騎鵝歷險記讀后感(15篇)
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的騎鵝歷險記讀后感，希望能夠幫助到大家。
騎鵝歷險記讀后感1
最近讀了一本書，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，里面的兩個主人公淘氣男孩尼爾斯和大公鵝莫頓給我留下了很深的印象，讓我久久難以忘懷。
尼爾斯是一個原本很淘氣的男孩，遇上了小精靈，因為得罪了小精靈，結(jié)果被變得很小，同一只想飛上藍天的公鵝莫頓，來到世界各地，開始了奇妙之旅。
莫頓是一只年輕的公鵝，它有理想、有抱負，想在藍天上自由飛翔。盡管在學(xué)習(xí)飛行的途中失敗了很多次，但永不放棄，繼續(xù)尋找飛行的技巧。在途中，他遇到了大雁們的嘲笑，它并不就此回到農(nóng)舍，接著過每天吃了睡，睡了吃的“好日子”，而是繼續(xù)向著自己的目標(biāo)前進。
莫頓的精神值得我們贊賞，它只是一只公鵝，但它在某種方面甚至超過了人。有時，當(dāng)我們遭到人嘲笑，只會搖搖頭，就此放棄。而公鵝莫頓，卻在遭到大雁們的嘲笑時，一個人暗自努力。但莫頓的成功還離不開一個小小的力量，那就是尼爾斯。尼爾斯在莫頓沒有力氣時，將莫頓的.頭推到池塘里，讓莫頓喝上了救命的水。這就像是在黑暗的森林里，一個孤身一人的旅行者迷了路，在他快絕望的時候，另一個人帶他走出了森林。
而尼爾斯是一個原本很淘氣的男孩，當(dāng)他與莫頓、雁群一起在空中旅行時，養(yǎng)成了為別人著想，樂于助人等好習(xí)慣，最終重新變回了人。
最讓我感動的是當(dāng)莫頓將尼爾斯載回家時，尼爾斯的父母將莫頓、灰雁鄧芬和它們的兒女關(guān)進籠子時，尼爾斯不顧自己的安危，毅然決然的去救莫頓一家。沒想到幫助別人的舉動也解放了自己，他重新變?yōu)榱巳恕?/p>
尼爾斯和莫頓在旅途中互相幫助，為對方撐起了希望的太陽，最后也成全了自己。
這真是一本有意義的書，我想將此書推薦給大家，你一定會在書里找到你想要的答案的。
騎鵝歷險記讀后感2
《尼爾斯騎鵝歷險記》是一本好書，它讓我從動物身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。是一本讓我一輩子受用的好書。
頑劣調(diào)皮的尼爾斯，居住在瑞典南部的一個小村莊里，因為尼爾斯經(jīng)常欺負家禽，所以家禽們一見到他就躲開。一天，尼爾斯一個人在家，因為得罪了小精靈，被小精靈變成了一個拇指一般大小，卻精通獸語的小人，這時，雄鵝莫頓想和大雁一樣在天空飛翔，就向天空飛去，而尼爾斯就抓住了雄鵝的腳，一起飛向藍天，來到了雁群身邊。起初，大雁阿卡他們非常反感尼爾斯的到來，可憐的尼爾斯只能第二天回家，夜幕降臨，一只名叫斯密爾的狐貍偷襲他們，尼爾斯勇敢地與狐貍搏斗，雁群也來幫忙，最后戲弄完狐貍，他們載著尼爾斯遠走高飛了，尼爾斯的.勇敢得到了大雁阿卡的認(rèn)可，于是，尼爾斯和大雁開始游覽瑞典的大好河山。有一次，他們來到了海邊，尼爾斯在海邊看見了一座城堡，尼爾斯進去后，城堡里的人向他要錢，尼爾斯想起了在沙灘上的那枚硬幣，連忙回去撿，沒想到城堡不見了，一只上了年紀(jì)的大雁將真相告訴了尼爾斯，這個城堡受到了詛咒，每過50年它就會回到陸地，不過只有一個小時的時間，在這一個小時里，只要城堡外的人給城堡里的人一元硬幣，城堡就會永久地在陸地上。尼爾斯聽后十分后悔，本來他可以解放城堡里的人。最后，尼爾斯回到了家，變回了原樣。
尼爾斯從一個頑劣調(diào)皮的小男孩變成了一個善良、勇敢、有愛心、幫助別人的好孩子，幫助別人是快樂的，我們要做一個像尼爾斯一樣有責(zé)任感、有愛心的好孩子。
騎鵝歷險記讀后感3
今天，我睡的正香。突然，我好像感覺有什么毛茸茸的東西在動，別勉強睜開朦朧的雙眼，伸了個懶腰說：“誰這么討厭?這一大清早的，叫我起床嗎?”突然，你猜我看見了誰?啊!這不是馬丁嗎?
