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《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感
當仔細品讀一部作品后,相信大家一定領會了不少東西,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感,希望對大家有所幫助。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感1
今天,我回家預習了明天將要學習的課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》。讀了這封信,感慨之余,不禁對巴金爺爺肅然起敬。
巴金爺爺是享譽海內外的大作家。他在信中表達了自己對家鄉(xiāng)孩子真誠的關懷和親切的勉勵。他希望家鄉(xiāng)孩子珍惜時間,好好學習,做個樂于奉獻的.人,讓自己有限的生命開花結果。
巴金在這封信中說自己只是一個普通人,他是那么謙虛,這讓我感到慚愧,我是一個有了一點點成績就驕傲自大的人。是他讓我明白了“驕傲使人落后”的真正含義。巴金曾在信中說過這樣一句話:“人活著不能白吃干飯,要為社會作貢獻……”這句話讓我懂得了人生的價值,我們不能自私自利;要處處為他人著想,做一個樂于奉獻的人。
我曾經是個不惜光陰的人,從不珍惜自己有限的一分一秒,浪費了不少時間。這封信讓我明白了時間是寶貴的,我們應該珍惜時間,把時間利用在有用的地方,不珍惜時間的人,必然會被淹沒在時間的長河里。
我的理想是做一個像巴金一樣的作家。做一個謙虛的人,偉大的人,樂于奉獻的人。像他一樣用文字傾瀉感情,用文字打動人心,用文字進化心靈!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感2
讀了【給家鄉(xiāng)孩子的一封信】,是我記憶深刻。
文中的巴金爺爺在病重的情況下,仍然拿起在自己手里有“千斤重”的比,給孩子們回信,我看得出來,巴金爺爺多么善解人意呀!因為巴金爺爺有病,無法支持這樣一次長途的旅行,只好寄一封信給家鄉(xiāng)的孩子們,巴金就是巴金,信內還不忘教育人,令我印象最深的幾句話是:讓我的生命開花結果;因為我們每個人都有更多的'精力,更多的時間,比維持我們生命所需要的多得多。只有為別人花費他們,我們的生命才會開花。這句話是我最喜歡的,是呀!幫助別人是一種傳統(tǒng)美德,幫助是一朵花,一朵花語叫善良的花,我,曾經也幫助過別人。
有一次,我坐在公交車上,看見一位婦女帶著小妹妹上了車,投了錢,還沒站穩(wěn),司機就開了車,一個踉蹌,婦女顫顫巍巍的抓穩(wěn)了欄桿,這一幕,被我看到了,這是我想,要不要讓位置,可是這個位置也是我好不容易等來的呀!糾結了好半天,決定讓位置,我是大孩子,碰了撞了沒關系,小妹妹可就不行了,我毅然的站起來,招手示意他們過來,她們坐下后,那個阿姨說:“謝謝小姐姐!蔽一卮鹆艘宦,不用謝,其實心里早就樂開了花。
巴金爺爺在【給家鄉(xiāng)孩子的信】中說,生命的意義在于奉獻而不在于享受,這樣,自己才會獲得有價值,生命才會開花結果。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感3
巴金,一個穿越了世紀的老人,他生前凝聚著畢生的激情、智慧與對祖國的滿腔熱情。
在《給家鄉(xiāng)的孩子的信》中,巴金老人告訴我們:他的一生普通、平凡。而他對文學道路,充滿了感情,他有才華,對自己的祖國和同胞擁有無獻的愛,對文學著道路為祖國揮灑下一部又一部的`驚世之作!他曾經思索過,生命的意義在于奉獻而不在于享受,人活著為了給生活其中社會添上一點光彩,為祖國貢獻出自己的能力。
巴金爺爺充滿了祖國無限的愛他愿意再活一次,重新學習,重新工作,讓自己的生命開花結果。巴金爺爺那種再次為祖國作出貢獻的精神深深打動了我,巴金爺爺一字一句在我們心中闡明了一個又一個生命的意義。
巴金爺爺,對祖國的愛是他創(chuàng)作的動力與源泉。巴金爺爺引導我們要珍惜時間,好好地學習,希望在我們身上。
我們是祖國的花朵,我們是祖國未來的希望,我們更是祖國的棟梁,我和我的祖國,我們要愛惜我們可以使用的寶貴時間,努力學習,為我們共同的祖國打造美好的夢想,未來的重任的背負在我們的身上。
古往今來,多少愛國的人為祖國揮灑下不同的詩篇。“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁,”這是陸游對祖國至死不忘的憤慨;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,這是文天詳對祖國的無限熱愛……。
五十六個民族,我的我的祖國與同胞,愛我中華!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感4
今天,我讀了巴金爺爺?shù)囊环庑牛睦镉科鹆嗽S多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友,他有病,寫字很困難,提筆的手不聽使喚,可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望,他終于拿起了筆,給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里,我心里是多么感動啊!同時,我也深深地知道,巴金爺爺是多么的關心祖國的下一代呀。他在信中說,他雖然不能回家鄉(xiāng),可是,卻多么想看見孩子們天真的笑臉,多么想聽見孩子們歌唱般的話語?梢,他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深啊!
