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少年南懷瑾讀后感4篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的少年南懷瑾讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
少年南懷瑾讀后感1
南懷瑾素有禪宗大師，國學(xué)大師，當(dāng)代大儒等稱謂。《少年南懷瑾》這本書記載了南懷瑾少年時(shí)代許許多多的故事。
南懷瑾十歲時(shí)，家遭遇搶匪，一夜之間，家貧如洗。去報(bào)警的途中，路遇一位女人，她身穿帶補(bǔ)丁的舊棉襖，手里牽著一個(gè)臉上臟兮兮的小女孩。饑餓使她臉上幾乎沒有一點(diǎn)血色，南懷瑾的父親仰周先生覺得她們太可憐了，就把身上僅剩的錢分一點(diǎn)給她。南懷瑾問爸爸：“我們已經(jīng)沒錢了，為什么還要給她們呢？”仰周先生回答到：“因?yàn)樗齻儽任覀兏枰獛椭��！蹦蠎谚粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“是��！我們雖然經(jīng)歷了一場搶劫，但是還不至于食不果腹。”仰周先生欣慰地看著兒子。那一刻，南懷瑾覺得自己長大了許多。
這件事對(duì)南懷瑾的影響很大，在以后的歲月中，他牢記父親的教誨，不管身處怎樣的環(huán)境，時(shí)刻不忘心懷善念。孟子說，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。一個(gè)品德高尚的人即使在貧窮落魄的時(shí)候，他也不會(huì)忘了幫助有困難的人。
今年河南水災(zāi)，各地有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)钠髽I(yè)，紛紛捐款捐物。我在募捐站就看到這樣一位老爺爺，他白色的胡須亂蓬蓬的，似乎很久沒有修剪，頭發(fā)也亂糟糟的，衣衫襤褸。盡管他已經(jīng)仔細(xì)整理過了，還是可以看出他的生活窮困潦倒。他從破了的口袋里掏出一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的塑料袋，一層一層地打開，從里面拿出一疊皺巴巴的鈔票，用顫抖的手遞給社區(qū)的'工作人員。社區(qū)工作人員覺得他本身就需要幫助，便拒絕了這位老大爺?shù)木栀?zèng)�？伤辉賵�(jiān)持，并說道：“我們的國家有難，我也要盡一份力�！笔站杩畹陌⒁陶f：“大爺，你的心意我們一定給你送到�！笨粗@一幕，我的腦海里又想到了仰周先生幫助別人的那一幕。是啊，雖然自己也有困難需要幫助，但是災(zāi)區(qū)的人們更需要幫助，于是他要貢獻(xiàn)自己微薄的一份力。
做一個(gè)心懷善念的人，只要心中有愛，人間處處有溫暖。
少年南懷瑾讀后感2
我這周看了一本書——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺得有點(diǎn)意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個(gè)熱愛讀書的人，他在學(xué)校上課非常認(rèn)真，一遇到不懂的就問。不像我，很多時(shí)候看書都是囫圇吞棗的勉強(qiáng)理解。
南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識(shí)。也就是“玩索而有得”，這種事實(shí)我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書中去摸索。南懷瑾的父親周先生對(duì)他比較嚴(yán)厲，而正是這種嚴(yán)厲讓南懷瑾懂得了玩書本也可以學(xué)到非常多的知識(shí)。
周先生在看到南懷瑾打哈欠的時(shí)候就會(huì)說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蹦蠎谚宦牭礁赣H念這首詩，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來。想想我自己讀書的時(shí)候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點(diǎn)都不情愿的看著書本，其實(shí)是一點(diǎn)內(nèi)容都沒有看進(jìn)去�，F(xiàn)在想想，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，就是看再多的.書，也是學(xué)不到任何東西的。南懷瑾讀書時(shí)，把作者的心里想法和寫這本書的意義非讀出來，我們則讀起來沒有感情，很隨意，覺得只要讀完就行了，是為了完成任務(wù)。結(jié)果就是過了兩三天就全忘光了。在讀書上，我們必須向南懷瑾學(xué)習(xí)。
從這本書中我還知道了讀書有很多種方法，每個(gè)人必須要選擇正確的方式。錯(cuò)誤的方式去讀書，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且肯定會(huì)后悔的。我現(xiàn)在是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在知道了自己錯(cuò)的地方后，我需要及時(shí)改正自己的一些學(xué)習(xí)方法。我想只要愿意改，那什么時(shí)候都不晚。
少年南懷瑾讀后感3
最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。這本書主要講述了南懷瑾成長的故事。南懷瑾小時(shí)也如我們一樣，調(diào)皮好動(dòng)，可他能靜能動(dòng)，一讀起書，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專心致志的，讀過的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來，他還十分好學(xué)，不懂就問。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強(qiáng)壯。年年過去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過了很多書，武功也十分厲害了，可他并沒有中斷他的學(xué)習(xí)生涯，而是對(duì)自己的要求更加高，看更多的書。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過自己不斷學(xué)習(xí)，和許多高人對(duì)他的指點(diǎn)，成為了一代國學(xué)大師。
讀完書，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長輩的教育和高人對(duì)他的指點(diǎn)，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學(xué)習(xí)，從不驕傲的品質(zhì)。
想到這里，我再一次思考反思自己：
南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學(xué)習(xí)，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒什么不同，甚至我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的`環(huán)境比他那時(shí)候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？
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