于是，馬丁說：“陸謙要我?guī)阋黄鹑ヂ眯袉?”“耶!好耶!我有一只尼爾斯的鵝啰!”接著，我立馬從寫字臺上拿起相機，飛一般的爬上了馬丁的后背，興奮的叫了一聲“走了!去旅行咯!”然后，我們便去了第一站――中國的母親河“黃河”。到了黃河的上方，哇!這奔騰的'河水如同千萬匹正在奔騰的駿馬一般美麗，咦?黃河中那黑黑的東西是什么呀?呀!不好，一定是有人把廢水排進河里頭。于是，我立刻用我的寶貝――相機拍下了這一幕，發(fā)到了網(wǎng)上。然后，被廢水污染的地方不一會兒就浮上了死魚蝦。見著魚蝦尸橫遍野，我和馬丁立刻飛到了上游仔細一看果然有一個工廠!接著，馬丁立刻召喚了一陣龍卷風(fēng)，把可惡的工廠刮走了。緊接著，黃河的管理員及時趕到把廢水處理好了，見這兒而一片和平，我和馬丁便一起飛到了我們的第二站――亞馬遜大森林。
到了亞馬遜啊!好美啊!于是，我叫馬丁飛低一點，好讓我觀賞大森林的景色。突然，一陣“轟隆隆”的聲音嚇得馬丁一頭栽到了旁邊的草叢里。于是，等馬丁清醒后，立刻飛到了森林的上空。定睛一看，不好!這么多伐木工!看著一顆一顆的大樹一個接一個的倒下，我心中燃起了熊熊大火，便火冒三丈的對馬丁說：“馬丁，給他們來點小小的懲罰吧!”于是，只見馬丁立刻召喚了一陣陣大颶風(fēng)，將伐木工們狼狽地刮走了。
人類啊!不要在執(zhí)迷不悟了!大自然的資源也是有限的，假如山上沒有樹木，那將會引發(fā)洪水、泥石流等自然災(zāi)害。那受害的也是我們自己!要快收手吧!讓我們一起保護大自然吧!
騎鵝歷險記讀后感4
看完《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書我感慨良多，得到一個啟示：人要不斷完善自我，發(fā)現(xiàn)并改正缺點，努力變成一個更好的人。
從我做起，從現(xiàn)在做起。我決心從以下三個方面進行。
一、學(xué)習(xí)方面。媽媽總說我不踏實，對自己要求不高。以前我不以為然，現(xiàn)在仔細想想還真是。比如語文吧，基礎(chǔ)題有時候也會出現(xiàn)低級錯誤，這是因為我讀題太快，有時候快速看一遍就完了，自認(rèn)為看清楚了，其實……再說數(shù)學(xué)，往往出錯的都是計算題，總以為簡單就掉以輕心，這就是沒有靜下心來做題的體現(xiàn)。還有英語，老師布置了什么作業(yè)就只做什么作業(yè)，絕不會再去讀讀背背。其實英語是需要多讀多記多練的�？窗桑@就是我在學(xué)習(xí)方面的問題。問題是找出來了，以后就看我怎樣改進啦！現(xiàn)在說的好都是假話，一定要付諸于行動！不是嗎？
二、生活方面。我都13歲了，可是好尷尬啊，我到現(xiàn)在都沒有洗過碗，也沒有洗過自己的襪子、內(nèi)褲之類的.小件衣物。媽媽說是她的責(zé)任，她沒有放手讓我去這些事。其實我想說的是，我自己也沒想過去做這些事。以后像這樣的事我都會去學(xué)著做，看起來并不難。就算做得不好，我可以向媽媽請教啊，相信媽媽會非常樂意教我的！
三、性格方面。我在課堂上不太愛舉手回答問題，我不知道這算不算性格問題。但是學(xué)生評價手冊上，每學(xué)期老師都提出了這一點。我想我在課堂上屬于內(nèi)向型吧。現(xiàn)在我好像有點懂了，老師要我們積極回答問題也是想了解我們對知識點的掌握情況，是對我們負責(zé)的做法，像我這樣悶不吭聲的確不好。一是老師不知道我到底懂不懂，二是對老師的付出沒有回應(yīng)，不禮貌。今后我在課堂上會積極點、主動點，更多地跟老師，同學(xué)們互動。
我想先從以上3點做起，慢慢來吧……人無完人，盡力便好，我一直在路上。加油！
騎鵝歷險記讀后感5
最近我用了一個星期讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，受益匪淺。
