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            老師好觀后感

            時(shí)間:2022-06-01 18:24:00 觀后感 我要投稿

            老師好觀后感(精選43篇)

              在看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的老師好觀后感,歡迎閱讀與收藏。

            老師好觀后感(精選43篇)

              老師好觀后感 篇1

              “看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)?M繞在我門耳邊,《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年,這些話語在我們耳邊,變得溫馨而又可愛。

              影片中有一句話:不是我在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們才是我最美好的時(shí)光。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影,為我們開啟了下面的故事,也為故事畫上了圓滿的句號(hào)。影片中的老師,看似遙不可及,實(shí)際上,他就是我們身邊,那個(gè)可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半,演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的,調(diào)皮的學(xué)生和老師的.關(guān)系非常的僵硬,但結(jié)尾,老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車,也成了師生之間牢不可破的“防線”,所有的同學(xué),都在不同時(shí)間對(duì)苗老師說了句“苗老師,謝謝您”!

              看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼,在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語老師在課上十分嚴(yán)肅,課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹,語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。

              老師一個(gè)無比威嚴(yán)而又親切的稱呼,如今仍在我們身邊回蕩,無限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們,他教會(huì)了我們知識(shí),教我們做人的道理,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們,但他們給予我們的愛,永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。

              《老師好》獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)美麗的老師。

              老師好觀后感 篇2

              《老師好》這部電影以苗宛秋老師為核心人物,以老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園故事為線索,再現(xiàn)了80年代的師生生活及師生情。

              一輛自行車,一個(gè)軍綠色布包,一個(gè)有‘獎(jiǎng)’字的杯子,一根根老冰棍,一臺(tái)錄音機(jī),一件花襯衫,一條喇叭褲,一瓶橘子味汽水,這些80年代的背景都給我們留下了深刻的印象。

              電影中的苗宛秋老師一出場(chǎng)就給了我們一個(gè)嚴(yán)師的形象,他痛斥化妝、燙發(fā)、抽煙的同學(xué),對(duì)問題學(xué)生毫不客氣,一言不合就沒收學(xué)生的東西……這些都是他嚴(yán)厲的寫照。當(dāng)然,他管理學(xué)生很有一套,讓人忍俊不禁。

              桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的王海(外號(hào)“腦袋”)、奸商劉浩、舞癡兄弟蔣文明和郭建設(shè)、還有愛八卦的黎海燕……這是一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的三班。都在苗老師的嚴(yán)厲管教與默默關(guān)心感染下,找到了自己的方向。

              電影中的苗宛秋老師和我們的老師是一樣的.,都非常地愛護(hù)學(xué)生,也不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。他找遍大街小巷,就是為了讓洛小乙回去上學(xué);他為了不耽誤安靜個(gè)人的復(fù)習(xí)時(shí)間,幫安靜的同學(xué)免費(fèi)補(bǔ)課;在安靜面臨保送和高考兩條路時(shí),他并沒有替她做選擇,而是告訴她:“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就是那么一兩個(gè),你要選擇一個(gè)最合適自己的!泵缤鹎锢蠋煙o私的奉獻(xiàn)和無微不至的關(guān)懷,讓學(xué)生們從怕他到理解他,再到感激他,讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

              電影中,有許多經(jīng)典臺(tái)詞,令我映象深刻,受益匪淺。最令我映象深刻的,是影片最后唱起的兩首插曲,《讓世界充滿愛》與《誰》。合起來就是“誰?讓世界充滿愛?”是的,是老師!是老師讓這個(gè)世界充滿了愛!

              看完影片,我的眼淚嘩嘩往下流,當(dāng)時(shí)的我,內(nèi)心很受觸動(dòng),我只有一個(gè)念頭,立即走到我的老師面前,和老師說一句:

              “老師好!”

              老師好觀后感 篇3

              今天晚上,我觀看了《老師好》這部電影,這部電影講述的是八十年代的師生情,但是把許多人都帶入了自己的學(xué)生時(shí)代。每個(gè)人都從苗宛秋老師的身上,看到了原來曾經(jīng)管教自己的老師。

              這部影片講述了1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至踏來的恭維。桀驁不馴的洛小乙,溫婉可人的安靜,新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,大智若愚的腦袋,舞癡兄弟文明、建設(shè),八婆海燕,奸商耗子……同學(xué)們沒有想到這個(gè)老師改變了他們的一生。

              看完這部電影,我想了很多。確實(shí)如此,作為一名人民教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上的那一刻,肩上背的是一整個(gè)班孩子背后無數(shù)個(gè)家庭的希望。每個(gè)老師都有“教書育人”的使命。老師在教書的同時(shí),更要懂得的怎樣育人,在傳授知識(shí)的同時(shí),還要給予孩子們真正的理解和關(guān)懷。當(dāng)個(gè)好老師,不追求完美,只求教好孩子們的.品質(zhì)。

              “我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見你們我才有了這段最好的時(shí)光”。每個(gè)老師都不一定是完美的,但每個(gè)老師都想要學(xué)生上進(jìn),那個(gè)為學(xué)生好的心,一定是真的。

              之前我聽過這樣一句話:老師,是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒有血緣關(guān)系確愿意因你的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急的一個(gè)“外人”。

              老師好觀后感 篇4

              周二學(xué)校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》,電影中的苗宛秋老師,似曾相識(shí)的情景,想起自己高中時(shí)光,但更多的是想起現(xiàn)在的時(shí)光。因?yàn)樽约菏抢蠋,?duì)電影中的情節(jié)感同身受,在觀看過程中,我一邊看一邊回憶,看到苗老師的默默耕耘,和學(xué)生們斗智斗勇,我也是一邊看,一邊流淚。

              當(dāng)電影一開始,霸氣的苗老師批評(píng)化妝,燙發(fā),與一些調(diào)皮的學(xué)生斗智斗勇,互不相讓。每一位曾經(jīng)的學(xué)生的經(jīng)歷都那么熟悉,會(huì)心一笑。

              洛小乙的出場(chǎng),讓苗老師頗感吃力,這個(gè)充滿狠勁一根筋的學(xué)生,確實(shí)很厲害,天不怕,地不怕,又不愛好學(xué)習(xí),又沒有父母的庇蔭。

              洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像,那種不管不顧的執(zhí)拗,略帶幼稚的自以為是,以及不顧一切的狠勁,尤其是打架的那種氣勢(shì),確實(shí)有一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫擋的'氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉(zhuǎn)變,變成現(xiàn)在比較溫順,是因?yàn)槲覀儼嘈聛淼乃卫蠋煟且淮嗡亲雍芡,打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫(yī)院,他的爸爸媽媽卻來不了,而我們學(xué)校醫(yī)療設(shè)備和藥物極其簡(jiǎn)陋,治不了。是宋老師一直抱著他,給他按摩,用艾灸的方法,讓他的小肚子暖起來,他痛得一邊哭一邊流汗,也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗,擦眼淚。在他最無助的時(shí)候,是宋老師一直陪著他,抱著他。

              從那次以后,鄭澤城對(duì)宋老師有了不一樣的感情,特別喜歡粘著宋老師,宋老師長(zhǎng),宋老師短。而且,遇到問題也愿意說出來,會(huì)聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意,多了一些溫柔。而且,學(xué)習(xí)也開始越來越好,遇到不懂的知識(shí)點(diǎn),現(xiàn)在都開始經(jīng)常主動(dòng)問我。

              還有,王海調(diào)皮搗蛋又聰明,特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經(jīng)常和老師頂嘴,下課和同學(xué)吵架,經(jīng)常喜歡和一群男生吵架和發(fā)生矛盾。而她現(xiàn)在變得溫柔多了,經(jīng)常會(huì)去關(guān)心同學(xué),對(duì)同學(xué)充滿愛心。我班現(xiàn)在來了一位新同學(xué)梁博超,因?yàn)樗哪w色是黑色,同學(xué)排斥他,沒人愿意和他坐,而曹珺婷第一個(gè)站出來,當(dāng)梁博超的同桌,這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變,是我在教師的這條路上繼續(xù)前行的動(dòng)力。

              用電影里的一句話來表達(dá)我對(duì)學(xué)生的感激之情:不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生,而是與學(xué)生相遇,讓彼此美好。

              老師好觀后感 篇5

              請(qǐng)?jiān)试S用這么簡(jiǎn)單的方式來表達(dá)我對(duì)這部電影的觀看感受,這樣簡(jiǎn)單又稚嫩的表達(dá)方式能讓我感受到自己學(xué)生時(shí)代的氣息。

              《老師好》是時(shí)下最火爆的一部以王海同學(xué)的回憶而上演地紀(jì)錄片,目前在各大視頻網(wǎng)站電影排上都名列第一。可見觀眾對(duì)此電影的喜愛程度。此電影在一首委婉動(dòng)聽的現(xiàn)代詩朗誦聲中拉開序幕。這首詩像一縷清香撲面而來沁人心脾,我認(rèn)為它也是這部電影的點(diǎn)睛之筆。此詩如下“我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷......人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”。

              一首唯美動(dòng)聽的詩歌之后,我們的主角登場(chǎng),由于謙主演的高中語文老師苗宛秋。苗宛秋是一位多次被評(píng)為地區(qū)優(yōu)秀教師的男老師,在他極其嚴(yán)厲的外表下,掩飾不住的是他那一顆淳樸善良的心。故事情節(jié)復(fù)雜又聯(lián)系緊密,一次次上演的老師與同學(xué)們之間的喜怒哀樂。其中最讓我印象深刻的是在安靜同學(xué)填寫高考志愿時(shí),老師的'這一句話。“在人生的道路上,有很多的十字路口。而最重要的可能就這么一兩條,你現(xiàn)在要選擇的應(yīng)該是最適合你的”。我曾經(jīng)也遇到過這樣的十字路口,可惜我魯莽草率的選擇,讓我至今感到遺憾。我平時(shí)要做好準(zhǔn)備,做好在遇到這樣抉擇的準(zhǔn)備,讓自己從容不迫,做出正確的選擇。這是這部影片給我最大的切身感受,也是一直縈繞在我心中的心結(jié)。假如我在做選擇的時(shí)候,也有像這樣一位德高望重的老師,也許我的生活不會(huì)像現(xiàn)在這樣慘。但多說不益,我要為我自己的選擇付出代價(jià)。痛苦也要自己背負(fù)著走下去。

              師者,傳道受業(yè)解惑也。并不是所有的老師都能做到為人師表。我認(rèn)為本部電影里所有的同學(xué)都是幸運(yùn)的,因?yàn)樗鼈兡苡龅竭@么好的老師。

              老師好觀后感 篇6

              有人說,老師是一種信仰,是一種堅(jiān)持,是用粉筆書寫明媚四季的工匠;

              有人說,老師是一種情懷,是一種熱愛,是青澀年華里最美的引路人;

              還有人說,老師就是一份職責(zé),無論鮮花還是荊棘,平坦還是泥濘,都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

              《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

              《老師好》是學(xué)校青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

              《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

              《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在感情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘0l(fā)生的瑣事而展開,影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的`“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟禮貌建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久,“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí),還應(yīng)當(dāng)“育人”,而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜,潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。應(yīng)對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系,《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。

              影片中,苗宛秋愛護(hù)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間,他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時(shí),他沒有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個(gè)十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個(gè)最適合你自我的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也最終讓學(xué)生們感受到了他的一片真情……

              最終把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家:我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼,握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個(gè)空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道。真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。

              老師好觀后感 篇7

              電影《老師好》帶我們重溫學(xué)生時(shí)代的青澀歷程,勾起了完美的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實(shí)的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴(yán)厲、古板、固執(zhí),被學(xué)生稱為“苗霸天”(霸道威嚴(yán)),他那輛榮獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師”被獎(jiǎng)勵(lì)的自行車成為了連接他和學(xué)生情感的“紐帶”。影片經(jīng)過懵懂、調(diào)皮、富有個(gè)性的學(xué)生和他斗智斗勇的趣味故事,展示了苗老師對(duì)學(xué)生的真摯熱愛和學(xué)生對(duì)他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中,我被深深感動(dòng),幾度熱淚盈眶……

              堅(jiān)定信念不放棄每個(gè)學(xué)生

              班級(jí)學(xué)生劉浩家庭困難,患上腦瘤需要住院手術(shù),應(yīng)對(duì)高昂的醫(yī)藥費(fèi),他號(hào)召學(xué)生募捐,寄出每月工資和復(fù)習(xí)資料幫忙學(xué)生解決困難;學(xué)生在派出所被拘留,是他第一個(gè)挺身而出,還幫忙學(xué)生要回被沒收的商品;在學(xué)生受到社會(huì)上不法人員誘惑,自暴自棄,即將輟學(xué)之際,仍然是他不顧及個(gè)人安危,讓學(xué)生重返學(xué)校......苗老師能夠時(shí)時(shí)刻刻將學(xué)生放在心坎,真真切切為學(xué)生著想。他不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生,將愛的陽光灑滿學(xué)生的心田。師生間真實(shí)、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的`“標(biāo)桿”,被學(xué)生稱為是“全世界、全宇宙最優(yōu)秀的老師!边@是學(xué)生對(duì)苗老師的嘉獎(jiǎng),更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!

