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司馬光砸缸讀后感（精選18篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的司馬光砸缸讀后感，歡迎大家分享。
司馬光砸缸讀后感 1
今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機(jī)智勇敢深深感動(dòng)。
古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開心極了！這時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進(jìn)假山后面的大水缸。高興的場(chǎng)景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的'哭，喊的喊，有的跑去找大人，只有司馬光非常冷靜，只見他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。
司馬光小小年紀(jì)，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴�，F(xiàn)在我們生活于二十一世紀(jì)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛之下，過著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，在學(xué)習(xí)和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇到困難，勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦筋，從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣。
司馬光砸缸讀后感 2
司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時(shí)候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的.小伙伴，那個(gè)時(shí)候，表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實(shí)在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來(lái)了，哈哈，讓我給大家講講那個(gè)時(shí)候的情景吧！一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說，我們捉迷藏。好！大家異口同聲，大家各自躲了起來(lái)，過了一會(huì)，突然有人喊："救命啊，救命啊！"�。∮腥寺渌�，大家快看那個(gè)缸，里面可是盛滿水的，大家不僅害怕的跑來(lái)跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的視線一閃而過，他想到了用石頭砸出個(gè)洞，司馬光搬來(lái)大石頭，一下的砸進(jìn)了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒�！�
這就是那個(gè)臨危不懼，急中生智的司馬光。
司馬光砸缸讀后感 3
記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說話，采訪前安排趙麗蓉在鏡頭面前說孩子從小母親就給說一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學(xué)校組織雙閱讀活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)和孩子一起溝通。
司馬光砸缸這個(gè)故事講的是：司馬光和其他的`小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來(lái)了，掉進(jìn)水里的小朋友得救了。
我問我的孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法�！薄�？”我孩子說：“他那樣砸缸有些浪費(fèi)，那么一個(gè)大缸子要值很多的錢，砸起來(lái)也很費(fèi)力。”我說：“人的生命比那缸子值錢多了�！彼f：“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問題應(yīng)該首先要冷靜，解決問題的辦法很多，但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的？
司馬光砸缸讀后感 4
讀了《司馬光砸缸》這個(gè)關(guān)于我國(guó)的歷史故事，明白了很多生活中的問題。故事說的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。忽然傳來(lái)“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進(jìn)了缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，唯獨(dú)司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來(lái)，就這樣救了那位孩子。
從這個(gè)故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當(dāng)時(shí)司馬光年紀(jì)還小，就會(huì)在危急的時(shí)候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。
日常生活中，有時(shí)我們也有可能會(huì)遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學(xué)會(huì)急中生智，到了發(fā)生事情的時(shí)候就應(yīng)該考慮孰輕孰重，什么是重要的.問題，應(yīng)該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對(duì)待，不要慌張。
如果我們平時(shí)能多點(diǎn)思考問題，在碰到困難的時(shí)候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無(wú)論有什么危急的問題都能及時(shí)解決。
司馬光砸缸讀后感 5
故事說的是司馬光小時(shí)候和朋友們?cè)谠鹤永锿嫠�，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。
從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光那么小，就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會(huì)遇見緊急的'問題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察環(huán)境，遇到問題一定不要著急，要勇敢的面對(duì)困難。
司馬光砸缸讀后感 6
今天，一部長(zhǎng)達(dá)三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。
