向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感1
“青春，你好，謝謝你給的擁抱，再來多少風(fēng)暴，我只為你心跳……”當(dāng)我聽著這首歌，旋律中都蘊(yùn)含著青春的味道。暑假，走進(jìn)書城，各式各樣的書真是五花八門，有一本書像磁石一樣吸引著我，僅僅讀了一頁，就覺得它釋放出了什么，對，那就是童年，那就是我們青春的味道——《向著明亮的遠(yuǎn)方》
《向著明亮的遠(yuǎn)方》這本書講述了成績平平的十二歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)，生活都面臨著巨大的壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說的秘密……
在我們的小學(xué)、中學(xué)，甚至到了高中，那些我們的童年，我們的青春，有著一大半都是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必然是有壓力的，然而當(dāng)我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。我是有多么的感同身受，初中三年的奮斗是有著多么大的壓力。我們又經(jīng)歷的是多大的挫折和失敗，只有眼淚伴隨著我們成長。
初一的時(shí)候我在重點(diǎn)班上混著，那個(gè)時(shí)候班上的學(xué)習(xí)是非常緊張的，然而我卻因?yàn)閰⒓痈鞣N舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部，不但愛好跳舞，在各個(gè)方面我都特別感興趣，沒事就會(huì)彈吉他，打籃球，上課也會(huì)偷偷地打beatbox，愛好廣泛的我成為了老師的重點(diǎn)關(guān)注人物，也成為了父母眼中非常不聽話的.孩子。在初二中段考過后，老師找我去了她辦公室，那一次真的是像遵義會(huì)議一樣，在我的人生中是多么大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師給我說了好多，有一句話我是記得多么清楚，是多么記憶猶新：“無論你各方面能力有多么強(qiáng)，在學(xué)校，在中學(xué)的三年，你最終面臨的是初三的升中考，成績才是你唯一的籌碼！”那一次，我們站在了走廊上，我靜靜地聽著老師講話，風(fēng)微微吹過，是多么的清涼。那一次或許就是最后一次我和班主任單獨(dú)聊天了，班主任要退休了，她不再會(huì)是我們的班主任了，平時(shí)班主任就像媽媽一樣很疼愛我們，也特別寵我，我不想讓她失望，也不想讓家中的父母，家鄉(xiāng)的爺爺奶奶失望，從那一次談話開始，我就開始慢慢投入真正的學(xué)習(xí)了。我把吉他放好來，周末也多花心思在學(xué)習(xí)上了，投身于各種學(xué)科的學(xué)習(xí)，只為了最后的考卷可以讓自己滿意，讓老師滿意，讓家人滿意。
這本書仿佛讓我看到了我自己，看到了那個(gè)成長中的自己，它沒有冗長曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫面，就用簡簡單單的語言，卻把成長階段的少女的執(zhí)拗、膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。
這本《向著明亮的遠(yuǎn)方》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，它讓我知道了在我們的童年，在我們青春中，我們要懷揣信念，向著明亮的遠(yuǎn)方前行，那屬于自己的人生風(fēng)景你總有一天會(huì)找到的。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感2
你還有千山萬水要走
——讀《向著明亮遠(yuǎn)方》有感
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。 ——題記
墜落谷底
成績平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后，學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力：媽媽對她的過高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，大家都有了不愿說的秘密喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣，投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長。我也是如此，每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯，睡覺，上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來學(xué)習(xí)的，時(shí)時(shí)刻刻沒停過，就像是上了發(fā)條的機(jī)器人，直到累了才停下。盡管如此，和我心意的：二外，番禺華附，華附新世界等等都與我擦邊而過。我放棄了，我打算破罐子破摔了，反正我都考不上好的學(xué)校了，就在同和中學(xué)里混吧，我墮落了。
努力展翅
墮落后，我天天在家窩著，不敢面對外面的陽光�？傆X得這陽光從不屬于我，我存活的只是一片陰天。那天下雨，我媽帶來個(gè)小朋友來。雖然說我挺喜歡小朋友，但是他那陽光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么，他可以那么快樂，而我不行，我進(jìn)入沉思中，我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心，找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了，我要改變，我要為自己以后的人生而活，我要努力的汲取知識，我要變成一顆閃亮的星星。