              深遠(yuǎn)影響改變學(xué)生一生

              苗老師當(dāng)年高考時(shí)是省狀元,被北京大學(xué)中文系錄取,但由于家庭成分問題,被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大學(xué)校心中必須是沮喪、遺憾、無奈......這對(duì)于他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵(lì)下,從省城到縣里做起了教書匠,以自我的實(shí)際行動(dòng)踐行著“為人師”的職責(zé)。學(xué)生王海對(duì)苗老師崇拜、羨慕,以苗老師為榜樣,走上了老師崗位。班長(zhǎng)安靜自信地對(duì)苗老師說:“我要考北大中文系,我必須能考上”時(shí),苗老師異常欣慰、自豪......苗老師給學(xué)生深遠(yuǎn)的教育影響,就如學(xué)生眼中的那束光,指明方向,照亮學(xué)生未來的前程!

              嚴(yán)苛教育深藏教育苦心

              高考前夕,苗老師的自行車丟失了,學(xué)生們比他還要著急。只要苗老師不在,他們就團(tuán)體自行發(fā)動(dòng)去尋找自行車。自行車找到了,學(xué)生滿心歡喜本以為會(huì)得到苗老師一個(gè)笑臉或是幾句鼓勵(lì)的話,想不到等來的確是苗老師嚴(yán)厲地斥責(zé),“一輛自行車值不了幾個(gè)錢,時(shí)間失去了,去哪里找呢”學(xué)生尷尬地站在原地......對(duì)于高考而言,時(shí)間是寶貴的。苗老師為了讓學(xué)生樹立時(shí)間的緊迫感,全力以赴備戰(zhàn)高考,用自我特有的“狠”方式,懲罰著他認(rèn)為學(xué)生“出格”的行為,這飽含著苗老師的苦心,飽含著對(duì)學(xué)生滿滿的期望,他期望每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,創(chuàng)造自我的精彩!

              無私奉獻(xiàn)彰顯育人情懷

              苗老師義務(wù)幫忙貧困學(xué)生補(bǔ)課,卻被別有用心的人檢舉、告發(fā)到教育局,被停職回家。但他卻不自我洗清“清白”;學(xué)校分配福利住房,沒有他的名額;優(yōu)秀老師表彰,沒有他的名字......當(dāng)這些“好事”與他無緣,受到這些看似不平等待遇之時(shí),他始終選擇沉默。學(xué)生安靜為老師的處境和不公找縣長(zhǎng)申訴,卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面,讓我既心疼苗老師,更為學(xué)生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的,在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱,不顧及自我的境遇。苗老師心中裝的始終是學(xué)生,是職責(zé),是使命!他不僅僅教書,更是育人,他用自我博愛的情懷幫忙每個(gè)學(xué)生成就更好的自我!

              影片最終,在高三畢業(yè)合影時(shí),苗老師不辭而別。他留給學(xué)生這樣一段話:“不是在最好的時(shí)光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。愿我們每一位為人師者,都能在學(xué)生最好的時(shí)光成就他們,在人生中留下最完美、最溫暖、最幸福的情感印記!

              老師好觀后感 篇8

              于謙主演的《老師好》這部電影,體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自我的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不一樣,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

              片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

              影片的進(jìn)行中,我很少笑,更多的卻是哭。這不是我的故事,但這卻是每一個(gè)學(xué)生都以往歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都能戳出一堆淚流滿面的往事。原先,無論哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

              這個(gè)故事最厲害的地方就在于能讓所有的'觀者于歲月的不一樣時(shí)點(diǎn)產(chǎn)生共情,于別人的故事中完整自我的過往。正如故事的最終回憶了苗老師身為學(xué)生時(shí)的場(chǎng)景,師生情是一代傳于一代的,時(shí)代會(huì)變、故事會(huì)變,但那份無以為報(bào)的情分卻生生世世不曾有變。

              霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》,《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》,那個(gè)年代獨(dú)有的畫風(fēng),這一個(gè)個(gè)潸然淚下的場(chǎng)景,訴說著每個(gè)人青春的完美。那一瞬間,我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”,那些稚嫩而響亮的聲音,便是人世間最美的天籟。

              老師好觀后感 篇9

              隨著情節(jié)的展開,我陶醉在明暗交替的光影里……

              幽默與歡笑夾雜著感動(dòng)與懷念,構(gòu)成了整部影片的敘事基調(diào)。那些學(xué)生時(shí)代的情誼亦真亦幻,虛虛實(shí)實(shí),經(jīng)過歲月的淘洗再次浮此刻眼前時(shí),感動(dòng)在所難免。不管你是穩(wěn)坐第一排的“學(xué)霸”,還是盤踞后兩排的“學(xué)渣”,對(duì)學(xué)生時(shí)代的追憶,總是繞不開的話題;貞浝镉絮r衣怒馬,意氣風(fēng)發(fā),有漂亮女生,帥氣學(xué)長(zhǎng),當(dāng)然也少不了“名動(dòng)江湖”的班主任。

              《老師好》這部影片,十分準(zhǔn)確地捕捉到了師生之間由最初的敵對(duì),到亦敵亦友,最終化敵為友的曲折心路歷程,師生共同成長(zhǎng),相互成就。正如劇中苗宛秋老師所言:“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛龅搅四銈,我才有了這段最好的時(shí)光!

              拋卻技術(shù)性的話題不論,大多數(shù)影片終歸還是會(huì)落腳在一個(gè)“情”字上:親情、感情、友情、師生情。每段故事的講述,都是一份情感的表達(dá),或纏綿悱惻,或滄海桑田,或平平淡淡,真真切切!独蠋熀谩氛侵塾趲熒蜗蟮腵刻畫與師生情誼的抒發(fā),人物鮮活,劇情生動(dòng),言猶在耳,如影隨形。

              故事結(jié)束,燈光亮起,片尾曲音色深沉,讓人留戀。觸景生情的往事歷歷在目,我坐在位子上看著字幕匆匆閃過,一同閃過的還有自我的青春歲月。那些年,在教室閃爍的日光燈下,在夜色闌珊的操場(chǎng)上,在落滿雪花的小徑旁,背過的課文,投出的籃球,畫過的她的模樣,都隨時(shí)間呼嘯而去,那些以往堅(jiān)持以為非此即彼的選項(xiàng),漸漸有了新的答案。一切都在歲月的更迭中迎來了新的轉(zhuǎn)變,連同昨日的念念不忘,兒女情長(zhǎng)。

              “青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷,歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有,丟在地上冰涼,握在手里滾燙!卑橹鴥(yōu)美的旋律,電影悠悠落幕。我離開影廳,步入電梯,心中仍是起起伏伏,電梯門即將合上的一剎,我無意中抬頭一瞥,轉(zhuǎn)角處,以往的高三班主任李新芳老師拉著一個(gè)五六歲的女孩緩步朝電梯走來。正如苗宛秋老師之于他的學(xué)生,李老師之于我們,同樣是難以忘卻的存在。那一刻,我只能暗自慨嘆造物主的神奇。

              記得有朋友發(fā)來消息說,最喜歡電影落幕、觀眾漸次散去的感覺。當(dāng)時(shí)我就表達(dá)了不一樣意見:電影散場(chǎng),觀眾離席,是一段夢(mèng)幻的結(jié)束,而我更喜歡燈光轉(zhuǎn)暗,電影開場(chǎng)時(shí)的氛圍,那預(yù)示著你正從現(xiàn)實(shí)的繁蕪叢雜中,步入一段神奇的旅程,或悲或喜都能讓你沉浸其中,獲得尋夢(mèng)的樂趣。而燈光大亮,人群散去,多少有些回歸庸常的失落感在里邊。

              歲月凝成的珍珠,是上天賜予我們的珍貴禮物,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后,終會(huì)溫暖每一顆不曾辜負(fù)它的赤誠之心。

              老師好觀后感 篇10

              這是一部以1985年為故事背景,以苗宛秋老師為核心人物,以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的學(xué)校日常為線索,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊學(xué)校喜劇片。

              電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕,之后受不了他的專制管理,開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn),大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開,發(fā)生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。

              隨著時(shí)間的推移,交往的加深,學(xué)生漸漸理解了老師。明白他是當(dāng)年的高考狀元,卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自我語文老師的鼓勵(lì)下,他報(bào)考師范,成為一名語文老師,并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷,也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力,三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿,安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情,歸途中出車禍,沒法參加當(dāng)年的高考,之后連續(xù)兩年去考,也沒考好。

              如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn),大概是笑和淚比較適宜。整部影片充滿了喜劇色彩,苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇,學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。所以,觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束,時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的,是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。

              這部影片選材學(xué)校生活,關(guān)注師生關(guān)系,思考什么樣的老師是優(yōu)秀老師。高三畢業(yè)之際,苗老師悄然離開,應(yīng)當(dāng)是當(dāng)下對(duì)那個(gè)年代老師的一種反思。他究竟算不算是個(gè)優(yōu)秀老師?算嗎,似乎不對(duì),他將當(dāng)年自我沒實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到學(xué)生頭上,逼著學(xué)生去實(shí)現(xiàn)?蛇@難道又錯(cuò)了嗎?他愛學(xué)生,為班里長(zhǎng)腦瘤的學(xué)生捐了一個(gè)月工資,到處找回混混隊(duì)伍中的男一號(hào)。他悲傷著學(xué)生的悲傷,歡樂著學(xué)生的歡樂,時(shí)時(shí)督促學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)。這樣的老師難道不優(yōu)秀嗎?可他沒有私心嗎?當(dāng)然有,學(xué)生的好成績(jī)能給他好聲譽(yù)。但他不收補(bǔ)課費(fèi),免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課,又說明了什么?

              這些只能說明,這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的,F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾,三十年后,白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜,也許是發(fā)現(xiàn)了把自我的意志強(qiáng)加給學(xué)生,那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思,三十年后的看望是愧疚,是懺悔!

