震動讀后感
當仔細品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的震動讀后感，希望對大家有所幫助。
震動讀后感1
今年暑假我讀了一本震撼人心的小說《震動》。從翻開它的那一刻起，我便被曲折的情節(jié)、細膩的人物描寫、跌宕起伏的小說情景深深吸引，跟著作者走進了愛的世界，感受到了堅強的力量，看到了熠熠生輝人性善的光芒。這本書照亮了我的心靈。
本書主要講了一群中學生在地震災難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結仇，宋佳玲讓男生元帥去幫助他們，可元帥卻讓他們到山中決斗。這時，突如其來的地震把他們困在郊外，在缺水缺食的情形下，他們團結一心，堅強不屈，經(jīng)歷了種種磨難，終于走出大山，成功獲救。
在地震中，六名性格不一的少男少女走到了一起。他們中有些人是品學兼優(yōu)的學生，有些人是自私自利的孩子，還有些人是具有反抗精神的女生。地震讓他們重新認識自我，重新面對世界。在地震中孩子們互相幫助，舍己為人，在生死考驗中他們選擇了要好好活著。地震雖然毀掉了他們美麗的家園，但卻沒有毀掉他們堅強的意志，反而增強了他們要好好活著的決心。在這本書中我看到了生命的強大、堅強的力量和生存的'希望；我看到了人們在頑強抵抗死亡時的生命信念；我還看到了一張張不屈服的臉。是堅強、是信念、是希望的力量讓他們活了下來，讓他們在廢墟上看到了陽光！
在大災難面前，人們選擇堅強；在平常生活中，我們要學會堅強。媽媽常常指出我生活上、學習上的一些壞習慣，因為好面子，我會哭，會反抗。媽媽每次都語重心長地說：“孩子，堅強些，錯誤并不可怕，改正了就是好孩子！”現(xiàn)在回想起來，我有些慚愧，和《震動》里的主人公的遭遇比，我的挫折又算什么呢？就像周華健的歌唱到：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！蔽乙獙W會堅強，讓生命之花開得更絢麗！
震動讀后感2
友誼能夠震動人心，友誼能夠震撼心靈。有了愛，就多了一份友誼。《震動》這本書告訴了我什么是愛，什么是友誼。
這是一本需要帶手絹讀的書，因為里面的一部分故事情節(jié)會催人淚下。書里講述了俞前進、顧芳芳、鐘雷、宋佳玲、黃春榮和元帥這六位少男少女是如何在大地震中建立了深厚的友誼。
一場意想不到的災難從天而降——地震啦!原本平靜的泗坪鎮(zhèn)，因為這突如其來的大地震而發(fā)生了翻天覆地的變化。災難降臨了，這六位少男少女的生活也完全被改變了。在危險重重的大山里，黃春榮的腿被山石砸的血肉模糊，顧芳芳的腰被山石砸受傷了。鐘雷他們幾個沒有因為之前的矛盾而對黃春榮懷恨在心，相反他們竭盡全力、無微不至地照顧著兩名傷員。
在沒有水和食物的考驗下，黃春榮他們沒有因為身體虛弱而抱怨，則是咬緊牙關，奮力地上山覓食，尋找水源。找到食物時，沒有人偷偷躲在一旁獨自享用;找到水源時，他們總是先把找到的水遞給受傷的兩名同學，好讓他們補充水分;危險來臨時，沒有人像縮頭烏龜一樣逃避……六位少男少女齊心協(xié)力同災難作頑強地斗爭。你瞧，他們在沒有水的情況下，為了挽救元帥的.生命，機智果斷的鐘雷竟然想到了用尿液來解決渴的問題。這實在讓我佩服不已，他們堅持不懈的精神令我詫異。
仔細想想，黃春榮和鐘雷原本是一對冤家，但是在大地震的發(fā)生下，二人好像都學會了寬容，你寬容他，他寬容你。黃春榮饑餓難耐的時候，鐘雷大方地把鳥蛋讓給他吃;他渴了的時候，鐘雷把找到的礦泉水遞給他喝：并且在大雨紛紛的時候，鐘雷為了不想讓黃春榮感冒，背著他朝“避雨處”蹣跚走去，背上的黃春榮還時不時地關心鐘雷。雖然他們在這次大地震中經(jīng)歷許多艱難困苦，但是他們也收獲了珍貴的友誼�？磥�，最是珍貴朋友情。
患難見真情，烈火見真金。我希望這六位少男少女的友誼地久天長!
