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            讀《愛的教育》有感

            時(shí)間:2022-12-26 14:53:18 讀后感 我要投稿

            讀《愛的教育》有感

              當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編精心整理的讀《愛的教育》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            讀《愛的教育》有感

            讀《愛的教育》有感1

              最近,我讀了《愛的教育》這本書,讓我對愛的含義有了更深的理解。

              書中以小男孩安利柯的口吻,向人們講述了身邊一件件感人的故事。這些故事中的主人公有的.身有殘疾,有的家庭貧困,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們出身、性格迥異,但他們身上卻有著一些共同的東西,那就是愛!

              愛,像空氣,每天都在我們的身邊,因其無影無形常常會(huì)被我忽略了,可是我們的生活不能缺少,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入到了我們的生命里。就如同父母的愛,時(shí)時(shí)刻刻存在卻最容易被我們忽略。愛之所以偉大,就在于它的不求回報(bào)。而如今我們的社會(huì)太需要加強(qiáng)愛的教育了。因?yàn)樯鐣?huì)上自私自利、妒嫉打擊、惡意競爭等作風(fēng)日益生成;關(guān)心人、幫助人的優(yōu)良作風(fēng)日漸淡漠。因此,我們應(yīng)該大力提倡和開展愛的教育,愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛祖國、愛幫助人。

              讓我們每個(gè)人都帶著愛去對待自己、對待他人吧!因?yàn)橛袗郏覀儾拍芨惺艿饺碎g的溫暖,擁有生活的力量。

            讀《愛的教育》有感2

              愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛,讀愛的教育有感作文800字。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

              《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛,它使我們找到了愛,在愛中找到了教育,其中我印象最深的是《精神講話》。

              《精神講話》講得是者樣的一件事:馬可爾的媽媽為了還債,決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,可是不久,她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,開始了萬里尋母的旅程,。途中,他歷盡了各種困難,嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助,馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……

              馬可爾這種對母親深深的`愛令我感觸良深,自愧不如。平常,媽媽每天為我操心,每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問問題”等的話,但我卻嫌她嘮叨,總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西,我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,卻絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應(yīng)該了。父母對我們問長問短,嘮叨,這正是對我們愛的表現(xiàn)。看,現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛,而又得不到呀,我真是身在福中不知福啊!

              古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

              是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕,愛是包容。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。

            讀《愛的教育》有感3

              泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了生命,正如盛滿了酒的酒懷!保◥鄣慕逃┦80年代出版刊物,書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。

              在(愛的教育)中每每被書中那些平凡人物的事跡感動(dòng),(班長),(感恩),(爭吵),(告別)等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童就具備的純真感情,同時(shí)書中也表露了從家庭,學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營造一種良好的`環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國,愛人民的感情。

              愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。(愛的教育)—書中描寫了,一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些沐浴在幸福之中。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的小故事,不僅使書中人物受到熏陶同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感所震撼。

              愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但我知道擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。

            讀《愛的教育》有感4

              《愛的教育》這本書,作者經(jīng)過一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又異、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛祖國、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)教師、父母和關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長,做一個(gè)充滿愛心的好孩子!讓我的`生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和歡樂!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫忙駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理:在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去應(yīng)對,只要有恒心有耐力,任何磨難都能客服。

              《愛的教育》這本書,作者經(jīng)過一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之愛、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛祖國、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)教師、父母和關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長,做一個(gè)充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和歡樂!

            讀《愛的教育》有感5

              《愛的教育》雖然只是一部極富感染力的兒童小說,但被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物,還被稱為是“一部人生成長的必讀書”,令全世界億萬讀者感動(dòng)不已。

              這本書通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯寫的日記,詮釋了對真、善、美的理解。故事里,有善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子心中很有威信,總是挺身面出幫助弱。挥新斆鞫碌牡铝_西,雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,家庭也很富有,但他卻不以此而感到驕傲;有勤奮好學(xué)的`斯代地,他不善言辭,卻有著非凡的毅力;還有堅(jiān)強(qiáng)懂事的波列科西,他一次欠受到爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔………這里洋溢著父母子女間的親情、師生間的深情、同學(xué)朋友間的友情,還有小小少年的愛國之心。