              身為老師,影片中的.許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過,我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事,我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就能夠平面化概括的。

              影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福,當(dāng)然也有離別的痛苦......”(大意如此,記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。

              影片最讓我感動(dòng)之處,是片尾將所有參演人員名字都打出了,包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)當(dāng)是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。

              影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入,除了商業(yè)研究外,還有對(duì)老師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的:不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生,而是與學(xué)生相遇,讓彼此完美。如果師生的每一個(gè)相遇,都是幸福的,那么當(dāng)老師,真好!

              老師好觀后感 篇11

              電影《老師好》講述了發(fā)生在七八十年代的師生之情,苗宛秋在老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,生動(dòng)地再現(xiàn)了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。

              劇中苗老師身上體現(xiàn)出來的甘于奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)名利地做好老師的本職工作,是我們的榜樣;苗老師不論是在工作中還是在生活中,時(shí)刻牢記一名人民老師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),是值得任何一位老師學(xué)習(xí)的;堅(jiān)守信念,敢于擔(dān)當(dāng),作為一名老師不管是對(duì)待什么樣的學(xué)生始終堅(jiān)持做到“寬愛有度”,用自我的一言一行感化了許多調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生,并用實(shí)際行動(dòng)幫忙他們,身體力行,讓人倍受感動(dòng);鞠躬盡瘁,知行合一,苗老師用他的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名省優(yōu)秀老師情懷和擔(dān)當(dāng),影響和改變了班里每一個(gè)學(xué)生的一生。

              學(xué)校組織觀看了電影《老師好》,影片既有正能量,也有人情味,很有教育意義!安皇窃谧詈玫臅r(shí)間遇見你們,而是遇見你們才給了我這段最好的時(shí)光”。這是一名老師對(duì)事業(yè)至高的夢(mèng)想與熱愛。新時(shí)代的老師應(yīng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,在崗位上盡職盡責(zé),不忘初心,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)所有。

              老師好觀后感 篇12

              一部《老師·好》電影,笑里帶淚看完,就如一道按鈕,輕輕觸碰,突然打開記憶的門,學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我腦海、眼前,幕幕浮現(xiàn)?

              電影開場(chǎng),一群活潑的學(xué)生就闖入了我們視線。立刻,電影的畫面又切換到卷頭發(fā),涂口紅,抽煙的各種頑皮的“猴子”們,甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現(xiàn)瞬間讓班里沸騰。又不多時(shí),一個(gè)帶著眼鏡,身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場(chǎng),展現(xiàn)著他的一招一式。各路小妖被他一一收服,就連最終的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終,這群“皮猴”們,全都掌控在他的五指山間。跟隨他的引領(lǐng),奔向光明之路。

              多么熟悉的片段,多么熟悉的場(chǎng)景。我的思緒瞬間拉回到近三年前。剛來新班時(shí),前后左右環(huán)顧一圈,周圍都是陌生的面孔,他們有的在談話,有的在嬉笑,有的擦自我的桌子,有的甚至在打鬧。我默默地坐在座位上,等待著老師的到來,當(dāng)時(shí)的我,還很羞澀?墒沁@只是我成為猴王的表象。沒過多久,我就和大家混了個(gè)臉熟,每個(gè)人的名字我都爛熟于心。這正為我的修煉之路打下了基礎(chǔ)。之后我便開始上課講話,偷吃東西,打撲克,真的是無“惡”不做。班上的小猴子們也在我的影響之下,各各都法力驚人。正當(dāng)我們洋洋得意之時(shí),老班一法棍敲到了我們的頭上,打了我們個(gè)措手不及。被一頓教訓(xùn)苦口婆心反復(fù)教誨之后,我最終決定改過自新,“重新做人”。慢慢的,我走上了西天取經(jīng)的'道路。眼看著初中一程,十萬八千里的取經(jīng)之路就要走到盡頭,眼里的淚水卻忍不住汩汩流下。

              記憶里的那一張張笑臉,一次次流淚,一個(gè)個(gè)瞬間,都是我在取經(jīng)之路上的滿滿收獲。滿滿感動(dòng)。感激妖怪們對(duì)我的歷練,感激同伴們對(duì)我的幫忙,感激老師們對(duì)我的指引。感激我的青春有每一個(gè)你,和身邊每一個(gè)您,讓我的青春滿滿的都是回憶。有歡樂,有溫暖,有累,有努力。即使這取經(jīng)之路多么艱難,如果給我機(jī)會(huì),我也愿再走一遍!

              青春是那么的完美,留下了我們奮斗的足跡。

              青青,將成為我難忘的回憶!因?yàn),青春里,有每一天讓我叫著“老師好”的您!還有攜手奮斗,同伴的你!

              老師好觀后感 篇13

              近日,學(xué)校組織全體老師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演的電影,這是一部關(guān)于教育的電影,勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念,也讓大家想起了以往教過自我的老師。

              電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場(chǎng)就展示了一個(gè)嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生,與問題學(xué)生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個(gè)學(xué)生都似曾相識(shí)的場(chǎng)景。影片以這樣一個(gè)說一不二的.形象為矛盾的起點(diǎn),講述了一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產(chǎn)生共鳴,為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭(zhēng)分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補(bǔ)習(xí)……每一個(gè)點(diǎn)都好像存在我們的記憶中。

              這個(gè)故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代,時(shí)間在變,故事在變,師生情不變。師生關(guān)系,好老師的標(biāo)準(zhǔn),這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的老師職業(yè),讓從事教育行業(yè)的我們往往感慨,懷念80年代的師生情。當(dāng)下,作為教育工作者,我們應(yīng)用現(xiàn)代老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻勉勵(lì)自我,做好老師,要有夢(mèng)想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師,要有仁愛之心。

              老師好觀后感 篇14

              《老師好》整部影片以一個(gè)叫王海的回憶講起,影片也充滿了滿滿的回憶氣息,主要是講述王海所在的高中生活中圍繞王海的同學(xué),老師發(fā)生的事件,影片有涉及講班主任與同學(xué)們相處的時(shí)光,也以全知視角講班主任的與其他同事,家人的片段,整體呈現(xiàn)給觀眾的班主任這個(gè)人比較全面,處了班主任這天主線外還有幾個(gè)主要同學(xué)們之間的友誼,朦朧的愛情,親情,主要還是圍繞班主任與王海他們一幫人之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從最開始高一時(shí)反叛,惡作劇到高考前的.不舍,但是我感覺影片講的東西太多了,對(duì)王海的幾個(gè)同學(xué)的描述太多了,就感覺有點(diǎn)不真實(shí)了,就3年之內(nèi)可以發(fā)生那么多的事,而且是這些事都在影片中都有一個(gè)最好的結(jié)局,

              比如關(guān)婷婷從一個(gè)自以為是,高傲的家里條件不錯(cuò)的女學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)關(guān)愛同學(xué),關(guān)心同學(xué),有集體榮譽(yù)感的學(xué)生,小乙由一個(gè)地痞小流氓變成一個(gè)愛學(xué)習(xí),純情的男孩,還有有一個(gè)患病的學(xué)生,這么快就治好病會(huì)來了,

              還參加健美操舞蹈,感覺這樣事都太沒說服力了,都只是觀眾或者作者希望他的高中的樣子,其實(shí)基本上所有學(xué)生的角色雖然都有場(chǎng)景描述,但并沒有真正的塑造好他們的人物形象,還有我感覺小乙的這個(gè)角色雖然有交代他的家庭背景,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候:他爺爺病了,然后班主任跟他立刻趕到醫(yī)院,體現(xiàn)班主任真正關(guān)心學(xué)生的生活,就沒有什么意義了,他在里面除了跟班長(zhǎng)有點(diǎn)曖昧的戲份,其他的感覺就是武戲,主要是跑戲。

              每次出事他就立馬跑,還有我感覺影片的儀式感太強(qiáng),感覺像為了謳歌這位老師是多么的偉大,無私奉獻(xiàn)而儀式話,比如最后拍畢業(yè)照的那場(chǎng)戲雖然看的時(shí)候感覺邏輯還對(duì),但總覺得會(huì)不會(huì)太過多筆墨來描述這個(gè)場(chǎng)面,還有我覺得影片中好多戲都是沒有關(guān)聯(lián)的,比如學(xué)生們到老師講吃飯那場(chǎng)戲,那場(chǎng)戲的目的是讓學(xué)生們通過班主任講述他的高考故事來燃起他們的斗志,但再怎么的師母是不是得稍稍出現(xiàn)下,畢竟師母在前面的戲份還是挺多的,她還是有推進(jìn)情節(jié),塑造班主任這個(gè)形象的,再怎么她也是他的老婆,學(xué)生來家里吃飯?jiān)趺吹囊驳么騻(gè)照面,這個(gè)結(jié)局也有點(diǎn)理不清楚,怎么著最后的落腳點(diǎn)成了安靜呢?

              老師好觀后感 篇15

              今日我看了《老師好》這部電影。

              《老師好》的中心句一共有一句,是:“不是我在最好的時(shí)光里遇見了你們,而是遇見了你們,給我了最好的時(shí)光!

              上頭有一位老師,他的學(xué)生都很頑皮,第一天就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰,所以他的學(xué)生總把老師的自行車輪子卸掉,其中有一位同學(xué)征得老師的喜歡,成為了班長(zhǎng),她就叫安靜。

              之后同學(xué)們明白,他們的老師本能夠去北大讀書,可是因?yàn)榧彝コ煞植缓,所以不能上大學(xué)了。聽了這事,同學(xué)們不在厭惡他們的老師。

              有一次,他們的'老師免費(fèi)開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,可是學(xué)校不讓開補(bǔ)習(xí)班,所以安靜就去找縣長(zhǎng),幫忙了老師,可是回來的路上遇到了車禍。

              在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也有一位好老師,那就是孫老師。孫老師為了促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),還要求讀貼,飛花令比賽,此刻我明白了,孫老師是在關(guān)心我們,嚴(yán)師出高徒啊!

              老師好觀后感 篇16

              前天和小孫一起翹課去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因?yàn)槟翘焓撬搯蔚牡谝惶,她興奮著,我也興奮著,于是前一夜雙雙失眠。她興奮是因?yàn)榻Y(jié)束了母胎solo,我興奮是為什么我也不知道。

              電影院沒什么人,我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四,雖然故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的1985,但是并沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個(gè)事兒她干過,我一邊笑這個(gè)人跟我高二一模一樣,代入感極強(qiáng)。但是笑著笑著我們漸漸安靜了,抽出了紙巾,連烤翅也不想吃了,抹起了眼淚。劇情本身并沒有太大的起伏,但是難得的代入感讓我們各自想到了高中時(shí)代。我們也一樣經(jīng)歷過不達(dá)目的不罷休,經(jīng)歷了與老師斗智斗勇,經(jīng)歷了對(duì)某個(gè)人的眼神念念不忘,經(jīng)歷了眼淚與絕望,最重要的是,經(jīng)歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。于是在那樣一個(gè)放松的時(shí)刻,對(duì)于猛然回憶起的壓迫與緊張,我只好用眼淚表達(dá)自己的情緒。

              于謙老師的京腔擲地有聲!岸且?yàn)橛鲆娏四銈,我才擁有了這最好的時(shí)光!蔽以诟咧杏龅搅嗽S多人,有的人讓我永遠(yuǎn)懷念,讓我對(duì)生活燃起了希望,但我同時(shí)挺小心眼的,所以也有的人讓我永遠(yuǎn)記仇。我最好的.時(shí)光可能不在高中,但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護(hù)。

              高中的我過于沉浸自己的世界觀,偏執(zhí)的認(rèn)為自己的準(zhǔn)則才是正確的,忽略了多變性和復(fù)雜性,“一刀切式”幼稚的處事態(tài)度讓我對(duì)生活望而卻步。幸好世界上有那么多好電影和好書,它們?cè)跍厝岬膸臀页砷L(zhǎng),幸虧我身邊有最好的朋友,永遠(yuǎn)包容,永遠(yuǎn)有愛,也幸虧生活對(duì)我的敲打從不止步,讓我從憂慮煩惱到接納煩惱,讓我從難以接受失去到坦然面對(duì)失去,讓我明白宇宙的守恒規(guī)律,向每一個(gè)過客再見。

