有關網絡培訓心得體會范文
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的有關網絡培訓心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關網絡培訓心得體會范文1
網絡培訓心得體會網上授課教育培訓學習結束了，這段時間通過在網上的學習，聆聽了各位專家的直播，使我對線上教育有了更深的認識。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念。
通過學習，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了教育對于教師提出什么樣的素質要求；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網絡學習，使我得到深刻的感悟。
網絡學習，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切為了學生，為了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的`教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、培訓提升了我的業(yè)務素質，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時間和空間的限制，為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。
有關網絡培訓心得體會范文2
4月8日到14日，我參加了在四川師范大學舉辦的校園網絡安全培訓會，本次培訓會是為了提高攀枝花市中小學校園網絡管理員和信息技術教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好的將信息技術應用到教育教學中，特舉辦的網絡管理專業(yè)培訓。這次培訓時間為七天，主要有網絡基礎知識、設備管理基礎、2層交換機3層交換機、vlan、dhcp、arp、欺騙、路由器配置、綜合布線、信息安全、數據庫恢復、網絡攻防學習內容，經過一周的培訓和實驗操作，學習到了很多之前未接觸到的新理念知識，徹底解決了當前校園網出現(xiàn)的一些棘手問題，下面簡單的說說這次培訓的幾點主要體會。
一、學會了搭建校園
站點架設方面收獲也很大，知道了如何架設WEB和FTP站點，還知道了在同一個內網里，多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了ASP.net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理，給機器的管理帶來很大的方便。
二、學會了利用路由和交換機解決arp的問題
設置路由器使路由器管理上最大程度上優(yōu)化，在學習了路由器的配置后，更好的`劃分了每位老師的IP地址，使名字和機器名對應，綁定了MAC地址，杜絕了ARP病毒的傳播，使管理更上一個臺階。
三、了解到最新網絡安全知識
的安全方面更是讓我收獲甚多。的管理方面發(fā)現(xiàn)自己也同樣的有很多漏洞：使用相同的用戶名和密碼，站點文件夾權限太大，數據庫文件沒設防等等，這些對，甚至整個網絡和服務器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為hacker任意操作的“肉雞”。
四、學會了路由器等設備常用命令
路由器配置實驗。先完成路由器、計算機、交換機的物理連接，然后用超級終端登陸到路由器并進行設置，組內其他同學用Telnet命令登陸，使用各種命令，最后將四臺路由器通過以太網接口連接成小型互聯(lián)網。
五、另外也學到了一些小知識
路由器和交換機的設置，VLAN的劃分等。另外還在虛擬軟件中克隆PC機，配置虛擬機，進行域名的解析。
在配置交換機是，劃分Vlan，要點是配置寫入交換機后，必須斷電重啟方能使新配置生效（路由器也一樣）。
子網劃分過程中誤將1作為起始單元，使得很多理論上無法使用的地址也成了正規(guī)地址，實際上是0～255。
最后衷心感謝攀枝花市教育局、電教中心能給我這次學習的機會，感謝四川師范大學的各位老師的指導，我一定將這次學到的東西和理念帶到學校網絡安全工作中去，為攀枝花市校園網絡安全，校園信息化建設做出應有的貢獻。
有關網絡培訓心得體會范文3
