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新教師家訪心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的新教師家訪心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
新教師家訪心得體會1
我認為,家訪就是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況,了解家長對學校工作的意見和建議,同是還能取得家長對學校和教師的理解和支持,從而加深能夠教師與家長的感情。老師們上門家訪,也會讓學生感受到老師對他的關(guān)注和重視,這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。
20xx年7月6日上午,我去了七年級六班的曹圣淳家,這個孩子生活中屬于不善言談和交際的類型,不是特別頑皮,不過在學習上的問題很大,主要表現(xiàn)為:課堂上也注意學習,平時也不偷懶,作業(yè)及其他也認真,但就是效果很差,成績很難提高。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好,拉近與孩子及家長的距離,促進學生成績的提升。
在與曹圣淳媽媽的交談中,我得知他的父親做生意,媽媽是普通工人,文化程度不高,整日忙于生意,無暇顧及孩子。很少有時間與孩子在一起交流,缺少對孩子學習習慣和各方面的教育,缺少與孩子的溝通。父親對孩子學習成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度,而母親雖然在家,卻也忙于工作,同樣沒有時間和孩子坐在一起,也沒時間陪孩子看看書或檢查檢查孩子的作業(yè),再加上爺爺奶奶的縱容,因此孩子在的'學習習慣不能很好地養(yǎng)成,使得老師和學校的教育顯得無力,使得孩子對學習越來越缺乏主動性。教育孩子需要耐心和恒心,需要家、校、社會三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師,沒有正確的引導與教育,我們的孩子怎能進步?所以我陷入了沉思。
所幸我們及時進行了家訪,對家長“曉之以理,教之以法”,家長認識了家庭教育的重要性,表示愿意與學校密切配合,共同教育好孩子。
雖然每次家訪都很辛苦,但家訪讓我對學生了解了更多的實情,對家長了解了更多。我也發(fā)現(xiàn)了不同的學生有不同家庭,不同的家庭有不同的環(huán)境。可以說每個家長都有一個共同的愿望,就是希望自己的孩子成績好,能成材。家訪讓我走近了學生,走近了家長,彼此縮短了距離。
我想:老師尊重家長,給孩子成功的感覺,孩子高興,家長也高興。畢竟每個學生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點和優(yōu)點一樣突出的孩子更需要如此。學生有了思想變化總會在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來,老師要善于觀察,要注意與家長聯(lián)系,這樣才能對學生的思想動態(tài)有個全面的把握,從而能對癥下藥。
另外,我還認為老師要與家長密切配合,采取恰當?shù)姆椒ń鉀Q問題,如果家長的教育方法偏離軌道,老師應該及時提醒他們進行調(diào)整,不能用一貫采取的方法去應對。
老師家訪的目的不是告狀,不是把“皮球”踢給家長,而是充分了解學生的實際情況,最后在學校教育過程中解決問題,在這過程中老師要采取主動,給學生創(chuàng)造改變自己的有利條件,并能抓住契機,促成學生的轉(zhuǎn)變。
學生的轉(zhuǎn)變不是一兩次家訪就能完成的,這需要一個過程,有時還很漫長,老師與家長都需要有足夠的耐心。
家長和老師之間也應該相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。把孩子的近況告訴家長,讓家長協(xié)助老師對孩子進行監(jiān)督和輔導。那么我們的教育才會獲得更大的成功。
新教師家訪心得體會2
學校教育和家庭教育是孩子成長過程當中兩個重要方面,而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這次家訪,我們了解了家長對孩子的一些想法、打算,進一步把握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等,增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況,了解了班級的整體情況,更清楚自己孩子的上風和劣勢,使家庭教育更具針對性,并通過與老師的交換,更好地和老師配合,共同關(guān)注孩子的成長。
說真的,這次“家訪“很受學生和家長的歡迎,有的家長感到十分意外和興奮,真有點“受寵若驚“的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關(guān)心,而且還寄與這么高的厚看,不管怎樣樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生,更是讓他們覺得暖和,倍感興奮:原來自己也其實不是一個被“遺忘的角落“,自己在教師的心中也盡不是可有可無的,教師還是注視和關(guān)心著自己。一名學生的婆婆說:“現(xiàn)在的老師都不進行家訪,固然可以通過電話聯(lián)系,但和家長的聯(lián)系還是不夠。只有看到學生的`生活環(huán)境,才能對他們有更深的了解,才能針對每一個人不同的個性特點進行教育!八龑ξ覀兊牡絹肀硎緲O大的肯定和贊美,并由此談到學校的管理非常正規(guī),讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪,使家長和學生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。一名學生見到我們的到來,開始非常緊張,站在門口手足無措,畏懼我們是來向家長“告狀“的,沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵他在取長補短,爭取更大的進步。在輕松和諧的閑談中,孩子越說越興奮,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西,對孩子的表現(xiàn)愈來愈滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,并?次覀兂35郊襾碜蛔,聊一聊。
新教師家訪心得體會3
這學期,我接了新入園的孩子,并且開展了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
我們小小二班全班共有19名幼兒,登門家訪19戶,此前我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內(nèi)容,預先通知家長,約定時間。我們按照園里的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。
在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的`表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學習、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。
通過家訪,我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
此次家訪活動使我學到了許多,也領會了許多,而一名青年教師只有在不斷學習,不斷領會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領導的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。
新教師家訪心得體會4
整個家訪過程當中,我發(fā)現(xiàn)家長不論是本身文化程度或高或低,不管家庭的經(jīng)濟條件如何,對孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀學畫畫的,學樂器的,學書法的,有的還參加了各種考級。固然不是所有家訪的學生都這樣,但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一位老師,作為一位家長,我深深地感動著。由于我知道,孩子每獲得一點成績,哪怕很微小,也是與家長忘我的付出息息相干的。在被感動的同時,我頓覺得肩上的責任重大。
作為普通的教師,工作是辛勞的,也是平凡的。平凡得像生活中的'柴米油鹽,平凡得像長江里的一滴水,但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以尋求的的東西很多,天天能快樂地生活,我以為就是幸福的。學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的,里面包括素不相識的能暖和人心的愛,它讓人滿足、快樂。家訪很累,但我學到也得到很多寶貴的東西,讓我感到真實的快樂。
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