              生活不會(huì)因?yàn)槲业哪钅畈煌o予我特殊獎(jiǎng)勵(lì),所以無論是在炎炎夏日里懷念寒冬,還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓,都是沒有必要的,對(duì)季節(jié)應(yīng)該如此,對(duì)人也應(yīng)該如此。歲月蹁躚,我一路擁有,一路失去,我還是常常后悔,卻再也不固執(zhí),因?yàn)槿松拿恳豢潭加羞z憾。

              每個(gè)人,都只是經(jīng)過。

              老師好觀后感 篇17

              藍(lán)色是天空的色彩,象征著博大的愛;黃色是土地的色彩,象征著母親;綠色是生命的色彩,象征青春活力;紅色是夕陽的色彩,它象征著我可愛的老師。

              紅色嬌艷動(dòng)人,秀麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無聞,但足以溫暖人心。

              回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重。“等一下走!彼f。之后,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看,原先是一本繪畫書。“真不錯(cuò)阿!蔽亦哉Z道。

              看著這本夢(mèng)寐以求的書,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了!斑@是老師的禮物!蔽衣犃撕笮老踩艨,心中又頓生萬分感激!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?粗业目鞓,她臉上的笑容也愈加燦爛,又仿佛看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的`收獲呢。”“我必須成功。”我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

              走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這

              春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

              如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽光的深情。

              我靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著秀麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永久是那一抹最美的紅色。

              老師好觀后感 篇18

              在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永久燃燒著生命之火,永久都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧!

              一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一齊品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,能夠用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

              老師您以前說:路要自己去走,于是我開始了尋夢(mèng)之路,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,謝謝你,在我人生中的好老師!一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨,您為了我們嘔心瀝血,請(qǐng)理解我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛,您的影子印在我腦海里。您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點(diǎn)亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。您情愿燃燒您的`每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的期望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。

              因?yàn)闊釔,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會(huì)微笑著寫下期望而擦去了功利,因?yàn)闊釔,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因(yàn)閳?zhí)著,選取詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因?yàn),您有一生?duì)我們深沉的愛。在這個(gè)個(gè)性的日子里我想對(duì)老師您說聲:“老師您辛苦了!”愿您在今后的日子里更加健康快樂!

              老師好觀后感 篇19

              寒來暑往,花開花落,彈指一揮間,又一個(gè)教師節(jié)已來臨。

              暮色籠照,月光迷離,寥落微星掛天空上,無盡的思念,瀉滿一屋。心猶如被深深地扎了般的疼痛,隱隱做痛,眼眸處淚痕點(diǎn)點(diǎn),如果時(shí)光能倒轉(zhuǎn),如果一切能重來,如果如果……我肯定在您有生之年會(huì)去探望您,我最敬愛的英語老師——潘勝仙老師。您就像是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,把自己生命、青春與活力都奉獻(xiàn)給我們這些不諳世事的學(xué)生。

              記得初一上第一節(jié)英語課,上課鈴響起,您——一位即漂亮又年輕時(shí)髦的女孩,窈窕淑女,穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進(jìn)教室,用標(biāo)準(zhǔn)英語對(duì)全班說:“Good、morning,girls、and、boys,Stand、up,please!”對(duì)于我們這些生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村的小孩來說,英語就是外星人語言,我們即聽不懂,又覺得好笑,不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語胎教了,于是全班同學(xué)都哄堂大笑。您立刻沉下臉來,對(duì)著我們說:“此刻是上課時(shí)間,請(qǐng)你們要嚴(yán)肅,務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”于是,我們屏息細(xì)聽,認(rèn)真聽講。您上課熱情飽滿,抑揚(yáng)頓挫,鏗鏘有力,我們都十分喜歡您的英語課。您用您的辛勞、認(rèn)真與智慧,我們的英語測(cè)試成績(jī)都十分優(yōu)秀。您雖然每次都對(duì)我們說,考得還不好,還要更努力,但我們明白您心中還是很滿意的,只但是如果表達(dá)出來,擔(dān)心我們會(huì)驕傲自滿。

              但是我們不明白,您的`那份艱辛是用您生命來書寫的,用你年輕而又活力的生命來付出的,因?yàn)楫?dāng)時(shí),你已患白血病。由于病情實(shí)在嚴(yán)重,我們初二時(shí),您不得不離開我們,去南京治療。而我們的英語老師只能請(qǐng)代課老師上。但是,由于學(xué)識(shí)、潛力與勤勞之別,我們的英語成績(jī)一落千丈,每次測(cè)試能超過六十分已是最高了。

              而病重的您一心只想著我們這些學(xué)生,匆匆的治療下,在我們初三第一學(xué)期,又歸心似箭地回來教我們,站在我們面前的還是那個(gè)充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師,但是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什么,總以為老師的病已痊愈了。其實(shí)老師您還是遭受著病痛的折磨而強(qiáng)顏歡笑地應(yīng)對(duì)我們,因?yàn)槟簧崮愕膶W(xué)生。

              在您的努力與艱辛下,我們的英語成績(jī)又奇跡般地提高了,猶如初一時(shí)的那樣地好。即使在中考前的模擬測(cè)試,優(yōu)秀率基本上是全區(qū)第一。老師,您笑了。但是您的笑容付出了您無與倫比的痛苦阿!病痛的折磨該是多么地殘忍阿!皇天不負(fù)有心人,我們這一屆考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)比往屆都高出很多。

              畢業(yè)了,一切過去了的都轉(zhuǎn)成了親切的懷念。但是,每次想著去看望老師您時(shí),總是對(duì)自己說:還不是時(shí)候,等將來功名成就或小有成績(jī)時(shí),再去探望老師,老師也會(huì)是很欣慰的。所以,一向未能如愿,乃至我終生的遺憾。

              但是,歲月不等人。高三的時(shí)候,在一個(gè)悶熱的下午,噩耗傳來:潘老師已經(jīng)逝世了。頑強(qiáng)的您還是被無情的病魔奪走,我淚如雨下,不知所然。怎樣會(huì)呢,活生生一個(gè)年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們?這樣一個(gè)優(yōu)秀的老師,老天又怎能舍得讓您離開您的深愛的學(xué)生呢?天若有情天亦老,老天真的是無情阿!況且,一心撲在教學(xué)上,您都沒時(shí)間談戀愛,更沒結(jié)婚阿!

              別后漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田……

              如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代,親愛的潘老師,多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨……欲語滿悲哀,淚流瀟湘弦?淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字——潘勝仙老師,刻在我們心靈上真正永存。

              我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最敬愛的老師。在您的節(jié)曰里,我要把這一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,愿您在天堂快快樂樂,健健康康,有一個(gè)您最愛的人陪伴著您,相守相隨。

              月色亦凄涼,淚已滿衣襟。

              老師好觀后感 篇20

              我堅(jiān)信,青春不會(huì)消亡,它只是躲在某片綠蔭下,慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠,卻無法擁有。丟在地上冰涼,窩在手里滾燙。我想擁抱它,卻撲了一個(gè)空。它化作一片雜物,散落在桌上。泛黃的日記本、氣數(shù)已盡的鉛筆、褪色的發(fā)卡、還有一個(gè)空空的背囊。那年鉛筆在日記本上寫道:“真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)”篇頭的語言,總讓我回憶高中的那段時(shí)光。

              新升高中的我,迷茫無措,個(gè)性張揚(yáng)甚至有點(diǎn)無人能管。帶我步入學(xué)習(xí)的,是我這輩子想起都會(huì)懷著感恩的專業(yè)老師。我沒有被社會(huì)磨平棱角,卻被他對(duì)我的期望和盼望,以及對(duì)其他同學(xué)沒有的嚴(yán)厲,磨平我的脾氣。讓我學(xué)會(huì)低調(diào)做事,學(xué)會(huì)笑談風(fēng)生對(duì)待每一個(gè)人。他也讓我懂得,讀書不一定是唯一的出路,但學(xué)習(xí)一定是。也讓我知道,腰傷后,失去所有熱愛的我,還有方向可以走,就是我現(xiàn)在傾盡全力熱愛的專業(yè)。在我眼里,他是萬能的。他教會(huì)我三年沒能學(xué)懂得數(shù)學(xué),在對(duì)我的期待中,嚴(yán)厲的教育我成長(zhǎng)。他付出的心血在高三的我默默體會(huì),在他人的羨慕中體會(huì),在他人的言語中體會(huì)。一生難遇知恩,他是我這輩子里最重要的人。記得他對(duì)我的評(píng)價(jià),記得他對(duì)我的幫助,記得他對(duì)我的教育,記得他對(duì)我的關(guān)心,記得他對(duì)我的偏愛,記得他對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在他人眼里,我可能是被嫉妒的那個(gè),但我們?nèi)昴ズ献邅,?huì)懂得對(duì)方的心思,能看出對(duì)方眼里的期望。零零后最大的代溝在我們中間并沒有出現(xiàn),我們可以互相討教PS的運(yùn)作,可以互相討論專業(yè)知識(shí),可以互相商討合作計(jì)劃,可以互談對(duì)電子商務(wù)的看法。知己,一生廖無幾幾,他,是第一個(gè)出現(xiàn)在我生命里的人。在我已經(jīng)沒有熱愛的去為之努力的時(shí)候,他給我開了一扇更大的窗。他的細(xì)心我慢慢體會(huì),他的嚴(yán)厲我也在接受,因?yàn)槲抑,他想要的`,只是我變得更好。原先無法理解他的我,成長(zhǎng)在路上,好像正在慢慢懂得。就像我對(duì)一個(gè)人抱有期待的時(shí)候,總會(huì)對(duì)他更加嚴(yán)厲,我期待的也和他一樣,只是我們都能變得更好。

              人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。高中只有短短三年,轉(zhuǎn)瞬即逝,可是記憶卻可以陪我一輩子。我們不能互相陪伴,可他對(duì)我的期望,我卻一直能記得。教師節(jié),祝老師快樂,更祝,陪伴著青春成長(zhǎng)的我,你能開心度過我沒陪著你的后半生。說不定,你還會(huì)遇到很像我的人,可我,只有一個(gè)。祝你余生,能快樂無憂度過。

              老師好觀后感 篇21

              大家都知道九月十日是教師節(jié),在教師節(jié)那天我們學(xué)校的大二學(xué)長(zhǎng)組織我們經(jīng)貿(mào)管理系大一學(xué)生共同觀看了《老師好》這部影片。電影講述了八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)生,看完這部影片使我感觸極深,非常感動(dòng)。

              有人說老師是蠟燭,“蠟炬成灰淚始干”這不就是來形容老師的嗎?老師給我們引路,讓我們走上成功路,只要我們成功了,他就會(huì)覺得很欣慰,很開心。

              在這部影片中,講述了老師苗宛秋和同學(xué)們一起“斗智斗勇”的校園青春故事,在課堂上苗老師正顏厲色,但是在私下卻展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們慈祥,和藹的一面。

              《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情的界面,只是一瞬,讓我們更覺得高中時(shí)代的真實(shí)感,在整個(gè)影片中,都描寫了老師與學(xué)生之間的瑣碎事情,展開了故事。同時(shí),影片中呈現(xiàn)許多生活中真實(shí)存在的典型人物,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的`關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……這些人物深深的印在我的腦海里讓我記憶深刻。

              最后雖然安靜出了車禍,讓我感到難受,但是苗老師恢復(fù)了職位還是很讓人開心的。讓我最感動(dòng)的還是苗老師說的那番話,高中三年不能頹廢,我們已經(jīng)玩了三年了,來到這所大學(xué),我們難道還要繼續(xù)頹廢下去嗎?

