【必備】讀后感的作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一個小女孩身患重病，急需巨額醫(yī)療費，父母變買家產(chǎn)后還缺幾萬塊錢。在這個時候，同病房的一個小男孩知道自己康復(fù)的希望渺茫，于是說服他父母把同樣也是七拼八湊來的幾萬塊錢醫(yī)療費——一本存折悄悄塞在女孩枕頭邊，還有一本叫《長發(fā)姑娘》的圖畫，然后不辭而別……這個女孩就是《閃著淚光的決定》的女主人公悟那。這本書講的是好朋友圖圖為了解悟那所發(fā)生的一系列故事。
故事貫穿著生命的相聚和別離，拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對生命的無比熱愛，請澈憂傷。溫暖有力，讓人熱淚盈眶。
圖圖是這本書的主角之一。我最喜歡她的探究精神，她為了了解悟那而為之努力。她不明白悟那為什么不與人交往？為什么總拿著《長發(fā)姑娘》這本圖書?在調(diào)查中他遇到困難，但是她沒有放棄。最后圖圖終于用真誠感動了悟那，和悟那交上了好朋友，從而知道了她的身世。如果換了我，我肯定沒有這種探究精神。當(dāng)奧數(shù)題像攔路虎一樣擋住我筆尖的去路時，我就不去降服它，只等著第二天問老師。所以我要向她學(xué)習(xí)。
大象哥哥是這本書最令我心酸，牽掛的人。我最敬佩他舍己為人的精神。他和悟那是一對好朋友，他們兩個人都是患了白血病。大象哥哥經(jīng)常給悟那講故事，幫助她樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在患難中結(jié)下了常人難以理解的深厚友情。而在關(guān)鍵時刻，大象哥哥用幾萬塊錢填補了悟那的缺口�？吹竭@里我情不自禁地掉下了眼淚，我想到了叢飛叔叔。他從1994年8月開始長達(dá)8年的慈善資助。共資助了一百八十三名貧困兒童，一共捐款捐物三百多萬元�？伤约夯剂瞬恢沃Y后卻無錢醫(yī)治。不久前逝世的美國一代天王邁克爾·杰克遜，一個人支持了世界上39個慈善救助基金會，保持了20xx年吉尼斯世界個人慈善記錄。是全世界以個人名義捐助慈善事業(yè)最多的人。而有些人在金錢面前顯得那么貪婪和愚昧。有些兄弟姐妹為了父母的遺產(chǎn)鬧得不可開交，甚至還打上了官司，上了法庭�？少F的親情在金錢面前是那么的微不足道。而有些人有億萬家財，卻只顧自己享受，從不支持慈善機構(gòu)，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”。他們有的是錢，卻沒有一顆愛心，對比大象哥哥，他們是那么的渺小。
悟那的`執(zhí)著令人為之動容。她為了找到她的大象哥哥等了五年，留了五年的長頭發(fā)。因為大象哥哥說:“你的頭發(fā)是用來長頭發(fā)的，不是用來胡思亂想的。”所以她的頭發(fā)有一尺多長。最后還是在圖圖的幫助下做了一個閃著淚光的決定，那就是把頭發(fā)剪掉。因為大象哥哥已經(jīng)不在了，悟那不能總是活在回憶里。
在這本書中，我還認(rèn)識了一直幫助悟那的峰校長，細(xì)心照顧別人的張自滿，還有七嘴八舌的張小可……
人，不但要有一顆高尚的愛心，還要學(xué)會感恩。這是我讀這本書最大的收獲。
讀后感的作文 篇2
輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個詞語在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時觸動我心靈的幾個詞語。
1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整。”自身認(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個詞語——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運動的源泉和動力，它規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無疑是教師成長發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對教育的理解不同，自我設(shè)計和自我發(fā)展的目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對他們的行動追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級名師”的評選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽絕對沒有個人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價值。帕爾默說：“外部加諸于你的懲罰絕不會比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟�！边@句話也可以反推過去：外部給你的表揚和榮譽絕不會比你給自己的表揚和鼓勵更有價值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧靜與愉悅，按照朱永新的說法，就是“過一種幸福完整的教育生活”。
