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引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)驗交流
新西蘭兒童文學(xué)研究學(xué)者多羅西·懷特說：“繪本是孩子在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中最最重要的書。一個孩子從繪本中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書�！蔽曳浅Ｙ澩@句話。由此，在我剛接手的一年級中，我就把繪本的閱讀作為主要研究和推廣的事情。
剛?cè)雽W(xué)的孩子，識字少，要選擇適合學(xué)生年齡特點、語言淺顯、內(nèi)容生動活潑、貼近學(xué)生生活故事來調(diào)動他們閱讀的興趣。因此我給他們講的第一個繪本故事就是《愛莉米莉繪本叢書》中的《第一天上學(xué)記》，在聽故事中了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，因為有著相同的經(jīng)歷，孩子們很容易接受故事內(nèi)容，并喜歡故事人物，趁熱打鐵，我給孩子們推薦了這一套《愛莉米莉繪本叢書》，讓他們自由選擇閱讀，等全班都讀得差不多的時候，舉行了一個“我講愛莉米莉故事會”，將你最喜歡的一個故事講給大家聽，雖然大多數(shù)故事孩子們都讀過，但孩子們也很愛聽同齡人講故事，他們興致高昂，不時提醒、補充，為共同完成一件偉大的事情而感到成功的喜悅。
在一開始打好了良好的閱讀基礎(chǔ)后，我陸續(xù)推出了系列繪本，大致可以分為愛心感恩系列（《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》等）、認(rèn)識自己系列（《一顆種子》、《蚯蚓日子》、《愛聞花香的公牛》等）、夢想系列（《大腳丫跳芭蕾》、《當(dāng)我長大時》等）、保護(hù)自己系列等。在講述故事中，讓孩子們看插圖想情節(jié)、演情節(jié)編故事、讀故事談感受、自己動手畫繪本等形式，讓學(xué)生充分體驗發(fā)現(xiàn)、想象、交流的樂趣，讓學(xué)生很快地愛上了這些有趣的繪本書。他們在與繪本進(jìn)行心靈對話中，開闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。
最值得提起的是上半年媒體報道了一連串的兒童性害事件，這些報道引起了眾多家長的恐慌，也引起了我的深思：為什么受傷害的總是孩子？怎樣讓孩子智慧勇敢地保護(hù)自己？能不能通過講故事形式告訴孩子這些重要的知識？我尋求于網(wǎng)絡(luò)，恰好在瀏覽繪本網(wǎng)站時發(fā)現(xiàn)了《學(xué)會自我保護(hù)》系列叢書，一共有三本，分別是《不要隨便摸我》、《不要隨便親我》、《不要隨便跟陌生人走》。我閱讀了三本書內(nèi)容，從中選擇了《不要隨便摸我》這一篇作為重點講。，在網(wǎng)上找到故事內(nèi)容后，我制作成了ppt，第一時間在班級講故事時間跟孩子們講述故事。在故事中，孩子們知道了自己身體的哪些部位特別私密的，絕對不能允許別人觸碰。當(dāng)有人觸碰時，要敢于大聲地說“不”（孩子們在班上練習(xí)了大聲地說出不字）等等。并推薦了另外兩篇和父母一起親子閱讀。家長們后來非常感謝老師及時做出的教育，他們認(rèn)為雖然可能有些家長在家已經(jīng)做過類似的教育，但是在學(xué)校由老師的集體教育會在孩子心中留下更深刻的印象。
一年下來，孩子們最期待的莫過于每周的繪本故事時間了，他們在聽故事中不知不覺地很多幸福美好的種子已經(jīng)播撒在心田，并漸漸生根發(fā)芽開出美麗的花朵。我一直覺得，能做一個兒童閱讀的點燈人，能把一本本有趣也耐人尋思的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，讓他們?nèi)遮厓?yōu)秀、優(yōu)雅和完美，真是一件幸福的事！愿我們每一位教師都做一名兒童閱讀的點燈人，照亮孩子們行進(jìn)的道路，讓他們在書中與心靈相約，與生命相伴……
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