              這本書抒發(fā)了人世間偉大的情感——愛。真誠、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良的真情化成一股股清泉,流進(jìn)我的心田,滋潤著我,感動(dòng)著我。

            讀《愛的教育》有感6

              本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,十分感人。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的品德,這正是小說贊頌的地方。小說記錄了父母對孩子的教育和啟示,這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長?梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。

              它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難,這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的`是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,由于他的父親到法國做工,前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病,因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他的妻子,告訴她自己已經(jīng)回國,及因生病入院的事。

              妻子得信后雖然擔(dān)心,但因?yàn)橛幸粋(gè)兒子正在生病,還有著正在哺乳期的小兒子,不能分身,不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人,最后不但不和真正的父親回家,卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。

              然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?請看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛。我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對生活,對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)我們。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

            讀《愛的教育》有感7

              小草感恩陽光,因?yàn)殛柟庾屗聣殉砷L;蜜蜂感恩鮮花,因?yàn)轷r花讓它釀造蜂蜜;鳥兒感恩樹枝,因?yàn)闃渲ψ屗钤煨赂C。感恩不用驚天動(dòng)地,只需一句溫馨的話語,一份謝意。

              今天,我一下子讀完了《愛的教育》這本書,雖然讀它花了我整整兩天的時(shí)間,但是它讓我懂得了愛的重要-------愛如空氣不可缺少。這本書主要寫了一位名叫安利柯的小男孩成長的故事:他把所有感人肺腑的事情都記錄了下來,讓我久久不能忘記。也讓我懂得了感恩。

              其中最讓我最感動(dòng)的是“災(zāi)難這一篇,它描述的是一位不小心離開母親的小孩子,走在馬路上,馬上就要被車子軋傷了。洛佩諦見到了這個(gè)小男孩,連忙把他拖出來,不幸的是他自己卻來不及施出自己的腳,可憐的他被車子軋傷了。突然從人堆里有一位發(fā)狂似的婦女掙扎出來,這就是洛佩諦的母親,另一個(gè)婦女也同時(shí)跑了過去,抱著洛佩諦的母親的頭頸啜泣,這是被救出的小孩的母親。立刻一輛馬車停在校門口。校長把洛佩諦抱了出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上,大家都齊聲說:“洛佩諦!好勇敢!可憐的.孩子!”這篇文章最令我感動(dòng),洛佩諦不顧危險(xiǎn),見義勇為,令我十分佩服他的勇氣。

              這本書讓我明白了:要用一顆真誠善良的心靈去感恩身邊每一位幫助自己的人。這樣我們才能被濃濃的愛所包圍,家鄉(xiāng)、祖國、世界才能和諧美好,我們才能在感恩的道路上,健康快樂的成長!

            讀《愛的教育》有感8

              清明節(jié)的三天假期里,我閱讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》。

              這是一本日記體小說,書中講述了安利柯在學(xué)校、家庭中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中很多故事我都很喜歡,但我最喜歡的還是《掃煙囪的孩子》。這個(gè)故事講了安利柯看到一個(gè)掃煙囪的孩子在哭,細(xì)問之后才知道原來他掙的30個(gè)索爾多丟了,他會(huì)被師傅打的。許多孩子見此情景,把自己的錢都給了他,很快就湊到了30個(gè)索爾多。

              看了這個(gè)故事,我不禁被這些孩子的行為感動(dòng)了,同時(shí)為自己幾個(gè)月前所做的事而感到羞愧。

              那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我乘公交車去新華書店買書。車到站了,我愉快地哼著歌,輕松地向書店走去。就在這時(shí),我看見一位穿著美麗長裙的女士,正優(yōu)雅地向前走著。旁邊伸來一只臟兮兮的'手,接著傳來一陣可憐的乞求聲:“女士,行行好吧,行行好吧……”原來是一名衣衫襤褸的乞丐在乞討。只見那位女士邁開大步,立刻走開了,并用尖厲的聲音大叫:“走開!走開!”轉(zhuǎn)眼間,我也路過了那個(gè)乞丐身邊,他同樣“不厭其煩”地乞求著。我剛想把手伸進(jìn)錢包,一個(gè)聲音從腦子里冒了出來:你給他一元錢,就意味著你會(huì)少吃一包零食。再說人家都沒給,你為什么要給呢?想到這兒,我拉上了錢包的拉鏈,繼續(xù)向前走去。

