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            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

            時(shí)間:2023-08-02 06:57:51 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿常用(15篇)

              在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編為大家整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿常用(15篇)

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

            尊敬的各位老師和家長:

              我是一名小學(xué)班主任,對于擔(dān)任班主任這份工作,我深知其中所需要的責(zé)任和使命。在這里,我想和大家分享一下我在小學(xué)班主任崗位上的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。

              首先,了解每一個(gè)學(xué)生。作為一名班主任,我們需要對每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)全面的了解。不僅要了解他們在學(xué)習(xí)方面的情況,還要了解他們的性格、興趣、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有了解得透徹,才能更好的輔導(dǎo)他們,幫助他們成長。

              其次,關(guān)注學(xué)生的'心理健康,F(xiàn)在的小學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn),我們作為班主任應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康問題。幫助他們排解疑慮、舒緩壓力,讓他們在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。

              第三,與家長保持密切聯(lián)系。家長是我們的重要合作伙伴,他們對于學(xué)生的教育影響極為重要。我們作為班主任,要積極與家長溝通,將學(xué)生的情況及時(shí)反饋給家長,讓雙方攜手共同幫助孩子成長。

              最后,創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。一個(gè)良好的班級氛圍能讓學(xué)生在一個(gè)愉快、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。班主任也要以身作則,積極樹立為學(xué)生做出好榜樣的形象,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

              作為一名小學(xué)班主任,我深知這份工作的重要性和充滿挑戰(zhàn)性。但我相信,只要我們認(rèn)真負(fù)責(zé),用心做好這份工作,就會得到學(xué)生和家長的認(rèn)可和贊賞。讓我們一起攜手努力,為孩子們的成長之路提供更多的幫助和關(guān)愛。

              謝謝大家!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

              按照徐校長的安排,今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過,今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚。為了慎重起見,我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請大家原諒。

              今天我要講的題目是:用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。

              各位老師,現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。

              針對這些情況,我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn):即在一年級,我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,我是全力控制學(xué)生惡性分化,抓學(xué)生跛科問題;到三年級,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。

              我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是:重視南風(fēng)效應(yīng),攻心不攻城,班內(nèi)事情自己處理。

              我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作:

              第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生

              我教育學(xué)生是先說情再育人,師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然磕(ke)不平,我是他們成長的引路人,聽我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。

              在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,有意識地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生,平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí),我說:“很多同學(xué)都說你娃很聰明,有時(shí)你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見,他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,也難得廖老師一概啰嗦你!蔽业脑掃沒說完,他就說:“廖老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對不起你,我錯(cuò)了,廖老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧,F(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別個(gè)都說你管得嚴(yán),我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他,變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時(shí),都用鼓勵(lì)的目光去看他,找機(jī)會關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。

              所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,多點(diǎn)理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,讓老師無法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。

              第二、用真誠的師愛感化學(xué)生

              有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,喚起學(xué)生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然,這需要我們作長時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強(qiáng),就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事。我檢驗(yàn)過多次,現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習(xí)課,沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績比較差,很調(diào)皮,但體育成績比較好。我和他談心時(shí),我說:“現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學(xué),那你絕對是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析,讓他真正看到希望,說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,他一定很出色。經(jīng)過我多次長時(shí)間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過來,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵(lì)他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來。我相信他今后能夠變好,原因很簡單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

              還有一件事對我感觸很大,就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來,邊跑邊說:“喂快點(diǎn),老柳站起那里!”我仔細(xì)一看,柳老師站在他們教室門口,難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要,這說明我們以前的作法沒有錯(cuò):學(xué)生上課我們上班,學(xué)生休息我們再回家,多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,也許真的我們現(xiàn)在有點(diǎn)傻(men),干傻(ha)事情,老牛拉破車,把自己套起了?窗,目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,很多學(xué)生不聽招呼。有時(shí)我也怨這怨那,我們賣聲氣、吸、站講臺、看學(xué)生,實(shí)在太累了,學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼,但也要憋到干很多的事情。

              記得我剛參加工作時(shí),我母親作為一個(gè)老教師對我說的那些話很有道理,她說:“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報(bào),但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),我們就像一個(gè)撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們在船上“亂版”,我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實(shí)在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問題。”

              各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點(diǎn)信任,多點(diǎn)幫助,多點(diǎn)落實(shí),真正起到表率作用,學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),教育家馬卡連柯說得好:“老師個(gè)人的榜樣,乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

              第三、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生

              我和我們在座的各位老師一樣,喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點(diǎn)今后就會少管一點(diǎn),我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處。針對學(xué)生實(shí)際,我給予他們耐心、細(xì)致的幫助,幫助他們解除煩惱,希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過身教和言教對他們進(jìn)行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵啵屗麄冋嬲械阶髁隋e(cuò)事太對太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系,就是要讓家長們知道,我們對他們的子女是真的很關(guān)心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自己的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,而是要用實(shí)際行動真誠地表現(xiàn)出來,讓那些家長自覺地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們,敬佩我們。

              工作中,我還非常重視“破窗子理論”,因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯(cuò)不遷就,大錯(cuò)不追究》的文章,說小錯(cuò)遷就是害人,大錯(cuò)再糾是害死人,包容不等于縱容,這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒有問題不正常,但不能經(jīng)常出問題,關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題,怎樣作到防微杜漸,防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間去觀察和了解學(xué)生,觀察和了解他們的負(fù)面東西,以增強(qiáng)自己教育的針對性,及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤,提高自己的教育能力。難怪有人說:初中初中,培養(yǎng)習(xí)慣不放松;枝葉茂盛靠養(yǎng)料,“二媽”管教太重要;多用嚴(yán)細(xì)和情理,過程結(jié)果自然好。從這些順口溜可以看出來,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,才可能成為病人喜歡的醫(yī)生,才可能成為家長認(rèn)可的老師!