巴金爺爺在信中還說,他不是什么杰出人物,只是一個普通的人。他寫作不是他有才華,而是有感情,對祖國和同胞有無限的愛,他只是用作品來表達了這種愛。我想,他取得了那么大的`成就,寫出了那么多的有名的作品,還這么謙虛,真不愧是一個偉大的人物。
我想,有時考試成績稍好一點,我就有點得意洋洋,不思進取,與巴金爺爺相比,真是太慚愧了。今后,不管在學習上取得多大的成績,我都要一如既往地努力,要想到學無止境,知識是人永遠也學不完的。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感5
學習了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文,我深有感觸,受到了很大的啟發(fā)。
在巴金爺爺給孩子們的信中,有這樣一句話“生命的意義在于奉獻而不在于享受”。這是巴金爺爺對生命價值和意義的感悟,也是他一生恪守的信條。讀著這句話,我想起了高爾基的一句名言:“給”比“拿”更愉快。
是啊,人活著不只是為了白吃干飯,也不是一心為自己,一生為自己;我們要為我們賴以生存的社會添上一絲光彩,為別人奉獻更多的愛,我們的生命就會“開花”。當別人遇到失敗而喪失信心的時候,我們要用自己的“愛”去安慰他、鼓勵他,讓他重新找回信心;當別人陷入困境而孤獨苦悶時,我們要同情并幫助他走出黑暗、向往光明;當別人考了滿分驕傲自滿時,我們要好言相勸:“驕傲使人落后,謙虛使人進步”?傊,我們要去幫助別人,把自己的愛奉獻出來。
在信中,巴金爺爺對孩子們提出希望,讓我們愛惜自己寶貴的`時間,好好學習。
的確,時間如流水,一去不返回,我們要珍惜時間,在每一分每一秒中做一些有益的事情,讓生命開花結果,讓每一秒鐘都十分有意義,不要讓它白白流走。擠出時間,我們才能付出,讓別人快樂,讓別人有信心,讓我們的社會有光彩。
同學們,讓奉獻和付出作為我們生命的意義,老老實實,平平凡凡地度過有意義的每一天。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感6
同學們,相信大家對于《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文,肯定不陌生吧!既然如此,那么大家對這篇文章的作者——巴金,也應耳熟能詳了。正是這樣一位世紀老人,卻在此文中表現(xiàn)得淡泊名利、為人豁達。而他在文中的一句名言:“我思索,我追求,我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受”,卻把我引入了沉思之中。
在《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中,巴金曾多次提到“奉獻”、“開花結果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的,一個人在自己的一生中若不做點兒什么,生命就失去了意義,失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在于奉獻而不在于享受”。其實,我們每一個人都會有多余的愛、同情、精力和時間。與其一個人享受它們,倒不如把它們獻給社會、獻給人民。這樣,我們的生命才會開花,才會結果;我們才能活得坦然,活得灑脫。反之,一些只為自己活著的`人,縱然是存在著,也會被世人藐視,被世人拋棄;到最后什么也得不到。