              我現(xiàn)在才意識(shí)到當(dāng)時(shí)自己的做法是多么愚蠢。在我看來微不足道的一元錢,可以成為乞丐手中一只珍貴的饅頭。讀完《愛的教育》以后,我也明白了我們要關(guān)心身邊的人,要有寬容、平等、體貼的優(yōu)秀品質(zhì)。

            讀《愛的教育》有感9

              在某大學(xué),教授對學(xué)生做了個(gè)小測試,卷子上的最后一道題非常特殊:如果遇到了困難和挫折,你最需要什么?全班同學(xué)都寫了“地位、金錢、榮譽(yù)”這三個(gè)詞。最后教授公布了答案,只有一個(gè)字:愛!雖然是簡單的一個(gè)字,但它可以撫平你心中那道痛苦的疤,使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽(yù)呢?它們只是你暫時(shí)的“止痛藥”,那道疤卻永遠(yuǎn)留在了你的心里。

              “人世間沒有愛,太陽也會(huì)死!”愛,是不可以用金錢來衡量的。愛,也許只是一個(gè)細(xì)節(jié),也許只是個(gè)眼神,但它卻值得我們?nèi)ゼ颖墩湎А?/p>

              一天早晨,媽媽告訴我,我們一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時(shí)分,門鈴響了,我跑去開門,門口站著一個(gè)小男孩,黑黝黝的皮膚,一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去,向屋里打量了一番,便不再做聲了。吃晚飯時(shí),桌上放著許多好菜,小男孩(偉偉)去看著這些菜發(fā)呆!俺园刹蝗徊司蜎隽耍 眿寢専崆榈貖A給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹,把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓,可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領(lǐng),從口袋里拿出一個(gè)皺巴巴的袋子和幾張紙巾,然后將螃蟹小心翼翼地包進(jìn)紙巾裝進(jìn)了袋子里!澳阍趺床怀孕费?”媽媽一邊給他夾菜一邊問。“我……我……”他的嘴唇微微抖動(dòng)了一下子,“我家從來沒有買過螃蟹,我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣,已有好吃的,他就會(huì)給奶奶吃……”他低著頭,兩只黑乎乎的小手不停地?cái)[弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里,說:“那你一定也沒怎么吃過吧,來,這個(gè)給你吃!”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而,片刻之后他又把螃蟹裝進(jìn)袋子里,還迅速打了個(gè)結(jié)呢,好像生怕誰再偷了似的!霸趺从植怀园?”媽媽一臉疑惑!拔摇蚁雼寢屢矝]有吃過,這一個(gè)留給她吃吧!”他眉頭緊鎖,眼睛一眨也不眨的'!岸嗝炊碌暮⒆影!”媽媽贊揚(yáng)道,邊說著還邊夾了好多菜給他。愛,如果像空氣一樣,充滿了人的內(nèi)心,融入了人的生命,那樣,我們?nèi)伺c人之間,就不會(huì)有嫉妒,有欺騙,有邪惡了。

              各種各樣的酒能調(diào)制成雞尾酒,各種各樣的愛能調(diào)制成幸福。有了愛,就有了世界!你付出了愛,別人就會(huì)雙倍回報(bào)于你!