大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，大學英語課程是大學生的一門必修基礎課程。因此，大學英語教學一直受到很多教學科研工作者的重視，從教材編寫、教學模式設計、教學輔助設備以及大學英語網絡化教學等方面進行了積極、有效的探索，有力的推動了大學英語教學的改革和發(fā)展。教育部頒布了《大學英語課程教學要求》，提出了“大學英語是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式和教學手段為一體的教育體系”；強調了“大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素質，以適用我國社會發(fā)展和國際交流的需要�！痹诮虒W模式上“應以現(xiàn)代信息技術，特別是網絡技術為支撐，朝著個性化學習、自主式學習方向發(fā)展”。在這樣的大背景下，教育部高教司組織了這次網絡教學在線培訓，及時總結一些處在改革前沿高校的經驗與做法，并將這些寶貴的經驗傳遞給全國各大高校的同仁，對英語的教學改革起到了極大的促進與推動作用。作為高校英語老師我們在這次培訓中也受益匪淺，茅塞頓開。以下就是我對網絡化英語教學的一些看法。
一、大學英語網絡化教學平臺的構成
大學英語網絡教學平臺一般由資源服務器、管理服務器、交換機以及學生終端用機構成。資源服務器為本地服務器，與各機房相連形成一個內部局域網，英特網由網絡服務器代理接入。所有資源通過核心交換機接入各機房交換機，再由機房交換機接入各個學生機。目前使用比較普遍的是由外教社開發(fā)的新理念大學英語全新版網絡教學平臺和外研社開發(fā)的新視野大學英語網絡化教學系統(tǒng)。另外可以配置音頻、視頻點播系統(tǒng)，用于學生自主收聽觀看本地資源服務器的音頻、視頻文件。
二、大學英語網絡化教學模式有力地促進學生自主學習
大學英語是一本基礎必修課，隨著近些年來高校擴招，導致很多學校因為存在著“教師少、學生多”的現(xiàn)象，大學英語教學不得不大班上課，每個老師帶幾個大班，一二百名學生，很難真正實現(xiàn)“以學生為中心”。在精度課程教學中只能滿堂灌，無法有效地組織學生進行協(xié)作，更無法照顧到每個學生的個性要求。聽說課程中教師充當了錄音播放員的角色，很難完整判斷學生的真實聽力水平；口語練習也只能選取很小一部分學生進行當堂練習，老師很難關注全班每個學生英語會話或討論的內容。大學英語網絡化教學模式因其超越時空性，高度互動性、資源共享性等優(yōu)勢，有力地促進了學生的個性化自主學習。在大學英語網絡化教學模式下，學生可以充分利用互聯(lián)網資源以及教學系統(tǒng)平臺提供的語言學習環(huán)境和資源，激發(fā)學習興趣，提高認知能力，加強自主學習，最終提高英語綜合應用能力。
1、網絡化教學模式的超越時空性和資源共享性為自主學習提供了一個良好的語言自主學習環(huán)境。網絡及教學系統(tǒng)平臺提供的語言學習環(huán)境和資源使學生的`英語學習擺脫了課堂教學的局限性，學生的自主學習可以在一定程度上不受時空限制，更容易實現(xiàn)。學生可以通過在學校機房或者在接入校園網的計算機上隨時登陸教學系統(tǒng)平臺，自主進行課文學習、課件瀏覽、完成作業(yè)、聽力訓練、討論、約課等工作，通過視頻、音頻點播平臺進行視頻、音頻的點播。網絡化教學模式是以網絡技術為支撐，信息量大，資源豐富，內容繁多；學生可以自主選擇自己喜歡的學習內容，還可以向其他同學推薦自己的學習資源，不僅資源共享，而且增加了資源的多樣性。在這種豐富的語言環(huán)境中，學生被賦予大量的鍛煉機會，從而有效地促進學生認知能力的發(fā)展。由此可見，網絡化教育為自主學習提供了一個必需的前提。
2、網絡化教學模式的高度互動性為學生的自主學習提供了一個協(xié)作、會話的平臺。建構主義認為學習是需要通過他人幫助以及人際間協(xié)作活動才能實現(xiàn)意義建構的。而網絡化教學模式可以提供各種生動的會話和協(xié)作�；拥姆绞桨◣熒�、生生互動、生機互動等。互動的手段包括討論、BBS、電子郵件、語音以及視頻的交流等。學生在這個高度互動的環(huán)境中可以接受聽力訓練、語音語調訓練、口語訓練、詞匯語法訓練等多種學習內容。通過這種交互形成一個學習交流的群體，群體的實時互動可以激發(fā)學生的語言交流的欲望，解決學生的說英語開口難的問題，提高學生的語言綜合應用能力。
3、網絡化教學模式解放了教師，使教師的角色由傳統(tǒng)的知識傳授轉變成為學生自主學習的引導者、檢查者和督促者，從而真正做到了“以學生為主體，以教師為主導”。教師的繁重教學任務可以有效減輕。教師可以在學生自主學習的態(tài)度上加以積極引導，協(xié)助學生更好地計劃自主學習進度，并且可以有針對性地輔導，從而有效地加強學生的自主學習，提高學生的英語綜合應用能力。
四、利用網絡化教學模式，加強自主學習，提高英語綜合應用能力