2、恐懼。第一次看到用這個詞語來形容教師的心理，第一次知道一個年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀铮瑤缀趺刻於荚诳謶种卸冗^。恐懼明天的課沒有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級的考試成績與其它班級的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問，對自己的教學(xué)失去了信心。看到帕爾默對恐懼的解釋我今天才豁然開朗�，F(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒有以前在教室前有一種想逃跑的感覺，但還是有一絲恐慌，因為我無法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說“不要害怕”，因為“我可以恐懼，但我不必置身心于恐懼之中——只要我愿意立足于我內(nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。
3、共同體。帕爾默對共同體的解釋是：“共同體是個體內(nèi)部不可見的魅力的外部可見標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的.交融。”或許他的另一種說法更通俗一點：“與志同道合的朋友一起追求真理�！薄肮餐w”這個詞語讓我想到海鹽獨創(chuàng)的一個詞語——“一體兩翼”（ 以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實現(xiàn)建立一個圈子，搭建一個平臺。每個學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動，校際聯(lián)動。但自己總感覺這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無法在共同體內(nèi)體驗到那種表達(dá)與傾聽的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽取別人的批評，我們更不愿批評別人，我們對別人的看法不以為然。長期形成的個人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無疑給出了最好的解釋：“在共同體形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識自己后才能與別人和睦相處。”是的，我們還沒有充分認(rèn)識自身，還沒有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個體還沒有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個問題——在教師的成長發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？
一本書讀完了，思索還沒有結(jié)束。一本好書不在于它能幫助我們解決了多少問題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺得，這本書做到了。
讀后感的作文 篇3
讓我先來介紹文中的人物吧：查理·巴克特是文中的主人翁；威利·旺卡先生是位出色制造巧克力的人；巴克特和他的太太是查理的爸爸和媽媽；還有約瑟夫爺爺和約瑟芬奶奶、喬治姥爺和喬治娜姥姥。
看完這本書的人一定覺得很好看吧！故事寫得很神奇有趣，我也常常被書中的情節(jié)吸引，太好看了，太太好看了，太太太好看了……好看。
這里面有許多稀奇的事，比如說“旺卡維他的配方”、“在負(fù)數(shù)人地帶救喬治娜姥姥”、“世界上最老的.人”……我很喜歡這種故事。但我有一個問題弄不明白，電梯里怎么會有克尼德蟲子呢？
通過讀這本書，我覺得這是羅爾德·達(dá)爾寫的最好的一本。它是《查理和巧克力工廠》的續(xù)集，他們在文中最有趣的是：有一次，三位老人正躺在床上，你忽然一下子，他們竟然飛了起來，在升降機上無法呼吸，東西都沒有重量。還有一次，克爾德蟲子圍到了升降機上，他們經(jīng)過激烈的斗爭，終于從那里掙脫出來。他們家里雖然不富裕，但是他們?nèi)匀缓苄腋�、很快樂�?/p>
我覺得自己應(yīng)該多讀一些書，既能提高我的寫作水平，增加我的想象力，還能讓我的大腦活動起來。你看我寫的，是不是很有趣呢？哈哈！
讀后感的作文 篇4
看了《愛的藝術(shù)》這本書，感受頗多。書中，作者弗洛姆的主要觀點是愛是一門藝術(shù)，需要人們有這方面的知識并付出努力，同時，愛更多的是給予而不是得到。
當(dāng)今社會所有人都在渴望愛，許多小說、歌曲都在稱頌愛，但為什么這個世界有這么多為愛煩惱的人�！稅鄣乃囆g(shù)》中，弗洛姆就說其實絕多數(shù)人沒有具備愛的潛力，又或者說其實多數(shù)人談的是愛的感覺，談的是被愛，透過看這本書明白愛其實是一種潛力，能夠?qū)W習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個重要元素，說起來簡單，但想做好并不容易。