              愛是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開我們心扉的鑰匙,被愛的人才懂得去愛,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感,讓孩子們心中擁有愛,很多問題,都可能在愛的暖流里溶解,這就是《愛的教育》給我的啟示。

            讀《愛的教育》有感10

              一直以來,我努力尋尋覓覓,總認(rèn)為自己行在追求幸福的路上,不經(jīng)意間的回首,竟發(fā)覺,愛——其實(shí)一直都在,卻常常為我忽略亦或遺忘。

              最愛暑假之閑適,更喜與書為伴,于是乎,《愛的教育》占據(jù)了我的所有美好時(shí)光,小心地捧著書翻了一遍又一遍,不是真愛也是大徹大悟了,大概老師常說“書不厭讀”的道理,便是如此。書中所含的教益,慰藉,還有豐富的情趣,讓我感動(dòng)得直落淚,也許感同身受的東西太多,亦或是書本身的魅力所在吧!

              書采用的是日記形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子安利柯的.眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,堅(jiān)韌勤奮的斯代地,樂于助人的卡羅內(nèi),可愛懂事的波列科西……他們帶給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。當(dāng)然,還有慈愛的父母,令人尊敬的老師,他們給予了安利柯最無私的疼愛,寬容與理解。

              書中穿插的“每月故事”,簡單完整,真實(shí)感人,激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,珍惜眼前,活在當(dāng)下。少年眼里的父親,頭發(fā)花白,胡須邋遢,眼小唇大,吃力地呼吸著……形象與當(dāng)年相差甚遠(yuǎn),但誰都不會(huì)明白,這曾經(jīng)是一堵高墻,而“高墻”的夢是做一片云,在天空中自由飄蕩!然而,許是因?yàn)榧儩嵣屏,讓我猶見博大溫馨的人性之美,細(xì)微處感受真情,平凡中體會(huì)高尚!

              生活從來不缺乏美,只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!我們,從小被父母護(hù)在羽翼下長大,其間的溫情,你我何以言盡?此生未必能報(bào),他們卻依然義無反顧,只為付出,那是親情牽絆著彼此!可是,“園丁”“紅燭”呢?自從相遇,便是一心一意,如春光明媚,似和風(fēng)細(xì)雨,只待花開,成就亮麗的人生!

              還有那些——最美“逆行者”,疫情面前,毫無懼色,毅然前行,他們是真正的“白衣天使”,舍自我為大家,離家遠(yuǎn)行,哪里需要就到哪里去!曾經(jīng)的“武漢加油”“中國加油”猶在耳畔,“天使”不知疲倦地日夜奮戰(zhàn)似在昨日,杖朝之年再戰(zhàn)疫情的鐘南山爺爺,奔波一線的李蘭娟院士,還有千千萬萬個(gè)張定宇、鄭楊、汪勇、朱海秀……鏡頭記錄的,沒記錄的;院士專家,醫(yī)生護(hù)士;司機(jī)騎手,民警志愿者……千千萬萬的職業(yè),千千萬萬的心兒,都在同一個(gè)召喚下,擰成了一股繩,聚沙成塔,集腋成裘。點(diǎn)點(diǎn)微光,匯成希望;絲絲溫暖,凝聚力量,我們終究贏了!有人說這場戰(zhàn)斗,中國一定贏,因?yàn)槲覀儗倮荒吧!“共和國勛章”,那是時(shí)代的記憶,全民的歡樂,祖國的驕傲!

              我,還是個(gè)孩子,不,我也許并不只是個(gè)孩子。再次捧起亞米契斯的《愛的教育》,羅貝蒂的俠義之舉,普雷科的堅(jiān)強(qiáng)不息,父親的豁達(dá)寬容……又一次細(xì)細(xì)地品味,深深地感受,慶幸自己在這個(gè)暑假閱讀了《愛的教育》。也許,我過于渺小地存在,但我一定不是那個(gè)活在過去的自己了,書本教會(huì)了我知識(shí),生活讓我懂得了愛,社會(huì)讓我明白了付出……從此,不再淘氣,不再撒嬌,盡我所能,服務(wù)與人,不能成為驕傲,也要為己自豪,我如此立志,勉勵(lì)自己!