這本書是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫的。這本書主要寫了一個從小經(jīng)常欺負動物的小男孩尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了許多危險。他漸漸的養(yǎng)成了主動幫助動物的習(xí)慣。后來，他終于變成一個熱愛動物、關(guān)心動物、樂意幫助他人的好孩子。
像從前的尼爾斯一樣，我也曾欺負過動物。我經(jīng)常去嚇唬貓，還得貓總是一見我就躲在屋子里不敢出來；我捉了許多蜻蜓，把他們折騰得筋疲力盡，半死不活，然后把他們一腳踩死；還有一次，我把一只小鳥的腿放在蚊香上燒·
唉，我太不應(yīng)該那樣做了。因為動物是人類的好朋友，是大自然不可缺少的組成部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠，蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲，牛、馬、驢等為人們勞動，狗是公安戰(zhàn)士偵破疑案追捕壞人的'好幫手·動物給人類和大自然的好處真是說也說不完！
假如我們這個世界上沒有了動物，那將會變成什么樣啊！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。鮮花怒放，卻沒有蝴蝶蜜蜂幫它們傳播花粉，夏天，我們再也看不見蝴蝶那優(yōu)美的舞姿和螢火蟲的小燈籠，再也聽不見青蛙，知了、蟋蟀、蟈蟈額歌聲了，我們也吃不到牛奶、蜂蜜了。小溪里再也見不到小魚、小蝦那美麗的身影了·啊，那將是個卡帕、冷清、凄寂、毫無生機的世界！人類完全應(yīng)該保護好環(huán)境，給動物一個安身之地，不該驅(qū)趕、殘殺它們。
人對動物是這樣，人與人之間也應(yīng)該是這樣。欺負弱小、互相殘殺是野蠻行為，戰(zhàn)爭帶來的是破壞、災(zāi)難和毀滅！只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿愛，我們的生活才會更加美好幸福！
騎鵝歷險記讀后感6
是炎熱夏季能為你送來一杯涼茶；還是欣慰。因為那些學(xué)生亂扔果皮，有的學(xué)生亂扔紙屑。當(dāng)記者詢問他們情況時，他們也很坦然，全家人只剩下他們一個了;遠處我看見一個個矮矮的，長長的棚子，周圍有些籬芭，里面是一大串一大串的葡萄，有深紫色的，有淺綠色的，亮晶晶的，看得我眼花繚亂。
小男孩尼爾斯只有十四歲，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤勞而又貧困的農(nóng)民，但是他不愛讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)常作弄小動物,讓動物們很討厭他。在初春的一天，尼爾斯的父母上教堂去了，他因為作弄一個小精靈而被精靈用魔法變成了大拇指一般大的小人兒。正在這時，一群大雁在空中飛過，家中的一個雄鵝也想在空中遨游，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊地抱住鵝的脖子，結(jié)果不但鵝飛走了，還把尼爾斯帶上了天空。從此尼爾斯就開始了自己的騎鵝旅行，他從南方一直飛到最北方的拉普蘭省，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)，他在鵝背上看到了自己祖國的奇山異峰、秀麗的風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國的地理歷史知識，聽了許多祖國的傳說，也飽嘗了許多危險。在漫游中，尼爾斯培養(yǎng)了機智勇敢、助人為樂的優(yōu)秀品德，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時，不僅重新變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個溫柔、善良、樂于助人且又勤勞的好孩子。
