優(yōu)秀讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀讀后感1
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，淡橙色的燈光溫柔地?fù)崦”〉募堩?yè)，我輕輕翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)熟悉的文字跳入眼簾，帶著我重溫那些故事……
這是一個(gè)溫暖的故事。在一個(gè)奇妙的平安夜，一個(gè)仙女從天而降，請(qǐng)求蒂蒂爾和米蒂爾兄妹倆幫他尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。于是，兩個(gè)年幼的孩子便開(kāi)始了一段神奇的旅程。他們穿過(guò)迷霧森林，在回憶國(guó)中，見(jiàn)到了已經(jīng)故去的親人；他們勇闖夜宮，為了找到青鳥(niǎo)而開(kāi)啟一扇扇恐怖的大門；而在奇異的未來(lái)國(guó)，他們又與“時(shí)間”進(jìn)行了一場(chǎng)瘋狂的賽跑……
一只青鳥(niǎo)，牽動(dòng)著整個(gè)跌宕起伏的`故事，青鳥(niǎo)真的有如此稀有嗎？蒂蒂爾和米蒂爾在回憶國(guó)找到的“青鳥(niǎo)”原來(lái)是一只黑畫(huà)眉。兄妹倆在夜宮中找到的“青鳥(niǎo)”，一遇到陽(yáng)光便全都死去。在未來(lái)國(guó)里，辛苦尋來(lái)的青鳥(niǎo)又不慎飛走，最后在迷霧森林里看到的青鳥(niǎo)卻無(wú)法捉到，還差點(diǎn)喪命。
書(shū)中兄弟姐妹苦苦追尋青鳥(niǎo)，合上書(shū)，我想，我們是不是也有自己的“青鳥(niǎo)”要追尋呢？
其實(shí)啊，青鳥(niǎo)并不難找，它會(huì)飛翔在幸福之中，就像長(zhǎng)輩憐愛(ài)你，父母呵護(hù)你，只要你心中有愛(ài)，愿意追尋幸福，那么象征著幸福的青鳥(niǎo)一定會(huì)翱翔在你左右……
優(yōu)秀讀后感2
我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家；一個(gè)幸福的家；一個(gè)快樂(lè)的家；一個(gè)……但是，今天我看到這樣一篇文章——家。它不是人類的家，而是螞蟻的家。作者以自身的親身經(jīng)歷為我們講了《家》的故事。從中我深刻感受到“舍小家，為大家”這種精神。
螞蟻造房子會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間，而“媽媽”那一鏟竟挖出了它們的家。那些密密麻麻的小洞彼此相連，仿佛是被精心雕刻過(guò)的一樣。可是，誰(shuí)又會(huì)知道這雄偉的建筑竟是小小螞蟻建造出來(lái)的。因?yàn)�，“媽媽”的那一鏟它們畢生的精力就這樣灰飛煙滅了。
當(dāng)它們的家園受到了侵略時(shí)，它們卻沒(méi)有放棄生的希望。它們盡自己最大的.力量背著螞蟻卵向外逃。
當(dāng)它們的生命受到傷害時(shí)，仍然想著自己的親人。真是讓人可敬啊！這讓我想起了《斑羚飛渡》為了讓自己的家族活著愿意放棄一切哪怕是自己的生命。
在生活中總有些人因?yàn)橐恍┬⌒〉拿芏c他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該和平相處我們都是一家人遇到困難應(yīng)該一起解決，一起面對(duì)。就像兄第之間，朋友之間那樣不分彼此。
通過(guò)讀這篇文章讓我明白了“要多為他人著想，多為國(guó)家做貢獻(xiàn)�！北匾獣r(shí)“要舍小家為大家�！�
優(yōu)秀讀后感3
近日我讀完了《感悟童心》這本書(shū)，這本書(shū)使我感觸很深，我常常會(huì)讀者讀者流出了眼淚，書(shū)中的內(nèi)容十分精彩。
這本書(shū)的作者是邢濤，來(lái)自浙江教育出版社。書(shū)的開(kāi)頭就有一首詩(shī)：“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這是教育的力量，也是閱讀的影響。我們的心靈需要培養(yǎng)和塑造，更需要喚醒。用文字浸潤(rùn)，用美熏陶，用思想啟迪……”我覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)的很好，也恰恰符合了現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際。
這本事中一共有一百六十八個(gè)故事，每個(gè)故事都像磁石一樣吸引著我，而每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)做人的道理，從做個(gè)懂事的小孩子到深?yuàn)W的時(shí)間掌握在你手中這些道理將會(huì)在你的人生路上起到很大的作用。我覺(jué)得這種運(yùn)用有趣的故事來(lái)反映一個(gè)道理的.方法很好，這樣你就可以更深刻的融入其中，而不是一寫(xiě)就是那些道理，這樣會(huì)產(chǎn)生一種抗拒心理，因?yàn)閷?shí)在是太無(wú)聊，無(wú)趣了。小孩子都是喜歡生動(dòng)有趣的，好像只有這樣才能看得進(jìn)去。我喜歡這本書(shū)，這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了人生的真諦，帶我在知識(shí)的海洋里遨游。
書(shū)是人類的朋友，她是你人生路上的一盞明燈，給你指引正確的方向。
優(yōu)秀讀后感4
這個(gè)假期，我讀了《草房子》這本書(shū)，讀完后，我的心情久久不能平靜。
《草房子》里有很多章節(jié)，每章描繪了一個(gè)人或兩個(gè)人的經(jīng)歷，其中，我最深受感動(dòng)的是第四章------艾地。
艾地講的是草房子里有個(gè)秦大奶奶，她從年輕時(shí)就和秦大爺爺一直奮斗幾十年之后買下了一塊地，但過(guò)了不久，秦大爺爺就永遠(yuǎn)的睡著了。又過(guò)了不久，油麻地的人要在秦大奶奶的地建學(xué)校，秦大奶奶不肯，那些人就強(qiáng)迫她搬走。最后，秦大奶奶奶要求在學(xué)校建一間小小的房子，校長(zhǎng)也只好同意，讓秦大奶奶在學(xué)校小房子呆著。秦大奶奶生活在小房子里，與學(xué)校的一切相片得越來(lái)越和諧，但最后，秦大奶奶也走了。
秦大奶奶一開(kāi)始就不愿放棄自己的土地，因?yàn)槟鞘撬蚱迋z奮斗幾十年的.積蓄啊，學(xué)校的人也不對(duì)，別人那么辛苦換來(lái)的積蓄，雖然是為了建學(xué)校，但也不應(yīng)該毀滅了別人的財(cái)富，另找一塊地也是可以的。秦大奶奶又是那么固執(zhí)，仍然不肯放開(kāi)土地，就和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作斗爭(zhēng)，這也有點(diǎn)不對(duì)，但地方政府終于讓步，答應(yīng)秦大奶奶在校園里建一間小房子住。
《草房子》是一篇多么動(dòng)人的故事啊，每個(gè)人都那么樸實(shí)無(wú)華，大家也找來(lái)看看吧!