展翅翱翔
我重拾了信心，我在心里吶喊:就算沒有去到自己所心儀的學(xué)校，但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí)，我要在同中，這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí)，我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己，打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長了，我變了。我變得有抱負(fù)，有思想，有目標(biāo)，不服輸。我想，這才是真正的我，真正閃亮的我。
我們活在浩瀚的`宇宙里，漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵，我們是比這些還要渺小的存在這是郭敬明在小時(shí)代中寫的一段話，可是我不想成為這個(gè)渺小的存在，我想變得閃亮，我會(huì)是那顆最明亮的星星。
《向著明亮遠(yuǎn)方》，我看過這本書后就仿佛看到了以前的自己。最終，我明白了一個(gè)道理：成長就像一道道關(guān)卡，你要跨過去。成長的過程就像一場障礙賽，沿途有很多障礙物，如果你害怕了，退縮了，那么你就止步不前了，如果你大膽地跨過去，一次不行就兩次，兩次不行就三次，總會(huì)跨過它，一旦跨過去就意味著你又往前進(jìn)了一步。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感3
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——————《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來。
成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績也有了距離，"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績，說別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績出來后，媽媽對沈楠的成績很不滿意，非常失望。還把一本畫冊書重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著："你要沒學(xué)上了，你這成績怎么能上好初中，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……"，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的`流著。她知道這次沒考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說出了她的心聲："媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒有問過我的想法和感受，總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃�。课乙惨恢痹谂�，所以請你也尊重我，"聽后媽媽沉默了。
讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因?yàn)槲覀円苍谂Α＞拖駮姓f的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感4
封面上淡雅的圖案，零散的飄落著幾朵蒲公英，蒲公英般的孩子乘著蒲公英飄舞在半空中……美的淡雅，輕靈。短短的一瞬，便被它深深的吸引。
時(shí)時(shí)想，惠惠將這本金子美玲的《向著明亮那方》贈(zèng)予我，更多的是因?yàn)樗哪且皇住断蛑髁聊欠健纺且环N有一種直指人心的力量，浸潤干涸心靈的力量吧!
金子美鈴生于1903年，卒于1930年�；幽耆A，里頭的水分被造物主擰干，留下些微的痕跡和略有的潮濕氣息，這些氣息代表著生命。“她于清貧之中，卻是真正的心靈貴族……”
隨意翻開一頁，剛看了頭兩句我便不禁一怔，因?yàn)闀械木渥臃置骶拖袷且粋�(gè)天真爛漫的女孩子托著下顎說出來的，沒有沾染一點(diǎn)成年人苦澀沉重的氣息。雖然只是寥寥幾句，勾勒出的意境卻直追安徒生的某些童話。
《露珠》
誰都不要告訴好嗎?清晨庭院角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬一這事說出去了，傳到蜜蜂耳朵里，它會(huì)像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜的。
那是怎樣的至純至美、善良寬容的情懷，藍(lán)天、碧海、青草、野花仿佛是她永不厭倦的吟誦對象，這些人們熟視無睹的景物在她眼中會(huì)煥發(fā)出不一般的光芒，并被她賦予與人心靈相通的內(nèi)涵。再翻兩頁，這種感覺更盛，即使她的一些童謠里漸漸加入了人生的痛楚憂傷，但依舊漫溢著孩提般的純真，就仿佛《海的女兒》或者《賣火柴的小女孩》帶給我的感覺一樣。
細(xì)細(xì)品讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)金子美鈴對于微小事物從不輕視，一朵花一片云皆可窺出大千世界，即使一塊玻璃，她也能從中看出很多玻璃堆疊出的海洋般的藍(lán)，而對于文字，她有最妙的形容，“文字/就像螞蟻/又黑又小。/可是/很多文字聚在一起，/卻能寫出黃金城堡的故事。
在書稿的最后，讀到她的《蠶繭和墳?zāi)埂�，那幾乎是她人生最后的絕唱吧!