讀了這本書使我認(rèn)識到，要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學(xué)習(xí)知識的精神，虛心向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點。這本書對我很富有教育意義，它使我的'心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。與此同時，我從尼爾斯的漫游中也飽覽了瑞典的美麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)了它的地理歷史知識和文化傳統(tǒng)，也熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物，同時增進了我對偉大的祖國——中國的熱愛。我非常喜歡這本書，而且我也想變成大拇指般大的小人兒騎在鵝背上遨游祖國。
今后，我要多多閱讀這樣的優(yōu)秀童話作品。
騎鵝歷險記讀后感7
寒假里，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書講的是一個叫尼爾斯的男孩子，他的父母是十分善良、勤奮而又十分貧困的農(nóng)民，尼爾斯由一個非常頑皮、欺負小動物、愛稿惡作劇的男孩子成長為一個善良、樂于助人的`好孩子。
一個初春，尼爾斯的父母上教堂去了，尼爾斯在家里因為捉弄一個小精靈，被小精靈，變成了一個拇指大小的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁們飛行。尼爾斯為了不讓大雄鵝飛走，就緊緊抱住大雄鵝的脖子，就在這一瞬間，大雄鵝騰空而起，它來不及把尼爾斯抖掉，就把尼爾斯帶著一起飛到了天空中。從此，尼爾斯騎在大雄鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。
在這次奇異的旅行中，尼爾斯看到了祖國的旖旎風(fēng)光，增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽了許多>故事傳說，經(jīng)歷了種種困難和危險。在旅行中尼爾斯幫助大雄鵝解救小灰雁鄧芬、幫助黑老鼠打敗灰老鼠、幫助松鼠媽媽解救小松鼠、從動物園里救出小雕高爾果、幫助綠頭鴨雅洛重返家園、幫助奧和小馬從解凍的冰上跑回岸邊、幫助奧找到父親、幫助老馬回到家園、解救天鵝、幫助大公羊打敗三只狐貍、解救大雄鵝、解救大灰熊、打敗大黑蛇、阻止人們奪走鳥兒的家園……在幫助他人時尼爾斯也獲得了快樂，并從旅伴和其它動物身上學(xué)到了不少優(yōu)點，讓尼爾斯從一個生性粗野、非常頑皮、欺負小動物、愛稿惡作劇、對讀書毫無興趣的孩子變成了十分善良、樂于助人的孩子。
我要向尼爾斯學(xué)習(xí)，愛護小動物，動物是人類的朋友，對待朋友要互相幫助、團結(jié)友愛，在幫助別人的過程中得到快樂。
騎鵝歷險記讀后感8
這部童話主要講述了一個小男孩騎鵝周游瑞典各地的故事。尼爾斯不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好欺負小動物。一天，他爸爸媽媽要去教堂。臨走時，爸爸拿出一本書讓尼爾斯念，可是尼爾斯不僅沒好好念書，而且還捉弄了一個小精靈。但不幸的是被小精靈變成了一個只有拇指大的小人兒。接著他被一只家鵝帶上了天空，和大雁們開始了奇妙的旅程。
雖然尼爾斯以前好欺負小動物，但他這次做了許多好事，救了松鼠一家、驅(qū)逐了灰老鼠、久了翅膀脫臼的鄧芬，為公羊除掉了三只狐貍。
