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紙飛機(jī)讀后感(通用9篇)
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的紙飛機(jī)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙飛機(jī)讀后感1
這個(gè)暑假，我讀一本令人感慨的小說————紙飛機(jī)。
在背面，寫著一行行感觸的數(shù)據(jù)：1938年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū)；1939年5月3、5月4月，“五三、五四大轟炸。炸死2615人，炸傷3668人；毀房3686棟；1940年8月19日，“八一九”大轟炸。死傷313人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人；1947年6月5日，“六五”大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，死亡者在12000以上；1943年8月23日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。
主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶來了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的'摧毀，她的親人也一個(gè)個(gè)相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過了最艱難的歲月，有過最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅(jiān)守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。
村民們?cè)谔与x轟炸的時(shí)候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的時(shí)候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡(jiǎn)單。他們的聲音都傳到我耳朵里，“哈哈，這簡(jiǎn)單。趕緊做完放學(xué)回家�！笨蛇^了一會(huì)兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧？我才幾年級(jí)，那么難？老師說了可做可不做呀，太好了�？梢曰丶依玻∵@件事情過后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后來，每天激勵(lì)自己，遇到困難不退縮要勇敢面對(duì)。加油！
一架架紙飛機(jī)，乘載著金蘭成長(zhǎng)中的歡喜與悲傷，信念與希望；也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)！
紙飛機(jī)讀后感2
20xx年3月24日，也就是星期三晚上，學(xué)校組織我們?nèi)w師生以及學(xué)生家長(zhǎng)一起觀看了一部拒絕毒品的教育片——《紙飛機(jī)》。19點(diǎn)30分，各班的同學(xué)們抬著椅子，排著整齊的隊(duì)伍，有秩序的來到電影放映場(chǎng)——學(xué)校體育館，靜候著工作人員放映電影。漸漸地，家長(zhǎng)們也陸續(xù)走了進(jìn)來。
在同學(xué)們的焦急等待下，電影終于放映了。我煞有其事地看著屏幕。慢慢地，看著看著，久違的眼淚滋潤(rùn)了我的眼眶。我深深地被影片中的小主人公——一個(gè)想當(dāng)飛機(jī)師的男孩何亮的故事感動(dòng)了。本來他也有一個(gè)溫馨、幸福的家庭。有一天他的媽媽頭疼了。一個(gè)身份不明的人給了幾片藥他的媽媽。他的媽媽吃了那幾片藥，頭不疼了。
可是，過了幾天，她沒有那種藥吃，頭就又疼了起來。從此，何亮的媽媽就走上了吸毒的道路。正因?yàn)檫@樣，他的'爸爸棄他們母子而去。媽媽進(jìn)了戒毒所，孤苦無依的他只好投靠已組建新家庭的爸爸。但他沒過幾天，又回到那破舊的工棚里棲身。他不辭辛苦地折紙飛機(jī)，希望媽媽可以收到紙飛機(jī)，收到他真誠的問候……看到這里，我的眼睛里流出了感動(dòng)的淚水，內(nèi)心也受到了極大的震撼。一個(gè)想當(dāng)飛機(jī)師的小男孩，一個(gè)稚嫩的小男孩，一個(gè)與我同齡的男孩用兒童的方式挽救了一個(gè)差點(diǎn)兒走上了犯罪道路的人世間與眾不同的母親。
如果像我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小太子”、“小公主”們，能受得住這樣的打擊嗎？能面對(duì)這樣殘酷的事實(shí)嗎？能有這樣的處事態(tài)度嗎？有一個(gè)問題不能不說。毒品，向來是人民的公敵。
但是，為了那把殺人不見血的刀——金錢，不少不法分子利用人們的無知，用各種方法引誘人們吸毒，從中獲取暴利。人們一旦染上毒癮，發(fā)作時(shí)如萬箭穿心，像千百萬螞蟻?zhàn)バ�，極難把毒癮徹底戒掉。所以，在此，我奉勸人們：“想珍愛生命，先要做到遠(yuǎn)離毒品！”
紙飛機(jī)讀后感3
在火與霧的彌漫下，死神的追殺下。一個(gè)小生命在一次又一次的恢復(fù)著自己的傷口。
1938年，從四面八方涌入重慶的下江人越來越多。日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼和痛苦。讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在重慶城的火與霧之間，她的家，一次又一次的被摧毀，卻一次又一次從廢墟中站起來，重獲新生。她和她的家人彼此服侍走過了最艱難的歲月，有過最為悲慘的分離，卻始終心懷希望。一天一天，一年一年，它與千千萬萬的重慶人民一起，抱定“愈炸愈強(qiáng)”的信念，用平凡而高貴的生活堅(jiān)守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。