優(yōu)秀讀后感5
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這段話的大概意思就是說(shuō)：學(xué)了，然后按必須的時(shí)刻去實(shí)習(xí)它，不也很高興嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？孔子也以前這樣說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印！贝蟾诺囊馑家簿褪钦f(shuō)，溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠得到新的體會(huì)和明白，這樣就能夠做老師了。但是此刻的學(xué)生又有多少能夠做到把溫故而知新作為一種快樂(lè)呢？個(gè)性是此刻的`80、90后的大學(xué)生又有多少是在下課后去看書(shū)的呢？這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為是很難有人才的出現(xiàn)了，也是中國(guó)此刻的一個(gè)狀況吧。
但是我堅(jiān)信中國(guó)人能夠做到的是有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，樂(lè)乎。正因中國(guó)人傳統(tǒng)以來(lái)都是好客的，我們都喜愛(ài)熱鬧，喜愛(ài)一群朋友聚在一齊玩、說(shuō)說(shuō)話，這樣的快樂(lè)，我想不會(huì)有人不喜愛(ài)吧。最后，“人不知而不慍”我想很少有人做到吧。我覺(jué)得90后是期望得到別人明白的一代，在被誤解的時(shí)候，我們會(huì)苦惱，應(yīng)對(duì)這樣的狀況我認(rèn)為最重要的是要有一顆寬容的心，要做到己所不欲，勿施于人。
優(yōu)秀讀后感6
說(shuō)到楊家將，大家一定不陌生，比如說(shuō)什么穆桂英、佘老太君、楊延昭。最近我讀了一本書(shū)名叫《楊家將傳》它就是由熊大木寫(xiě)成的。
《楊家將傳》中的楊業(yè)、楊文廣、楊延昭、楊延嗣等在歷史上確實(shí)有這些人。《楊家將傳》也是在這些真實(shí)人物的基礎(chǔ)上改編而成的。
在《楊家將傳》中，楊業(yè)一家子孫相傳，前仆后繼的愛(ài)國(guó)主義和英雄主義精神感人至深，熊木大把楊家將中的女將塑造的更加光彩照人。其中佘太君、穆桂英、柴郡主等女將突破封建社會(huì)中婦女謹(jǐn)守閨閣、忍耐柔弱的傳統(tǒng)，勇敢的沖向平遼的最前線，成為叱咤風(fēng)云縱橫馳騁的戰(zhàn)將。
其中我最喜歡楊家將中的`孟良，他對(duì)楊延昭是忠心耿耿，他擅用大斧子，大家別認(rèn)為用大斧子的都想李逵一樣是個(gè)粗人，只會(huì)蠻干。但是孟良粗中有細(xì) 于深入敵后和各種人打交道并完成任務(wù)，用現(xiàn)在話說(shuō)整個(gè)一個(gè)特種部隊(duì)，但是孟良有一樣古怪的武器，那就是裝滿了硫磺球的“火葫蘆”，這個(gè)古代的火焰噴射器或者燃燒瓶太合特種部隊(duì)的胃口了。經(jīng)常是打不過(guò)了孟良就會(huì)開(kāi)葫蘆放出幾個(gè)火球來(lái)燒人家，好像玩的最大的一次把遼國(guó)大帥韓昌的胡子也給燒了。
千百年來(lái)，楊家將的故事以深入人心，成為廣大人民群眾婦孺皆知的光輝典范，是無(wú)數(shù)人受到鼓舞和激勵(lì)。
優(yōu)秀讀后感7
你們綠樹(shù)、榕樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！而我今天讀了一本有關(guān)樹(shù)的書(shū)，這本書(shū)講的是愛(ài)心樹(shù)，你們一定猜到了書(shū)名吧，對(duì)，就是《愛(ài)心樹(shù)》。
這是一篇感人的連環(huán)畫(huà)，給人很多無(wú)形的啟示，這本書(shū)主要講一個(gè)男孩從小和愛(ài)心樹(shù)一起長(zhǎng)大、玩耍，但男孩長(zhǎng)大后卻遲遲沒(méi)有去看望這棵大樹(shù)，終于有一天，男孩回來(lái)了，但他并不是回來(lái)看大樹(shù)，而是向大樹(shù)索取自己所需，接二連三，大樹(shù)雖然很開(kāi)心，但心里卻好像缺了什么似的……