此后，他不但學(xué)會了愛護動物，而且還學(xué)會了幫助他人。如果說調(diào)皮的尼爾斯樂于助人你們可能不會相信，下面我就給你們講一個真實的故事。
在一所著名大學(xué)里，有一個聰明、成績優(yōu)秀的大學(xué)生，明天他就要參加結(jié)業(yè)考試了，可就在今天，他把朋友的'心血之作給弄丟了，他沒敢告訴朋友，自己也沒心思參加考試了，他躺在床上翻來覆去的，后來終于睡著了。這些事全被巴塔基聽到了，它找到尼爾斯，告訴了他，接著，巴塔基領(lǐng)著他參觀了這所大學(xué)后，把他帶到那個大學(xué)生的窗戶前。當(dāng)時大學(xué)生還在睡覺，尼爾斯偷偷的爬了進去，吃起剩面包來。突然大學(xué)生從睡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)一個小人兒，正在吃面包渣。他驚奇的問道：“你是誰？”
尼爾斯本想逃跑，但他停住了腳步，回答道：“我叫尼爾斯�！苯�(jīng)過經(jīng)過他們的一番對話后，尼爾斯決定幫大學(xué)生找回手稿，一個多小時后，手稿全找到了，大學(xué)生開心極了！
從這點我就能看得出尼爾斯的樂于助人。
在此過程中，他游覽了瑞典各地的自然風(fēng)光，學(xué)習(xí)了很多知識。改掉了以前調(diào)皮搗蛋、好欺負小動的的毛病。也經(jīng)歷了各種危險和苦難。最后，他終于克服了困難，回到了家，變成了一個善良、勇敢和樂于助人的大男孩！
騎鵝歷險記讀后感9
今天我一口氣讀完了《尼爾斯騎鵝歷險記》，讀了以后，我也想象文中的主人公尼克斯一樣，被變小很小很小，因為這樣的話我就也可以騎著大鵝展翅高飛了，聽懂動物的語言了。
我看了這本書以后，覺得主人公尼克斯他非常的勇敢，因為他在大鵝的背上看著腳下的一切景物，居然沒有一點恐懼和膽怯，如果是我的話，恐怕眼睛也不敢眨一下。但是，后面的事情卻更讓我驚訝他每天只吃生魚，睡在馬�。ù簌Z）的翅膀下，卻一點也不想念自己的家，還是和馬丁生活在一起，這令我不得不佩服。
接著我們來說說另一個角色，也是極其重要的，那就是公鵝馬丁，他的意志也非常的高，為了飛回他夢寐以求的家鄉(xiāng)拉普蘭特，他竟然極為不可能的飛了起來，雖然他在飛的時候速度不快，一直在最后，但是這還是讓我震驚了許久。
我們再來講講另外的幾個角色：
果果是一只孝敬“母親”的雄鷹，他知道自己一定是一只孤傲的'鷹，但他雖然獨自飛在那蔚藍色的天空，可心里卻想念著自己的“母親”：阿卡。
阿卡是一只非常善良的，遇到事情非常冷靜的領(lǐng)頭鵝，當(dāng)它得知尼爾斯是人類的時候，他并沒有驚慌失措，而是沉著的冷靜的思考，最后把主人公尼爾斯和馬丁給留了下來。
最后還有一個我最瞧不起的反面人物，狐貍斯密爾，他是非常的壞，而且還心胸狹窄，因為主人公尼爾斯從他的口中救出了一只母鵝，他就懷恨在心，和烏鴉來報復(fù)主人公尼爾斯�？墒菒喝擞袗簣�，最后還是沒有得到個好下場。
讀了這門書，我學(xué)活了很多東西比如馬丁的堅持。
騎鵝歷險記讀后感10
讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課之后，我十分羨慕尼爾斯，因為他有一只神奇的大公鵝——馬丁能夠帶他到蔚盛的天空中飛翔，漸漸地我閉上了雙眼……
當(dāng)我再次睜開眼的時候，我競?cè)怀霈F(xiàn)在課文中的主人公——尼爾斯的'家里。尼爾斯竟然出現(xiàn)在我眼前，對我說：“聽說你很羨慕我有馬丁，今天我變回原樣了，就馬丁送給你吧。”聽了這句話，我一蹦三人高，已經(jīng)無法掩飾心里的喜悅。
我走到馬丁面前，馬丁大喊一聲“變”，我競?cè)蛔兂闪巳缤粗敢话愕男∪�，我一坐上馬丁、就聽見“咻一一”的一聲，尼不斯的鵝一一馬丁就如同離弦的箭一般。朝著蔚藍的高空沖去，大風(fēng)的呼嘯聲在我的耳邊聾聾作響。