巴金在這篇文章中,顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命并沒有開花,可我們卻都心知肚明,巴金的生命其實早已開花結果,單從他留給世人的文學作品就可以充分地說明這一點。巴金在自己的一生中,活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人?梢哉f,巴金把自己人生的大部分精力、時間,都獻給了社會、獻給了人民。雖然巴金現(xiàn)在已離我們而去了,但他那高尚的奉獻精神,卻永久地留在了我心中,留在了人民心中,千古不朽!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感7
今天,我們上了一篇課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。上完之后,令我感受最深的是文學巨匠——巴金。
巴金爺爺為人淡泊名利,把自己的榮耀,成功,看的很淡很輕,認為自己只是一個普通人。可是實際上,巴金爺爺一生奮斗不止,激情不減,為人們留下了一部部優(yōu)秀的作品。使人驚嘆,一個人活著竟然可以綻放出如此耀眼的光芒。使人的價值不在于奉獻,而在于不斷的釋放自己的能量,貢獻自己的經歷。正是因為巴金爺爺那偉大的胸襟和高尚的靈魂,創(chuàng)造出那么名篇佳作來表達對祖國和同胞無限的愛的感情。
奮斗就是生活,人生只有前進。巴金爺爺是這么說的,也是這么做的。巴金爺爺一生對社會,對周圍的人貢獻一生,從不索取,不為一己私利,不貪圖便宜。巴金爺爺雖然辛苦一生,淡泊名利一生,但是他卻收獲了比這些更為重要的`事物——他的內心是充實的,精神是富有的。
《給家鄉(xiāng)的孩子的信》這篇課文使我體會到人格的高尚,精神的偉大,魅力綻放的光彩,使我受益匪淺。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感8
在這封信中,巴金爺爺表達出了對生存價值的看法,還表達出對我們的希望。
讀了這封信后,我感受到巴金爺爺是一個平易近人,心中充滿愛的一個杰出的大文豪。因為不能回家鄉(xiāng),所以很艱難的寫下了這封信,他想用這封信來代替自己與家鄉(xiāng)的孩子見面。這體現(xiàn)出了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子們的`愛,要不然他怎么會和一幫孩子們打交道,給他們回信?
我還感受到巴金爺爺是一個非常謙虛的人。他認為自己不是一個杰出的人,而是一個普普通通得人。他認為人活著不能全為自己,要對社會做出貢獻,為社會增添一點色彩,這樣,人的生命才會開花結果。
巴金爺爺在這封信中,還希望我們能夠好好學習,天天向上,珍惜現(xiàn)在這寶貴的一分一秒,希望我們能夠多為我們生活其中的社會做點貢獻,因為希望就在我們身上。同時巴金爺爺也十分珍惜他這有限的寶貴時間,因為他的生命已快走到盡頭,,在這有限的時間里,他還是想為社會多做點事,為這個社會多增添一點色彩。
從巴金爺爺身上,我學到了很多,雖然他已經逝世,但是他會永遠地活在我的心中。有位詩人說:
時光如水,巴金是金。
真心真愛,深意深情。
大智大悟,舉重若輕。
大作大家,淡泊寧靜。
......
讓我們珍惜時間,好好學習,讓我們托起明天的太陽!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感9
我們在老師的指導下學習了世紀老人巴金爺爺87歲時給家鄉(xiāng)孩子寫的一封信,信中表達了他對孩子真誠的關懷和親切的勉勵,抒發(fā)了他要讓生命開花的美好感情。
我感觸最深的就是巴金爺爺在回答“生命開花結果”意思的一段話 —— “我們每個人都有更多的`愛,更多的精力,更多的時間,只有為別人花費它們,我們的生命才會開花!边@段話其實是巴金爺爺一生恪守的信條,“開花結果”并不是指真正意義上的開花結果,而是指人生放出光彩。這段話的核心就是奉獻。巴金爺爺不是一個只為自己著想,而不為他人著想的人,正相反他把自己的一生都獻給了我們,為我們留下了千萬的作品,他的生命開花結果了!