一架架紙飛機(jī)，承載著金蘭成長(zhǎng)中的歡喜與悲傷，信念與希望，她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的盼望，對(duì)和平的向往，都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在童年的風(fēng)中，他相信總有一天她和所有生活在這片土地上的孩子都會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫o，而美麗的天空。
金蘭的這種精神在死神的追殺下，爆發(fā)了一種不可能被摧殘的力量。
她在這座彌漫著血污的重慶城，一次又一次的`在沒有水分，沒有陽光，沒有溫暖的地里發(fā)芽成長(zhǎng)，又一次一次的被摧滅，但她沒有放棄，還依然用那一種沒有關(guān)系的心態(tài)來安慰自己。
孤島�。�
這里是天堂還是地獄？
這十里的洋場(chǎng)圍涌著險(xiǎn)惡的浪花。
島上的五百萬人，是歡樂還是悲傷？
你看吧！
多少人死掉了妻子和爹娘。
多少人流落在街上受盡饑餓與風(fēng)霜？
聽到這一首歌，我的心像被燒紅的筷子燙了一下。
混沌死亡，黑暗，血霧都敗在了——頑強(qiáng)。
重慶炸平了，誰相信？
我看見重慶像松竹樣常青。
在這兒尋不出半分狼狽。
漫天大霧只和風(fēng)在吹。
森林路，長(zhǎng)呀，跟了江水流。
兩口路，大呀，擠滿了過路人。
來這兒，只聽見江水唱，船夫也唱。
唱著句不盡的話，“不死的城”。
紙飛機(jī)讀后感4
這個(gè)暑假，我讀一本令人感慨的小說----紙飛機(jī)。
在背面，寫著一行行感觸的數(shù)據(jù)：198年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū)；199年月、月4月，"五三、五四大轟炸。炸死261人，炸傷668人；毀房686棟；1940年8月19日，"八一九"大轟炸。死傷1人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人；1947年6月日,"六五"大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，死亡者在12000以上；194年8月2日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。
主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。她的家被一次次的摧毀，她的親人也一個(gè)個(gè)相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過了最艱難的歲月，有過最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅(jiān)守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。
村民們?cè)谔与x轟炸的`時(shí)候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的時(shí)候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡(jiǎn)單。他們的聲音都傳到我耳朵里，"哈哈，這簡(jiǎn)單。趕緊做完放學(xué)回家。"可過了一會(huì)兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧？我才幾年級(jí)，那么難？老師說了可做可不做呀，太好了�？梢曰丶依玻∵@事情過后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮。后，每天激勵(lì)自己，遇到困難不退縮要勇敢面對(duì)。加油！
一架架紙飛機(jī)，乘載著金蘭成長(zhǎng)中的歡喜與悲傷，信念與希望；也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)！
紙飛機(jī)讀后感5
我坐在陽臺(tái)上慢慢地翻閱著《紙飛機(jī)》這本書，深深地被它吸引了。一縷陽光照射在我的身上，似乎也要與我一起用心靈感受書中主人公楊金蘭的童年生活呢！
這是一個(gè)關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年，日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)瘋狂轟炸，完全打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來巨大的恐懼與痛苦，也讓她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在大轟炸中，金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺……她把對(duì)親人的思念，對(duì)勝利的期盼與對(duì)和平的向往都折進(jìn)了紙飛機(jī)，放飛在她童年的風(fēng)中。
我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次“五三”大轟炸后，她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了，我讀到這里我也落淚了，我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦，更能夠感受到她繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地生活下去的`堅(jiān)定信念。因?yàn)樗嘈�，總有一天，她和所有生活在這片土地上的孩子，都會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空。從這里，我感受到她是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩��！