震動讀后感3
一場8.1級地震的突然襲來，讓人有些不知所措。一棟棟倒塌的樓房，一具具前一秒還活蹦亂跳、后一秒?yún)s已無聲無息的尸體，一個個號啕大哭的孩子，汶川地震帶給我們的仿佛只是一場場悲傷的情景，殊不知，災難也可以讓人成長、堅強。
這本名為《震動》的小說，正是講述了六個少年在地震來臨之際，被困在山里，可他們并不放棄生的希望，依然堅強勇敢地抓住命運的雙手，最終成功獲救的故事。這六個少男少女，性格迥異：元帥是個不愛上學的人；鐘雷是一個老師眼中的好學生；黃春榮是平常人眼中的小混混；宋佳玲是個老師眼中“空有一副漂亮的臉龐”的人；俞前進是一個偷過東西的人；顧芳芳則是一個人們眼中的驕蠻公主。這六個少男少女，在艱難時刻，卸下包袱，坦誠相對，互幫互助，終于在彼此的信任之下，走出了深山。
在這本書中，我認識了什么叫信任，什么叫勇敢，什么叫堅強，什么叫奉獻。鐘雷、元帥、宋佳玲在艱難險惡的環(huán)境下，決定把他們的生死放在曾經(jīng)是一個“小偷”———俞前進的手上，而俞前進也不負重望，為了救助同伴，他不惜在手指被蛇咬之后，狠心咬斷那根指頭。十指連心哪，那鉆心的`疼痛是我們常人難以想象的痛啊！而何平老師在不知情的情況下，以為黃春榮還在廢墟中，不惜舍棄生命也要救他出來。元帥的奶奶在地震來臨之時被壓在廢墟下時，只要一想到元帥，就斗志昂揚，僅憑3個土豆支撐著她脆弱的生命。
讀完書后，我的眼淚止不住地流淌著，災難無情人有情，這是真正的一次心靈上的“震動”！
震動讀后感4
沒有泉水澆灌的土地，注定寸草不生，沒有感動滋潤的人，心靈注定會干涸枯竭�；蛟S繁忙的生活節(jié)奏中讓我們越來越麻木，越來越難以感動。但在一些震撼心靈的故事面前，我們能夠清楚的聽見自己撕裂的心靈與靈魂的對話，曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢復蘇。
讀王巨成的《震動》讓我受益無窮�！墩饎印芬粫兄饕獙懥苏{皮男生黃春榮和帥氣男生鐘雷對美麗的女生宋佳玲有好感，使他們結仇。宋佳玲請元帥去調解。元帥讓他們到郊外去決斗，讓他和俞前進當裁判。宋佳玲和顧芳芳去阻止他們決斗。這時候大地震爆發(fā)了，六個少男少女被困在了郊外，黃春榮的腳被石頭砸傷了，他們又缺衣缺食，后來，俞前進歷經(jīng)千辛萬苦，跑到鎮(zhèn)上請來救援隊，就出了六個人。這六個學生的遭遇只是大地震中的一個縮影，在作家的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝。這本書里最令我記憶猶新的是俞前進費勁千辛萬苦，來到鎮(zhèn)上的那一段。當我讀到‘我就是死，也要喊來人就你們！俞前進挺著胸，咬著牙說。如果可能，他絕對會把自己的心掏出來給他們看。毒蛇咬到了他的手指他為了大家的生命，不惜代價，含著淚把自己的手指咬斷了，忍著疼痛走完了路程。
俞前進的遭遇使我想到了那些嬌生慣養(yǎng)的'孩子，他們遇到了一些小麻煩就哭哭啼啼，而俞前進的堅強和勇敢值得我們學習。是什么使他們在缺食缺水，惡劣的情況下堅強的活下去？是什么能使幾個原本結仇的人變得和睦？是什么又能使他們在受到重傷的情況下還能堅持下來？這就是團結，團結是鋼，是鐵，只要團結，任何力量都會被打倒。災難沒有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物，那些在災難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，已經(jīng)不是以前的他們了，而是一個個展現(xiàn)出的陌生而嶄新的我。