              在這里我一定要努力加油,不在頹廢下去了。“人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光!边@段話讓我很感動(dòng),讓我想起了我們的老師,也想起了曾經(jīng)和老師、同學(xué)們美好的時(shí)光。

              一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂章,四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。愿我們的老師以后健健康康,永遠(yuǎn)快樂。

              老師好觀后感 篇22

              于謙飾演的高中班主任苗婉秋,刻板、強(qiáng)勢(shì)、一言堂、唯成績(jī)論……有著學(xué)生討厭的老師所具備的典型缺點(diǎn)。

              他頭一天進(jìn)教室就開始立威。他借錢讓海燕剪掉卷發(fā);當(dāng)場(chǎng)抹掉并掐斷關(guān)婷婷的口紅;兩個(gè)抽煙的男同學(xué)被他抓個(gè)現(xiàn)行,罰站了一整天;“武俠迷”被他沒收了所有小說……

              行為強(qiáng)勢(shì),動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生罰站、留!阏f他偉光正吧,還說三馬路派出所所長(zhǎng)是我親小舅子這樣威脅學(xué)生的話,活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。

              愿意相信每一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。選舉班長(zhǎng)時(shí),固執(zhí)地讓成績(jī)優(yōu)異的`安靜當(dāng)班長(zhǎng)。

              “哪里有壓迫,哪里就有反抗!睂W(xué)生們把苗老師稱為“苗霸天”,反抗的方法,是拆老師的“榮譽(yù)”——自行車后蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。

              可就是這樣一位過于嚴(yán)苛、“多管閑事”的老師,卻感動(dòng)了很多人。

              他把家庭困難倒賣商品的學(xué)生從派出所撈出來,最后還逼著當(dāng)警察的小舅子違反規(guī)定,把沒收的商品還給學(xué)生。

              學(xué)生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤,需要住院做手術(shù),苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論,但他內(nèi)心的柔軟都藏在了行動(dòng)中。集資募捐、默默遠(yuǎn)寄自己一個(gè)月的工資和復(fù)習(xí)資料,給予學(xué)生最大的幫助。

              洛小乙爺爺出事了,他看在眼里,騎著自行車載學(xué)生回家。

              后來孩子們逐漸理解苗老師,并在他的幫助下更加的團(tuán)結(jié)上進(jìn)。

              老師與學(xué)生的斗智斗勇,同學(xué)之間的摩擦和沖突,以及彼此的包容與和解,簡(jiǎn)單而直接,生動(dòng)又可愛,和影片清澈明亮的色調(diào)一樣,單純的毫無心機(jī)。

              《老師·好》,很客觀地塑造著一個(gè)煙火氣十足的班主任,這個(gè)人我們都似曾相識(shí)。它告訴人們,老師并不是圣人。他有可能會(huì)在上學(xué)時(shí)限制你很多方面的自由,很固執(zhí),過于嚴(yán)厲,也有可能有點(diǎn)小市井;但是,在學(xué)業(yè)上,他不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生;在學(xué)生遇到事情時(shí),他一定會(huì)第一個(gè)挺身而出;他會(huì)固執(zhí)地用自己的方式對(duì)學(xué)生好……他會(huì)成為學(xué)生的重要他人。于謙在被采訪時(shí)說:“老師不是圣人,不可能是完美的。我覺得,只要出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好的,那這個(gè)老師就是一個(gè)好老師。”

              老師好觀后感 篇23

              我和同學(xué)們心里有永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命的火,永遠(yuǎn)充滿著活力和活力,她在課上告訴我們?nèi)说牡览恚n后是我們的益友,她像孩子一樣和我們玩,園丁默默地為我們付出,她是我們的老師

              在你關(guān)注的眼睛下,給了我無限的自信和勇氣!老師,如果我能戰(zhàn)斗藍(lán)天的話,那就是你給我的.翅膀。如果我是戰(zhàn)士的話,那就是你給我潮水的力量!我不知道你是否還記得一年前的散學(xué)禮上為我做的事那是我一生中最難忘的事情。

              當(dāng)時(shí)的你是我們班主任,最初的我們不喜歡你。你孩子這樣的性格讓我們不滿意,后來交往后,我們發(fā)現(xiàn)你一直在為我們付出,我們?nèi)悄闵鷼,傷心,為我們默默地流淚……在高中一年級(jí)的最后一天,我生病了,痛苦的感覺讓我流淚,因?yàn)閷W(xué)校制度的關(guān)系,我痛得走不動(dòng),學(xué)校為了我的安全讓父母來接我

              然后自己帶我去醫(yī)院看病。因?yàn)槟銓?duì)我的關(guān)心,那時(shí)的我想流淚,你像我的家人一樣,老師,你用心照亮我的心,用愛培養(yǎng)我的愛,有你,我感受到世界的溫暖……我不是你的學(xué)生,你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

              老師,我愛你,就像你愛我們一樣。受人滴水之恩,當(dāng)涌泉。

              報(bào)!倍鷮(duì)我們的恩是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的!現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課,在未來的一天讓你以我為榮,在今年的這個(gè)教師節(jié)里,我衷心的祝福你永遠(yuǎn)幸福安康,并真誠的對(duì)你說:“老師,謝謝你!

              老師好觀后感 篇24

              今天上午,我們學(xué)校組織全校師生一起來看《老師好》這部影片。

              電影是以“老師”的視角來開展的故事,講述了由于謙飾演的老師苗宛秋和同學(xué)們“斗智斗勇”的有趣故事。電影的主角基本是桀驁不馴的洛小乙,人如其名的安靜,新朝前衛(wèi)的關(guān)婷婷,大智若愚的腦袋,舞癡兄弟“文明建設(shè)”,愛八卦的“海燕”,奸商耗子,還有人送外號(hào)“苗霸天”的苗老師。

              劇中的苗老師,帶著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上戴著手表,一身復(fù)古裝扮還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗老師在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)出了慈祥、和藹的一面。他走遍大街小巷,就是為了讓洛小乙回來上課。為了讓替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人的時(shí)間,他晚上免費(fèi)替學(xué)生們補(bǔ)習(xí)。在安靜面臨選擇保送,還是參加高考的時(shí)候,他沒有替她做決定,只是講述了自己當(dāng)初的故事。

              看了這部電影,我很受感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就是一顆顆稚嫩的幼苗,在長(zhǎng)成參天大樹的道路上,不斷徘徊,需要老師來指引方向。老師眼中鼓勵(lì)的光亮,就像濃稠黑夜中的星光,也像漫長(zhǎng)山路上的橘燈,照亮了我們的求學(xué)之路和人生夢(mèng)想。如果我們能遇見像劇中苗老師這樣手拿戒尺,眼中有光的老師是幸運(yùn)的。他的.公平善良,真摯與光芒,會(huì)在你清澈的眼睛里照映出這個(gè)世界最初的模樣!

              人生是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的離別,我不是在最好的時(shí)間遇見了你們,而是我遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光。

              親愛的老師們,你們都是勤勞的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木;親愛的老師們,你們都是紅燭,雖然細(xì)弱,但有一分光,發(fā)一分熱,照亮別人,耗盡自己,這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘!

              老師好觀后感 篇25

              于謙于大爺演的《老師好》想必是大部分老師都看過吧。這是一部青春勵(lì)志片,同時(shí)她也贊頌了老師這一高尚的職業(yè)。

              影片講述的是一些少年高中的生活,他們的老師苗婉秋是一位負(fù)責(zé)任,喜怒無常的優(yōu)秀教師,優(yōu)秀的班主任。而高三班的同學(xué)們被這位瘋狂的老師帶的也瘋狂了起來。在這個(gè)可愛的集體中,有膽大切諾的大班長(zhǎng)安靜。開始是混混,后來成為三好學(xué)生的洛小乙,知錯(cuò)就改,勇氣可。家的關(guān)婷婷,善交朋友,善于勸導(dǎo)的李海燕。家境貧困但熱愛集體的劉靜。正是這些有豐富個(gè)性的同學(xué),才組成了一個(gè)有豐富個(gè)性的`高三班。但結(jié)局卻是一個(gè)悲劇,安靜遭遇車禍,一個(gè)省級(jí)狀元就這么白白因車禍而趕不上高考。而洛小乙知道安靜,因車禍放棄高考后,也因想照顧安靜而放棄了高考。多年以后,安靜看到了多年不見的苗老師,默默留下了淚水。

              雖然這部電影承包了所有的笑點(diǎn),但是老師的這一番苦口婆心以及他對(duì)稍差生的關(guān)懷,感動(dòng)了很多觀眾,也讓人很心暖,尤其是最終安靜那一次落淚,以及苗宛秋的默默的背影。讓我感觸很深:人的一生中,只有老師對(duì)我們最好,教我們知識(shí)。

              這讓我想起了另一部電影《夏洛特?zé)⿶馈罚穆宕┰降竭^去,對(duì)老師以前所作所為是恨之入骨。于是在課堂上公然打老師,老師只是以為他有些氣氛,弄樹了幾句此事就兩節(jié)了,不想過了幾個(gè)月,老師路過橋下,看見有幾個(gè)小混混在打下落。上去三拳兩腳就把小混混打倒在地,我現(xiàn)在還記得其中這樣一段對(duì)話。

              老師。

              怎么了,夏洛有什么事嗎?

              沒有老師,那個(gè)老師你這么厲害,為什么當(dāng)初我打你的時(shí)候,你不還手?

              因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀!

              這四句話也讓我有些感動(dòng),其實(shí)老師無權(quán)幫助我們學(xué)習(xí)他們的本分,就是將書。后生的老師們不甘落后,他們知道交出的是人才。老師不會(huì)跟學(xué)生計(jì)較,但老師會(huì)保護(hù)學(xué)生。

              《老師好》這部電影的價(jià)值真的非常高,我們應(yīng)該細(xì)細(xì)品味。

              老師好觀后感 篇26

              寒假里,我觀看了很多部電影,其中《老師好》這部電影讓我非常感動(dòng)。這是一部描寫80年代的懷舊電影,也是一部關(guān)于教育的電影。電影里講述了班主任苗宛秋老師與他的學(xué)生有趣而感人的故事。

              苗老師的班里,有很多學(xué)生很頑皮,開學(xué)第一天上課就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰,頑皮的學(xué)生總喜歡把老師的自行車輪子卸掉。其中,有一位同學(xué)深得老師的喜歡,成為了班長(zhǎng),她叫安靜。安靜性格好,乖巧聽話又懂事,苗老師很喜歡她。在苗老師的鼓勵(lì)下,安靜發(fā)誓要報(bào)考北大。

              頑皮的同學(xué)都討厭苗老師對(duì)他們的嚴(yán)厲管教。當(dāng)同學(xué)們知道苗老師本來是可以去北大讀書的',但是因?yàn)榧彝コ煞植缓,所以不能上大學(xué)時(shí),他們開始不再討厭他們的老師。

              有一次苗老師為了幫助學(xué)生提高成績(jī),免費(fèi)開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。由于違反了學(xué)校不讓開補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定,苗老師被停職了。

              為了因給學(xué)生補(bǔ)課而停職的苗老師說情,安靜去找了縣長(zhǎng)。但安靜在回家的路上卻不幸出了車禍,所以當(dāng)年的高考她沒有參加,之后連續(xù)兩年去考,也沒考好。

              故事結(jié)尾的畫面讓我很感動(dòng)。雖然安靜失去了雙腿,但她依然沒有停止學(xué)習(xí),她坐在輪椅上安靜地看著書。當(dāng)年邁的苗老師經(jīng)過她窗前,并沒有去打憂她,而是把當(dāng)年安靜編給他的蝴蝶鑰匙扣掛在窗外樹枝頭。我從苗老師的眼睛里看到了他對(duì)安靜的關(guān)愛,我從安靜的樂觀的眼神里看到了她對(duì)老師的敬愛。

              通過這部電影,我得到了啟發(fā):一日為師,終身為父。無論何時(shí),我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo),不能忘記老師對(duì)我們的良苦用心,更不能忘記老師用辛勤的工作陪伴我們成長(zhǎng)。

              今后,我也要像安靜一樣做個(gè)好學(xué)生。

              老師好觀后感 篇27

              如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,您如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng),向美好前行。

              老師是先映進(jìn)學(xué)生的.眼,再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑,漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴,并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》,更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……

              影片開場(chǎng),1985年的南宿一中,苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園,走進(jìn)他即將三年要帶的班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到,他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到,這位新來的老師改變了他們的一生。

              影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情,實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟,面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”,但是背后卻是默默地一心為學(xué)生,做著種種,只希望學(xué)生好。

              影片讓我深深感到,作為學(xué)生的我們,應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”,但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤,為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來。所以,我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師?對(duì)老師懷有感恩之心!

