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            社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會

            時(shí)間:2024-06-06 14:03:08 培訓(xùn)心得體會 我要投稿
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            社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會

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            社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會

              社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會 篇1

              隨著我國醫(yī)改的深入和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展,居民對社區(qū)護(hù)理有了更高的要求。由于臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理的職責(zé)不同,前者停留于護(hù)理技術(shù)操作的掌握程度,而后者是對預(yù)防保健,康復(fù)促進(jìn),疾病控制,家庭護(hù)理,健康教育等方法的運(yùn)用。[1]加快社區(qū)護(hù)理人才的培養(yǎng),有助于推社區(qū)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展,以滿足不同層次人群對社區(qū)護(hù)理服務(wù)的需求。杭州市下城區(qū)人民醫(yī)院于20xx年轉(zhuǎn)型為天水武林街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,先后被評為省級示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和全國示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,與浙江中醫(yī)藥大學(xué)、杭州師范大學(xué)合作,建立大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。至20xx年共帶教護(hù)理本科生300余名,積累了一定的帶教經(jīng)驗(yàn)。

              1帶教基本情況

              1.1帶教對象:20xx~20xx年浙江中醫(yī)藥大學(xué)、杭州師范大學(xué)護(hù)理學(xué)院4年制本科生共300余人。每批2~3人,中心實(shí)習(xí)1周,中北社區(qū)衛(wèi)生站1周。

              1.2培訓(xùn)師資:帶教老師的理論水平和實(shí)際技能的高低,會影響到護(hù)生對社區(qū)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識及掌握護(hù)理技術(shù)操作的程度。因此要求帶教老師具有大專以上學(xué)歷,主管護(hù)師,3年以上社區(qū)衛(wèi)生工作經(jīng)歷并獲得社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)合格證,有良好的職業(yè)道德和善于溝通能力的護(hù)理人員。

              2帶教管理

              根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求,安排實(shí)習(xí)內(nèi)容:

              2.1基礎(chǔ)護(hù)理:高護(hù)生來衛(wèi)生站實(shí)習(xí)前,均有三甲以上醫(yī)院實(shí)習(xí)經(jīng)歷,能夠獨(dú)立完成各種注射、輸液、吸氧、換藥、生命體征測量等工作。來中北衛(wèi)生站就診的以老年慢性病患者較多,帶教老師做到放手不放眼,多給護(hù)生鍛煉機(jī)會,指導(dǎo)護(hù)生完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

              2.2家庭健康檔案的建立及管理:介紹杭州市社區(qū)衛(wèi)生信息平臺的功能,向護(hù)生講解健康檔案的作用,演示健康檔案建立輸入和信息化管理的方法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類慢性病管理、老年人的訪視、死亡信息化管理流程。

              2.3家庭訪視:由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生進(jìn)行家庭訪視,完成家庭評估和居家護(hù)理評估,制定居家護(hù)理計(jì)劃;找出家庭主要問題進(jìn)行指導(dǎo),如臥床病人床單整理與更換、皮膚按摩方法、如何叩背、各類導(dǎo)管的護(hù)理等。

              2.4健康教育,采用多種形式:對來站點(diǎn)就診的患者測量體重及腰圍臀圍,采取一對一形式,運(yùn)用所學(xué)護(hù)理知識進(jìn)行宣教并發(fā)放健康手冊及宣傳資料。

              集中面授,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和居民需求,如各種疾病的防治知識,合理膳食,有氧運(yùn)動等,由護(hù)生自己收集資料制作PPT和教案,為居民舉辦健康教育講座。

              3存在的問題

              3.1缺乏服務(wù)意識與溝通技巧:大多數(shù)護(hù)生為獨(dú)生子,家庭寵愛,怕吃苦怕臟怕累,惰性強(qiáng),缺乏服務(wù)意識與患者溝通的技巧,缺少熱情和主動性。

              3.2學(xué)習(xí)態(tài)度不端正:由于實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)時(shí)間短,造成護(hù)生不重視、走過場、得過且過。護(hù)生認(rèn)為自己以后是在三級醫(yī)院工作,對社區(qū)醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)內(nèi)容可有可無。存在逃避偷懶的.思想,遲到早退、上班時(shí)間玩游戲,打電話,想干就干不想干就不干。

              3.3心理承受能力差:有些患者拒絕實(shí)習(xí)生的護(hù)理,或者遇到患者說了生硬的話就受不了,覺得受了委屈,以致喪失信心、厭煩,對未來職業(yè)產(chǎn)生動搖,甚至不愿再從事護(hù)理工作。

              4采取措施

              4.1提高服務(wù)意識與交流的技巧:組織學(xué)習(xí)、加強(qiáng)指導(dǎo)、提高護(hù)生對社區(qū)護(hù)理的認(rèn)識,實(shí)現(xiàn)服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變,明確社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容、任務(wù)、方法和目標(biāo)。家庭訪視是社區(qū)護(hù)理工作的重要方法之一,在家庭訪視中社區(qū)護(hù)士除了必須具備過硬的操作技能和扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),還要具有良好人際溝通技巧方面的知識。指導(dǎo)護(hù)生針對不同居民及患者采取不同談話交流方式,通過接觸與交談,加深對居民家庭情況的了解,提高與居民的溝通能力,完善護(hù)患關(guān)系。