他們共同譜寫了一曲生命的贊歌，一曲愛的歌唱。
震動讀后感5
讀了王巨成的這本書就象喝了一壺清涼可口的甘甜露水，讓我心靈中的種子生根發(fā)芽，長成參天大樹；這是一把溫暖的火焰，點亮了我的心中的親情，這是一次巨大的心靈地震，不斷震撼著我的心，這本書中含著點點親情，友情的'淚水，讓我忽然間明白了好多，它的書名叫《震動》。
故事發(fā)生在一個普通的小鎮(zhèn)上，書中的主人公是兩個男生同時和一個女生有好感而爭吵，最后吵得越來越厲害，于是他們約定在郊外進行決斗，由班上的另二位男生作為裁判，這時班里的另外兩個女生趕到郊外阻止決斗，就在剛要決斗時大地震爆發(fā)了，大地天崩地裂，其中一個男生受了重傷，其他人也被劃破了一條條血痕，在這種情況下和好了，大家齊心協(xié)力共同合作，排除重重困難，在缺水缺食的情況下，找到了水和野果充饑，他們還商量決定派一個人去尋找救援，在這樣危險的情況下，這個重擔背負在了王春榮同學身上，在友情與強烈的求生欲望的激勵之下，他度過了一個又一個難關，在被蛇咬斷一個手指的危急情況下，終于在鎮(zhèn)外找到了救兵，挽救了大家的生命。
讀完了這本書之后，我忽然明白了友情的力量是多么可貴，齊心協(xié)力的力量是多么的強大，我們應該好好珍惜友情，不要讓它白白浪費。讀完了這本書后我又讀了第二本《震動》系列書，第二本書令我印象深刻，這本書也是講的親情，大地震之后，本來富有的人變得一無所有，臉部破相的母親因此不愿出門，還和她女兒安瑞多次發(fā)生爭吵。還有宋佳玲的母親因為父親失蹤，過度悲傷而不能生活自理，年僅十一歲的她背負起了家庭的重擔。
故事的最后是兩人在好心市民的幫助下，安瑞的母親克服了自卑，宋佳玲的父親終于找到了。讀完了這本書，我思緒萬千，越來越覺的親情的可貴，全家人在一起團圓是讓人感到多么幸福啊！
震動讀后感6
假期里，我看了很多書。其中有一本令我無法忘記——《震動》。它不僅僅講了在大地震中的震動，它同時也深深震動了我的心靈。
這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷二人因宋佳玲而結仇。宋佳玲找來另一個叫元帥的男孩來調解。元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前進則當裁判。宋佳玲為了阻止兩人決斗，和女同學顧芳芳趕到郊外制止。
這時，大地震爆發(fā)了！六名少男少女被困到了郊外。黃春榮的雙腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震中跌落的石塊砸中。六名少男少女，在大地震給他們帶來的無比恐慌中，開始了尋找回家的路。而鎮(zhèn)上也地震了，學校、家中、大街，都已成了一片廢墟。六個同學的父母也都埋在了廢墟里，有的，甚至失去了生命。在荒無人煙的山溝里，四個同學帶著兩個重傷員，在缺食缺水的情況下，被逼吃樹葉，照顧受傷的人······慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，原來的一盤散沙變得越來越團結，沒有人抱怨，幫助別人仿佛是一種習慣。最后，在大家的盼望下，俞前進擔任起了找人來救他們的重大任務。此刻，他們的心更是緊緊地團結在了一起。最后，俞前進經(jīng)過一系列的磨難，回到了鎮(zhèn)上，六名少男少女終于得救了！他們憑著頑強的信念、與朋友的.團結奇跡般的活了下來，見到了自己日思夜想的家人！