馬丁帶著我在蔚藍的天空中游玩。燦爛耀眼的陽光、綿延不斷的白云、自由飛翔的小鳥……
可是，好景不長，我聽見了剌耳的鷹鳴聲。我拍頭一看，看見了兩只老鷹，正看看我們流口水死!“馬丁，快飛，后面有老鷹!“我大喊道。馬丁加快速度往前飛，那兩只老鷹看見眼前的美味白白飛走了，立刻追上去。一只老鷹想用爪子抓住我，我把馬丁往左一轉(zhuǎn)，老鷹撲了個空，另外一只老鷹，想用尖嘴啄我，我把身子放平，老鷹從我身上飛過，我眼疾手快用力地往它肚子上用力打了幾拳，老鷹摔到了地上，暈了過去。另外一只老鷹看到同伙暈了，說“這下美食都是我的了!“我靈敏地跳到老鷹身上，拼命地捶打老鷹，老鷹拼命地擺動身體，想把我甩下來。最后，我與老鷹都摔了下去，我人喊：“馬丁救我”……
鬧鐘把我的夢打斷了，我明了一個道理遇到困難，要機智勇敢解決困難。
騎鵝歷險記讀后感11
“他走上堤岸后，又回過頭望著許多飛越大海的鳥群。所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲，只有一群大雁在他還能看見的時候一直默不作聲地先前飛著，直到消失在遠方。它們排列均勻，隊形整齊，速度飛快，振翅強健有力。男孩對飛走的.鳥無比留念，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛越陸地和海洋的大拇指�！�
這就是《騎鵝歷險記》的結(jié)尾，尼爾斯與大雁告別，我應(yīng)該和尼爾斯以及書中的一切動物告別了。但是，樂意幫助他人的尼爾斯，善良、堅強的大雁，熱愛自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥巴塔基的形象，我是永遠不會忘記的。
這本書是由瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫的。主要講述一個經(jīng)常欺負動物的小男孩尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大。他騎在雄鵝茅幀背上，跟隨大雁旅行，到了許多地方，經(jīng)歷了種種困難。他漸漸養(yǎng)成了主動幫助動物的習(xí)慣。后來，他終于變成一個熱愛動物、關(guān)心動物、樂意幫助他人的好孩子。
像以前的尼爾斯一樣，我也曾經(jīng)欺負過小動物。哎，我不應(yīng)那樣做！因為動物是人類的好朋友、好幫手，是大自然不可缺少的組成部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子能幫助人們捉害蟲；狗是公安戰(zhàn)士們偵破疑案的好幫手……動物對人和大自然的好處說也說不完。
人對動物是這樣，人與人之間也應(yīng)該和睦相處。欺負弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰(zhàn)爭只會帶來破壞、災(zāi)難與毀滅！只有和諧共處，互相扶持，幫助，讓世界充滿愛，我們的生活才會更加幸福、美好！
騎鵝歷險記讀后感12
讀了《騎鵝歷險記》這篇文章，我不得不佩服作者那豐富的想象力，十四歲的男孩尼爾斯。豪格爾森因為戲弄了小精靈，而被小精靈變成了一個很小很小的精靈。失望的尼爾斯來到了院子里，忽然發(fā)現(xiàn)自己能聽懂所有的動物語言了！但是，因為尼爾斯以前太調(diào)皮搗蛋了，欺負過所有的牲口，所以他一到院子里，就被圍了個水泄不通。首先，雞群圍了過來，“活該！活該！”地叫個不停。接下來，鵝群也圍了過來，交頭接耳地討論：“誰把他變了個樣？誰把他變了個樣？”要不是尼爾斯家養(yǎng)的那只大黑貓，尼爾斯的耳朵肯定要被震聾，雞群和鵝群一看到大黑貓，就低著頭裝著專心找食的樣子。