Krashen（1982）指出：只有為語言學習者提供大量可以理解的語言輸入，才能對學習者的語言發(fā)展產生積極作用。因此，提高學生英語綜合應用能力的前提條件是大量的語言輸入。網絡化教學模式提供了豐富的教學資源和大量的網絡鏈接以及大量的音視頻文件，極大的彌補了課堂教學的局限性，為學生的自主學習提供了大量的語言輸入。前提條件已經得到滿足，學生的自主學習則成為關鍵因素。只有學生真正投入到自主學習中來，對自己的學習負責，并掌握了一定的能力和策略，再加上網絡化教學模式提供的豐富的資源環(huán)境，才能夠有效提高學生的綜合應用能力。任何一個階段的教育目標都是與該階段的社會、政治和經濟的發(fā)展分不開的。教育是為社會服務的，外語教育也不例外。目前由于經濟的發(fā)展和對外交往的日趨頻繁，我國的外語人才需求量劇增，對外語能力的要求也越來越高。有調查表明，用人單位對語言技能重要性的排序是：聽（71.4%）、讀（64.3%）、說（61%）（轉引自蔡基剛，）。而用人單位對大學畢業(yè)生綜合運用能力普遍感到不滿意，對聽讀能力更為不滿。很多學生感到教師教的無用，自己花錢上培訓班。現(xiàn)有網絡化教學平臺系統(tǒng)創(chuàng)造了適合學生自主學習的環(huán)境，將視聽說有機的結合到一起，為學生展現(xiàn)了真實的語言環(huán)境。學生可以在聽說訓練中同計算機中的人物進行對話，語音素材可以單句反復跟讀。同時教輔資源以及音視頻點播系統(tǒng)多角度地提供了大量生動的語言素材，包括影視片段、歌曲、漫畫等，全方位展現(xiàn)了較真實的語言和文化環(huán)境。在學習中學生還可以依據電腦的評判糾正自己的語音語調問題。網絡聊天已經越來越普遍，教學平臺提供了英語聊天室，學生可以組建自己的聊天群，就某個特定話題展開討論，共同學習。學生通過自主學習，不僅可以有效地提高聽說能力，還可以了解英語國家的文化風俗。教學平臺系統(tǒng)提供了在線快速閱讀訓練，真正實現(xiàn)了機輔閱讀。學生可以選擇閱讀方式，如xx以意群為單位逐步呈現(xiàn)和消失；學生還可以自主選擇閱讀速度，解決了在平時的訓練和測試中學生和教師不能很好的評價學生快速閱讀能力的問題。學生在自主學習過程中可以通過訪問英特網尋找自己感興趣的xx和書籍進行閱讀，學生還可以下載電子書到自己的MP4中進行閱讀。學生在自主學習過程中能有效地利用網絡資源，通過這些途徑增加閱讀量，對提高學生的閱讀水平能達到事半功倍的效果。在真實的多媒體網絡環(huán)境下，學生可以通過網絡化教學模式培養(yǎng)自己獲取知識的能力�？梢愿鶕约旱男枰灾鞯貥嫿ㄖR庫，擴大知識面，有效地提高英語閱讀能力。寫作能力作為英語綜合能力的一個很重要組成部分，在現(xiàn)代社會隨著對外交流的日益增多顯得越來越重要。學生通過登陸教學系統(tǒng)可以在線訓練寫作，系統(tǒng)會自動評判拼寫、語法等錯誤，還可以給出評語；學生還可以通過EMAIL或BBS等途徑將作文上傳給任課教師，請任課教師評閱，也可以讓其他同學在BBS對自己的作文提出修改意見和評分。學生還可以交一個英語國家的筆友，通過E—MAIL進行交流，鍛煉英語寫作能力。
有關網絡培訓心得體會范文4
現(xiàn)如今這個正在邁進全面信息化的時代，讓許多辦公形式都有了極大的變化，同時，也讓網絡營銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢下，我參加了網絡營銷培訓專題，獲益良多。
首先，通過這次培訓，讓我這個門外漢終于對網絡營銷有了一個整體的認識，明白了什么是網絡營銷。網絡營銷是二十一世紀最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網為核心平臺，以網絡用戶為中心，以市場需求和認知為導向，利用各種網絡應用手段去實現(xiàn)企業(yè)營銷目的一系列行為。雖然網絡營銷以互聯(lián)網為核心平臺，但也可以整合其他的資源形成整合營銷，比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動等。互聯(lián)網擁有其他任何媒體都不具備的綜合營銷能力，網絡營銷可進行從品牌推廣，到銷售，到服務，到市調等一系列的工作，包括電子商務、企業(yè)展示、企業(yè)公關、品牌推廣、產品推廣、產品促銷、活動推廣、挖掘細分市場、項目招商等方面。這里所指的網絡不僅包括互聯(lián)網（Internet），還應該包括外聯(lián)網（Extranet），即以及內聯(lián)網（Intranet），即應用互聯(lián)網技術和標準建立的企業(yè)內部信息管理和交換平臺。互聯(lián)網上沒有時間和空間限制，它的觸角可以延伸到世界每一個地方。利用互聯(lián)網從事市場營銷活動可以遠及過去靠人工進行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達到的市場，網絡營銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場機會。通過這次的網絡營銷的專場培訓，其中的收獲頗多，具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點：
一，開展網絡營銷是一個長期積累的過程，所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備，最重要的是需要領導的高度重視，積極支持與充分的信用。
二，在現(xiàn)在的信息社會，建議發(fā)動所有可用的資源，能給所有創(chuàng)業(yè)人，正在創(chuàng)業(yè)人，準備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念，人人參與，多一份付出就可能多一個機會，多一條出路。