文中“大樹(shù)都很快樂(lè)”這句話出現(xiàn)了很多次，因?yàn)榇髽?shù)就像我們的母親一樣，她會(huì)盡自己所能來(lái)滿足我們，她很快樂(lè)，這種不求回報(bào)又無(wú)私奉獻(xiàn)的'高尚是只有母親才會(huì)有的。我們的母親就像愛(ài)心樹(shù)一樣，心里結(jié)了許多的愛(ài)心果，她們把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了我們，我們卻只顧自己向他們索取需要的東西，卻從來(lái)不關(guān)心一下辛勞一天的父母，我們真是不應(yīng)該��！
在有一次，我看見(jiàn)別人有MP4就吵著向父母要MP4，父母對(duì)我憐愛(ài)地說(shuō)：“盧佳，MP4聲音太大對(duì)你的耳朵有害處，乖，等你考好試再買�！钡俏覅s生氣地大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該��！
我們應(yīng)該在父母辛勞一天后端上一杯茶、遞上一雙拖鞋，那時(shí)該多幸福啊！看見(jiàn)父母親切地笑了，我們也開(kāi)心極了！
優(yōu)秀讀后感8
培根在《談?wù)娭G》中寫(xiě)道“多讀書(shū)是有好處的，尤其是讀那些在公眾舞臺(tái)上扮演過(guò)重要角色的人寫(xiě)的書(shū)�！倍杜喔S筆》就是一本這樣的好書(shū)。
《培根隨筆》一共收入了隨筆58篇，每一篇文章都不長(zhǎng)，但是每一篇文章都講了一些至理名言，而且至理名言俯拾即是，而且大都不再開(kāi)頭，就在結(jié)尾。這種語(yǔ)言放在開(kāi)頭，具有兇器有力、引人入勝的作用；放在結(jié)尾，則有概括全文、余味無(wú)窮的效應(yīng)。培根的隨筆沒(méi)有西方很多散文隨筆作家的那種散漫和隨意，而是具有詩(shī)的凝練圓滿，小說(shuō)的布局嚴(yán)謹(jǐn)。培根的58篇隨筆，篇篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、行文緊湊，培根的隨筆不是文人的閑適小品和游戲筆墨，他是以政治家改造社會(huì)、富國(guó)利民為目的的進(jìn)行說(shuō)教的。58篇隨筆涉及國(guó)家、人生的'各個(gè)方面，但每篇的核心都離不開(kāi)人和國(guó)家的利害關(guān)系。培根用客觀冷靜的筆調(diào)寫(xiě)這些短小精悍的說(shuō)教文章。
《培根隨筆》的作者就是弗蘭西斯·培根，1561年生于一個(gè)官宦之家，這種家庭背景和社會(huì)關(guān)系，再加上才華出眾，培根就被伊麗莎白稱為“朕的小掌璽大臣”。他12歲時(shí)就上了劍橋大學(xué)。23歲就當(dāng)上了議員。培根這么年輕就取得了議員的職務(wù)，可見(jiàn)培根的才華。
《培根隨筆》是一本有很多至理名言的好書(shū)，這本是就像是一筆寶藏。書(shū)中講的道理也是需要我們記住的，所以我希望大家都仔細(xì)地把這本書(shū)閱讀完，把書(shū)中講的至理名言和道理都記下來(lái)。
優(yōu)秀讀后感9
今天我看了一本書(shū)叫《雪地藏獒》這本書(shū)是講只藏獒和一個(gè)男孩的故事。
《雪地藏獒》以世界屋 為背景，講述了藏獒月亮和太陽(yáng)在雪域高原上的傳奇經(jīng)歷，講述了人與自然、與動(dòng)物相依相存的世外生活。作者在雪域高原生活多年。為了此書(shū)的寫(xiě)作，開(kāi)車走遍藏南藏北，從無(wú)人區(qū)的可可西里到西藏的江南察 河谷。這才有了書(shū)中荒原上藏獒與狼群的血戰(zhàn)，雪山中藏獒與野狗的決斗喜馬拉雅山中藏獒冰封里的救險(xiǎn)一個(gè)個(gè)故事讀來(lái)令人震撼來(lái)令人震撼。夢(mèng)幻般的地理環(huán)境因素和獨(dú)特的'高地情懷，將讀者帶入那令人神往的雪域高原。
