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《泥土》讀后感合集10篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《泥土》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《泥土》讀后感1
今天,我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》,作者是黃飛。讀了這篇課文后,令我感觸很深。
能讀到這篇課文本不在我意,是我在瀏覽八年級(jí)語文課本上冊(cè)時(shí)無意中看見的。
文中大概意思應(yīng)該是這樣的:王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病,之后王小亮的爸爸媽媽離異了,爸爸又給王小亮找了一個(gè)繼母,而繼母待小亮不好,還經(jīng)常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個(gè)生日的那天讓傳達(dá)室的老爺爺遞給小亮一包糖。小亮接到好久沒有嘗過的奶糖后很激動(dòng),并給老師和同學(xué)都發(fā)了奶糖。放學(xué)后,口袋里還剩幾顆舍不得吃的'奶糖,小亮很為難,怕被爸爸發(fā)現(xiàn)后用柴棍打,小亮想了想,把糖埋在了雪中,還用一個(gè)小棒棒做了記號(hào)。第二天上學(xué)了,小亮尋找昨天埋起來的糖。小亮哭了,原來昨天晚上地溫回升,糖和雪融入了地下,這可是媽媽送的,小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土,放入嘴中,甜甜的,小亮似乎又感受到了母親對(duì)他的愛。
多么感人的故事呀!母親對(duì)兒子的愛,兒子理解母親對(duì)他的愛,這恐怕是我讀過的最感人的一個(gè)故事了。
故事中的王小亮多懂事呀,小小年紀(jì)便能理解、懂得母愛,我作為一個(gè)初中生,更應(yīng)該理解、懂得父母對(duì)我的愛。想想以前,真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易,我還在學(xué)校亂花錢,不好好學(xué)習(xí),整日迷戀電視劇,到了初二才發(fā)現(xiàn),原來以前在學(xué)校里的生活都是虛有的。只有在學(xué)校里好好學(xué)習(xí),遵守班規(guī)、校規(guī)、懂得體諒父母,這樣的生活在人生中才有意義。
讀了《甜甜的泥土》這篇課文后,讓我有很大的感觸。我覺得我應(yīng)該幫父母燒一次飯,洗洗衣服,干點(diǎn)兒農(nóng)活,幫他們洗腳,體會(huì)他們的容易。更應(yīng)該珍惜父母對(duì)我的愛,懂得感恩父母。
《泥土》讀后感2
《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品,也不是名師所寫,但它卻是一篇充滿愛的作文。
本文講的是一位名叫王小亮的孩子,他生活在一個(gè)父母離異缺少疼愛的家庭中,王小亮的媽媽離開了他,他跟著爸爸和繼母生活在一起,這個(gè)繼母對(duì)王小亮就像是狠毒的王后對(duì)待白雪公主一樣,小亮面對(duì)這個(gè)心如毒蝎的繼母,他只好把對(duì)母親的'愛和思念放在心的最深處。
小亮母親對(duì)小亮的愛是無法用語言能說清的,是用金錢買不來的,小亮母親愿意用命來滿足小亮的要求,但是小亮是個(gè)很懂事的孩子,但什么都不要,只要母親能永遠(yuǎn)在他身邊。
一天,小亮的母親在寒風(fēng)中給小亮送去了甜甜的糖果,小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃,小亮想把糖果留著下次再吃,但他又怕被狠毒的繼母打,小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢?終于,李想出了個(gè)好辦法,小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里,高高興興地回家,第二天,小亮早早起起床干完了他一天該干的活,飛一般地飛向埋糖果的地方,當(dāng)小亮到那兒時(shí),他輕輕的弄開泥土,他哭了,因?yàn)樘侨耍^了一會(huì)兒,小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地?fù)钙鹨恍K泥土放在嘴里,他笑了,因?yàn)槟翘鞘翘鸬摹?/p>