三，網絡營銷必須要盡早組建專業(yè)的團隊，只有在充分的準備下，知己知彼，充分的去了解市場后，才能夠更有底氣做好網絡推廣和營銷的工作，使之一開始就成為一個營利性的網絡營銷。
四，針對銷售產品以及網絡營銷一個消息透明度高，信息傳播快，競爭激烈的特點，覺得有必要確定一個自己的主打產品，并且保證在這個方面有獨特的優(yōu)勢。比如在燈飾方面有自己獨特的設計，在技術方面有自己的突破等。
五，盡早確定網絡營銷的定位體系，考慮到我們是以何種形式及同行的'競爭特點，我們面對最基本的客戶應該是什么人，從根本確定可以采取銷售形勢，如招商加盟+網絡批發(fā)的形式。
六，有自己的一套成熟的營銷模式（QQ營銷，郵件營銷，博客營銷推廣方式，及自己的推廣理念等）。
七，對與營銷推廣方式，以B2B推廣為主，搜索引擎，廣告為輔的原則。確定網絡推廣的業(yè)務范圍與推廣對象。
八，開展網絡營銷給企業(yè)帶來的最直接的競爭優(yōu)勢是企業(yè)成本費用的控制。網絡營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網改造傳統(tǒng)的企業(yè)營銷管理組織結構與運作模式，并通過整合其他相關部門如生產部門、采購部門，實現(xiàn)企業(yè)成本費用最大限度的控制。利用互聯(lián)網降低管理中交通、通訊、人工、財務和辦公室租金等成本費用，可最大限度地提高管理效益。許多在網上創(chuàng)業(yè)是因為網上企業(yè)的管理成本比較低廉，才有可能獨自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機會。以上是針對網絡營銷的一個大體方向上的認識，但光有理論上的認識就相當于紙上談兵，在結合實際后，個人覺得應該優(yōu)先考慮并開始實施以下幾點：
一，整理出自己的人才培訓及招聘要求的資料，針對于網絡營銷這塊人員招聘有一個具體的流程，本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應聘者對網絡營銷的認識。
二，分工協(xié)作，劃分好每個人對于網絡營銷的自己的具體的角色，人在于精不在于多，分工層次要清晰，責任到每個人。
三，充分利用所學，開始做好相關資料SEO方面的工作，這是一個長期積累的過程。
四，分工協(xié)作從不同的方向分析調查市場，盡早定位出公司的網絡營銷模式。
五，網絡營銷要滿足消費者個性化需求。網絡營銷是一種以消費者為導向，強調個性化的營銷方式；網絡營銷具有企業(yè)和消費者的極強的互動性，從根本上提高消費者的滿意度；網絡營銷能滿足消費者對購物方便性的需求，省去了去商場購物的距離和時間的消耗，提高消費者的購物效率；由于網絡營銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費用，使產品成本和價格的降低成為可能，可以實現(xiàn)以更低的價格購買。
通過此次實訓，讓我學認識到了網絡營銷的熱門，以及網絡營銷的整體認識及具體認識，仿佛網絡營銷對自己敞開了歡迎的大門。對于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認識。同時，講解人通過結合自身實際，幽默風趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事，困難及克服困難的過程，讓我對創(chuàng)業(yè)的路途有了進一步認識，更加確定了前進的方向，以及前進的動力。
其中講解人有一段話讓我記憶深刻：“人生不可能都是一帆風順的，要做的就是勇敢的去面對人生中的每個驛站！“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應該持有的仔細認真的態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實踐中培養(yǎng)實際動手能力，增加實際的操作經驗，對實際的工作的有新的希望，更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經驗。我知道創(chuàng)業(yè)是一項熱情的事業(yè)，并且要有持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。
有關網絡培訓心得體會范文5
xxxx年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網絡安全培訓，這次培訓持續(xù)八天。參加培訓的學生都是各校的網管能手或者網絡管理員，而培訓的老師不是金牌講師就是某公司的高級技術人員。在這樣的學習環(huán)境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業(yè)的我，也讓我初次感受到做為網絡管理員的不易，通過這次培訓我深深的體會到我該學習的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學習的知識，使理論知識轉變?yōu)閷嵺`操作從而實現(xiàn)自己的人生價值。