一個(gè)男孩遇到了一條藏獒，這條藏獒身邊還有一只母藏獒他們整天相依為命。有一個(gè)晚上，有一群狼來(lái)襲擊它們，男孩為了保護(hù)它們被狼咬，男孩傷了腿得傷慢慢好轉(zhuǎn)。有一天男孩出去，回帶回來(lái)一只小狗，陽(yáng)光明亮的緯塵不染天空藍(lán)的深 蒼遠(yuǎn)，藏獒太陽(yáng)正給一只素不相識(shí)的小狗哺乳，藏獒月亮守候在一旁。我決的心中有愛(ài)、才會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)。
大家一定要小男孩犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)別人。學(xué)藏獒太陽(yáng)給一只素不相識(shí)的小狗哺乳。幫幫助人就等于幫助自己，被人快樂(lè)了你也快樂(lè)。
優(yōu)秀讀后感10
《幻城》讀后感 每次去書(shū)店，總能看見(jiàn)許多郭敬明的書(shū)。
然而一次偶然的機(jī)會(huì)，使我看到了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)，我是被書(shū)的名字吸引住的�；贸鞘鞘裁矗刻摶弥�？或是奇幻之城？我懷著好奇的心情讀起了這本書(shū)。我為他們的行為感到驚訝，為他們的結(jié)局感到悲哀�？ㄋ鳎阂晃豢释杂傻耐酰粰芽蔗專嚎ㄋ鞯牡艿�，幻城帝國(guó)的二皇子，為哥哥獻(xiàn)出了一切；梨落……櫻空釋知道哥哥渴望自由，所以在哥哥即將繼承王位時(shí)，他說(shuō)：“我比他更合適”。為了王位，他殺死了所有阻礙他的人，為了王位，他觸犯禁忌，學(xué)習(xí)火族法術(shù)。當(dāng)他在被哥哥殺死時(shí)，也是面帶微笑的說(shuō)，他要給哥哥自由，所以他要成為王，用至高無(wú)上的`權(quán)利給哥哥自由。讀到這里，我沉默了。櫻空釋，從純潔的自己，到殘忍的殺害別人，到瘋狂的不惜一切的追求王位。原來(lái)這一切都是為了別人，為了他最愛(ài)的哥哥。前世，卡索被囚固在一塊海石上，對(duì)一只鳥(niǎo)說(shuō)：“我想要自由，哪怕是粉身碎骨也在所不惜。“于是，鳥(niǎo)兒撞開(kāi)了鎖鏈。在他的微笑中，鳥(niǎo)兒死了。而那只大鳥(niǎo)，正是現(xiàn)在的櫻空釋。多么奇妙。櫻空釋為了就卡索，殺死了阻礙他的人。
而卡索，卻殺了他，換來(lái)的只有無(wú)盡的悲傷。在當(dāng)今社會(huì)，有幾個(gè)肯為別人付出生命的呢！所以我希望自己不要忘記為自己奮不顧身的人，要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好得走好以后的路……
優(yōu)秀讀后感11
當(dāng)所有人的親人都離你而去，獨(dú)留你一人活在世上，你會(huì)怎么樣？隨他們而去？在讀完《活著》后，你一定會(huì)作出另一個(gè)選擇—————勇敢地活下去。
《活著》講述一名叫福貴的人的苦難的一生，但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。
人是如此脆弱，又如此堅(jiān)韌，就像是一根頭發(fā)，讓他去承受幾萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷，福貴就是這樣一個(gè)偉大而平凡的人，他在經(jīng)歷了命運(yùn)一次次的打擊后，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
我所讀懂的，不是福貴高尚的情操、頑強(qiáng)的品質(zhì)，而是他面對(duì)苦難是強(qiáng)大的承受力，也讓我知道，人為了活著本事而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著，這一點(diǎn)韌性，不是非�？少F嗎？
人活著，就是為了去忍受，忍受生命所帶來(lái)的責(zé)任，現(xiàn)實(shí)所給予的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。所以，我特別看不起因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而輕身自殺的人。只要活著，什么都有希望，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，一切都會(huì)過(guò)去的，不是嗎？畢竟死了，再怎么努力都來(lái)不及了。