從文中我們可以看出小亮有多么需要愛,多么需要父母,對(duì)他的疼愛,可他卻偏偏不能完全得到,在這世界里和小亮一樣大的孩子無處不在,可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對(duì)他們的愛,而也許有那么一天他們失去這位無私的愛會(huì)不會(huì)也你小亮一樣,如果會(huì)這樣,真希望他們可以從現(xiàn)在開始珍惜這份無私的愛。
《泥土》讀后感3
《泥土旅行記》是韓國作家李愛美所著,作者將一些看來有關(guān)泥土的枯燥知識(shí),貫穿于那些生動(dòng)、有趣的故事及精美的插圖里,不知不覺中讓人們了解了泥土的演變及環(huán)境對(duì)它的影響,引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和思考環(huán)境保護(hù)的重要性。
故事是從一塊來自深山的'泥土開始,它在山上過著無憂無慮的日子?珊镁安婚L,它住的地方變成了垃圾場(chǎng)。由于小泥土長著如意草,所以被可愛的小姑娘秀晶帶回了家,從山土成為了田地上的土,不久它培育出了土豆阿姨的寶寶,卻不幸遭受了瓢蟲的侵害,被灑上了農(nóng)藥,幸好有微生物、小蚯蚓的幫助,把毒素排了出去,使它又變成了優(yōu)質(zhì)土,成了一塊有活力的特別土……
這真是一篇生動(dòng)、有趣的自然科學(xué)童話!它將土擬人化,從而告訴我們它們是如何產(chǎn)生的以及對(duì)我們的生活產(chǎn)生怎么樣的影響。于是,我回家后把書推薦給了表妹,她非常喜歡,捧著它癡癡地讀。讀完后還和我探討起來,我們說著各自的感受和觀點(diǎn)……我相信通過這些童話故事,我們會(huì)領(lǐng)悟泥土到底有多珍貴、多偉大!
其實(shí),現(xiàn)在在大城市里生活的孩子,早已習(xí)慣了那鋼筋混凝土的叢林、混雜各種污染的空氣、沾滿農(nóng)藥味的果蔬。而泥土的芬芳,蟲兒的呢喃,清新的空氣這些觸手可及的自然氣息似乎離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn),一個(gè)人的童年如果遠(yuǎn)離了自然那將是悲哀的。親近自然、了解自然、保護(hù)自然、感恩自然,是我們,更是他們的責(zé)任!
《泥土》讀后感4
《泥土》這首短詩幾乎接近古詩那么精悍,也近乎于宋詞那么味足。反復(fù)吟誦,那哲理含量可以與“小李杜”相媲美,那意味可以與“大李杜”一爭(zhēng)高下。
“老是把自己當(dāng)作珍珠,就時(shí)時(shí)有怕被埋沒的痛苦,把自己當(dāng)作泥土吧!讓眾人把你踩成一條道路”。
這首小詩,把“泥土”與“珍珠”兩個(gè)看起來根本不相干的兩個(gè)意象揉合在一起,珍珠和泥土也分別象征著兩個(gè)不同世界觀的人,“珍珠”是一種高貴的代表,而“泥土”卻是普通的標(biāo)記。當(dāng)你把自己看成是一顆珍珠的時(shí)候,你就會(huì)時(shí)時(shí)顯出你的高貴,對(duì)一些平凡的事就會(huì)不屑一顧,就像現(xiàn)在有些人的想法是,一心一意想著賺大錢,而導(dǎo)致小錢不愿賺,大錢沒機(jī)會(huì)。一生下來,渾渾噩噩,窮困潦倒。而當(dāng)你把自己看成是一把普通的泥土?xí)r,你就會(huì)從最不起眼的做起,更不會(huì)“高不成低不就”。比如說,現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)問題,始終是擺在眼前的`讓國家擔(dān)憂的問題,每個(gè)孩子都想找到一個(gè)既輕松又有高回報(bào)的工作。但往往會(huì)事與愿違,老一輩人都說“要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做”,“干一行愛一行”,大多是為一種職業(yè)而奮斗了終身,F(xiàn)在的年輕人,大多把自己當(dāng)成一顆珍珠,總有那么多的“不如意”!案梢恍袇捯恍小,跳槽成了一種時(shí)尚,炒魷魚以前好可怕,如今炒老板魷魚成了家常便飯,因?yàn)樗麄冊(cè)谙耄沂且活w珍珠,到那里都是會(huì)發(fā)光的,閃亮的。
做泥土吧,你會(huì)感到一身的輕松,把自己當(dāng)成是地球上的一粒灰塵,你的存在有自己知道的價(jià)值,無須別人對(duì)你刮目相看。這地球少了誰都照樣在轉(zhuǎn)動(dòng),所以不必太高看自己哦!