              一支粉筆,兩袖清風(fēng);三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;而我,想感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……

              老師,謝謝您!您辛苦啦!

              老師好觀后感 篇28

              最近,觀看了電影《老師好》,這部由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙湯夢(mèng)佳王廣源等主演電影,是一部教育電影,有史以來,在教育道路上有很多不一樣看法聲音,但對(duì)每個(gè)老師來說,自己學(xué)生能在未來道路上能有個(gè)正確選擇,那才是最重要。

              電影《老師·好》以苗宛秋老師于謙飾為核心人物,聚焦苗老師學(xué)生們“斗智斗勇”有趣故事,再現(xiàn)八十年代師生百態(tài)純真情感。預(yù)告片配樂時(shí)髦動(dòng)感,辦公室跳disco背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面,還原了八十年代真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中“憑什么,就罰我一個(gè)”“有我在,看誰敢搗亂”“好想念,有你時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性學(xué)生們霸道威嚴(yán)苗老師之間情感走向。

              影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師故事,苗宛秋在他老師點(diǎn)撥下走上了教書育人道路,多年后他又以自己方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間情感內(nèi)核卻沒有改變。

              不過當(dāng)八十年代我們物質(zhì)條件還沒有那么豐富時(shí)候,師生之間這種純粹真摯情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演監(jiān)制主要原因“我們那個(gè)年代,大部分老師都苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人為第一要義!

              這部電影真是笑點(diǎn)淚點(diǎn)同在,真是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新,但是演技都挺在線,不俗青春片,感受到了愛。

              老師望其成才,學(xué)生稚嫩抵抗,老師求而不得,學(xué)生為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來,你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來樣子。

              老師好觀后感 篇29

              今天看了一場(chǎng)豆瓣評(píng)分很高的電影《老師好》!結(jié)果沒有令我失望,搞笑成分還是很多的看完后,莫名的想起自己的初中生活,那是一個(gè)多彩的年紀(jì),有趣的.學(xué)生時(shí)代!而我的中專生活反而卻淡而無味!

              想到初三的班主任汪老師,他是一位認(rèn)真而有激情的老師,很多年沒有見過了,不知如今的他,有沒有很大的變化,還是微胖嗎?想起某個(gè)早晨,你問我們的問題:“是先有雞,還是先有蛋?”我們一群女生在底下捂著嘴巴笑!嘿嘿!那是昨晚的睡前我們討論的話題!

              想到我初三的英語老師,也是我孩子的班主任。我總是喜歡在給孩子開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候找尋老師那時(shí)給我上課的身影,卻怎么也想不起來了!然而卻清晰的記得老師問我,怎么英語競(jìng)賽就考這么點(diǎn)分?悲催的我,至今還記得當(dāng)時(shí)心里是這樣想的:“不錯(cuò)了,80多呢”。不學(xué)上進(jìn)的我!

              初中的時(shí)代,是我過得最開心的日子!似乎一切都是無憂無慮,想什么就做什么,自以為一切盡掌握在手心,卻不知自己在浪費(fèi)了許多青蔥歲月!后悔但無藥可醫(yī)!

              老師好觀后感 篇30

              孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

              少年時(shí),您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是您讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。

              如今,我也成為了一名教師,在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們所有的老師也迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié),在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的.腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:“為了真誠賞識(shí)每一位幼兒,讓幼兒健康快樂每一天!”為了讓每一名幼兒都能在我們五一幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,有多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的幼兒園,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響鍵盤辛苦備課,都讓我真切地感受到:我們五幼的教師團(tuán)隊(duì)是一支團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),此時(shí),所有的千言萬語匯成一句話:五一幼兒園因你們而精彩美麗!

              在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,我想把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家,和大家共勉:

              一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

              一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

              一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。

              一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

              一面哈哈鏡:“山不過來我過去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

              親愛的姐妹們,播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們一起努力,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價(jià)值以陽光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽光,讓愛和責(zé)任永駐我園,共同譜寫五幼教幼更加燦爛的明天!

              老師好觀后感 篇31

              今天,學(xué)校組織觀看了電影《老師好》,這是一個(gè)非常有教育意義的影片。

              影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路,多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

              不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因:“我們那個(gè)年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義!

              這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在,真的是一種值得,我不知道什么技術(shù),什么情節(jié),我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去,不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛。

              老師的望其成才,學(xué)生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學(xué)生的為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是卻隨之而來,你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香,也可以說,這才是人本來的樣子。

              看完電影,我深深體會(huì)到當(dāng)一個(gè)好老師的`不易,他們的離別,讓我也仿佛看到了我實(shí)習(xí)結(jié)束后和學(xué)生的離別,我的淚便不知不覺落了下來。我會(huì)珍惜在這里的日子,努力做一個(gè)更好的老師!

              老師好觀后感 篇32

              “人生就是一次次幸福相聚,夾雜著一次次痛苦別離......”

              人生短暫,就在那匆匆?guī)资觊g,有著那三年之緣讓我們聚在了一起,一生中際遇如此之多,也許難忘,也許忘卻,可總有幾個(gè)讓人在心底之中感受到了溫暖,茫茫人海中,就這樣遇見了你們,一起同窗,一起理解,一起理解,一起進(jìn)步,一起......太多太多了。

              起初,我們互不相識(shí),你我他,甚至記不住對(duì)方名字,鬧出數(shù)不盡笑話,至今想起還是那么依舊純真笑容在洋溢。

              繼續(xù),我們漸漸地,漸漸地熟悉了起來,一起談著笑著,很開心,很歡樂。

              老師,就好比班級(jí)紐帶;蛟S少了誰,班級(jí)可能還在運(yùn)行著,而少了她,卻是等于一座工廠少了重要生產(chǎn)技術(shù)方法,運(yùn)作著不知何物,梧桐之下,遇見了您他們,一同度過三年時(shí)光。

              梧桐花開,陽光底下閃著燦爛光,笑聲相伴,書聲依舊,運(yùn)動(dòng)會(huì)下?lián)]汗如雨,軍訓(xùn)中五天苦練,這是心中感動(dòng),揮之不去!拔也皇窃谧詈脮r(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,才給了我這段最好時(shí)光!比辏銈兿喟,倍感榮幸。

              老師好觀后感 篇33

              《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

              《老師好》是學(xué)校青春片中少有的以“教師”為視角展開的故事,講述了由于謙飾演的.教師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解,平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人,從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

              《老師好》中于謙飾演的教師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代教師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

              老師好觀后感 篇34

              身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過,我與學(xué)生間也發(fā)生過“自自行車”故事,我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些,不是一兩個(gè)詞,就可以平面化概括的。電影《老師好》勾起了很多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。

              《老師好》這部電影。講述學(xué)生們與老師斗智斗勇,有歡笑,有小溫暖。片中某些情節(jié)似乎也能找到以前自己的模樣,看著看著一股回憶涌上了心頭。觀影途中情緒其實(shí)挺復(fù)雜,一方面能體會(huì)到主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的用心,對(duì)青春的追憶,對(duì)師生情的理解與刻畫。另一方面又極其討厭俗套情節(jié)再次出現(xiàn)。

              前半段時(shí)間在笑聲中度過,后半段在流淚中看完。像我們的老師一樣,苗老師可恨可愛又很偉大?此祁B固不近人情甚至有點(diǎn)討厭,卻是當(dāng)時(shí)的我們所不能理解的對(duì)我們未來的擔(dān)憂和期待。

              真實(shí)的情感溫暖動(dòng)人,年代風(fēng)貌的展現(xiàn)帶來了新鮮感。謙哥讓我刮目相看了,完全沒有了相聲演員的影子,很入戲。其他演員的選角和表演也質(zhì)樸自然,觀感舒適。有意思的是謙哥三大愛好在片中都有所體現(xiàn):開頭訓(xùn)學(xué)生時(shí)的`抽煙和燙頭,后來請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí)的喝酒。有點(diǎn)電視劇質(zhì)感的作品,雖然很多人看不起電視劇質(zhì)感,我倒是覺得風(fēng)格無高下,好的電影也是好作品。

              士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。苗老師看似平凡,甚至頂著優(yōu)秀老師的頭銜過得不如其它的老師,連分房都分不到又不會(huì)開班賺錢最后連優(yōu)秀教師也評(píng)不上了。但是在工作中,他對(duì)每個(gè)學(xué)生都無微不至,盡管有些偏袒,但是仍然不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生,甚至免費(fèi)輔導(dǎo)那些求學(xué)心強(qiáng)卻貧窮的學(xué)生。

              人生總會(huì)還有一些其他的人會(huì)伴你走過一生,我希望是他們!安皇窃谧詈玫臅r(shí)光遇見了你們,而是有你們?cè),我才有了最好的時(shí)光”。

              老師好觀后感 篇35

              在學(xué)生會(huì)的組織下我們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)間觀看了《老師好》這部影片,看完以后我感觸頗多。這部電影應(yīng)當(dāng)算是相當(dāng)中規(guī)中矩的國產(chǎn)青春電影。

