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馬和驢讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的馬和驢讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬和驢讀后感1
我們都在父母的愛中長(zhǎng)大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ);是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。
我讀了《慈母情深》這篇文章后，我感受到了父母之愛的深沉與寬廣，更加感受到了這位母親的偉大，為了自己的兒子有出息，她不管多辛苦都無(wú)怨無(wú)悔，甚至愿意把自己的心都掏出來(lái)。想想其實(shí)，天下所有的母親都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。
《慈母情深》真篇文章講了一位母親在困難的生活之下，一天賺27元，又要共兩個(gè)孩子吃飯，讀書，吃飽穿暖都有問(wèn)題但是這位母親還是毫不猶豫的掏出錢給我買書，當(dāng)我用這些錢給媽媽買了水果罐頭，母親數(shù)落了我但是還給作者湊足了買書在這件日常生活的小事中表現(xiàn)出深沉的.母愛。
讀了這篇課文。我不禁想起了這么一對(duì)母子。雖然說(shuō)不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡辦法給兒子讀上小學(xué)，給兒子一個(gè)讀書的好環(huán)境
這些母親不僅供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還要供他們看書。這一次，我真正體會(huì)到了母親的偉大。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
馬和驢讀后感2
今天，我讀了一個(gè)故事——《馬和驢子》。故事的內(nèi)容是：
主人要出運(yùn)送貨物到集市上去，馬和驢子馱行李。馬的力氣大，馱著行李走在前面，驢子力氣小，它費(fèi)勁地跟在后面。
剛開始，驢子還能跟上主人和馬。后來(lái)，驢子覺得行李越來(lái)越重，但是他還著。
驢子越走越累，漸漸地走不動(dòng)了，還差點(diǎn)兒摔倒。
于是，驢子對(duì)馬說(shuō)：“馬大哥，你的力氣大，能幫幫我嗎？我快累死了。”馬說(shuō)：“這是你的`事，我不能幫你�！瘪R認(rèn)為自己力氣大，又聰明，心里非常得意，昂著頭繼續(xù)走。
沒走多遠(yuǎn)，可憐的驢子就倒下起不來(lái)了。
主人對(duì)馬說(shuō)：“這些東西都放到你背上。”馬馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還在，和我一起分擔(dān)行李，那該多好啊！
這個(gè)故事告訴我們：我們一定要助人為樂(lè)，幫助別人就是幫助自己！個(gè)體的力量是有限的，只有互相鼓勵(lì)、互相幫助，才能達(dá)到共同的目標(biāo)。
馬和驢讀后感3
前幾天，我們學(xué)了一篇有關(guān)于自然的課文——《自然之道》。
這篇課文講述的是作者和同伴們以及一位生物學(xué)家向?qū)?lái)到了南太平洋加拉巴哥島觀察太平洋綠龜們是怎樣進(jìn)入大海的，不料卻發(fā)現(xiàn)了一只嘲鶇正在捕捉一只幼龜，作者一行人要求向?qū)д饶侵挥�，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，那只幼龜居然是“偵察兵”，向?qū)д攘四侵挥�，使得巢中幼龜以為外面很安全，便�?zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，不久便成為了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食了。
讀了這篇課文，我的心里久久不能平靜——如果不是作者他們干涉了“自然之道”，也就是拯救了那只幼龜，打破了“自然之道”，可能這窩幼龜就不會(huì)“損傷慘重”了！
食物鏈本身就是一物降一物，就像父母小時(shí)候的歌謠一樣：“大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃爛泥……”這樣才能維護(hù)動(dòng)物界數(shù)量上的.平衡。如果人類涉足不當(dāng)，就有可能打破這種平衡，從而釀成大禍，害人又害己。
曾經(jīng)的捕魚只不過(guò)是用一張小網(wǎng)撈一點(diǎn)小魚罷了，對(duì)動(dòng)物界根本造不成什么危害，可是現(xiàn)在的捕魚呢？大船、大網(wǎng)、捕大魚，甚至有一些魚類也從此消聲匿跡了……對(duì)動(dòng)物界造成了極大的危害。
我們應(yīng)該保護(hù)好大自然，這樣才能保護(hù)好我們?nèi)祟愖约海?/p>
馬和驢讀后感4
今天，我讀了《伊索寓言》，這本書給我印象最深的一個(gè)故事是馬和驢。
這個(gè)故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的.馬幫它分擔(dān)一些，馬不理睬驢，后來(lái)驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。(.)
我喜歡這篇文章是因?yàn)樗忉尦隽艘恍┤粘Ｉ钪袨槿颂幨碌囊恍┱芾怼?/p>
記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們做大力神——（吊桿車），要求分組做，每個(gè)組都有一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)安排各個(gè)成員分工購(gòu)買材料，我們組都按要求帶來(lái)了材料，但是有一位同學(xué)沒有帶，最后組長(zhǎng)讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最后我們組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學(xué)，以后再有美術(shù)活動(dòng)，再也沒有人愿意和他一起做了。
通過(guò)這篇文章和這件事，我明白了，無(wú)論做什么事，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，才能夠做到事倍功半，如果不團(tuán)結(jié)的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自己。
我覺得《伊索寓言》這本書很棒，因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多哲理，我建議大家看一看。
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