《泥土》讀后感5
這篇文章的用詞十分奇特,但卻“一針見血”地寫出了人物的心理。
文中寫到了他“笑咪咪地給每個(gè)小朋友發(fā)一顆,要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給老師五顆”可見文中的他見到了自己最喜歡的奶糖,沒有獨(dú)自享受,而是把它們分給了別人,是多么大方的孩子。目前,很少孩子這樣做了。比如說我弟弟吧,他想方設(shè)法地把我心愛的物品歸為已有(其實(shí)我還是給了他許多心愛物品),卻不給我哪怕一絲一毫的東西。
這篇文章中有一個(gè)錯(cuò)誤“一群孩子走出校門,沒有她的孩子。又一群孩子走出校門,也沒有她的孩子。人群沒有了!边@兒犯了個(gè)明顯的錯(cuò)誤:她的孩子不可能不回家,曹文軒真粗心!不過,就是這個(gè)錯(cuò)誤引出后面這篇文章,否則這篇文章就平淡無味。
濃于水。慈愛、思愛、關(guān)愛、孝悌、滲透在濃濃的.親情之中。
她,一位偉大的母親用自己不舍得吃、穿的錢為兒子買了一包奶糖。我雖然沒有吃,但是我在讀的時(shí)候感覺比吃了糖的人還要感動(dòng),還要甜蜜。
故事的內(nèi)容是一位被丈夫拋棄的母親,她唯一留戀的是她那八歲的兒子——王小亮。她用自己掙來的錢為她的兒子買了一包糖。好的兒子看到這包糖非常的高興。因?yàn)檫@是他親生母親送給他的,并且他也很久沒有吃糖了。但是他怕被“現(xiàn)在的媽媽”和爸爸看見,于是將糖埋在雪里。但是夜里氣溫回升,糖和雪都化了滲入大地,小亮傷心極了,一會(huì)兒,他又笑了。因?yàn)槟悄嗤两䴘欀诨奶菨{、浸潤著深深的母愛,寄托著“親生媽媽”對(duì)兒子的至愛親情,撫慰著小亮傷痛的心還包含著傳達(dá)室老頭、學(xué)校老師等人結(jié)小亮的關(guān)愛。
這就是血濃于水,至親至愛的親情。
《泥土》讀后感6
泥土般的厚重卻不乏針一般的尖銳,看似平靜的文字下卻藏著驚濤駭浪,巴金老人用他的那只鋒利的筆,為我們揭開了舊社會(huì)那丑惡的傷疤。 ——題記
《泥土深情—巴金》為陳迎憲寫,他用第三人稱介紹了巴金老人從出生到成長為一個(gè)“御風(fēng)化雨”的愛國青年的故事。巴金老先生是上個(gè)世紀(jì)最著名的作家之一,他真名李堯堂,乳名升麟,字芾甘。他出生在世代書香,三代同堂的李家。他自小十分善良,富有同情心:為了不讓雞被殺死,小升麟對(duì)著他曾經(jīng)最愛的紅燒雞不忍下口;看到被父親處罰的犯人痛苦至極,他不忍心再看下去;他看到下人楊嫂生病,還是偷偷的去看他等等,諸此之類,還有很多。
這本書用巴金老先生兒時(shí)的稚嫩的眼,向我們揭示了舊社會(huì)的丑惡的一面。他雖生在一個(gè)富貴家庭中,但他依然是知道窮人的痛苦的。小升麟受他母親的影響,從不把下人低人一等看,他說他想做一個(gè)像木匠老陳一樣的'木匠,楊嫂生病時(shí),他像母親生病時(shí)一樣對(duì)待。他雖生在富貴人家,但他的人生卻并不順,先是他的母親逝世了,三年后他的父親也病逝了,沒有了父親的庇護(hù),年僅12歲的小升麟不得不被卷入叔叔們分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗中。最后連唯一還疼他的長輩,他的祖父也長眠于地下,離開了人世。16歲的小升麟在這種勾心斗角的環(huán)境下認(rèn)為自己無法待下去了,于是轉(zhuǎn)而參加了革命活動(dòng),參加了報(bào)設(shè),還積極踴躍的四處投稿,在墻壁上粘傳單。在他十八歲那年,和他的三哥一起離開了成都,帶著少年的一腔熱血,奔向了自由……