首先，第一個需要學(xué)習(xí)的潛力是給予，你要主動的給予，給予很容易嗎其實不是，很多人會說，哦!我很大方，很慷慨。因為很多人的給予都帶有被動，都是因為某個因素促使他在付出，他的付出其實是有一個更大的目標(biāo)，期望是要有回報的，這本書里講的付出是不再需求回報，沒有被動、沒有社會壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動給予，主動給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動給予，還是被動給予。如果你不能去有主動給予，而是被動給予，說明你的愛的潛力是有限的。
第二個潛力是關(guān)懷。書中說到真正的`關(guān)懷是本身要有勞動力在里面的，平時當(dāng)我們說，我們好愛自己的家人，卻從來沒見過你關(guān)懷、照顧過你的家人。說自己好愛自己的學(xué)生，也從來沒見過你關(guān)心過你的學(xué)生，那只能說明你愛的是家人、學(xué)生給你來的感覺，所以，真正的愛中，你要有勞動性的關(guān)懷。
最后一個需要學(xué)習(xí)并具備的潛力是尊重，真正的愛中必然有尊敬，我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實在拉丁文中得意思是如實的注視對方，你是如何的，我就要如何的對待你，很多的父母以為他們愛孩子，其實他們只是期望他的孩子變成一個他渴望構(gòu)成的樣貌，并沒有如實的尊重。只有尊重，你才會獲得真正的對方。
《愛的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國文字，在全世界暢銷不衰，被譽為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡單閱讀但又能引起思考的“小書”，很慶幸遇見了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴(yán)肅的說教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會我們什么，他只是在講述，就好像一個老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié)，每個聽眾各取所需即可。
讀后感的作文 篇5
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃分饕榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它。其實它的`意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活、怎樣去愛，在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來，有多少愛的真情故事啊�？梢�，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
讀后感的作文 篇6
在寒假期間，我讀了一本很有趣的書，書名叫《一只狗和他的城市》，這本書里的內(nèi)容十分有意義，讓我明白了許多的道理，我沉迷于書中，不知不覺，便讀完了這本有趣的書，心中感慨萬分!
這本書，表達(dá)的是一只住在下水道的狗的自述。它生活在一個家族里，有許多的家人，爸爸、媽媽、姐姐、大哥，都非常照顧它，只有二哥，經(jīng)常拿弟弟當(dāng)出氣筒。
有一天，爺爺病倒了，它的遺愿是：再去一次“窗口”，爸爸無能為力，于是爺爺含恨而終了�！按翱凇�，這個新詞第一次出現(xiàn)在這只天真的小狗的腦海里，于是它問：“窗口是什么?”，大家用驚恐、吃驚的眼神看著疑惑不解的它。爸爸對著它大聲呵斥，姐姐趕緊制止了他們父子之間的對話，才沒有讓爸爸咬爛弟弟的屁股。
它感到很疑惑，為什么爸爸對“窗口“這個詞這么敏感，要發(fā)這么大的脾氣呢?這天晚上，小狗聽著姐姐的搖籃曲漸漸入睡。
第二天，二哥找到了在家族范圍內(nèi)靜靜思考的弟弟，成天游手好閑的二哥想拿弟弟找找樂子，兩條狗不一兒，便相互扭打在一起，幸好姐姐及時趕到，制止了他們，才沒有使它們兩敗俱傷，這時它發(fā)現(xiàn)自己，已經(jīng)長出了家族的標(biāo)志：一顆剛剛萌發(fā)的大牙。
不知悔改的二哥又一次向弟弟發(fā)起了挑戰(zhàn)，他并不知道弱小的弟弟已經(jīng)長大了，長出了標(biāo)志家族的大牙，這他并不知情，在相互撕咬時，弟弟反咬了一口，二哥懵了，它感到不可思議，連他唯一可以欺負(fù)的弟弟都長大了。
夜深了，大家都睡了，只有二哥翻來覆去，睡不著，大家都沒在意，不一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。天漸漸的亮了，大家都在，卻不見二哥的蹤影，大家開始尋找，可是怎么著也找不到，沒過多久，姐姐在墻角邊發(fā)現(xiàn)了二哥的兩顆大牙。爸爸說：“他走了，永遠(yuǎn)的離開我們了，隨他去吧!”
