幼兒園教師外出學習心得體會
當我們有一些感想時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的幼兒園教師外出學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師外出學習心得體會1
近期,通過外出學習,使我受益匪淺,令我豁然開朗。從精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。
一:沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的'積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課,學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考,要看參與是不是主動、積極,是不是學生的自我需要,要看學生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿足于學生都在發(fā)言,而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式,一問一答,學生好像忙的不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來,是非常值得注意的一個問題,應當創(chuàng)設情景,巧妙的提出問題,引發(fā)學生心理上的知識沖突,同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程,個體才能的到發(fā)展。
二:在教學活動中,教師要當好組織者。
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習能力,把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示再見學習的過程,教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭課堂,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況,學生的需要,沒有真正的被關注。
三:在教學活動中,教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始,教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,教材所蘊含的興趣教學因素,課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索,會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標,內(nèi)容,同時,加強自學方法的指導。
總之,在學校的教育改革中,我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學生在新課改中獲得能力的提高。
幼兒園教師外出學習心得體會2
經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會!步入社會以來、第一次到外學習,使我受益匪淺!
早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解,我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構。
這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。
開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!
第一堂課:音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是:
1認識和感知音樂美、
2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!
3激發(fā)幼兒為音樂打拍子,如:拍手、跺腳!
我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂!美中不足的是:幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。
第二堂課:數(shù)學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是:
1認識日歷的種類。如:臺歷、掛歷、墻歷等。
2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。
3認識一個星期有多少天、分別是星期幾?
4認識字寶寶:日歷、年、月、日、星期一到星期日。
該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的'舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內(nèi)容、教師的上課方式獨特、語調(diào)語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是:配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如:哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了!
經(jīng)一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了:一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉,不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當?shù)臅r候老師應如何調(diào)動課堂氣氛,讓這節(jié)課達到高潮與目的。
揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會。
幼兒園教師外出學習心得體會3
3月13日在園領導的關心下,我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學習機會。我滿懷信心而去,確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學習機會。通過聽課,我覺得自己學習的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié),大到課程的設計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導。我在以下幾個方面感觸頗深。
一、優(yōu)秀的幼兒教師應是學習型的人。
上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學能手也有上海特級教師及專家,無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子,我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學習與發(fā)展指南”中的相關領域的理論倒背如流,實際操作起來得心應手。熱愛讀書的應彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到;“我是一個愛讀書的人,當你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松、充滿快樂。”由此我想到我們的圖書漂流是個不錯的學習機會,這些幼教雜志帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例,不僅該看而且應該用心看吸收精華,除此之外就是多看書使自己博學,再就是希望領導多為我們創(chuàng)造這種外出學習的機會,真的很有必要。
二、關于教學過程的一點感觸。
最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流,每個環(huán)節(jié)的的設置與銜接都是那么的水到渠成,孩子的主體地位得到絕對的尊重,在活動過程中孩子是主導者,隨時可以向老師拋出任何問題,而整個過程又在老師的掌控之中。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學是個極大的挑戰(zhàn),有限的課堂不能滿足每個孩子的需求,我覺得這是個有待解決的問題。
三、不拘泥于課,更多的是生活,
隨時滲透情感教育,增強孩子的各種意識,如合作意識、規(guī)則意識、樂觀、禮貌習慣等。我們也會有設計到,但是挖掘的深度不夠,涉及的方面不夠廣泛,當然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上,訓練孩子的跳躍能力(女孩間隔躺好男孩跳,男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心,踩到女孩要負責的,得養(yǎng)一輩子;女孩要小心,雖然踩到不用負責但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些(現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩)。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。
四、恰到好處的點評,有點到面評出了這一領域的教學策略。
科學活動《好玩的傳聲筒》定位好玩,感受到科學的好玩和有趣,感知過程,提高探究能力即孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、做出合理的假設,操作觀摩實踐,表達與交流、得出結(jié)論。關注的核心是提高探究能力。音樂活動點評:結(jié)合孩子特點分析曲子,音樂的有效的'教學策略是感受、理解、欣賞、創(chuàng)造性的發(fā)揮;游戲情境、互動策略是多感官通道的參與(看、聽、說、做)。美術活動點評:提倡 智慧美術,創(chuàng)意童年。兒童畫應以發(fā)展幼兒豐富的想象力創(chuàng)造力為根本出發(fā)點,鼓勵他們敞開理想的心扉,展開想象的翅膀。要以兒童畫創(chuàng)作來帶動兒童畫畫的興趣,啟發(fā)兒童畫想象畫和創(chuàng)作畫,寓美、德、智于兒童畫的想象創(chuàng)造之中,促進幼兒身心全面健康的發(fā)展,使幼兒真正具有個性的創(chuàng)新精神和實踐能力。社會活動《城市美容師》點評:創(chuàng)造條件,給孩子提供真實的感受體驗。先了解、感受,再體驗、和我的關系,最后我該怎么做。從孩子的角度出發(fā),以孩子的視角觀察思考問題(環(huán)衛(wèi)工人手的變化)。體育活動點評:現(xiàn)代體育的目標是興趣、情感、習慣。很少有人把運動堅持成一種習慣,人們寧可花時間花金錢去逛街,也沒有時間去做一點運動,我們?nèi)钡牟皇墙鹋?我國一直位于金牌榜前列)而是一種習慣和精神。體育活動培養(yǎng)的是具有體育素養(yǎng)體育精神的人,這是一種具有堅持、勇敢、果斷、團隊、勇往直前品格的人;顒拥脑O計要返璞歸真,越自然效果越好。(舉例:德國孩子跳山羊和日本孩子學游泳)。
五、重視繪本閱讀,未必有很多字的那種。
閱讀教學的目標:(1)讀懂文本內(nèi)容(2)理解主題思想(3)學習書面語言。讓孩子靠近書本,愛上閱讀。常見體驗形式:玩一玩,動一動(玩繪本中的游戲)。提問的有藝術性,問題不能太多太瑣碎,要有目標有篩選,并不是提問的越多說的越多越好。
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