《泥土》讀后感7
20xx年xx月xx日這個(gè)星期我讀了一本名叫《泥土旅行記》的書。
泥土是經(jīng)常被人們不注意,看似微不住道的東西。讀完這本書后,我才從新認(rèn)識(shí)了這黑乎乎的泥土,是泥土給了我們新鮮的瓜果蔬菜,給了我們四季常開的鮮花。
書中主要講了一粒生活在山下的泥土,本來它可以過著無憂無慮的'日子,可是好景不長,因?yàn)樵谒〉牡胤揭囊粋(gè)垃圾場(chǎng)。周圍的環(huán)境都變得非常糟糕。由于這顆小泥土上長著如意草,被一個(gè)小姑娘帶回了家,又變成了田地里的泥土。人們?cè)谒厦媾嘤炼,可是土豆又遭了蟲子的侵害,人們只好在上面噴灑農(nóng)藥。幸好有微生物和蚯蚓的幫助,讓泥土變成了優(yōu)質(zhì)土。
后來小泥土成了一塊有活力的泥土。讀完后,我才知道了泥土是很珍貴的,他的形成是多么的不容易。經(jīng)過三百年的變化,才能有一厘米的泥土。有了它,才有了這許多的生命,而泥土里的小蚯蚓和微生物都是泥土的好朋友,它們也會(huì)是泥土變成優(yōu)質(zhì)土壤。現(xiàn)在人們太不珍惜保護(hù)泥土了。有的認(rèn)為了自己的利益,大片大片的浪費(fèi)土地,破壞土地,大建工廠,使大量的田地遭到了污染。那些電池、一次性塑料里有許多化工物質(zhì)會(huì)殺死泥土里的微生物和蚯蚓,化肥會(huì)使泥土變酸,農(nóng)藥會(huì)使泥土帶毒。我們吃了這樣土地長出來的糧食,蔬菜還不是等于慢性自殺嗎?
所以為了我們的身體健康,我們?nèi)祟悜?yīng)該愛護(hù)環(huán)境,處理好自己的生活垃圾,使用有機(jī)肥,給泥土一片潔凈的空間。我們要行動(dòng)起來,保護(hù)每寸泥土,不要讓它們?cè)凇 耍?/p>
《泥土》讀后感8
在書那浩瀚的海洋中,有許多感人涕下的書,也有許多振奮精神的書,也有愛國愛民的書,而我,最近卻讀了一篇催人淚下的文章,雖然只有一篇,可也是我深受感動(dòng)。
我讀完這篇文章后,我情不自禁地想起了孟郊的一首詩“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!睙o論母親身在何方,她的心始終伴隨著你,心里牽掛的始終是她的兒女,無論發(fā)生什么事,她維護(hù)的始終是自己的孩子,一刻都沒有變過。
文中的小亮,身在一個(gè)離異的家庭,爸爸對(duì)后媽言聽計(jì)從,而后媽也笑里藏刀,不安好心。小亮的生母,卻沒有因?yàn)殡x異而對(duì)小亮不聞不問。她為了給小亮送一袋奶糖,在寒冷的風(fēng)中站了好久,雖然身子很冷,可心里卻熱乎著!而小亮,拿到母親給的糖之后,滿心歡喜,和同伴們分享了這充滿母愛的奶糖,心里甜滋滋的。他已經(jīng)很久沒有吃奶糖了!我很同情他,在離異的家庭中他多孤獨(dú)和難過!好在他有一個(gè)愛他的媽媽……
我又不由自主地想到了我的媽媽。別人都說,女兒是媽媽的貼身小棉襖,而媽媽也對(duì)這件“棉襖”關(guān)懷備至。我是住宿生,所以一定要準(zhǔn)備好一周的.“作戰(zhàn)準(zhǔn)備——---零食”,而這一重大的使命落在了媽媽的肩上,于是,媽媽利用午休的時(shí)間,陪我去逛超市,在超市里揀揀這個(gè),看看那個(gè),滿心歡喜,嘿,反正,又不是我付錢!加油買!