小狗蹲在族人“近而遠(yuǎn)之”的窗口下，結(jié)識了一個小伙伴——一條擁有著粉紅色外套的蚯蚓，蚯蚓每天會和小狗一起在窗口下談天，教它一些關(guān)于窗口的知識，這讓小狗明白了：窗口上是人類生活的地方，而我們的家就是人類開鑿的下水道!它認(rèn)為它的家人一定不會相信粉紅色蚯蚓說的話，除了最疼它的姐姐。果然，不出它所料，只有姐姐相信它說的`話。爸爸教訓(xùn)他不要瞎想，還讓大哥天天去窗口守著，不讓弟弟靠近，只要它企圖往窗口的方向去，一項嚴(yán)明的大哥就會趕走弟弟。
幾天后，一只由蚯蚓組成的龐大的送葬隊爬滿了整面墻壁。它們傷心的哭泣著，有條蚯蚓傷心過度，還哭得暈了過去。弄清楚事實之后，才明白了蚯蚓們?yōu)槭裁催@么哭得這么傷心，原來是它們家族里一條最聰明的蚯蚓死了，她就是國王的女兒——粉紅色蚯蚓，因為她有提前預(yù)知的能力，許多次幫助家族度過了即將來臨的災(zāi)難，大家都非常尊敬她。
有一天，他脫離了下水道，變成了人類，他奔跑如風(fēng)，甚至可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下開足馬力的汽車!還何以在短短的時間內(nèi)穿越一座城市!因為他吃館子沒付錢，所以被抓到了警察局，又因在人類世界沒有親人，所以被送到了“媽媽家庭”在哪里，他結(jié)識了三個玩伴分別是：調(diào)皮的胡生、乖巧的小小、萌萌的豆子，又給自己取名為大豆子，之后他為了見到那個神秘女孩六月，被校長稱為“天才”，六月給他改名為紅眉阿堅。后來知道同班同學(xué)六月其實就是粉紅色蚯蚓，她無所不知。它們有一個體育老師叫吳道，最后憑著血緣關(guān)系，和六月的口證，證明了吳道就是他的二哥!因為在人類世界的一天就相當(dāng)于在下水道的一個月，所以二哥很快就老死了!之后六月又找到了紅眉阿堅的姐姐，可是姐姐變成了一個啞巴，六月說姐姐付出了很大的代價，才來到了人類世界，不就姐姐也老死了。有一天六月帶著紅眉阿堅來到了超級市場，有一個攤子正在販賣狗皮，六月對紅眉阿堅說：“只有有血緣關(guān)系才可以使豎起來的狗毛變得平整，紅眉阿堅把手伸向一張灰黑色的皮毛，那毛果然變得平整了起來，這時他的心里異常痛苦，因為這正是爸爸的皮毛，因為被殺的時候很憤怒，所以他的毛才會豎起來。
最后，六月把自己的生命都獻(xiàn)給了紅眉阿堅。
一天夜里，他走出了在人類世界的家，去尋找把自己生命奉獻(xiàn)出來的六月……
讀后感的作文 篇7
上學(xué)期，我們班共讀了《愛的教育》，我有很多感想。
《愛的教育》這本書講的是以日記的形式敘述的，主要寫了安利柯在班級中和同學(xué)之間的故事，每當(dāng)讀到那幾件有趣的事，我覺得這些事好像就發(fā)生在我們班。
其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因為可萊蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞臟了，"我"故意還擊了一下他，后來，我們都認(rèn)識到了自己的錯誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對好朋友。我喜歡這個故事的原因是：對待友誼，應(yīng)以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會，這既是一種寬容，又是一種美德。
讀完這本書，我覺得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀察敏銳，是個樂觀進(jìn)取的`好少年，安利柯的父親對兒子采取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車，富有愛心，富有同情心是值得贊揚和學(xué)習(xí)的。而代洛西是一個品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，他同情關(guān)愛弱者，樂觀活潑，心地純正，團(tuán)結(jié)友愛，具有博愛精神。
