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            班主任經(jīng)驗(yàn)交流

            時(shí)間:2024-11-05 14:07:48 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

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              當(dāng)了幾年的班主任,歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡,可是心靈的年齡卻年輕了很多,班主任工作真是累并幸福著。

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              在與其他班主任以及祖慶濤校長(zhǎng)的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù),相信有了這些寶貴的財(cái)富,我今后的班主任生活將會(huì)收獲更多的幸福。

              首先,愛(ài)是最好的教育。

              沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,就沒(méi)有班主任這一職業(yè)。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗。班主任就是學(xué)生的第二任父母,學(xué)生和班主任在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父母,所以父母該給孩子的愛(ài)與呵護(hù)班主任一樣也不能少,甚至于要多出好多學(xué)生才能從內(nèi)心真正的接受你,這個(gè)時(shí)候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動(dòng)。

              第二,平等是最好的粘合劑。

              十個(gè)指頭還有長(zhǎng)有短,很多時(shí)候班主任也很難把所有學(xué)生一碗水端平,于是就會(huì)出現(xiàn)很多師生之間,生生之間的裂痕,這時(shí)候最好的粘合劑就是公平。班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一位學(xué)生,積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),然后借助這個(gè)點(diǎn)來(lái)照亮這個(gè)學(xué)生的人生之路。其實(shí),每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生,不能僅以成績(jī)來(lái)論學(xué)生。

              第三,給學(xué)生一定的空間,讓他們找到安全感和被尊重的感覺(jué)。

              現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來(lái)越重,該如何讓處在叛逆期的他們聽從我們的安排呢?這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己,比如當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,不要在公開場(chǎng)合去批評(píng)他們告訴他們?cè)撛趺醋,?yīng)該找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他們好好談?wù),讓他覺(jué)得在人格上你們是平等的,你是尊重他的,這樣他會(huì)對(duì)自己犯的錯(cuò)誤產(chǎn)生內(nèi)疚感,然后你就抓住這種感覺(jué),對(duì)他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài),學(xué)生也會(huì)覺(jué)得你是一位值得信任的好老師。

              第四,提高學(xué)生的修養(yǎng),陶冶他們的情操。

              作為一名班主任,一定要有足夠的人格魅力與人格修養(yǎng)來(lái)影響自己的學(xué)生,要時(shí)刻記住你要教育的是一群人生觀,價(jià)值觀尚未定位的學(xué)生,你不但要交給他們知識(shí),更要教會(huì)他們做人的道理,盡自己最大的努力把他們培養(yǎng)成人,一個(gè)大寫的人。

              第五,做好心理輔導(dǎo)工作要講究技巧。

              現(xiàn)在的孩子早已厭煩了愛(ài)的嘮叨,他明知是為他好,可是就是不愿你嘮叨,相反你越嘮叨他越和你唱反調(diào),往往讓你很受傷。這時(shí)候你就需要一些方法技巧,比如以書信的形式,短信的形式來(lái)交流,這樣就把一些生硬的語(yǔ)言變成了有感情的文字,并且給了學(xué)生足夠的時(shí)間去靜靜的思考。再就是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)網(wǎng)上聊天,你也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和他交流,切不可談網(wǎng)色變,覺(jué)得老師和學(xué)生網(wǎng)上交流就是縱容他們上網(wǎng),其實(shí)你的網(wǎng)上交流恰恰是拉近了和他們的距離,在網(wǎng)絡(luò)如此普及的時(shí)代里,你想讓學(xué)生不上網(wǎng),你覺(jué)得可能嗎?

              總之,做一名優(yōu)秀的班主任,不但要有愛(ài)心,更要有責(zé)任心,還要懂得基本的方法策略,以智慧來(lái)開啟學(xué)生的智慧,以藝術(shù)來(lái)打開學(xué)生的心門。班主任不只是個(gè)稱呼,更是一種愛(ài)與責(zé)任的交織,智慧與藝術(shù)的交織!

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