這本書讓我看到了人類的生命是多么的脆弱，同時又是多么的頑強。幾秒鐘的震動，就奪走了多少人的生命！而六名少男少女在面對困難時的那份堅強，又是多么的讓人欣慰。
這本書不僅僅描繪了地震時的場面，更是描繪出了人性的偉大，人們對生命的堅持！
震動讀后感7
大家還記得5.12大地震嗎？一場突如其來的災難，奪去了多少人的生命，搶去了多少人的幸福。然而那一個個生命的奇跡，那一份份感動天地的大愛讓文作家王巨成創(chuàng)作了這作《震動》。
這是一本非常勵志的書。這本書是譜寫生命的贊歌，一曲愛的'歌唱。它是述說幾個性格各異的少年，由子種種原因，讓他們走到一起。然而，一場突如其來的災難，一下子把這幾個少年推到他們從未有過的絕境時，也把他們平時起來的外表徹底地撕開。在生死的巨大考驗的面前，他們用超乎常人的堅毅面對了一切，承受了一切，解決了一切。
一品到底，讓我深陷其中，無法自撥，不禁頭涔涔而淚潸潸了。小小的心靈被喚醒了，意識到生命的寶貴。我沉思了，腦海中閃觀過了幼苗。幼苗這是種生命力非常強的植物。把自己深深地埋進土里。給自己大大的成長壓力，在經(jīng)歷過了長久的努力和充足的準備后，終于從地里冒出了，從此翻開生命的章程。它們在成為參天大樹前必須與風雨博斗，用不屈的 氣與頑強的毅力去克服一切。幼苗意能而此，那我們呢？當烈日風雨來臨時，應竭盡全力去刻服，學會在風雨中成長。 Never say never ……
全書淡淡的憂傷中，滲透著一種堅毅像鋼鐵般，是無法改變的，在與死神的分秒較量中，堅毅是不言放棄的決心，在瀕臨絕境時，堅毅是樂觀向上的精神正是少年的堅毅，讓天災摧毀不了他們，反之成了饋贈他們的禮物。這些在災難中經(jīng)過靈魂洗禮的少年，再次出現(xiàn)在人們面前，已是嶄新的一個人，變得更成熟，懂事。
“書中自有黃金”，品得越久，懂得越多。
震動讀后感8
六個身份不一，性格迥異的的少男少女，在一場曠世驚人的大地震中，被困在深山中，憑借著強大的毅力和堅固的友情，死里逃生。與此同時，他們的家人也感受著不一樣的震動。是什么，讓他們艱難逃出死神的`魔爪?這是我閱讀長篇災難小說《震動》后最大的疑問。而現(xiàn)在，我終于知道那個“救世主”是什么了。那就是——感情。
感情，包括了友情、親情等等。在我看來，震動早已不是一部簡簡單單的災難小說了，而是一部徹徹底底的友情、親情小說了。
當我看到鐘雷的爸爸將鐘雷的媽媽從電線桿下推走，從死亡線上拉走，自己卻義無反顧地走向死神的刀下時;當我看到“元帥”劉新的奶奶靠看三個土豆，靠著對孫子的牽掛，最終活了下來時;當我看到顧芳芳的父母為了找到女兒通宵在廢墟上挖掘時，我都不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的親情啊!
我看到那六個少男少女來摘野果時，都讓兩個女孩兒先吃，僅有的一丁點兒礦泉水都讓對方先喝;一直想當逃兵的俞冒死跑出深山向外面求救，他被蛇咬了，狠下心咬掉自己的手指尖，掉下河，他拼命地游上來。他跑回泗平鎮(zhèn)，倒下時，還用他平生氣力大喊：“山里還有五個人，快去救”……這還有很很多多。這是多么強大的友情啊!
我仔細想想，自己身邊不也有許多這樣的事嗎?
在家，美味可口的食物總是自己吃，而爸媽總推口說自己不愛吃。生病時，總是爸媽最著急。忙前忙后，一刻也停不下來。有困難時，總是朋友先拔刀相助。我有一次去看電影時忘記戴近視鏡了，朋友也近視，她沒說什么，就摘下了眼睛……這些事雖小，可細想下來不也是令人感動的親情嗎?