DENG爺爺也是同樣如此,他在去世之前留下遺囑說,逝世后,將眼角膜捐出去,把身體捐給醫(yī)院做研究。小平爺爺之所以是一小學四年級作文個偉人,是因為他把一切都獻給了人民,他曾說過:“我是中國人民的兒子!彼纳查_了花結了果。
有句名言說:“人的生命沒有意義,無異于死掉!笔堑,人活著就是要給我們的社會添上一點光彩,我長大以后,也要開花結果,為人民開花結果,為祖國開花結果!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感10
這學期,我們學了一篇課文——《給家鄉(xiāng)孩子的信》,我深深地被巴金爺爺?shù)昧酥夭,還堅持給家鄉(xiāng)的孩子寫信所感動。
從巴金爺爺?shù)倪@種行動,能看得出來,巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子失望,就克服重重困難,拿起筆給家鄉(xiāng)的孩子回信。當然,令我印象最深的還是“只有為別人花費了它們,我們的生命才會開花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到”這句話。是!為別人著想、幫助別人是一種傳統(tǒng)美德。我曾經也幫助過別人,快樂自我。
有一次,我坐公交車回姥姥家。上車不久,到了黃山區(qū)站,上來了一位老人,這位老奶奶看上去有60多歲,滿頭白發(fā),滿臉皺紋,手上還拎著一個大西瓜,看起來好像很痛苦的樣子。我心里不禁猶豫了一下:給不給讓座?這可是我好不容易等上的,怎么辦?這時,我突然看到了車窗上的`標語:主動給老人、婦女、兒童讓座。我又想:老奶奶要是沒扶穩(wěn),摔跤了怎么辦?想到這里,我趕緊站起來,扶著老奶奶走過來,對她說:“老奶奶,您坐吧!”老奶奶連忙說:“謝謝你,小朋友,你真是個好孩子!”我又回答說:“不用謝,這時我應該做的!逼鋵崳倚睦镌缇蜆烽_了花,像吃了蜜一樣甜。
從這篇文章中,我明白了:生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們一定要學習巴金爺爺?shù)倪@種奉獻精神,長大做一個對社會有用的人。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感11
今天,老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》,我一口氣讀完了這封信,心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友,他有病,寫字很困難,提筆的手不聽使喚,可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望,他終于拿起了筆,給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里,我心里是多么感動啊!同時,我也深深地知道,巴金爺爺是多么的關心祖國的`下一代呀。他在信中說,他雖然不能回家鄉(xiāng),可是,卻多么想看見孩子們天真的笑臉,多么想聽見孩子們歌唱般的話語。可見,他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深啊!巴金爺爺在信中還說,他不是什么杰出人物,只是一個普通的人。他寫作不是他有才華,而是有感情,對祖國萬物充滿了無限的愛,他只是用作品來表達了這種愛。我想,他取得了那么大的成就,寫出了那么多的有名的作品,還這么謙虛,真不愧是一個偉大的人。
想到這兒,我感到很慚愧,平時考試自己成績稍好一點,就自高自大,就目中無人,不思進取,與巴金爺爺相比,真是太慚愧了。今后,不管在學習上取得多大的成績,我要戒驕戒躁,要想到學海無涯,知識是人永遠也學不完的。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感12
讀了巴金爺爺寫的這封信,讓我受益匪淺。
這封信主要寫了巴金帶病回信給家鄉(xiāng)的孩子們,還把平生所悟全都總結給孩子們了,希望他們好好學習。巴金爺爺在信中,情真意切地表達了對家鄉(xiāng)的孩子真誠的關懷,親切的勉勵,抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好感情,給人以人生啟迪。
巴金爺爺樸實的語言,真摯的感情,讓我明白了做人的道理:要做一個在寒天送炭,在痛中安慰的人。還要處處為他人著想。
以前,我是一個自私的人,處處為自己的.好處著想,不去顧及他人的感受,老做傷人心的事。但是,自從讀了巴金爺爺寫的這封信后,終于明白了要一心為別人,一生為別人。巴金爺爺真是用心良苦啊!把自己一生的心血都奉獻給了別人。
巴金爺爺說過:“理想不拋棄苦心追求的人,只要不停追求,你們就會沐浴在理想的光輝之中。”說的不錯。每個人都應該要這樣堅持不懈。因為堅持是成功的首要,貴在堅持嘛!