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閬淼郊乃迣W(xué)校讀書，剛開始有點(diǎn)不適應(yīng)寄宿生活，所以離開家里的時(shí)候，我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的身邊，親切地問道：“怎么了，有什么事不開心嗎？”
“我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活，所以會(huì)在晚上想您�！蔽也林蹨I。
媽媽摸著我的頭說：“媽媽也很舍不得你啊，不過你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活，這樣你才會(huì)變得更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)，知道嗎？”
我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從聽了媽媽對(duì)我說的話，我就慢慢試著讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，學(xué)會(huì)獨(dú)立，就這樣，不久后，我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。
現(xiàn)在不少國家仍然處于戰(zhàn)爭(zhēng)或者動(dòng)蕩之中，我們的國家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書中主人公楊金蘭學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造更好的明天。
紙飛機(jī)讀后感6
《紙飛機(jī)》一開篇就寫到：謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊，正是祖輩們不屈不撓的精神，我們才取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，迎來美好的生活。
就像書中所描寫的：日漸頻繁的日本戰(zhàn)機(jī)轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的'童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼與痛苦，在轟炸中她痛失雙親，哥哥淹死，妹妹也看不見了，但也讓她漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭與她的家人飽受折磨，但她們沒有放棄，靠著一種堅(jiān)定的信念支撐著，一次又一次從廢墟中站起來，最后終于迎來了光明。
書中的第四章天地歌描寫了1941年6月5日的"六五"大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時(shí)候死去的。深夜里，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意地往外流。看到這里，我的心也不禁顫抖，我感受到了那種親人離去的痛苦，感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世；她憤日本飛機(jī)投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù)，日本飛機(jī)還會(huì)來，她們只能躲，躲到日本飛機(jī)不再轟炸重慶為止。終于， 943年8月23日，日軍最后一次轟炸近郊，之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去，終于不用再在日本飛機(jī)轟炸之后，一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西，再搭一個(gè)家，之后再被轟塌，再建，再轟塌……雖然她們的親人再也不會(huì)回來了，但她們還會(huì)活著，一如往常地活著！
女孩金蘭折的一架架紙飛機(jī)，不僅承載著她的歡喜與悲傷，信念與希望，還有她對(duì)親人的思念以及對(duì)勝利的期盼與渴望！當(dāng)她將紙飛機(jī)放飛天空，她相信，終有一天，重慶的上空，一定會(huì)重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空！
紙飛機(jī)讀后感7
暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機(jī)》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對(duì)重慶的轟炸中發(fā)生的故事。
金蘭是一個(gè)遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候，一個(gè)教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場(chǎng)混亂之中離去了，面對(duì)突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹杏兄鴪?jiān)定的信念，她堅(jiān)信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！
看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對(duì)，想起我們現(xiàn)在過著安逸的生活，真是感慨萬千。我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來怎么在社會(huì)立足？怎么給自己的家人，給社會(huì)一個(gè)好的交代呢？