故事很簡(jiǎn)單，說的是有個(gè)小伙伴掉進(jìn)了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的'沉著冷靜而折服了，不由地想起來(lái)了那件事。
那天，我和幾個(gè)同學(xué)約好去村邊的小河游泳。來(lái)到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開始脫衣服，一個(gè)猛子就扎河里去了。我們?cè)谒锿娴每砷_心了！一下子玩抓抓，一下子比誰(shuí)游得塊，一下子比誰(shuí)憋氣憋得更久。
我們游了大概1個(gè)多小時(shí)，都有點(diǎn)累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來(lái)了一聲“救命”的呼喊，只見孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過神來(lái)，有位同學(xué)馬上說：“我們要打110！”但馬上被其他同學(xué)否定了，因?yàn)槲覀兌紱]帶手機(jī)，何況這是在村里，就算報(bào)警了警察也沒那么快來(lái)�！翱�，去喊人！”我當(dāng)機(jī)立斷，于是，其他三個(gè)人都大喊起來(lái)，我就對(duì)著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒有叫來(lái)人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們?cè)傧胂朕k法！”
這時(shí)，其中一個(gè)同學(xué)打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因?yàn)槲覀儾桓掖_定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的長(zhǎng)竹子，于是馬上叫上幾位同學(xué)跟我去扛了一根過來(lái)，放入水中，試圖把孫晨拉上來(lái)�！皩O晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應(yīng)，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來(lái)，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時(shí)，又派了兩個(gè)同學(xué)下去拉人，終于把孫晨從水里救上來(lái)了！我們驚魂未定，一個(gè)個(gè)癱在草地上大口地喘著氣。這時(shí)，孫晨再次哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)，剛才在水中他的腿抽筋了。差點(diǎn)命都沒了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當(dāng)然，后來(lái)我們都被家長(zhǎng)狠狠了批評(píng)了好幾頓，以至后來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間都不能自己去游泳了。
其實(shí)，這得感謝小學(xué)課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當(dāng)時(shí)老師教的急救辦法。所以說，遇到緊急情況千萬(wàn)不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問題。
司馬光砸缸讀后感 7
有一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的`游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢？ 日記
我讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事，知道了不管遇到什么事情不要慌張。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神！
司馬光砸缸讀后感 8
第一次聽到《司馬光砸缸》這個(gè)故事，是在我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師講給我們聽的，那時(shí)候我就已經(jīng)非常佩服這個(gè)勇敢、聰明、處事果斷的小朋友了，想著以后也要像他一樣，遇到事情不慌張、沉著冷靜地處理問題。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，成為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了，再一次讀課文《司馬光》的時(shí)候，我想到了媽媽曾經(jīng)給我講的一則《英國(guó)兒童十大宣言》里的一句宣言————遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具，意思是當(dāng)危險(xiǎn)降臨時(shí)，保護(hù)生命比任何一切都重要，生命是最寶貴的'。小司馬光也正是因?yàn)樯钌疃蒙目少F，才會(huì)在小伙伴落入水缸這樣危急的時(shí)刻，毅然拿起石頭砸破水缸救了小伙伴。
我覺得我們當(dāng)代的孩子都應(yīng)該向小司馬光學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)他的聰明、勇敢以外，更重要的是要學(xué)習(xí)他面對(duì)危險(xiǎn)知道如何有效保護(hù)自己和拯救他人的能力。
司馬光砸缸讀后感 9
小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事�，F(xiàn)在我在《成語(yǔ)故事》里又看到了這個(gè)故事。
司馬光在讀書的`時(shí)候，突然聽到外面有小朋友叫救命。原來(lái)小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個(gè)故事我覺得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒有大人，水淹著小朋友會(huì)無(wú)法呼吸。叫大人來(lái)時(shí)間太久了。先把水降下來(lái)可以讓小朋友呼吸。
這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。
司馬光砸缸讀后感 10
以前，我讀了一個(gè)故事，名字叫《司馬光砸缸》。這個(gè)故事寫了：古時(shí)候有個(gè)小孩叫司馬光，一次他和小朋友們?cè)诨▓@里捉迷藏。有一個(gè)孩子爬到假山，旁邊有個(gè)缸，缸里裝滿了水。那個(gè)孩子一不小心就掉到了缸里。大家都驚慌失措，不知如何是好，聰明的司馬光找來(lái)一塊大石頭，奮力向缸砸去，只聽轟隆一聲，缸破了，水流出來(lái)了，孩子得救了。
在一次語(yǔ)文練習(xí)中，當(dāng)我順利地寫到第三項(xiàng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)填空題看去很眼熟，就是忘記怎么做了，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了《司馬光砸缸》的故事。我定下神來(lái)，先把會(huì)做的做完，再寫不會(huì)的'。最后我想啊想啊，終于把這道題做完了。
我想：今后遇到困難時(shí)，我一定要像司馬光那樣遇事鎮(zhèn)定，不要慌張，動(dòng)腦筋想辦法，我相信一定能解決問題的。
司馬光砸缸讀后感 11
今天，我學(xué)了《司馬光》這一課。