我們都應(yīng)該學(xué)學(xué)福貴，學(xué)習(xí)他那面對(duì)苦難毫不畏懼的精神，當(dāng)一切都過(guò)去后還能笑臉迎對(duì)生活的考驗(yàn)。他身上所散發(fā)出的光芒，是我不由得對(duì)他產(chǎn)生了深深的.敬意。
我們都敵不過(guò)時(shí)間，在歷史悠悠的長(zhǎng)河中，有多少被埋葬、被遺棄的，我也不知道，但我知道，福貴的這一生是時(shí)間磨滅不去的，他永遠(yuǎn)值得后人的贊頌。
福貴這一生對(duì)于歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)窄如手指，但我覺(jué)得，他這一生也寬如大地。
我們一定要像福貴那樣，勇敢的，一直活下去。
優(yōu)秀讀后感12
在近日里，我閱讀了一本小說(shuō)，里頭敘述關(guān)于友情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他是來(lái)自黃美錦的小說(shuō)，名為“我的朋友不是人”。這十本精彩萬(wàn)分的小說(shuō)。故事中的男主角名為陳英雄，兒女主角是田絲絲。
絲絲是位異人類，塔克說(shuō)是位吸血鬼，而英雄可謂懦弱的`男生。盡管如此，當(dāng)英雄知道絲絲的秘密后，他不只守口如瓶，還不禁為絲絲伸出援手。兩人的相遇就在這么一個(gè)炎炎午后的課室里發(fā)生。他一開(kāi)始斷定絲絲不是人，但卻因?yàn)橥高^(guò)她的眼神看出百般傷感和對(duì)生活的絕望，而因此打算拋下膽怯，和絲絲做朋友。
絲絲雖然是個(gè)異人類，當(dāng)她不曾對(duì)英雄患有邪念，還默默在暗地里保護(hù)他。就這么日久生情，他們彼此的關(guān)系進(jìn)展到了非一般的地步時(shí)，絲絲為了達(dá)到目的而向?qū)W校的另一位異人類進(jìn)行戰(zhàn)斗，大傷元?dú)猓瑢?dǎo)致自己就成為了植物人。英雄哭泣無(wú)淚，因?yàn)樽约旱呐橙醵桓蚁蚯氨Ｗo(hù)絲絲，為絲絲戰(zhàn)斗，而后悔莫及。
絲絲成為了植物人，而英雄不止放棄，不斷為絲絲尋找重生的方法。日復(fù)一日，絲絲的姐姐無(wú)法等待，邊搬到了其他住處。英雄別我它法，不只研究失敗，還找不到她們的蹤影。十年后，英雄在街上看到了一道熟悉的身影經(jīng)過(guò)，長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出淡淡熟悉的香味。他轉(zhuǎn)頭望去，發(fā)現(xiàn)她停下腳步對(duì)他微微一笑：“我回來(lái)了”
在這本小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了要珍惜眼前人，要會(huì)保守秘密，不可把朋友的秘密泄露出去，畢竟他們是信任我們才會(huì)這么做。同時(shí)也要勇于嘗試，不允許自己當(dāng)個(gè)懦夫，要盡自己的能力保護(hù)愛(ài)的人。
優(yōu)秀讀后感13
他在文中這樣寫(xiě)道：我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣為人，我在幼兒園就學(xué)過(guò)。智慧并不在高等學(xué)府的大山頂上，倒是出自主日學(xué)校里孩子們玩的沙堆中。然后就羅列了自己在幼兒園學(xué)到的東西以及養(yǎng)成的好習(xí)慣，我數(shù)了一下，總共16條，都是最簡(jiǎn)單的道理，比方學(xué)會(huì)分享，不打人，公平游戲，收拾好自己的一攤子，每天睡個(gè)午覺(jué)等等。信條的內(nèi)容，條條是“幼兒園”語(yǔ)，但卻蘊(yùn)涵著深廣的人生道理，他的信條，既是人生準(zhǔn)則，也是社會(huì)準(zhǔn)則。
你需要知道的任何東西都在他所羅列的那些條條里。金規(guī)矩、愛(ài)和起碼的衛(wèi)生，生態(tài)學(xué)、政治學(xué)、平等觀念以及健康的人生狀態(tài)。
拿里邊的`任何一條，推衍到老練、通達(dá)的成年期中，實(shí)踐于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社區(qū)，或者你的生活圈子，都行。