結(jié)賬時(shí),媽媽拿出錢的那一剎那,我驚呆了!媽媽的手上,裂開了一條又一條的口子,那該有多疼啊!那雙本來非常細(xì)膩的手,竟變得如此粗糙!可是,媽媽卻無怨無悔,沒有半點(diǎn)怨言。媽媽如此的疼愛我,比起文中的小亮,我深感幸福,因?yàn),我身在一個(gè)健康的家庭里,被愛著,寵著,保護(hù)著……
我沉迷在書的世界里,我開心,我高興。
《泥土》讀后感9
在第一單元的考試中,我覺得《泥土》的這篇課文不錯(cuò),下面是我的`讀后感。
只要寫了兒子在城里輸光了一切,回到家,母親挖了塊泥土給兒子,母親在暗示兒子,要像泥土一樣堅(jiān)強(qiáng),不放棄,后來,兒子從泥土上學(xué)會(huì)了踏實(shí)、堅(jiān)韌、誠懇,后來得到了成功,但是兒子回來覺得自己有錢,很傲慢,母親又給了他一塊泥土,泥土又仿佛再告訴兒子,做人要自然,要低調(diào),不能在高處摔下來……后來兒子的有錢的朋友都從高處摔下來,而兒子則一步一步地走上去,他還常說:“再把土扔了,就等于扔掉了整個(gè)人生!
我也見過這樣類似的事情:那天我叔叔帶我去他家,來到他家,看到他兒子在因?yàn)椴粫?huì)做題而煩惱,但他還是去努力思考,如果是我,我可沒這么多耐性,早就去問爸媽了,他這種精神好聽敬佩的,過了一會(huì)兒,他看著一篇課文(我也偷偷看),里面說一個(gè)小男孩,因?yàn)樽霾缓妹佬g(shù)老師給他布置的作業(yè),被同學(xué)取笑,他心想:我不能放棄,我已經(jīng)再從中知道了堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持不懈的含義了,我要加油!在幾個(gè)星期里,男孩日夜練習(xí),最后他做好了一個(gè)非常漂亮的藝術(shù)品……看完這故事叔叔的兒子變得有自信了,他想:對(duì),做什么事情都要心平氣和,要堅(jiān)持不懈!經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn),他終于把作業(yè)寫完了。
結(jié)合上面的主要內(nèi)容和事情,我知道,人不能自卑,做事要堅(jiān)持不懈,自然,這樣無論你做什么事都會(huì)成功的。
《泥土》讀后感10
《泥土》這篇詩雖然簡(jiǎn)短,但它的內(nèi)涵豐韻,充滿了哲理的思辨,給人以人生的啟迪,看輕自己--《泥土》讀后感。
此詩中,作者把"珍珠"和"泥土"做對(duì)比,實(shí)質(zhì)是告誡人們:對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)有正確的態(tài)度。"珍珠",它的價(jià)值昂貴;"泥土",它平凡卑微。然而現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人把自己當(dāng)作"珍珠",他們剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)本事,就覺得自己了不起。這種自視殊高的人,必然會(huì)步入人生的誤區(qū),時(shí)時(shí)產(chǎn)生被埋沒的痛苦。我們必須"把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條路"作為生命的個(gè)體,無論他的才智有多高,本事有多大,他都應(yīng)甘于平凡,甘于犧牲,甘于做人民大眾神圣事業(yè)上鋪路的泥土,讀后感《看輕自己--《泥土》讀后感》。這樣,他的人生價(jià)值才會(huì)得以實(shí)現(xiàn),就會(huì)在平凡的工作崗位上,做出像珍珠一樣閃閃發(fā)光的事業(yè)。
"把自己當(dāng)作珍珠",是一種以榮華富貴為主要目的的`個(gè)人奮斗。"把自己當(dāng)作泥土",是一種甘為人民的利益和愿望而勇于犧牲個(gè)人利益的精神。
看輕自己,其實(shí)是一種智慧,它不是自卑,也不是怯懦,它是清醒中的一種苦心經(jīng)營。你的謙卑,就為大家所折服;你的柔弱,就會(huì)為大家所同情。這樣越是看輕自我,就會(huì)越易被人看重,也就越易展現(xiàn)自我。只有看輕自己,并不斷否定自己的人,才能不斷汲取教訓(xùn)加強(qiáng)自身修練。
只有將自己的心態(tài)調(diào)整到最低處,你的心境就會(huì)豁然開朗,你就會(huì)在人生的道路上,開辟另一條新航線。
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