              4.2端正學(xué)習(xí)態(tài)度:在護(hù)生上崗前應(yīng)認(rèn)真組織崗前培訓(xùn),講解社區(qū)醫(yī)院實(shí)習(xí)的意義與目的。

              遵守實(shí)習(xí)生規(guī)范,不脫崗、不遲到早退,嚴(yán)格輪轉(zhuǎn)出科考核制度,對理論及操作進(jìn)行考試,做好實(shí)習(xí)鑒定與記錄,以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。帶教老師對護(hù)生初犯的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正,給予耐心細(xì)致的教導(dǎo),并說明其危害及其防范措施。

              4.3提高心理承受能力:帶教老師應(yīng)態(tài)度溫和,多予鼓勵及安慰,為護(hù)生營造寬松和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)對護(hù)生的信任,增強(qiáng)其信心,在工作中盡可能找機(jī)會讓護(hù)生練習(xí),盡快適應(yīng)并擔(dān)當(dāng)起護(hù)士的角色。護(hù)生要學(xué)會處理各種突發(fā)事件,努力適應(yīng)社會環(huán)境,碰到工作中患者的不滿,要客觀對待,學(xué)會如何避免此類事件發(fā)生。

              社區(qū)護(hù)理實(shí)踐是護(hù)理教學(xué)的一部分。目的是使護(hù)生對社區(qū)衛(wèi)生工作有最直觀的了解,從而達(dá)到社區(qū)護(hù)理的基本要求和基本素質(zhì)。[2]在實(shí)習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)護(hù)生的思想觀念還未及時(shí)轉(zhuǎn)換,主觀意識還是用醫(yī)院的服務(wù)模式來服務(wù)居民,不知道如何與居民交流,不能很好的應(yīng)用溝通技巧與居民交流。社區(qū)護(hù)士不僅是社區(qū)護(hù)理服務(wù)者,也是社區(qū)衛(wèi)生工作者。因此我們更應(yīng)注重護(hù)生綜合能力的培養(yǎng),為社區(qū)居民提供健康信息及提高居民健康水平,最終達(dá)到預(yù)防疾病,促進(jìn)健康,人人享有衛(wèi)生保健的目的。

              社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會 篇2

              有幸于20xx年1月13日至16日參加了我區(qū)城鎮(zhèn)社區(qū)專職工作人員崗前培訓(xùn)。期間市社區(qū)辦張碧宇主任就社區(qū)基本知識、組織體系、社區(qū)專職工作者崗位設(shè)置等方面進(jìn)行了講解;區(qū)委黨校應(yīng)老師解讀了十八屆四中全會精神;計(jì)生、人社等部門負(fù)責(zé)人分別對計(jì)劃生育、社會保障等與社區(qū)工作緊密相關(guān)的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行了培訓(xùn)。通知四天扎實(shí)而又豐富的培訓(xùn)讓自己受益匪淺,領(lǐng)導(dǎo)寄予我們的厚望,社區(qū)工作的重要性,使自己在成為一名社區(qū)專職工作人員感到自豪的同時(shí)又倍感壓力。有壓力才有動力,在今后的工作中如何將壓力轉(zhuǎn)化為動力,我將從以下幾方面做起:

              一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。學(xué)習(xí)能力是社區(qū)工作者應(yīng)具備的基本能力,只有在工作中不斷學(xué)習(xí)才能有效地提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)了解國家政策變化,宣傳貫徹好黨的路線方針政策,使各項(xiàng)惠民政策家喻戶曉。在學(xué)中干,在干中學(xué),排除干擾,刻苦鉆研,學(xué)得多一點(diǎn)、深一點(diǎn)、透一點(diǎn)。作為一名社區(qū)工作的新人一切從頭學(xué)起,多向有經(jīng)驗(yàn)的.同事請教,學(xué)習(xí)他們的方法、技巧,爭取在最短時(shí)間學(xué)會最實(shí)用的本領(lǐng),對業(yè)務(wù)知識一口清,只有自己學(xué)習(xí)掌握了知識,提高了自身修養(yǎng),才能更好地服務(wù)于居民。

              二、樹立大局意識,增強(qiáng)合作共事能力。社區(qū)服務(wù)涵蓋了社會保障、社區(qū)救助、社區(qū)衛(wèi)生、計(jì)劃生育服務(wù)和社區(qū)文化、教育、體育、社區(qū)流動人口管理、為老服務(wù)等多項(xiàng)職能。正如張主任所說“社區(qū)是個(gè)筐什么都能往里裝”,雖然工作繁雜,但每件事都與居民群眾的生活息息相關(guān)。獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。一個(gè)人永遠(yuǎn)都不可能獲得最終的勝利,我想社區(qū)工作中更是如此,自己應(yīng)該牢牢樹立大局意識、協(xié)作精神,在日常的工作中與同事緊密配合、相互協(xié)作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