《震動》一書帶給我了永久的心靈震動……
震動讀后感9
最近，我讀了一本書叫做《震動》，當我讀完，合上書后，我淚流滿面。書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時，六個少男少女因男生鐘雷合黃春榮的個人恩怨而約在一個郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個人恩怨，團結一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。
特別是在最后時，大家把最后的希望寄托在俞前進時，當俞前進去找救援部隊是被毒蛇咬傷手指時，他為了另外五條命，毅然生生地咬下自己的手指。當我看到這時我淚流不止，俞前進本可不顧其他人，自己平安無事回去，可他沒有，這種不離不棄的精神和他驚人的.毅力都是我們的榜樣。畢竟這種精神是多么的難得��！在我們的生活中，一個人可以為了個人利益，可以出賣朋友，家人。像在我們班，只要別人給他們一些小恩小惠，他們肯定幫你做任何事。還有，只要別人把他們犧牲點什么，他們肯定不干，只要對自己不利的，他們肯定不干�，F(xiàn)在的人們對自己的利益看得太重。還有一真是的故事：講的是一個母親，為了自己的利益，而拋棄了剛出生一天的女嬰，這個女嬰被一個好心人收養(yǎng)，長大。后來女嬰長大后，女孩的親生父母又找到女孩，又要把女孩帶回去，女孩回到親生父母身邊后，女孩的母親又一次為了利益拋棄了女孩。這個故事的父母和俞前進，真是一個天上的一個地下，我們長大后，一定要做一個像俞前進這樣的人，勇敢，有毅力，有為大眾犧牲的精神。
我們應學習故事中人們遇到災難后的鎮(zhèn)定，勇敢，團結，有毅力，還要有愛心。像歌詞上說的那樣“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間�！�
震動讀后感10
時間過得真快，轉眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓營收獲了許多知識，也讀了很多書，《震動》便是其中之一。
《震動》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場大地震爆發(fā)了。六個人被困郊外，其中還有三人是大家公認的“壞男孩”，他們?nèi)彼笔秤钟腥耸軅�，正當陷入絕境的時候，一名叫俞前進的男孩獨自冒險回到了鎮(zhèn)上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的`一件事。
似乎這是一個在別人眼中一個“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進冒著生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時候，淚珠已在我的眼眶中打轉，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進曾經(jīng)是個老師家長同學眼中的“小偷”后，你又會做何感想？
沒錯，如果我提前告訴你，你還會相信我所說的嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對某些人或事物抱有成見，難道一個“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結果�！坝猩坨R”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�個方面不可有的，不要因為一個人從前怎樣，而否定他的現(xiàn)在和未來，不要因為他的缺點而忽視他的優(yōu)點。
我希望我們在今后的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個人，一個事物，不在抱有一定的成見。也許，你會從此發(fā)現(xiàn)你的身邊的那些人，原來更好的一面！
震動讀后感11
小學這幾年中，我讀了非常多的好書，其中印象深刻的書也不少，但有一本書，我看了許多次，每一次看這本書，我都會差點泣不成聲。這本書的名字叫做《震動》。
書中主要講述的是，男生黃春榮和鐘雷為了女生宋佳玲在山上打起架來，并讓元帥和余前進做裁判，宋佳玲帶著女同學顧芳芳來到山上想阻止打架�？墒�，一場突如其來的大地震爆發(fā)了，六名少男少女被困在了郊外的山上，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，人與人之間的關系變得更加微妙和復雜。余前進這個以前從來不被人信任的“賊”，再被困在山坳后，其他人的信任竟讓余前進脫胎換骨，用超出想象的意志，完成了拯救其他人的任務。六個少年，互相照顧，盡管條件困難，可他們靠著強大的意志力，堅強地活了下。
書中的.六個哥哥姐姐雖然性格和人生經(jīng)歷都完全不同，其中有好幾個人還是別人眼里的“壞男孩”，可是他們卻能團結起來同舟共濟，共度難關。
以前，我就是一個特別依靠父母的孩子，什么事都要父母做，遇到一點困難就靠父母的孩子。在學習上，我遇到一點難題就不想再去思考、再算算，遇到不會寫的字明明有字典但不查而是馬上問父母，有時候瞎填一個答案就混過去。不止在學習上，我干其他事情也一樣，遇到困難就想放棄，好像沒有父母我什么事都做不了。
而看了這本書以后，我明白了，不能總是依賴別人，要學會獨立，還要學會堅強�，F(xiàn)在，我不再是以前那個依賴別人的孩子了，此后我學習不再是懶惰、對難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學習與生活，不再是以前那個害怕困難的人了。
讀一本好書，改變了我，也提升了我。
震動讀后感12
今天，我去書店了，隨手拿起一本藍色封皮的小說，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見封皮上赫然寫著“本書最好帶手絹閱讀”，因為100％你會哭。但哭過之后，你從此會選擇堅強！這引起了我的好奇心，立刻買下這本書，回家讀去了。
讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。
