在數(shù)學(xué)上也稱(chēng)之為“乘”，有比算術(shù)中的“乘”更廣的含義。這不正是數(shù)學(xué)中的排列組合嗎？用在搭配上，用在球賽循環(huán)賽制上，都是用上了這樣的“魔力藥水”啊！
一味地教會(huì)孩子們熟練地用上公式進(jìn)行計(jì)算，倒不如從有趣生動(dòng)的“魔法藥水”引入，讓孩子們從生活走近數(shù)學(xué)。我在教授三年級(jí)孩子《搭配中的學(xué)問(wèn)》這一課前，給他們講述了“魔力藥水”的故事，他們對(duì)這樣的組合印象更深刻了，他們把這樣的組合當(dāng)做了一種美麗的創(chuàng)造，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)“搭配”，興趣引導(dǎo)的學(xué)習(xí)，事半功倍。
笛卡爾曾把距離、體積、時(shí)間等視作一條直線(xiàn)來(lái)思考，把無(wú)形變有形，變抽象為具體，真是一個(gè)不可多得的好辦法！在本書(shū)章節(jié)《比高矮》中，也探討了一種最基本的思考方法——把數(shù)值看成一根棍子，做成圖表來(lái)做比較�！侗雀甙分械膬蓚�(gè)小矮人想要跟住得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人比高矮，那就很難比較了，于是他們做出了和身體一樣高的棍子，放在一起比一比，就可以得到結(jié)果啦。除了比身高，投籃比賽的比較，重量的比較，貼紙的多少比較……都可以看成棍子的比高矮。更有趣的是用“棍子”來(lái)比較哪一杯糖水更甜，這個(gè)難以理解的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中用上了繪畫(huà)中的透視法通過(guò)移動(dòng)“棍子杯”之間的距離，讓每一杯水量相同，再用糖的高度來(lái)比高矮，從而知道誰(shuí)更甜。
當(dāng)我們不能直接進(jìn)行比較的時(shí)候，我們就可以將各種測(cè)量結(jié)果變成數(shù)值，來(lái)做間接的比高矮。通過(guò)數(shù)值和圖標(biāo)的使用，可以讓我們感悟到這根“棍子”的大用途，從而可以引申到單位量的出現(xiàn)和使用。數(shù)學(xué)可真是巧妙�。�
《走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界》這套書(shū)以?xún)蓚�(gè)小矮人貫穿全文，用圖文講述故事，出謎題，做游戲，不僅能讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)，更能讓我們這些教育工作者深受啟發(fā)，如何更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如何啟發(fā)孩子們解決問(wèn)題的思考方式，如何使用兒童化語(yǔ)言與孩子交流數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們可以在此書(shū)中不斷探索研究，以更科學(xué)的方式帶領(lǐng)孩子走向數(shù)學(xué)。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇9
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書(shū)是談祥柏教授寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，但每個(gè)故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。這一個(gè)又一個(gè)的趣味故事，無(wú)論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無(wú)處不在。
在這本書(shū)中，每一個(gè)生動(dòng)的故事，都講述著一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛(ài)。其中幾個(gè)故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書(shū)中有一個(gè)故事叫“神奇的1001”，說(shuō)1001是一個(gè)非常好玩的數(shù)。任意一個(gè)3位數(shù)乘以1001，你簡(jiǎn)直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來(lái)了。其辦法是：只要把那個(gè)3位數(shù)“克鹵一下接在原始的`后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。例如：357x1001=357357，606x1001=606606。非常有趣吧！
看完這本書(shū)，我受益匪淺。我本來(lái)就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書(shū)以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說(shuō)，這本書(shū)，雖然表面上是在寫(xiě)故事，但它實(shí)際上在寫(xiě)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細(xì)琢磨，確實(shí)如此。
請(qǐng)大家都來(lái)看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇10
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書(shū)之《30個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事》。對(duì)數(shù)字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
大家都知道數(shù)字是沒(méi)有生命的，可是這本書(shū)卻把一個(gè)個(gè)數(shù)字寫(xiě)活了。這本書(shū)充滿(mǎn)了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會(huì)和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書(shū)，我學(xué)到了自己還不知道的知識(shí)。比如無(wú)理數(shù)，它們沒(méi)有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無(wú)限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的'和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……
我想：數(shù)學(xué)世界里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，只要我們細(xì)心研究，多多去想，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)字們將變得精神飽滿(mǎn)、活力四射。
趣味數(shù)學(xué)讀后感 篇11
今年暑假媽媽帶我到市大眾書(shū)局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書(shū)，剛看到書(shū)名我想又是一本輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說(shuō)，讀著讀著我就被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，書(shū)的.內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書(shū)用很多個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹(shù)葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂(lè)，是對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有趣的、益智訓(xùn)練的好書(shū)。
假期中我一有空就拿出來(lái)讀，書(shū)里的很多游戲都是我和爸爸、媽 媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還深刻體會(huì)到了父母對(duì)我愛(ài)。現(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，
《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
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