              三、樹立責(zé)任意識,認(rèn)真履職,服務(wù)群眾。社區(qū)是我黨鞏固執(zhí)政地位之基,是人民生活幸福之源,是社會和諧之根。在工作中要思路清晰,認(rèn)真履行好自己的職責(zé),吃透社情、民情、上情,傾注愛心、耐心、事業(yè)心,甘當(dāng)宣傳員、服務(wù)員、信息員,從小事做起,把小事做好。只有自己做好了,人民群眾才會信任你、依靠你,才能真正聚民心、凝民力。及時(shí)了解居民群眾關(guān)心的熱難點(diǎn)問題,站在群眾角度看問題,急群眾之所急,想群眾之所想,盡職盡責(zé)服務(wù)于每一位居民。

              四、嚴(yán)以律己,清白做人。無規(guī)矩不成方圓,社區(qū)工作每天面對的是廣大的居民群眾,我們?yōu)槿罕姺⻊?wù)的同時(shí)也在接受群眾的監(jiān)督,如果在日常的工作中不能嚴(yán)格要求自己,沒有遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,就難以贏得群眾的贊同和支持,也很難在工作中取得成績。作為一名社區(qū)專職工作人員,工作中不是計(jì)較個(gè)人的得失,重要的是代表黨和政府的形象。今后的工作中必須嚴(yán)格要求自己,做到時(shí)時(shí)嚴(yán)、事事嚴(yán),嚴(yán)守紀(jì)律,樹好形象。

              社區(qū)是平安建設(shè)天羅地網(wǎng)的網(wǎng)結(jié),更是每個(gè)居民生活中的中國結(jié),我覺得我們每一個(gè)社區(qū)工作人員就是這個(gè)中國結(jié)的織就者。馬局長說每一個(gè)社區(qū)專職工作人員在社區(qū)這片廣闊天地將大有作為,有為才有位,我相信我們每一個(gè)人在今后的工作中只要時(shí)刻牢記真學(xué)、真干、真闖這“三真”,不斷增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、文字綜合能力、口頭表達(dá)能力這“三力”,理念上新人一籌、標(biāo)準(zhǔn)上高人一尺、行動上快人一步,加壓奮進(jìn),扎根社區(qū),歷練才干,在不久的將來一定會有屬于自己的位,為社區(qū)事業(yè)添磚加瓦。

              社區(qū)醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得體會 篇3

              社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)關(guān)系億萬人民的健康,關(guān)系千家萬戶的幸福。是重大民生工程。這次社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任(淮南片區(qū))培訓(xùn)于20xx年3月11日在淮南開班;我有幸參加了此次培訓(xùn)。通過各位專家、教授的授課我感觸很多,體會也很多。

              參加此次培訓(xùn)人員,分別是淮南片區(qū)的各個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任、副主任。為了保證培訓(xùn)的效果。安徽省衛(wèi)生廳科技處、婦社處、全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心聯(lián)合制定了一套《安徽省社區(qū)衛(wèi)生管理人員培訓(xùn)資料》,統(tǒng)一發(fā)放給培訓(xùn)人員。二是各個(gè)專家制作了基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)課件、基層醫(yī)療服務(wù)培訓(xùn)課件。內(nèi)容詳細(xì)、生動形象。三是制作了基本公共衛(wèi)生服務(wù)、基層醫(yī)療服務(wù)人員知識考試試卷。 通過此次培訓(xùn),我更進(jìn)一步地掌握了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的重要性,基層醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)是衛(wèi)生系統(tǒng)的第一重要任務(wù);社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)提供公共衛(wèi)生服務(wù)和基層醫(yī)療服務(wù),具有公益性質(zhì),不以盈利為目的。要以社區(qū)、家庭和居民為服務(wù)對象;以兒童、老年人、慢性病人、殘疾人、貧困居民等為服務(wù)重點(diǎn);以主動服務(wù)、上門服務(wù)為主。開展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)和一般常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心首先要轉(zhuǎn)變服務(wù)模式:①觀念轉(zhuǎn)變:對病人疾病痊愈負(fù)責(zé)對社區(qū)居民的健康負(fù)責(zé)、健康管理負(fù)責(zé);②服務(wù)模式轉(zhuǎn)變:坐堂行醫(yī)深入家庭、社區(qū)提供服務(wù);③診療方式轉(zhuǎn)變:因病施治由病看到人、家庭、社區(qū);④角色轉(zhuǎn)變:醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士家庭和社區(qū)的醫(yī)生、護(hù)士;要電話聯(lián)系病人,讓病人享受健康、幸福。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是為人民保駕護(hù)航。提供學(xué)習(xí),掌握了公共衛(wèi)生項(xiàng)目操作方法和基層醫(yī)療業(yè)務(wù)技能,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì);為下一步做好公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目和基層醫(yī)療服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

              在今后的'工作中,我會運(yùn)用好此次學(xué)習(xí)到的理論知識和臨床實(shí)踐以及其他醫(yī)院的工作經(jīng)驗(yàn),爭取把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的公共衛(wèi)生服務(wù)和基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)開展更好。

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