大致內(nèi)容是：男生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，兩人因此結仇。宋佳玲請了另外一位叫元帥的男孩去調解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當裁判！宋佳玲為了阻止兩個人決斗，便和女同學顧芳芳一起趕到郊外制止。這個時候，大地震爆發(fā)了。六名少年被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟，共度難關，最終獲救。
書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發(fā)生的第一時間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調頭回到了教室，組織學生離開教室，他自己卻為了沒來上課的'黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學，在她第三次返回教室出來時，被一塊預制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學習，令我們敬佩！
在作者的筆下，還設計了以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書的朋友就去買一本細細閱讀吧。
震動讀后感13
最近，我迷上了兒童文學系列叢書，特別是王巨成的《震動》。
這是一本需要帶手絹的閱讀的書，因為你百分百會哭，但哭過以后，你從此會選擇堅強！
這本書講了男生黃春榮和鐘雷對宋佳玲有好感，兩人因此結仇。宋佳玲請元帥去調解，他想出的辦法是讓倆人去郊外決斗，而他和俞前進當裁判！宋佳玲為了阻止這場決斗，和同學顧芳芳感到了郊外制止。這是，大地震發(fā)生了。六名少男少女被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。在缺水缺食，又有人受傷的情形之下，他們之間的關系變得更加微妙和復雜。這幾個少年中，有好幾個還是別人眼中的“壞男孩”，可沒有一個人嫌棄他們，他們互幫互助，終于盼到了救援隊的到來。這本書，在我腦子里深深地烙下了兩個場景。第一個，是在地震發(fā)生時，一位叫何平的老師，為了黃春榮，沖進教室，卻找不到他，最終失去了寶貴的`生命。另一個是被困在郊外的六個少男少女，在大雨中，互幫互助，即使以前是仇敵，這是，也能毫不猶豫的背上他，也能一絲不茍的照顧他。
讀完這本書，我想到了5.12四川大地震中的林浩。他好不容易爬出了廢墟，卻沒有閑著，而是開始救人。他找到一個男生，費了好大勁，才把他拖到校長面前，他為了救其他人，又一次被埋到了廢墟里，最終，渾身是傷的他被老師救了出來。其實他本沒有受傷，是在救同學時受傷的，但他一點兒也不后悔。后來，記者問他為什么要去救人，而不待在安全的地方。他說：“因為我是班長！”這稚嫩的童聲，帶著鄉(xiāng)音，使全中國，甚至全世界感動！
災無情，人有情！在災難面前，人是渺小的，但那份真情，是偉大的！
震動讀后感14
寒假里。我們讀了一本書，書名叫《震動》這本書是兒童文學金牌作家寫的，他是王巨成，下面讓我們一起去震動吧！
本書主要講了黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，兩人因此而結仇，宋佳玲于是就找一個叫劉新（喜歡叫自己元帥）的男孩去解決這件事，元帥叫他們?nèi)Q斗，就在這時，大地震爆發(fā)了，6名少男少女被困山溝，在缺水和缺食的情況下，他們盡力了千辛萬苦，終于逃除了困境。
這本書很感動，我相信你讀完后兩眼淚汪汪的，這本書是在512大地震的縮影下，作者利用兩個多月的時間寫的，作者的《震動》二也出版了，讓我們一起去讀《震動》二吧！
他教會了我們團結友愛，不因該只是為了自己的利益，而且傷害別人。
其中有很多的感人片段，讓我來給大家介紹介紹吧！
最讓我感動的是俞前進被毒蛇咬了，他為了不辜負大家，使出了全身的力氣咬斷了中指，他以前被別人誤以為是“賊”的人，居然可以做出這樣的感人事跡，實在是佩服呀！
黃春榮以前被別人當成“垃圾”，自從經(jīng)歷了地震后，他就認識到他的錯誤，并用心去改，我相信他會帶掉壞習慣的'。
元帥是一個不上學的人，和奶奶相依為命，在別人眼中，他無非是一個名副其實的小混混，當然了，他也是有變化的，以前他厭倦學習，地震過后的他，開始對學習有了新的認識。
我就不細說了，總之他們的變化都很大，每個人物都變得完美，我希望大家可以讀一下。
我的感觸很深，人與人之間要相互信任，光靠一個人的力量顯然是不行的，不是因為他們是所謂的“垃圾”“小混混”就不和他們合作。
讓我們一起去品讀他的美、他的愛吧！
震動讀后感15
今年暑假媽媽給我買了許多書，其中我最愛看的是《震動》這本書。《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學顧芳芳感到郊外制止。這時候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮(zhèn)上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越復雜。在這幾個少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。
為了能再次見到元帥，她靠著四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創(chuàng)造了生命的奇跡。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最后，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮(zhèn)子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務。
書中有位老師，奮不顧身地救自己的學生。這樣的事跡我們看過，可真正發(fā)生在自己身上時的那種感動是難以言喻的'。在老師的心中，每個學生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒有災難做背景，老師的關愛也顯而易見。
無論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。
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