蠶寶寶要到
蠶繭里去，
又小又窄的`
蠶繭里去。
但是，蠶寶寶
一定很高興，
變成蝶兒
就可以飛啦。
人要到
墳?zāi)估锶ィ?/p>
又暗又孤單的
墳?zāi)估锶ァ?/p>
然而好孩子
會(huì)長出翅膀
變成天使
就可以飛啦。
她大概正是以這樣的心境奔向那黑暗的墓穴吧,她如此清純，于清貧之中卻是真正的心靈貴族，她美麗的靈魂，現(xiàn)在一定伸展著白色閃耀的翅膀，高高地飛翔被雨潤濕的海峽燈火上空吧!
循著她筆下這份不管不顧的稚拙、純美，
沿充滿動(dòng)感的詩意飛升的方向前去，
遙遠(yuǎn)得有些褪色的年少記憶，
還有耳邊依稀可辨的搖籃曲逐漸清晰……
對陽光、小鳥等美好事物的由衷贊美，
對世態(tài)炎涼、生命無常的含蓄嘆惋，
那種與人心靈相通的內(nèi)涵，
那一顆真正的童心……
向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感5
書是我最親密的摯友，它會(huì)在任何時(shí)候給予我最大的慰籍。
《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書“講述”了成績平平的女孩沈楠步入青春期后，生活不再像往常那樣平平無奇了：好朋友之間有了隔閡，“一輩子在一起”的諾言漸漸地隨風(fēng)淡去。和家人相處也不再輕松，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力與人生道路上的決絕壓得她喘不上氣。青春的煩惱向她一涌而上，而她也最終做出抉擇,懷揣著信念去尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。
和其它名著比起來，這本書平淡無奇甚至是拿不出手的。它既沒有《海底兩萬里》那樣天馬行空的想象力，也沒有《駱駝祥子》那樣跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié),它只是用樸實(shí)無華的文字寫出了一個(gè)當(dāng)代學(xué)生人生道路上的'苦惱與困惑。
這本書令我深受感觸，那些經(jīng)歷是那么的熟悉，文筆是那么的真切。我仿佛看到了站在人生道路上徘徊的自己…....
友情的淡化與學(xué)習(xí)道路上的艱辛是人生成長道路上必經(jīng)的坎坷。
沈楠對友情的釋然讓我不禁感嘆。在我的成長道路上也結(jié)識過許多要好的朋友，那時(shí)幼稚的我們也曾許下“一輩子不分離”的誓言�？呻S著時(shí)間的飛逝，她們漸漸淡出了我的世界，所以我們并不需要為友情感到煩惱，每個(gè)人在每個(gè)人生階段會(huì)邂逅不同的人。“茫茫人海，我們的人生曾有過一段交集就足夠了�！彼跃妥層亚榈睦Щ蠖冀y(tǒng)統(tǒng)去“見鬼”吧！
這本書除了在“友情”方面描寫得細(xì)致，在“學(xué)習(xí)”上花費(fèi)的文筆也頗多。它形象地刻畫出了當(dāng)代學(xué)生在學(xué)海中“掙扎”求知和人生成長“路口”難以抉擇的樣子。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些夸張地說，學(xué)習(xí)成績就是學(xué)生們的第二尊嚴(yán)。我們時(shí)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)中某個(gè)知識沒有掌握，某篇課文沒背熟，某個(gè)重點(diǎn)沒記熟而在考前為自己捏了把汗;我們常常因?yàn)槟扯螘r(shí)間的學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)到父母預(yù)期而被施加壓力罵個(gè)“狗血淋頭”。每天，我們的手中都會(huì)攥著筆，馬不停蹄地趕寫作業(yè)。視線和思緒總是奔波在各種練習(xí)作業(yè)中，學(xué)習(xí)上無形壓力壓得我們喘不上氣來，常常在人生的路口茫然無措地來回徘徊著……
這里，我也希望廣大父母和師長們也能夠體諒我們學(xué)子的辛苦。我們都在為未來而努力，都在為走向自己明亮的遠(yuǎn)方而堅(jiān)強(qiáng)奮斗著！我們會(huì)懷揣著理想與信仰咬緊牙關(guān),躍過坎坷與阻礙，創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)景。
就像阿拉蕾姐姐說的那樣，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。我們還有千山萬水要走，要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方！
所以我不會(huì)去想是否能夠成功，但既然選擇了遠(yuǎn)方，那么我便會(huì)懷揣信念找尋并走向?qū)儆谖业拿髁吝h(yuǎn)方！
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