盲人摸象讀后感

　　看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的盲人摸象讀后感，歡迎大家分享。

盲人摸象讀后感1

　　想必大家都讀過《盲人摸象》這一典故。

　　這篇寓言講的是這樣的一個故事：五個盲人摸一頭大象，摸到象牙的，就說像一根大蘿卜；摸到了象耳朵的，說它像把大扇子；摸到象腿的，就說大象跟圓柱子差不多；摸到象脊背的，說大象就像一張大床；最后一個人摸到大象的尾巴，說大象像一條長繩子。其實(shí)他們說的都不對。但是他們都堅(jiān)持自己的看法，不相信別人。有一位國王把這個故事說給大臣們聽，說完后，國王點(diǎn)出寓意：“大象如佛，一切眾生就是盲人，眾生只憑自己看到的.一面，就對真理妄加猜測，自以為是，這不免有很多偏頗。

　　”看事物要從全方面去看，不能只看片面，妄加猜測�，F(xiàn)實(shí)中，有許多人都知道盲人犯了這個錯誤，但是他們自己還犯同樣的錯誤，卻全然不知�，F(xiàn)在的家長對孩子們的學(xué)習(xí)非常重視，認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是個好孩子，學(xué)習(xí)不好一定是個壞孩子。比如說我，每次領(lǐng)報告單回家，如果不進(jìn)前十名，就會被臭罵一頓，如果連前二十名還沒有進(jìn)，那就慘了，整個假期就不得安寧。

　　其實(shí)看這個問題，要從多方面，在小學(xué)階段，不僅要學(xué)好，更重要的是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)會做人。如果家長把孩子作為學(xué)習(xí)的工具，一味地只讓孩子學(xué)習(xí)，而不注重孩子其他方面的均衡發(fā)展，對孩子的成長非常不利。有些人身體不舒服，到醫(yī)療一檢查，原來是缺鈣，于是就天天吃鈣片。過了一二個月，又開始不舒服，結(jié)果一檢查，還是缺鈣。他們就會問了：“我天天吃鈣片，怎么還會缺鈣？”這個問題問得好，因?yàn)樗麄儾荒苋�面的看這個問題，光吃鈣片有什么用，吃了消化不了，就算吃十年鈣片又有什么用呢？它消化不了，就是屬于看問題不夠全面。

　　這就是《盲人摸象》給我們的啟示。要從事情的各個方面去看，不能僅從片面來看一個問題，才能看清事物的本質(zhì)，才能正確對待和處理生活中發(fā)生的事。

盲人摸象讀后感2

　　在我剛上小學(xué)一年級時，爸爸就給我買了很多叢書，里面的故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理著一個非常強(qiáng)大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾�，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……

　　大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴(yán)肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤。”大臣們聽后個個啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。

　　現(xiàn)在想想，生活中的我也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業(yè)時，我經(jīng)常讀題不認(rèn)真，讀一半就開始做，沒有進(jìn)行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經(jīng)常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的習(xí)慣竟成了我學(xué)習(xí)過程中的`絆腳石。我常想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發(fā)生了！

　　祖國六十華誕的日子快要到來了，在這舉國歡慶的日子里，我們大家都要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，實(shí)事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個合格的小學(xué)生，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心！

盲人摸象讀后感3

　　我有一套大嘴巴叢書，里面的故事都很吸引人，每一個故事都有很深的教育意義，我從中學(xué)到了很多知識。其中有一個故事我要給大家講一講，故事的名字叫《盲人摸象》。

　　故事說得是很久以前有一個聰明的國王，管理著一個非常富裕的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王得不到正確的信息，國王很苦惱。于是，國王想到一個辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果令人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾�，他們摸到大象的什么地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果，有的說是大柱子，有的說是大掃帚，還有的說是大鼓……大臣們哈哈大笑，但是國王卻對他們說：“看問題一定要看全部，你才能得到正確的判斷，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測來下結(jié)論，那么你就會犯下錯誤�！贝蟪紓儐】跓o言，通過這個故事大臣們知道了以后該怎樣來向國王匯報工作，從而，國王也把國家管理得更好了。

　　現(xiàn)在想想，我自己也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤，我經(jīng)常讀題不仔細(xì)，讀一半就開始做，沒有進(jìn)行正確判斷，憑自己的想象來回答問題，經(jīng)常偏離主題，總是寫錯，這也成了我學(xué)習(xí)過程中的攔路虎。我想在以后的'學(xué)習(xí)中，我要更加努力，打敗身邊的攔路虎，學(xué)習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，不管做什么，都要把它看全面，不能讓“盲人摸象”的事情再發(fā)生在我身上了！

　　今年，2008奧運(yùn)盛會在我們的首都北京舉行，在這舉國歡慶的日子里，我們更要嚴(yán)格要求自己，除了學(xué)好書本上的知識以外，更要學(xué)習(xí)更多的各方面的知識，要了解奧運(yùn)，熟悉奧運(yùn)，要做一個明眼人，不能不懂裝懂，要實(shí)事求是，不要盲人摸象，要從自身的小事情做起，做一個合格的中國小學(xué)生。

盲人摸象讀后感4

　　我讀過很多書，許多故事都很精彩，每一個故事都有很深的教育意義，我從中受到了很多教益。其中有一個故事至今仍記憶猶新，故事的名字叫《盲人摸象》。

　　故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個聰明的國王，治理著一個非常強(qiáng)大的的國家，但是他的大臣們總是相信那些道聽途說的消息，讓國王始終不到正確的信息，國王很苦惱。一天，國王想到了一個辦法，讓盲人來摸象。結(jié)果叫人哭笑不得，因?yàn)樵诿と搜劾�，他們摸到大象的某一個地方，就以為大象是什么樣子的，結(jié)果就有了各種各樣的結(jié)果。有的說大象是大柱子，有的說大象是大扇子，還有的說大象就是一堵墻……，大臣們聽后都笑得前俯后仰。這時，國王很嚴(yán)肅地對他們說：“看問題一定要全面的看，才能得到正確的結(jié)果，如果你不注意了解真實(shí)的情況，總是靠猜測或道聽途說來下結(jié)論，那么你就好比盲人，就會犯下錯誤。”大臣們聽后個個啞口無言。從此以后，大臣們再也不敢胡亂的向國王匯報工作了，國王也把國家管理得更好了。

　　現(xiàn)在想想，生活中的我也經(jīng)常犯“盲人摸象”這種可笑的的錯誤。作業(yè)時，我經(jīng)常讀題不認(rèn)真，讀一半就開始做，沒有進(jìn)行正確判斷，憑自己的感覺來回答問題，經(jīng)常偏離要求，總是出錯，久而久之，這一不良的`習(xí)慣竟成了我學(xué)習(xí)過程中的絆腳石。我常想，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要好好努力，搬開絆腳石，做事不浮躁，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，無論做什么事，都先要看清楚，看全面，不再讓“盲人摸象”的事情在我的身上再發(fā)生了!

　　社會的飛速發(fā)展帶來了機(jī)遇，同時伴隨著更多的挑戰(zhàn)，要求我們不能如《盲人摸象》一般，必須嚴(yán)謹(jǐn)做事，不能有一點(diǎn)馬虎。我們大家都要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，實(shí)事求是，不要盲人摸象，要正確、全面地看待身邊的人和事，做一個優(yōu)秀的人才，讓爸爸、媽媽放心，讓祖國放心!

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