一、用理論知識武裝自己的頭腦。
在此次培訓中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關網絡安全的法律法規(guī)、網絡安全管理和網絡安全技術。先從理論知識著手，讓我們有個網絡安全知識的了解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎，通過開始幾天的學習我了解到了首先還是要重視網絡安全的重要性，而對我們學校則要充分認識校園內的網絡安全管理問題，正視問題，解決落實網絡安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網絡安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網絡安全意識，其次才能通過技術手段使網絡更穩(wěn)定�？傊嘤柺刮腋M一步認識到了不足以及今后的工作方向，也會多學習多思考。
二、養(yǎng)成多動手、多動口、多動腦的學習習慣。
除了學習理論知識之外我在培訓中還學到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學習中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由于我的努力我學會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓中的不足之處，對于學習的布線系統(tǒng)我還是沒搞明白，可能本身這與我無關吧，再加上對我所處的校園內的布線也不懂學習起來很費勁。但我從中學會了學習。
通過這次培訓我相信我已經進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今后的工作中努力去實現(xiàn)，多盡一份自己的微薄之力。才能實現(xiàn)自己的價值。
當今社會是個信息化的社會，網絡無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學習，而網絡教育是比較快捷方便的一種學習方式，我在參加這個培訓班之前也參加了專升本的網絡教學。經過2個禮拜的學習讓我感覺到充實了很多，這里有專家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學習對我自己的業(yè)務水平增加很多。
一個合格的'教師要教給學生的知識技能有哪些呢？我們知道數學來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數學問題常常帶有感性色彩但是數學是一門很理性的學科，這在教學小學數學讓我經常會感到不知所措的，小學生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓學生更加慢慢具有理性呢，聽了課改背景下的教師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學生的感性認識比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用學生現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱藏的能力。數學教學的發(fā)展經過了絕對化和經驗化的過程再到現(xiàn)在實行新課程標準的建構主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學生需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個知識點，而是要充分挖掘知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導學生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個個知識點連成串結成網，比如在概念教學中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進學生概念的學習。這種教學思想在日常教學中屢試不爽，學生在其中也能慢慢總結出學習的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學習也有很大幫助，逐步建立起學生自己會舉例思考的好習慣。
經過這么多天的學習我也學以致用，將教學模式進行了一定程度的轉化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。我進一步思考怎樣進行有效的“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學模式。這些教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