            讀《愛的教育》有感11

              寒假里,我讀了《愛的教育》,懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是:《弗蘭帝的母親》。

              文章講得是:有一天正在上宗教課,弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來,原先是她來求校長讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書的,如果他不念書了,他的父親就會(huì)宰了他,經(jīng)過弗蘭帝的母親再三懇求,校長同意了,讓弗蘭帝回到了座位,母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲,可是,弗蘭帝卻還在笑。

              弗蘭帝的母親當(dāng)著大家的面,求校長能讓弗蘭帝繼續(xù)在學(xué)校念書,因?yàn)樗龕鄹ヌm帝,雖然弗蘭帝不聽話,可是她不愿看到弗蘭帝的'父親宰了他,更期望自我的兒子能回到學(xué)校,和同學(xué)們學(xué)到一些知識(shí),能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人,有所出息。母愛是偉大的,無私的,我們必須要孝敬父母,長大后要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

              這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理,在學(xué)校里念書必須要聽從教師的教導(dǎo),遵守學(xué)校的紀(jì)律,上課的時(shí)候不開小差,認(rèn)真聽講,不和同學(xué)上課講話,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言,會(huì)回答的問題就舉手回答。要好好學(xué)習(xí),掌握好所學(xué)知識(shí),為自我的目標(biāo)奮斗,做一個(gè)對社會(huì)有用的人,讓大家對我們刮目相看。

            讀《愛的教育》有感12

              愛的教育是意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子們的一本書,他采用日記的形式,給我們講述了一個(gè)叫安立克的小男孩成長的故事。記錄了他在一年之內(nèi)的學(xué)校,家庭和社會(huì)的所見所聞,字里行間洋縊著他對祖國的熱愛,和對父母,老師,同學(xué)的真摯的愛。

              書中一個(gè)個(gè)小故事,包括安利柯自己的感想,學(xué)校里發(fā)生事情,和父母對安利柯的教導(dǎo),都感動(dòng)著每一個(gè)讀者, 其中《出色的行為》給我講一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的'事情,幾個(gè)討厭的學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾,母親以買菜為生的孩子,當(dāng)小提琴講述著痛苦和不安的時(shí)候,我“看見”祝英臺(tái)和梁山伯墳前哭訴,憂傷不已。 那琴聲傳遞著悲傷,凄涼,忽然,一聲鑼響有如炸雷一般,墳?zāi)沽验_,祝英臺(tái)縱身跳入。此時(shí),樂曲達(dá)到最后的高潮,奏響了愛情的絕唱,那至死不渝的愛,寧死不屈的反抗精神打動(dòng)了每位聽眾的心。

              靜寂......整整兩拍,長笛又像序曲時(shí)吹奏出優(yōu)美的顫音……我分明看見一道絢麗的彩虹掛在天空,兩只美麗的蝴蝶翩翩起舞,相互追逐。這不就是梁祝的化身嗎?翻飛中透出對自由的渴望。

              樂曲結(jié)束了,然而在我眼前那兩只蝴蝶還在嬉戲,在眷戀中傾訴愛情…….

            讀《愛的教育》有感13

              《愛的教育》是意大利作家亞米契斯以一位四年級(jí)小男孩安利柯的口吻著出的一部書籍,在當(dāng)時(shí)被譽(yù)為“孩子們的‘圣經(jīng)’”。在中國“五四”期間,被豐子愷、茅盾等知名學(xué)者列為“立達(dá)學(xué)園學(xué)生的重點(diǎn)讀物”,當(dāng)時(shí)的學(xué)生和教師幾乎人手一冊。由此可見這本書的文學(xué)價(jià)值。這本書的題目在意大利語中是“Cuore”,直譯到中文就是“心”的意思,也就是用真誠的心和平等的概念來對待你身邊的每一個(gè)人。它還通過日記的形式記載了作者每天所見的事情和心得,當(dāng)然還有父母的勸誡、老師的故事。

              這像極了主人公安利柯的日記本。其中,我最喜歡的一篇日記是《第一場雪》,這則日記主要寫了在下雪天,安利柯和大家一起在戶外玩雪,并為下雪高興的事。但是,這篇日記真正吸引我眼球的'是,安利柯父親在日記后附了一些話語用來勸誡安利柯:

              孩子們,你們歡慶冬天的來臨,可是有沒有想過冬天也會(huì)給成千上萬的孩子帶來苦難和死亡。

              是啊,我們只顧著冬天帶來的歡慶,卻沒有想過世界上有很多的孩子沒有衣服,沒有鞋子,沒有取暖的地方。此時(shí),這世界上還有許許多多的學(xué)生不安地望著永無休止的漫天飛雪,擔(dān)心雪會(huì)越積越厚,把小屋壓塌。這讓我明白了一個(gè)道理:任何事物都有兩面性,我認(rèn)為好的,你不一定認(rèn)為好,甚至不好,所以我們在判斷一個(gè)事物前,要多想一想。

              這本書中把人物的特點(diǎn)描寫地非常鮮明。例如:安利柯純真善良、加羅林是非分明、德羅西品學(xué)兼優(yōu),這些都是優(yōu)秀的人物;弗蘭迪愛嘲弄人、沃蒂尼驕奢橫溢、諾貝斯傲慢無禮,這些都是拙劣的人物。無論是優(yōu)秀還是拙劣,作者都用生動(dòng)的描寫把這些人物描寫地淋漓盡致,為的是讓我們辨別出哪些事能做,哪些事不能。

              “讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話。通過閱讀這本書,我懂得了很多道理。為了提高知識(shí)量,我以后一定要多讀書。

            讀《愛的教育》有感14

              這里有讓人留戀的美景:天氣好的時(shí)候,甲板上布滿美麗的陽光,寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色,如火的殘陽將片片云彩染成紅色,整個(gè)海洋如同一片火海;夜晚,波光粼粼的海面不停地閃爍,仿佛做夢一般,很不真實(shí)。這里有可愛的小伙伴:聰明的圓臉,黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊,小丑打扮,白袖子,衣服上繡著黑色花樣,穿著一雙步鞋。那真是一個(gè)快樂的小孩,大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。沒錯(cuò),這就是亞米契斯的《愛的教育》。

              在這本書里,到處彌漫著愛的氣息:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的`一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并“請”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤”。一個(gè)雜貨店的孩子,由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,奶奶語重心長地教導(dǎo)了他,并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人。孩子雖然嘴上沒說,心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),一場噩夢降臨,兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,一個(gè)用刀威脅老人,另一個(gè)搶了錢,正當(dāng)他們離開時(shí),老人認(rèn)出了其中一個(gè),那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈,一刀向老人刺去,孩子舍身護(hù)住了老人,自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后,孩子不顧自己的傷,還安慰著老人,最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。還有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下。

              讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情,博愛的親情,無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。它會(huì)讓你感動(dòng),讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。今天我把這本書推薦給你們,它一定會(huì)使你們受益匪淺。

            讀《愛的教育》有感15

              《愛的教育》這本書寫了許多故事,故事中都能體會(huì)到愛。

              愛?是父愛?還是母愛?還是朋友之間的友愛?還是長輩對我們的關(guān)愛?------這些都有可能。但這種愛你是怎么知道的?其實(shí)很簡單,只要看了這本書,你就肯定會(huì)知道!

              這本書給了我很大的感觸。

              感觸是什么?是愛:一種無私奉獻(xiàn)的愛;一種讓人無法想象的愛;一種讓我哭泣的愛;一種讓全世界都感動(dòng)的愛!在我們的世界,愛是不可少的。愛會(huì)讓我們的心充滿活力;愛會(huì)讓我們在勞動(dòng)時(shí)有充足的力量------難道這還不夠嗎?這還不能夠表達(dá)愛的偉大嗎?

              《愛的教育》我已經(jīng)看了好幾遍了,但每次看完都會(huì)有不同的'感受。所以我愿意一遍又一遍的看這本書。

              這本書帶給了我無限的樂趣。所以我愿意和這本書交朋友。

              朋友的意義,就是能夠永久的陪伴。所以我相信,這本書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。

              我相信,只要我有這本書,就會(huì)理解世界上所有的愛。我對愛有無限的向往,這種向往就像世界上的人對中國文字的向往。