有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇跑了，有的嚇哭了，有的叫著喊著去找大人，只有司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁地砸那口缸，缸砸破了，小朋友得救了。
沉著、冷靜、聰明、機(jī)智的.司馬光讓我非常欽佩。雖然他的年紀(jì)那么小，可是他是那么的果敢、聰慧。而我們這些同齡的小朋友，平時(shí)遇到點(diǎn)事情就慌成一團(tuán)，更不要說能像司馬光那樣了。在學(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，我就決心今后再遇見什么事情，首先不要慌張，仔細(xì)觀察周圍環(huán)境；然后趕緊動(dòng)腦筋想辦法；最后要和大家齊心協(xié)力解決困難，化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然，只有平時(shí)多鍛煉，常常如此這樣訓(xùn)練，我相信遇到什么危險(xiǎn)，我也能像司馬光那樣做啦。
司馬光砸缸讀后感 12
我從小就喜歡聽故事，原來(lái)不認(rèn)識(shí)字，就由爸爸媽媽給我讀。現(xiàn)在我上學(xué)了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事講的是司馬光動(dòng)腦筋就小朋友的'事，讀完之后我就想：如果那個(gè)小朋友聽家長(zhǎng)的話，不爬那么高去玩，就不會(huì)掉到缸里；如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子，小朋友也不會(huì)掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會(huì)怎么樣呢？是不是連“救命”都不會(huì)喊了，只會(huì)站在那“哇哇”哭呢？
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。
司馬光砸缸讀后感 13
讀了《司馬光砸缸》這個(gè)故事后，我明白了遇到事情要?jiǎng)幽X筋，不要驚慌失措，先分析事情的.原因，用最好的辦法解決問題。就拿司馬光砸缸說。
司馬光要是和別的小朋友一樣，去到處喊人來(lái)救命，等到大人來(lái)時(shí)，那落水的小朋友也可能被淹死了。所以司馬光沉著冷靜，用自己的智慧救了小朋友一命。我們要向他學(xué)習(xí)。
司馬光砸缸讀后感 14
今天我讀了一篇文章——《司馬光砸缸》。這則故事是這樣的：北宋時(shí)期有一位偉大的歷史學(xué)家叫司馬光。他小時(shí)候有一天和一大群小朋友在庭院里玩耍。他們?cè)谕孀矫圆赜螒颍娴每砷_心了。突然，有一個(gè)小朋友一不小心掉進(jìn)了一口大水缸里。這下小朋友都亂成一團(tuán)。有的哭了；有的圍在水缸旁邊束手無(wú)策；有的'跑去找大人……只見司馬光搬起一塊大石頭，使勁向缸砸去，水缸破了，缸里的水流出來(lái)了，小朋友得救了。
我們不管什么時(shí)候，碰到什么困難，不要著急，不要驚慌，要?jiǎng)幽X筋思考問題。聰明能幫助我們逃過一切困難。愛動(dòng)腦筋的人能把聰明在關(guān)鍵的時(shí)候使用，聰明會(huì)幫我們減少一些困難；聰明能給我們解決困難的力量；聰明可以構(gòu)成一座橋，讓我們逃過一切困難；聰明可以將困難變的懦弱，讓我們消滅困難……
《司馬光砸缸》讀后真的令我感觸很多，受益匪淺，也受到了很大的啟發(fā)。
司馬光砸缸讀后感 15
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門口的.大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢？別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來(lái)，砸向水缸，水缸爛了水流了出來(lái)，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動(dòng)腦筋。
司馬光砸缸讀后感 16
我和媽媽一起讀了故事《司馬光砸缸》。我知道了司馬光是北宋的名臣，歷史上有名的歷史學(xué)家。司馬光的名聲小時(shí)候就已經(jīng)傳開了，他七歲開始專心讀書，不論是三伏夏天還是數(shù)九得寒天，總是捧著書不放，有時(shí)連吃飯喝水都忘了，它不但讀書用功，而且很機(jī)靈，有問題總是主動(dòng)想辦法解決。
有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�。院子里有一口水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上，一不小心掉到了缸里。缸大水深，眼看孩子快要被淹沒了。別的孩子一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來(lái)救，司馬光不慌不忙，從地上拾起一塊大石頭，使盡力氣朝水缸砸去。砰的一聲，水缸破了，缸里的.水流出來(lái)了，被淹在水里的孩子得救了。這個(gè)故事告訴我們：在遇到問題時(shí)，應(yīng)該冷靜、動(dòng)動(dòng)腦筋、敢于行動(dòng)，這樣，問題就能夠得到解決。
司馬光砸缸讀后感 17
今天我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。司馬光小時(shí)侯和小朋友在花園里玩，有一位小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里，別的小朋友都嚇慌了，司馬光沒有慌搬起一塊大石頭，把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。
司馬光雖然年紀(jì)小，但是他能在關(guān)鍵時(shí)刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的.，他的思維反映靈活。遇事不慌。沉著冷靜。機(jī)智勇敢的精神永遠(yuǎn)直得我們學(xué)習(xí)。
司馬光砸缸讀后感 18
前幾天，我讀了一篇課文《司馬光砸缸》的故事，講的是司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了裝滿水的大缸里，別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著跑去找大人，只有司馬光沒有慌，他思考想辦法，最后想出用石頭把剛缸砸破的辦法，成功地救出了他的朋友。那一年他只有七歲，也正是因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出的.機(jī)智過人遇事冷靜勇敢，這個(gè)故事才流傳至今。
司馬光從小非常愛看書，掌握了不少知識(shí)，他還善于動(dòng)腦思考解決問題，我們老師也曾說過讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。
今后，我要向司馬光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他愛看書勤動(dòng)腦的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜的態(tài)度以及他樂于助人的好品德。做一個(gè)勇敢、聰明、高尚的人。
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