最后，尼爾斯到了牛棚，五月玫瑰、金百合花和小星星三頭奶牛要把他教訓(xùn)一頓，尼爾斯只好逃出牛棚，這時，天上大雁的叫聲讓一只叫莫頓的大雄鵝動了心，想和大雁一起飛走，男孩子想：不能讓它走。于是，他摟住了莫頓的`脖子，可這時，白鵝忽然沖上了天，就這樣，尼爾斯開始了他的探險。在路上，他們保護了羊群，戰(zhàn)勝了狐貍斯密爾，見到了沒落的城市卻無法幫助，救了奧薩和小馬茨，哺育了老鷹高爾果，最后飛到了目的地—拉普蘭，男孩尼爾斯終于回到了家�；亓思遥D帶著六只小雁一起被男孩的母親捉住，男孩先用一行字讓父親拔掉了馬蹄里的尖鐵片，又去救了母親準(zhǔn)備殺了以后拿到圣。馬丁節(jié)上賣掉的雄鵝莫頓和灰雁鄧芬，終于破了小精靈的咒語，恢復(fù)了人形。尼爾斯一家終于團聚了。
這篇故事告訴我們，雖然現(xiàn)實生活中一個男孩不可能被變成一個小精靈，但我們也一定要愛護動物，禮貌待人，學(xué)會體諒父母長輩們的辛苦，要做一個懂事的好孩子！
騎鵝歷險記讀后感13
在暑假里，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》。我最非常喜歡書中的主人公：尼爾斯和莫頓。尼爾斯是居住在瑞典的一個十四歲的男孩，不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動物。莫頓是尼爾斯家中的一只雄鵝，居住在農(nóng)家小院里，一直向往飛上天空。
一天，尼爾斯因為捉弄一只小精靈而被小精靈施法變成了一個只有拇指大小的小人。后來又被一只想跟大雁飛行的`雄鵝莫頓帶上了天空，與一群大雁們一起從瑞典的南部飛到最北部的拉普蘭省，一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計，打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉普蘭。歷時八個月才返回家鄉(xiāng)，他也因此蛻變成為了一個溫柔善良、樂于助人又勤勞的好孩子。
尼爾斯從一個調(diào)皮搗蛋的男孩變成了一個溫柔善良、樂于助人的好孩子是因為他經(jīng)歷了很多事情從中他慢慢懂得了幫助他人是很快樂的事，從他經(jīng)歷的事中他明白了很多道理，他長大了。從這件事我深刻體會到了“時間是最好的老師�！边@句話的含義。在你經(jīng)歷的事情中有許多值得你去學(xué)習(xí)的道理，只要你肯去尋找它、發(fā)現(xiàn)它，你就會在這些事情中漸漸成長，懂得更多的道理。
我非常希望向尼爾斯一樣。飛翔在天空，感受陽光的溫暖；感受大地的遼闊；感受微風(fēng)的涼爽。身處大自然之中，放眼望去，遍地的綠草，嫩草在陽光的照射下綠的晃眼。飛過山川大河，感嘆大自然的鬼斧神工[注: 象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達到的。]。這種境界是多么讓人向往��！
騎鵝歷險記讀后感14
我喜歡讀書，暑假里我對讀許多世界名著。有維克多．雨果的《悲慘世界》、有夏洛蒂。勃朗特的《簡。愛》、有塞萬提斯的《堂吉訶德》、有劉先平的《千鳥谷追蹤》……但我最喜歡的還是塞爾瑪。拉格洛夫的《騎鵝歷險記》。
這本《騎鵝歷險記》按瑞典文直譯篇名應(yīng)為《尼爾斯。豪格而森周游瑞典的奇妙旅行》，記述的是一個名叫尼爾斯的１４歲的小男孩的故事，他住在瑞典南部，他不愛讀書，調(diào)皮搗蛋。又一次，尼爾斯因捉弄一個小精靈而被貶為一個拇指大的小人兒。尼爾斯騎在額背上，跟隨大眼走南闖北，周游各地。在漫游中，他從旅伴和其他動物身上學(xué)到了不少優(yōu)點，改正了自己調(diào)皮搗蛋的缺點，當(dāng)尼爾斯重返家園時，變成了一個溫柔、善良、勤勞的好孩子。