我清楚的.記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見到我這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對(duì)自己有信心哦，來，有什么不會(huì)的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對(duì)我的期望��！
世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會(huì)度過各種難關(guān)，最后取得成功。
紙飛機(jī)讀后感8
暑假期間，我讀了左軒的“紙飛機(jī)”。這本書的主人公楊金蘭，是發(fā)生在1938年的故事，1943年，重慶的日軍轟炸。
金蘭是一個(gè)企業(yè)遇到一些事情自己冷靜分析思考而非常需要勇敢精神的人。在一次重慶轟炸的時(shí)候，一個(gè)教師教書的金先生就是帶著金蘭，而在我們一次出現(xiàn)意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個(gè)角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生認(rèn)為沒有發(fā)展受到影響太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場(chǎng)管理混亂狀態(tài)之中離去了，面對(duì)突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然具有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地活下去。因?yàn)樗男闹行纬捎兄訄?jiān)定的信念，她堅(jiān)信，任何經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都是這樣可以作為戰(zhàn)勝的！
見宣誓在這種情況下再次提出來了，但它可以面對(duì)，我覺得寫的現(xiàn)在生活舒適的'生活，真的很感慨萬千。我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)，如果你不學(xué)習(xí)，如何獲得在社會(huì)上立足的未來？如何向他的家人，對(duì)社會(huì)好戶口呢？
我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在一個(gè)椅子上有些非常難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只不同眼睛一直盯著卷子或者不敢看別的國家地方，老師見到我就是這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對(duì)學(xué)生自己有信心哦，來，有什么問題不會(huì)的題嗎？老師我們可以說是教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了很多溫暖。于是，我加倍學(xué)習(xí)努力，我相信他們只要有信念，堅(jiān)持中國努力，就一定會(huì)取得成功，絕不能沒有辜負(fù)學(xué)校老師同學(xué)和家人對(duì)我的期望��！
世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會(huì)度過自己各種技術(shù)難關(guān)，最后我們?nèi)〉靡粋�(gè)成功。
紙飛機(jī)讀后感9
今天，我讀完了《紙飛機(jī)年代》一書。
這本書中的主人公向征不到一歲時(shí)，與爸爸出去玩，迎面撞上了一輛卡車（這位司機(jī)酒后駕車）。爸爸當(dāng)場(chǎng)被撞，不到一歲的小向征被撞斷了雙腿。后來，向征的媽媽拋棄了他，帶著全部財(cái)產(chǎn)另謀生路去了�？蓱z的小向征就一直和奶奶相依為命。奶奶靠撿破爛賣廢品撫養(yǎng)向征。向征十六歲時(shí)，奶奶因過度勞累得了重病。向征用雙手當(dāng)腳在路上爬，向行人討錢，給奶奶治病。可是沒幾天，奶奶去世了。就在向征最需要人們幫助時(shí)，新新中學(xué)初三五班的同學(xué)成立了“愛心小組”，一起幫助向征。他們每天由兩個(gè)人陪向征睡覺，給他輔導(dǎo)功課，雙休日帶他出去玩。學(xué)校還免費(fèi)接受了這個(gè)不幸的孩子……
這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，我認(rèn)為這是一場(chǎng)善與惡的'較最。善良的奶奶在沒有經(jīng)濟(jì)收入而又年高體弱的情況下養(yǎng)大了向征。新新中學(xué)初三五班的同學(xué)們用愛心為向征鋪設(shè)了一條通向新生活的道路。狠心的媽媽卻拋棄了這最需要人間溫暖的親生骨肉，去尋找自己的幸福，她不配母親這偉大的稱號(hào)。
我是一個(gè)病殘孩子，患有嚴(yán)重的先天性心臟病，但我的父母像其他父母愛自己的孩子一樣疼愛我。每當(dāng)我面臨生命危險(xiǎn)時(shí)，是爸爸媽媽一次又一次把我從死神手里搶回來。我今年快十二歲了，當(dāng)時(shí)醫(yī)生給我下的結(jié)論是活不過三個(gè)月，可見父母為我的成長(zhǎng)付出了多少艱辛的汗水。還有我的同學(xué)和老師，他們都在我需要幫助時(shí)及時(shí)伸出了友愛的雙手。每次上下樓梯都是在同學(xué)們的攙扶下，每次郊游都是伏在班主任老師那寬厚的肩膀上。我與向征杯比，真是太幸福了。
我從親身經(jīng)歷中體會(huì)到，給別人一顆愛心能溫暖朋友的一生，給自己一顆愛心會(huì)覺得世界是多么美好！我也要像向征奶奶、初三五班同學(xué)、我的父母、老師和同學(xué)那樣，給別人送去一顆愛心。
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