同學(xué)們，你們讀了《愛的教育》這本書，有什么感受呢？寫下了吧！沒讀的同學(xué)也可以讀讀，十分有趣。
讀后感的作文 篇8
這幾天，我正在讀一本叫《我的媽媽是精靈》這本書，這是一本科幻小說，是著名兒童作家陳丹燕寫的。書中精彩的內(nèi)容和夸張的描述，深深的吸引了我。讀著這本書的同時，也想到了我的媽媽，有時候我想的媽媽也是個精靈就好了。
回到書中，書中的描寫的是主人公陳淼淼一家三口。有一天，她家發(fā)生了驚天動地的大事，那就是：陳淼淼在知道媽媽不能喝酒的情況下，在媽媽的杯子倒了一點點黃酒，媽媽喝了下去，然后媽媽臉色蒼白，倒在爸爸的懷抱了，就像變成了一片藍(lán)色的云，在陳淼淼一片恐怖的尖叫中，爸爸才告訴她媽媽不是人而是精靈這個秘密。在后來的生活中，陳淼淼發(fā)現(xiàn)了有一個精靈媽媽真好，可以像電視上一樣想要什么就要什么，可以坐在家里看見好朋友李雨辰在家里做作業(yè)，眼睛都到教室里去，還可以帶我飛起來······
讀著讀著我也覺得我也能身臨其境了，也想到了我的媽媽，我的媽媽是個心地善良，脾氣很大的媽媽，典型的刀子嘴豆腐心。有時候我做錯事情，媽媽回來知道了，就會扯著她的大嗓門把我數(shù)落一通。就這次期中考試，我的數(shù)學(xué)只考了85分，在學(xué)校的時候，我就在擔(dān)心回去會不會挨罵，晚上媽媽
回來了，看看了試卷，皺了皺眉頭，就叫自己先訂正，后來我自己全部訂正好了，拿去給媽媽看，媽媽看了看，說：“你看看這些錯的題目你為什么會做錯，是因為不會呢？還是因為粗心大意呢？以后我也不要求你考多少多少，但是一定要把會做的全部做對。這一次考的不好，并不代表以后都不好，只要你自己努力了，相信一切都會好的�！眿寢寷]有罵我，我心里一陣竊喜，我知道，下次一定要認(rèn)真仔細(xì)一點。記得爸爸以前說過，一個女孩，犯大做個錯的機會有限，小錯犯犯也沒事，爸爸從來不讓媽媽罵我或打我，爸爸說對孩子要有耐心，要做個開明的家長。
書中還寫了關(guān)于陳淼淼好朋友李雨辰，兩個人真正親近起來的`原因是，因為知道陳淼淼的父母是不得以也要離婚了，因為自己的不幸而“研究”離婚問題，李雨辰幫陳淼淼想了一個又一個的好主意，并陪陳淼淼一起夜班歸宿，以學(xué)壞來要挾陳淼淼的父母。因此，不管陳淼淼為了阻止爸爸離婚而絞盡腦汁，付出了多少努力也無濟(jì)于事，精靈媽媽只能無奈的回了自己的家鄉(xiāng)。在我的印象里，對于離婚這一詞我還沒有什么概念，我生活在一個幸福美好的家庭里，雖然爸爸媽媽因為工作而分隔兩地，但是我知道爸爸還是很愛媽媽和我的，因為他們每天晚上都在通電話，視頻；每次爸爸回來，兩個人都是形影不離的。
最后作家寫到：爸爸走過了抱住媽媽，爸像抱一個人一樣去把手臂合過去，可抱了個空。媽媽已經(jīng)開始變空了······ 媽嗎在月光下一點一點的變藍(lán)，她的臉上開始被一種淡藍(lán)色霧氣所籠罩，我看不清，我叫：媽媽，媽媽······ 媽媽張張嘴，可她說不去話來，她的臉越來月模糊了······媽媽的藍(lán)影子漸漸淡了，像街上的霧氣一樣散了。我的媽媽沒有了。 在讀這一段文字時，我眼睛里的淚水止不住的流了出來，我不知道我是因為相信了精靈而感動，還是因為感動而相信精靈。
讀完這本書，讓我情不自禁的落了好幾次淚，也讓我莫名其妙的印象深刻，更讓我明白感情是世界上最粘的膠水！
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