有關網絡培訓心得體會范文6
通過這次省級初中英語網絡培訓使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。
通過學習，我體會到認識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。雖然，在繁忙的工作期間進行這次培訓，有時有點忙不過來，但作為一個年輕的英語老師，我每天都堅持不懈的學習，每個視頻我都全部認真的看過，認真學習里面每位老師精心準備的培訓內容，因為在這樣難得的培訓中，我學到了很多在教學中非常實用的知識。
這次培訓所提供的課程資源非常豐富，包括了大量的我們在教學過程中感覺很重要的課型的講解。如語音詞匯的教學，語法功能的教學，聽說教學，閱讀寫作的教學等。
這每一個板塊對我們來說就如同及時雨，解決了許多我們在教學中所遇到的問題，感覺獲益良多，受益匪淺。
如第一板塊的語音詞匯的教學視頻，詳細講解了如何處理生詞，如何教學語音，這些都是我們在教學中感到棘手的問題。我在看了視頻之后，就學到了好些解決方法：
1、音標教學法。初一階段要重視音標的教學，這有助于學生以后的自學及發(fā)音。
2、音樂輸入教學法。從英文歌曲中能夠學到一些重要的詞匯或短語，讓學生在學習過程中享受到快樂。
3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學生對生詞的理解及運用。
4、利用頭腦風暴導出生詞。這有助于學生對單詞的融會貫通。
5、在情景中導出生詞。學生有身臨其境的感覺，并幫助學生更好的理解生詞的各種形式。
6、游戲法。寓教于樂，讓學生在快樂中學習，讓學生更有學習英語的興趣。
7、聯(lián)想教學法。能幫助學生訓練擴散性思維的能力，能夠舉一反三，解決問題的方法不再單一，思路不再局限，也有助于對同類問題的歸納。
第二板塊是講解語法教學，這同樣是令我們老師頭疼的一個板塊。可是看了視頻之后，頓時感到茅塞頓開。我對語法教學有了全新的認知。掌握語法并不等于掌握語言運用能力，但語法知識的欠缺會對學生準確運用英語產生一定的影響。學生從表面看聽說能力提高了，但在讀寫的準確性上卻存在相當多的問題。因此，正確解讀牛津英語，優(yōu)化英語語法教學方法，避免語法教學走極端，是英語語法教學中值得我們重視的問題。
在英語語法教學中，我覺得有這幾點體會：
1、語法教學要在語境中進行。在語法教學中用孤立的句子去解釋和說明語法規(guī)則，有時是不嚴密的。因此在講授語法時要盡量結合語篇和語境來進行。
2、語法教學可以在完成任務的過程中進行。牛津教材中設計了許多的任務型的游戲，我們在教學過程中可以采用書中的活動，讓學生在完成任務的過程中來更好的理解語法。
3、在教學語法時，要大量舉例。通過大量的舉例來達到讓學生更好的理解的目的。
4、在對比歸納中來教學語法。特別是一些類似的、容易混淆的問題，我們更應該通過對比和歸納來讓學生加深印象。
5、在培養(yǎng)學生語感的'過程中來教學語法。其實我們自己也有很多這樣的經歷，有些時候我們也不是很確定，也說不出什么理由，但是憑感覺我們知道就該這么說，就該選擇這個答案，只是因為語感，讀起來順口。所以要讓學生多讀，多看，加強自己的語感。
如何讓我們的語法教學更精彩更有效，大家集思廣益，應該不是難事。
第三板塊是關于如何進行聽說教學。聽說教學如何有效進行時大都數英語老師常常一起切磋的話題，特別是對于我們年輕英語老師來說，更是難題。在看了視頻之后，我學會了提高學生聽力水平的一些辦法。
第四板塊是提供大家一些進行有效課堂教學的案例，我可以結合本班的實際情況，選擇那些對我們有用的經驗和方法。
這次培訓還請了好多名師大家來給我們談英語學科的教學研究，以及英語教師的專業(yè)發(fā)展。看了之后，我對自己的這份職業(yè)更有了責任感，對自己的未來也更充滿了信心。
另外，我還要借此機會感謝我們班的輔導老師和班級輔導員。輔導老師能及時提醒我們完成培訓內容，對我們所提交的作業(yè)做出客觀、及時的評講，能及時幫助我們解決在學習過程中所遇到的困難。在引導我們討論時，所布置的作業(yè)不呆板，形式靈活多樣。我們班級輔導員能及時通知我們開班時間，能及時解決我們所遇到的技術問題，她們對我們順利地完成這次培訓起到了積極的作用。
最后，還要感謝我們學校對我們英語老師所進行的這次網絡培訓所提供的全面的支持和關注，有了學校的支持，我們才有了足夠的時間和精力來認真對待這次培訓，也才能取得理想的效果。
總體來說，這次培訓符合了廣大英語老師的需求，我對這次培訓課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意，對這次網絡培訓的組織者和參與人員表示衷心的感謝，希望這樣高質量的培訓能夠多多舉辦。如果能將培訓的內容提供我們下載那就更能使我們天天進步了，畢竟短短半個月的時間并不能完全學透培訓的內容。
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