              它展現(xiàn)了八十年代學(xué)生的血性、果敢、和無畏,又存在著不論何時(shí)何地何種學(xué)生都會(huì)有的藏在最心底的一份溫暖。那時(shí)的高中,愛恨交織,簡(jiǎn)單直率。但無論是那種情感,都好似蜿蜒婉轉(zhuǎn)、細(xì)微綿長(zhǎng),它剪不斷,但它又那么清晰。洛小乙與安靜的的感情似乎并不是故事的主線,但他們的經(jīng)歷與老師的愛相互交織,成為了片中最精彩的高潮。我們會(huì)惋惜,二人的愛情連火星尚未擦出,就喪失了青春悸動(dòng)的機(jī)會(huì)。也許這是一種遺憾,又或許是一種合理與天意,它讓你喪失了在青春最好的年華里咀嚼到愛情禁果的機(jī)會(huì),但它又讓你在絕望中希冀曙光,在瘋狂中探索理性,唯有經(jīng)歷了懵懂時(shí)期的掙扎,你才會(huì)尋覓到在成為“人”這個(gè)十字路口上最正確的方向。我感覺這部影片的`主題就是圍繞老師好三個(gè)字開展的,一聲聲的老師好有多少態(tài)度的轉(zhuǎn)變,有多少種態(tài)度的變化。在劇中苗老師和同學(xué)們的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們之間的感情逐漸加深,最后苗老師雖然年齡大了,但他還沒有愚鈍,因?yàn)樗愛著這群孩子們。在片中,師生間愛的表現(xiàn)直白又晦澀,我們的老師不善于言表,卻最愛“潤(rùn)物細(xì)無聲”,這片中的例子數(shù)不勝數(shù):只因善良,免費(fèi)為礦山中學(xué)的同學(xué)的補(bǔ)習(xí)功課;冒著生命危險(xiǎn)去拯救已經(jīng)落入不歸路的洛小乙;深夜帶出因犯錯(cuò)而被拘留的劉昊,捐出工資去拯救劉昊同學(xué)的生命等等事件。高中時(shí)的學(xué)生是需要感化的,我雖然不甚了解八十年代的他們,但是沒有惡意的桀驁、嘚瑟、隨性的性格在未被好老師感化之前充斥著生活的主旋律,像陰霾籠罩了心底最柔軟的地方。他們當(dāng)然明白善與愛,當(dāng)陰霾被撥開了,他們會(huì)用學(xué)生時(shí)代最真摯的幼稚去感恩,去報(bào)答,不然也不會(huì)幫苗老師找自行車,關(guān)婷婷也不會(huì)因?yàn)榈谝荒暌驗(yàn)樽约旱脑驅(qū)е,文藝晚?huì)拿了第二名而愧疚。所有好的老師都是如此,他們會(huì)用自己畢生所學(xué)去期待孩子們,而學(xué)生總能用自己的真心報(bào)答老師。他們相互回應(yīng)。正如片中所講,“我終于明白,那時(shí)的自責(zé)或是不舍,其實(shí)都不重要。因?yàn)橛行┤丝此埔呀?jīng)走遠(yuǎn),卻從未真正離開!

              當(dāng)我們離開校園時(shí)終會(huì)發(fā)現(xiàn),一聲“老師好”蘊(yùn)含著你青春最美好的東西。

              老師好觀后感 篇36

              星期五下午,學(xué)校組織我們六、七年級(jí)去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待,其余班級(jí)可是無福享受的。我們懷著急切的心情來到了帝豪影院。

              我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與學(xué)生們“斗智斗勇”的有趣故事。苗老師考上了北大,卻因?yàn)榧依铩俺煞帧钡,不能去上學(xué)。他把希望寄托在了班里品學(xué)兼優(yōu)的安靜同學(xué)身上,誰知車禍來的突然,安靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。

              苗老師為了一位長(zhǎng)了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款,同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的'身體,走街串巷的尋找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生,并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他偉大的精神與品格,這就是普普通通一位愛生勝愛己的老師。

              是啊,“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光!泵缋蠋煹倪@一句話,使我很受感動(dòng),這不僅是老師的心聲,也是身為一個(gè)學(xué)生的心聲。老師啊,您如一支蠟燭在我需要幫助的時(shí)候,給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向,在我長(zhǎng)大了,懂事了,您離開了,我們感謝您的點(diǎn)亮,更感謝您來到過我們身邊。

              身為學(xué)生的我,那一瞬間,便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字學(xué)生時(shí)代最幸福的事。從哪一刻開始,“老師好”三個(gè)字便在我的心中小心翼翼的珍藏著。生怕它伴隨著時(shí)光的流逝而一去不返。

              老師!好。哪洪亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔,飄出了校園,飄到了每一個(gè)渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子心中。

              我想真心的說一聲:老師,謝謝您!您默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。

              老師好觀后感 篇37

              周六,我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學(xué)生三年發(fā)生的故事。

              開學(xué)第一天,苗老師就把學(xué)生們收拾了一頓,他把一個(gè)人的口紅折斷,把抽煙的人拎起來一頓大罵,還不讓人家燙頭發(fā),更把一本包著語文書封皮的小說沒收了。為此,同學(xué)們恨透了苗老師,給他取名“苗霸天”,他們還“殘害”了苗老師的新自行車:先把擋泥板拆了,又刮掉了自行車表面的油漆,最后還把車掛在路燈上;還有一個(gè)同學(xué)把老師杯子上的“獎(jiǎng)”刮成“大”字;還有洛小乙和一群不良少年差點(diǎn)把苗老師打了……高一就這樣過去了。

              高二的.一天,劉昊同學(xué)突然得了腦瘤,但是家里沒錢,只好四處賣東西。苗老師知道了這件事,偷偷將自己一個(gè)月的工資全部捐給了劉昊。此后,苗老師還幫助出車禍的安靜同學(xué)進(jìn)醫(yī)院及時(shí)治療……同學(xué)們事后了解到了這些,逐漸對(duì)苗老師有了好感。

              高三終于來臨了!在藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們?yōu)榱私o苗老師爭(zhēng)氣,拼命練習(xí)跳舞,在表演中驚艷全場(chǎng),摘得桂冠。

              苗老師十分開心,把同學(xué)們請(qǐng)到家中吃飯,并用他高考時(shí)的一張“北京大學(xué)錄取通知書”鞭策同學(xué)。由于歷史原因,苗老師沒能上北京大學(xué),但他一直用行動(dòng)來實(shí)踐老師對(duì)他的希望——做一名好老師。同學(xué)們這時(shí)才明白苗老師的良苦用心。

              我認(rèn)為苗老師是一個(gè)嚴(yán)格、樸素又充滿愛心的老師。我不禁想起了滋潤(rùn)我知識(shí)甘霖的老師們:周老師以前讀英語十分好聽,可由于同學(xué)們不聽話,她嗓子都啞了,還得了鼻息肉;杜老師每天都穿著低調(diào)樸素的衣服,她還捐了很多錢給山區(qū)兒童;洪老師也堅(jiān)持捐款,她為了給我們拓展知識(shí),每年堅(jiān)持聽看各50本書。我很慶幸有許多好的老師陪伴著我成長(zhǎng),我也要早點(diǎn)明白電影中同學(xué)們明白的道理。

              老師,影響著每一個(gè)人的未來,關(guān)系著每一個(gè)人能否茁壯成長(zhǎng)。相信大家也會(huì)很快明白電影中同學(xué)們明白了什么。

              老師好觀后感 篇38

              近幾天看了《老師好》這部電影,劇情略微俗套,看完后總覺得有點(diǎn)類似法國電影《放牛班的春天》,但是年齡和劇情卻遠(yuǎn)沒有后者深刻。但是也算目前國內(nèi)能找到的還可以一看的片子。

              老師好,無非是一個(gè)公認(rèn)好老師和一群學(xué)生之間的故事,學(xué)生各有各的故事,有的窮,有的叛逆,有的嫉妒,比較少見的是沒有一個(gè)圓滿的結(jié)局,這個(gè)在中國的電影里面是比較少的,因?yàn)槠毡閲鴥?nèi)的電影總喜歡人為的按上一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)尾,很多時(shí)候讓人覺得是狗尾續(xù)貂,如此的不和諧。

              老師曾考上北大,最后因?yàn)槌煞謫栴}上不了,所以來教書,北大的錄取通知書本來是他用來激勵(lì)學(xué)生安靜的東西,最后卻成為安靜想代替老師完成他未完成的大學(xué)夢(mèng),在我看來這是十分可悲的,有夢(mèng)想是好的`,但是如果是繼承的話就會(huì)失去意義。每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體,但是我們卻并沒有去開發(fā)每個(gè)人不同的興趣和能力,更多的是繼承遺志(很多時(shí)候是我們父母的夢(mèng)想)。

              還有兩個(gè)地方,學(xué)生想為老師再拿一個(gè)第一名的獎(jiǎng)杯和為老師尋回自行車,但是在老師看來這是十分浪費(fèi)時(shí)間的事情,學(xué)生們的沖刺高考復(fù)習(xí)更加重要。曾經(jīng)在面臨這種事情的時(shí)候,我也十分困惑,但如今想來,其實(shí)學(xué)生的做法并沒有錯(cuò)。如果我們培養(yǎng)的人只是那么功利化,一切以考試為目標(biāo),認(rèn)為分?jǐn)?shù)代表一切而失去了一個(gè)人最根本的品格,那真實(shí)得不償失。

              因?yàn)樵?jīng)你認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)生到了社會(huì)上會(huì)更分不清什么是善什么是惡,會(huì)困惑,不知不覺隨波逐流,不說為善,更可能的是沉默,看著身邊的事情一件件發(fā)生,慢慢的很有可能也會(huì)加入其中。

              人之所以為人,就是因?yàn)樗芸朔约旱暮芏鄤?dòng)物性的東西,抑制住原始沖動(dòng),有所為有所不為!

              經(jīng)濟(jì)發(fā)展太快,我們步子邁得太快,卻忘記了人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑。

              再說一個(gè)關(guān)于電影的悲劇點(diǎn)在哪里,就是毀掉一件美好的東西或者人,比如安靜的車禍。

              讓電影回到真實(shí)的平凡生活的劇情:安靜車禍后考了兩次高考都沒考上。

              哪有那么多逆襲的人生,平凡才是真實(shí)。

              老師好觀后感 篇39

              為了提高我們老師的使命感,樹立我們的職業(yè)信心,我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》?戳酥笫芤娣藴\。下面說說我的想法。

              影片講述了發(fā)生在一中的錢老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事,再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突,再現(xiàn)了真實(shí)的人,從而賦予電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的力量,好看但不俗套,有力量。

              這部電影里有笑有淚,勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗老師是一個(gè)嚴(yán)厲善良的老師,上課對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們?cè)谡n堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí),他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。但是,如果孩子課后有什么事情,他們會(huì)積極幫助他們。比如孩子生病了,組織所有的學(xué)生幫忙捐錢,拿出一個(gè)月的`工資來幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí),他們不會(huì)幫助他們選擇。相反,他們會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇,選擇最適合自己的。

              教師是太陽底下最輝煌的職業(yè),教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈,等等。老師要專業(yè),要深刻,要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,模仿你,向你學(xué)習(xí),想成為你。你的性格,行為,語言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以,在未來教書育人的職業(yè)道路上,不僅要思考如何教好學(xué)生,讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),更要思考如何育人,這也是我們工作的一部分,也是重要的一部分。

              我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝,它只是躲在某棵綠林樹下,慢慢愈合,我沒有在最好的時(shí)候遇見你,但遇見你給了我這最好的時(shí)光。這句話深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美好。

              老師好觀后感 篇40

              早就聽說它是部好電影,卻一直沒得空那份心思去品評(píng)。零零碎碎看了好幾天,才看完,心情卻越發(fā)變得復(fù)雜起來。坦白地說,我是流著眼淚看完電影的最后一部分。

              我不認(rèn)為它是部喜劇,相反,它卻極為現(xiàn)實(shí)的手法描寫了一位教師的悲傷的內(nèi)心世界,而這份悲傷里卻也不斷地孕育著希望。苗宛秋,本已收到北京大學(xué)錄取通知書,最終因?yàn)檎䦟徳驔]有如愿,成了一名老師。在他的班上,有桀驁不馴的洛小乙,溫婉恬靜的安靜,新潮率性的關(guān)婷婷,是一個(gè)充滿了故事的班集體;在他的世界里,有他潛心鉆研的教學(xué),有他視如珍寶的榮譽(yù),有他捉襟見肘的生活,是一個(gè)從未放棄精神追求的世界;在他的眼中,孩子們的.學(xué)習(xí)是第一要事,但凡他能幫上忙的地方,他都竭盡全力,不想浪費(fèi)耽誤任何一個(gè)孩子的前程,是一個(gè)不斷用自己的行動(dòng)實(shí)踐教育情懷的師者。

              “不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光!边@是影片中留給我印象最深的一句話,我相信也是打動(dòng)很多觀眾的一句話。難忘的師生情,是人生最可珍貴的財(cái)富。苗老師的學(xué)生們從不理解他到理解他,從百般對(duì)他的自行車進(jìn)行“刁難”到為了老師而四處尋車,從專制的師生大戰(zhàn)到融洽平和的氛圍,貫穿其中的是一種感動(dòng),這種感動(dòng)就源于教育的力量,也正是教育的魅力所在。

              老師好,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字,卻是一種沉甸甸的責(zé)任,這份責(zé)任是種無形的鞭策力量。沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華,不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。

              想起了曾經(jīng)班上的一個(gè)叛逆的學(xué)生,曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)的問題被我罰站,而如今她自己也是一名老師,才更加體會(huì)當(dāng)年我的心酸歷程。前不久,畢業(yè)有些年頭的學(xué)生來學(xué)?次,當(dāng)他們走上了工作崗位,發(fā)覺學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)對(duì)他們的要求、鼓勵(lì)甚至批評(píng)是如此的難得。我不知道自己會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生多大的影響,不知道自己這個(gè)老師在他們內(nèi)心來說是什么樣的評(píng)價(jià),是好評(píng),抑或是差評(píng)?但是,有一點(diǎn),我要肯定的是,無愧于良心當(dāng)是對(duì)責(zé)任的最好詮釋!