文中還有一句話,讓我覺得記憶猶新,就是“人活著不是為了白吃干飯······”這句話表明了我們要為社會做出貢獻,讓人生放出光彩。
只有為別人貢獻愛,為別人付出精力,為別人花費時間,同情別人……生命才會開花結果,人生才有價值,有意義!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感13
今天,我們學習了第四課,《給家鄉(xiāng)孩子的信》。這篇課文寓意深刻,讓我受到了不少啟發(fā),對生命的意義有更深的理解。
第四課講的是:家鄉(xiāng)孩子給巴金爺爺寫了四十封信,巴金爺爺在手有疾病的情況下抽出時間,拿起筆,寫了一封回信,信中提到:生命的'意義在于奉獻,而不在于享受,奉獻了的人,生命會開花結果,而享受的人,生命中就會什么也得不到。這就是巴金爺爺所理解的“生命的意義”。
剛開始學這篇課文時,我還不能十分明白巴金爺爺所說:“生命在于奉獻,而不在于享受。”為什么生命的意義是奉獻呢?原來,我所理解的生命的意義就是:要考高分,得好成績。從來沒有想到為他人,為社會奉獻點什么。隨著年齡地增長,我讀了許多勵志的課文和課外書,發(fā)現(xiàn)了許多有名的人,有學問的人,都是在為國家,為社會做出貢獻后,才找到自己的價值。比如:周總理所說:“為中華之崛起而讀書!睂嶋H上,就是為國家做貢獻而讀書;又比如巴金爺爺說:“生命在于奉獻,而不在于享受!睂嶋H上就是要幫助別人,對社會做有益的事,才能找到自己的價值。
老師還告訴我們:“生命的意義是要珍惜時間,不斷地進取,這樣才能為他人,為社會做貢獻!蔽矣X得老師說得非常對,我們現(xiàn)在還沒能力為社會做貢獻,還沒有真正體會生命的意義,只有珍惜現(xiàn)在的時間,努力學習,長大后才有機會為社會做貢獻。
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感14
一本普通的語文書吸引了我,我吧語文書翻開,里面有寫名人的,有寫人的精神的,有寫愛國的,有寫風俗習慣的,還有寫老師奉獻精神的.……
從一年級到六年級,一定有數(shù)不清的故事或名人吧。特別是巴金的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是我深受感動。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中,三,四段最能突出巴金高尚的品質。從“過去我浪費了不少光陰”就可以看出來了。從“我十分珍惜這有限的一分一秒”中可以看出巴金珍惜時間。巴金爺爺一生都追求自己,讓自己的生命開花結果。我們可以在第五自然段看出巴金爺爺鼓勵我們要珍惜時間,好好學習,將來為祖國做貢獻。從第二自然段中看出巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的感情和思念。
我知道巴金爺爺?shù)囊痪涿允牵荷囊饬x在于奉獻而不在于享受。
我在心里沉思著,巴金爺爺,您說自己為祖國做的貢獻還不夠,我認為您的貢獻太大了,您的精神和高貴品質永遠留在人們的心中。
這篇巴金克服困難,巴金的珍惜時間,無私奉獻的精神。我在心底吶喊:“我一定要向您學習的那種珍惜時間,無私奉獻的精神!
《給家鄉(xiāng)孩子的信》讀后感15
一天,我讀了課文《給家鄉(xiāng)孩子的信》。文中寫了巴金對孩子們的期望與自己的人生感悟。其中,最讓我震撼的,莫過于那句“生命的意義在于奉獻,而不在于享受。”
說得多棒!巴金自己就是奉獻一生的人。他先后捐款無數(shù),但還讓報社不要報道。他生平沒拿國家一分工資,即使得獎,巴金也全部捐獻出去。這是多么無私的奉獻精神!錢學森,在美國名利雙收,但得知新中國成立后,放棄了美國優(yōu)厚的條件待遇與先進的實驗室,義不容辭地回到中國,奉獻自己的一切。
上帝讓我們來到這個世界,不是讓我們白吃干飯,而是為他人奉獻。有一個磨刀匠,生平以磨刀為生,一日三餐,粗茶淡飯,舍不得為自己添件衣服。但在汶川地震發(fā)生時,他卻背著有他人那么高的麻皮袋,在炎炎烈日下,一步一步地走向銀行。到了銀行,汗流浹背吃的`他顧不得休息,讓銀行職員把他生平的所有積蓄—二萬多元錢全部捐給災民。這是多么了不得的“小奉獻”啊!只有他人奉獻,才能讓生命綻放出奪目的光彩,才能讓社會變得更加和諧,也只有這樣,才不算白過一輩子!
所有,我認為,生命的意義在于奉獻而不在于享受。我們應當從身邊的小事做起,如“熱愛集體,尊重師長,努力學習,樂于助人”多奉獻一點!生活才會變的更美好!