我在另一篇文章中看到的也是類似的觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)很多科學(xué)家和諾貝爾獎(jiǎng)得主的采訪，他們一致認(rèn)為自己一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的，也就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。的確，如果將人的各種命運(yùn)分解、揉碎，試圖從中找出一些規(guī)律的話，那么良好的習(xí)慣，敢于抓住機(jī)遇的勇氣是比天賦更為重要的東西。
優(yōu)秀讀后感14
燈光是多么平常，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)，可是作者為什么要以《燈光》為題呢？我讀過(guò)了課文才知道：一個(gè)年輕的副營(yíng)長(zhǎng)為了殲滅敵人犧牲了自我！
這篇課文寫(xiě)的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)上，由看到的千萬(wàn)盞燈和聽(tīng)到“多好啊”回憶起一段關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營(yíng)長(zhǎng)的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的'幸福生活的來(lái)之不易。
我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能夠在點(diǎn)燈下學(xué)習(xí)，犧牲了自己年輕的生命。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我認(rèn)真觀察課文發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了三次“多好��！”當(dāng)我又仔細(xì)觀察了一遍發(fā)現(xiàn)了它深刻的含義：（1）對(duì)天安門廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，引起了“我”的回憶。（2）郝副營(yíng)長(zhǎng)看了書(shū)中插圖時(shí)的自言自語(yǔ)，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。
讀完課文我知道了現(xiàn)在的幸福生活的來(lái)之不易。
優(yōu)秀讀后感15
《草房子》講的是主人公桑桑一個(gè)看似野性卻多愁善感的四年級(jí)男孩。在他的記憶里，一幢幢草房子在夕陽(yáng)下變得一片金黃，還有那群潔白的鴿子，因?yàn)樵谒磥?lái)，草房子、油麻地還有大家，都是永遠(yuǎn)的。
一個(gè)普通的鄉(xiāng)村小孩，在他六年的小學(xué)生涯中，卻度過(guò)了其他人都沒(méi)有經(jīng)歷的事，也死過(guò)一回，可他還是回來(lái)了。在他考完中學(xué)時(shí)，父親因?yàn)榻虒W(xué)出色，被調(diào)到很的'學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)。因此，全家都要離開(kāi)了油麻地，奔走他鄉(xiāng)。這是他最無(wú)法忘懷的時(shí)刻，他無(wú)法忘記那些同伴禿鶴、杜小康、阿恕、細(xì)馬、紙?jiān)�，還有妹妹，以及油訂地其他的親人們。
不知是否因?yàn)樯岵坏眠�是什么，桑桑望著天邊那片片白云，讓他想起棉花。梧桐在秋風(fēng)里，枯葉隨風(fēng)飄飛，給這個(gè)少年的心中多了一份傷感。他很想哭。
六年里，他經(jīng)歷了太多。他是一個(gè)有著自己獨(dú)特風(fēng)格的男孩，勇氣也是其他人無(wú)法超越的。因?yàn)榧膊。兊梦难帕嗽S多。這是一個(gè)有著生命色彩的男孩，離開(kāi)油麻地時(shí)，他知道，油麻地是永遠(yuǎn)的。
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