              身為老師的望其成才,卻有時(shí)不免遭受著學(xué)生的稚嫩抵抗;老師的求而不得,而學(xué)生為其努力,付出,感動(dòng),回報(bào),并非刻意去想要得到回報(bào),但是一切卻隨之而來,“贈(zèng)人玫瑰手有余香”,也可以說,這才是人本來的樣子吧!

              我喜歡教師行業(yè)的單純與快樂,這種單純與快樂,在影片中也有所體現(xiàn),為了學(xué)生一切的學(xué)生好,一切為了學(xué)生好,為了一切學(xué)生的好。主人公苗老師為學(xué)生操碎了心,卻也會(huì)享受到學(xué)生進(jìn)步后那種生活中的點(diǎn)滴幸福。

              我幸福于教師行業(yè)帶來的幸福。決心以此為業(yè),就必須學(xué)會(huì)接受,接受各種層次的學(xué)生,努力地教育他們并自得其樂,所謂“得天下英才而教育之,三樂也!睕Q心以此為業(yè),就必須從容面對(duì)職業(yè)生涯中的一切困難與險(xiǎn)阻,盡自己最大的努力!

              身為老師,不是幸運(yùn)地遇到好學(xué)生,而恰恰是因?yàn)榕c學(xué)生的相遇,讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇,都是幸福的,那么當(dāng)老師,真好!

              老師好觀后感 篇41

              人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次痛苦的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,才給了我這段最好的時(shí)光!}記以一句貫穿整部電影的經(jīng)典臺(tái)詞為開頭,電影《老師好》就在我并不怎么提得起興趣的心情下開演了。這像是一個(gè)很傳統(tǒng)的故事,一個(gè)好老師與一群性格多變的學(xué)生從不和到互相成為很重要的人,但它細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩?zhàn)匀唬楦修D(zhuǎn)折合理,矛盾沖突不僅貼合人物性格,又緊致承接了故事情節(jié)。我觀影的態(tài)度也逐漸端正起來,到觀影結(jié)束的時(shí)候才赫然發(fā)現(xiàn)我早已陷入劇情,聲淚俱下。

              我為同學(xué)們與苗老師自行車的斗爭(zhēng)而發(fā)笑,為安靜與洛小乙的青春愛情而眼眶發(fā)熱,為劉昊的疾病心口發(fā)酸,卻在文明建設(shè)賣掉收音機(jī)時(shí)忍不住滾下數(shù)顆淚珠。安靜和洛小乙的組合沖突又合理,關(guān)婷婷的嫉妒在洛小乙入團(tuán)時(shí)的爆發(fā)也既令人心痛也不會(huì)讓人覺得突兀,而同學(xué)們的疏遠(yuǎn)也使影片更顯真實(shí)。當(dāng)同學(xué)們開始真正尊敬苗老師,團(tuán)結(jié)一致找自行車,卻被剛剛遭受不公的`苗老師打擊時(shí),我看到苗老師眼中的后悔自責(zé)也看到她緊抿的嘴唇和欲言又止時(shí),我的淚再一次控制不住地落下來。

              生活中總有太多的無奈,說出去的話,便如潑出去的水,即使已經(jīng)刺在別人胸口,變成冰凌,也永遠(yuǎn)無法收回。腦袋的回歸,同學(xué)們精心排練的健美操,也被氣憤的苗老師所打斷,但在關(guān)婷婷即將開始表演的前一刻,同學(xué)們卻集體跑出了教室,當(dāng)我看到他們站在關(guān)婷婷的身后,表演著,他們?cè)缫雅琵R的健美操,我的眼睛已因溢滿淚花而無法看清屏幕。無沖動(dòng),不青春,他們的身影因他們的熱血而變得精彩而美麗當(dāng)大家齊聚苗老師家里時(shí)我也沒有想到,等待他們的,卻是慘烈的悲劇。安靜,鼓起勇氣,使得苗老師從冤案中脫身,卻為此終身殘疾,我本為這樣慘烈的痛苦而心碎不已時(shí),突然如春花散開般,真正知道了,瀟灑二子如何在人生中書寫。苗老師,從痛失北大的痛苦中解脫,瀟灑地回到了自己的故鄉(xiāng),而安靜也不再執(zhí)著于北大的理想,瀟灑地選擇了另一種人生。

              當(dāng)早已白發(fā)蒼蒼佝僂著脊背的苗老師出現(xiàn)在安靜的書店門口,將沾滿血跡的早已陳舊的蝴蝶飾品掛在了門上,我仿佛忽然知道了,當(dāng)災(zāi)難來臨,并不是所有人都會(huì)選擇被迫接受自怨自艾,世界上還有一種人,當(dāng)災(zāi)難來臨,即使痛到身體蜷縮,瑟瑟發(fā)抖,也終究會(huì)抬起頭,帶著渾身的勇氣,瀟灑的面對(duì)生命的殘忍?嚯y從來都不是饋贈(zèng),真正值得感謝的從來也都不是苦難,而是與苦難中瑟瑟發(fā)抖,卻仍鼓起勇氣,坦然面對(duì)生命中各種模樣的自己。當(dāng)我看完整部電影,腦海中卻又突然回想起片頭的那句話,對(duì)啊,是因?yàn)橛鲆娏四銈,才給了我這段最美好的時(shí)光,我也才成為了我最好的模樣。

              老師好觀后感 篇42

              這是一個(gè)漫長(zhǎng)的故事,這是一個(gè)美好的故事,這是一個(gè)充滿友愛的故事,這個(gè)故事的名字,叫《老師!好》。

              電影講述了一個(gè)上世紀(jì)八十年代的故事,一群剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生很有個(gè)性,有的燙發(fā),有的抽煙,有的涂口紅,有的拿斧頭。他們的班主任叫苗宛秋,故事的紐帶是苗老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師而獎(jiǎng)勵(lì)的一輛嶄新的自行車。

              一開學(xué),苗老師就給那邦有個(gè)性的學(xué)生一個(gè)下馬威。結(jié)果適得其反,用學(xué)生們的話說,哪里有壓迫,哪里就有反抗。他們決定從苗老師的自行車開始,把自行車大卸八塊,想著法兒氣苗老師。然而苗老師并沒有因此嫌棄學(xué)生,反而用勤勉和專注的精神慢慢地影響著學(xué)生。后來,大家改變了,內(nèi)向的安靜同學(xué)開朗了起來,社會(huì)混混洛小憶同學(xué)成了共青團(tuán)成員,劉昊同學(xué)的病治好了,關(guān)婷婷同學(xué)的心胸也開闊了起來。一位老師,改變了一個(gè)班級(jí),也改變同學(xué)們的命運(yùn)。

              高中三年,說長(zhǎng)很長(zhǎng),說短也短,重要的是學(xué)生與老師之間收獲了友誼,同學(xué)之間懂得了相互關(guān)愛。當(dāng)劉昊同學(xué)生病的時(shí)候,同學(xué)們積極募捐;當(dāng)關(guān)婷婷同學(xué)為班級(jí)榮譽(yù)孤軍奮戰(zhàn)時(shí),同學(xué)們紛紛站在她的身邊鼓勵(lì)她;當(dāng)洛小乙同學(xué)的爺爺出事,苗老師盡他所能提供幫助;當(dāng)苗老師自行車丟了的時(shí)候,同學(xué)們集體用盡所有可用時(shí)間去尋找……我感覺到了師生間的情感,一種和諧的、美好的、深沉的愛,師生之間仿佛是親密的朋友,互幫互助,那一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”營(yíng)造了一段多么美好的時(shí)光。都說時(shí)光殘忍,會(huì)奪走很多,但師生之間的這份情誼地久天長(zhǎng),永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。

              教師是一個(gè)崇高的職業(yè),老師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是清純的.雨露,他們用自已的生命培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。看到學(xué)生一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)走高飛,相信老師的心里也有萬千的不舍,但他們說得更多的卻是欣慰。老師喜歡成為學(xué)生的朋友,但他們又多么希望每個(gè)學(xué)生都能成學(xué)習(xí)的排頭兵。然而,尚在學(xué)生階段的我們確有時(shí)沒能理解老師的良苦用心。記得一位老師說過,“只要學(xué)生能學(xué)得好,哪怕記恨我一輩子也愿意”,多么樸實(shí)直白的語言啊。在此,我要向所有在教學(xué)崗位上工作的老師們致敬,真誠地說一聲謝謝。

              苗老師離開了,在畢業(yè)那天,他說他對(duì)不起他的學(xué)生,他做的還不夠。關(guān)于這段美好的時(shí)光,苗老師留給了學(xué)生一段直擊心靈的話:“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是因?yàn)橛鲆娏四銈,才有了這段最好的時(shí)光!蹦怯眯撵`、用愛心交換出的一段最好的時(shí)光!此時(shí)此刻,我只想對(duì)我的老師說:“老師!好!”

              老師好觀后感 篇43

              每個(gè)人都有老師。從小學(xué)到大學(xué),都會(huì)有不同的老師陪伴著我們。尤其是高中,高中是成長(zhǎng)的重要時(shí)期,也是叛逆的年齡。學(xué)生可能對(duì)那些種種的制度和不允許產(chǎn)生反感,但叛逆終究是要爆發(fā)的“天不怕地不怕”就會(huì)對(duì)老師展開報(bào)復(fù)攻擊。慢慢地才發(fā)現(xiàn)老師也有人性,也是善良的。才會(huì)發(fā)現(xiàn),老師已經(jīng)成為自己生命中不可或缺的一部分。

              正如《老師好》這部電影,從原來學(xué)生對(duì)老師的惡作劇,對(duì)老師的厭煩到最后全心全意的幫助老師喜歡老師,就是一個(gè)態(tài)度巨大的改變,放棄高考的復(fù)習(xí)時(shí)間,為老師找自行車,讓老師重回崗位,卻碰上車禍,這一件件充分體現(xiàn)“師生情”的故事,看的催人淚下。

              老師,是一個(gè)多么高貴的詞,老師好!是多么美妙的一句話都說老師是自己的'第二父母;老師是上天派來的天使,他們從上帝那里帶來最珍貴的財(cái)富——知識(shí),送給我們,他們的心是善良的。什么是“師生情”,是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,是學(xué)生對(duì)老師的尊重,老師對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行了懲罰不害怕。最可怕最可悲的是這個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)老師也不理不睬.

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