本書的作者是一位名叫塞爾瑪。拉格洛夫的女作家。她在書中大量采用擬人手法，并把幻想同現(xiàn)實交織在一起，把人類世界發(fā)生的事搬到動植物的世界去，使整部作品有了動感、有了情節(jié)。在他的筆下，瑞典的地理、歷史、文化、植物、動物無不蘊含著膾炙人口的故事傳說。拉格洛夫用講故事的方法來傳授知識，這種寓教于樂的方式不但是我們少年兒童牢記在心，而且跟使我們易于吸收。
這本書使我們了解瑞典地理知識和文化傳統(tǒng)，也了解生長在這片土地上的植物和動物。啟發(fā)了我們少年兒童要有良好的品質(zhì)和旺盛的.求知欲，要善于取人之長，補己之短，這股市通過贊揚扶助弱者的優(yōu)良品德；歌頌善良戰(zhàn)勝邪惡，純真的愛戰(zhàn)勝冷酷，使我們的心靈變得更加美好，更加純潔。
我喜歡《騎鵝歷險記》，我很享受在他的海洋中暢游的感覺。激勵我奮發(fā)讀書的話有一句“一日不書，白日荒蕪�！蔽伊⒅疽蛱K東坡學(xué)習(xí)，識遍天下字，讀遍天下書，為我們祖國崛起一份新力量！
騎鵝歷險記讀后感15
今天，我懷著激動的心情閱讀了瑞典著名女作家塞爾瑪〃拉格洛芙的代表作——《尼爾斯騎鵝歷險記》。 《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇長達十八章的童話主要講了一名叫尼爾斯男孩的故事。尼爾斯家住瑞典南部，父母都是勤勞善良的貧困農(nóng)民。尼爾斯不愛讀書，喜歡捉弄小動物。一年初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄一個小精靈而被變成拇指大小的一個小人。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中的一只雄鵝也想隨大雁飛行。尼爾斯不讓雄鵝飛走，緊緊抱住它的脖子，不料卻被雄鵝帶上了高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，周游瑞典各地，從南方一直飛到北方的拉普蘭省，歷時八個月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上，看到祖國的秀麗風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國的地理知識，聽到了許多故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險和苦難。在漫游中，他從其它動物身上學(xué)到了不少優(yōu)點，逐漸改正了自己調(diào)皮的缺點，并培養(yǎng)了樂于助人的優(yōu)秀品德。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時，不僅變成了一個高大漂亮的男孩子，而且成了一個樂于助人的好孩子。
作者在這部作品中別具匠心的構(gòu)思和高超的寫作技巧，使得世上的萬物都有了思想和感情。書中用了大量的擬人寫法，并且把幻想同真實結(jié)合在一起，把人類世界發(fā)生的事搬
到動物世界中去，使整部作品都有了動感和生機。
而這本書不僅讓我的心靈變得更純潔、更善良，而且讓我從尼爾斯的漫游中飽覽瑞典的'錦繡山河，學(xué)習(xí)瑞典的地理知識和文化傳統(tǒng)。文章的最后：“那群大雁排列對稱，隊形整齊，他們飛得非常快，翅膀揮動的得強健有力。男孩子深情的目送著他們遠去，心里無限惆悵，似乎在盼望著能夠再一次變成一個名叫大拇指的小人，再次跟隨著雁群飛過陸地和海洋，遨游各地”。給我留下無限想象與思考的空間。
這本令我獲益匪淺的書——《尼爾斯騎鵝歷險記》將被我永遠的牢記在心，我將在這本的潛移默化下長大成人，我更不會忘記這本身為世界100部名著之一的令我陶醉其中難以清醒的童話巨作。
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