              事實(shí)上,我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步,學(xué)習(xí)上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是的自己,但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學(xué)生自然也不例外,一般年級越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有,我最不喜歡把自己的不足和缺點(diǎn)過多地暴露給學(xué)生,讓學(xué)生形成消極心理,產(chǎn)生消極情緒,影響老師自身形象,對自己工作不利,我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”。我感覺這種作法效果的確好,在我的印象中,也許是我的運(yùn)氣好,我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽話,不管是兇的還是調(diào)皮的,他們都喜歡做樣子,也愿意做樣子,愿意把很多事情告訴我,說良心話我當(dāng)這么多屆班主任,他們沒有一個(gè)被處分,我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的。所以我們要與學(xué)生以心換心,讓學(xué)生明白老師善良的心,只要師生之間有了一定的師生友情,那什么事情都好辦了。教育家陶行知說得好:在實(shí)踐中去尊重學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的。

              總之,當(dāng)班主任20多年,我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵:自己工作盡心;家長對我放心;科任們有信心;學(xué)生能夠安心。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),先建立真誠的師生友情,把自己該作的事情作好,學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,學(xué)生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題更少,達(dá)到先說情再育人的理想境界。

              好,今天就說到這里,說得不對的地方,請大家批評指正,謝謝大家。

            各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

              首先感謝學(xué)校提供了這次班主任交流的機(jī)會,今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯,也順便談(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢。有不?dāng)之處請各位老師與領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

              我講的題目是:用愛教育學(xué)生

              隨著社會的發(fā)展,學(xué)生的思想在發(fā)生著變化,加上獨(dú)生子女越來越多,給學(xué)校的學(xué)生管理增加了不少困難,特別是我們學(xué)校,學(xué)生的生源質(zhì)量在不斷下降,這就給我們班主任的工作提出了更高的要求;另一方面,素質(zhì)教育在不斷推進(jìn),我們不能放棄每一位學(xué)生。要讓每一位學(xué)生成為社會、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,這句話來概括我的班主任工作,下面談一下我的一些做法。

              1、用愛與學(xué)生交流

              在平時(shí)的工作過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的`內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提前提醒同學(xué)們增減衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事:一是每一個(gè)人都要注意安全,身體是革命的本錢。二是品行端正,成小事靠才能,成大事靠品德,一個(gè)人,要成才,必須先成人。三是要認(rèn)真學(xué)習(xí),我經(jīng)常要求學(xué)生換位思考,讓他們站在父母的立場,兄長的立場去思考自己的行為,要懂得感恩,懂得回報(bào)。要讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度。我班有一位學(xué)生田x,他是我們班學(xué)習(xí)后進(jìn)生,上課還經(jīng)常有小動作,有時(shí)還有遲到、曠課現(xiàn)象,老師們經(jīng)常向我反映,一天他感冒了,在衛(wèi)生室打吊瓶,向我請假,我利用班空到衛(wèi)生室看他,詢問病情,問他吃飯了嗎?感覺怎么樣?哪里不舒服?并打電話與他家長及時(shí)聯(lián)系溝通,讓家長放心。自此以后田x的學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多。言行舉止也有了較大的改變。

              2、用愛與家長交流

              班主任的工作離不開與家長打交道,有些家長經(jīng)常向你打聽學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更多的是個(gè)別后進(jìn)生的家長與班主任聯(lián)系,我一般是站在家長的角度,實(shí)事求是的與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從不夸大學(xué)生的情況,設(shè)身處地為家長考慮,體諒家長的難處,我班同學(xué)孫xx,家庭非常特殊,前幾年母親改嫁帶過來的,有自閉傾向,少與人交流,前段時(shí)間由于特殊原因高考沒有報(bào)上名,他母親來學(xué)校找我,想讓學(xué)生繼續(xù)上學(xué),讀完高中。我先與她聊了一下家里的情況,中了幾個(gè)棚?最近忙不忙?然后給她分析了學(xué)生的情況,孫xx的學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)的原因,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)十分困難,很多知識無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。說實(shí)話我不愿意他回來繼續(xù)上學(xué),但是看到他母親:被太陽曬得紅通通的臉,手上劃破了許多口子,手上的皺紋里還有泥,我又改變了想法,再加上她的一再堅(jiān)持,我同意讓學(xué)生留下來,畢竟這也是我們學(xué)校的責(zé)任,讓家長感覺到學(xué)校具有人性化的管理。最后家長走的時(shí)候說:李老師,謝謝你!從家長的背影中我看到了她的無奈及對學(xué)校的依賴與信任。

              3、用愛處理特殊事件

              05年我班有一位學(xué)生,在高三時(shí),上網(wǎng)有癮,經(jīng)常晚上外出,我得知情況后,及時(shí)與家長聯(lián)系,說明情況,家長來把學(xué)生領(lǐng)回去了,但是過了幾天家長把學(xué)生送來,說:李老師,周xx在家也去上網(wǎng),我們也沒有時(shí)間看他,還是叫他在學(xué)校吧。我說:在學(xué)校萬一出了事怎么辦?家長說:我們不怪學(xué)校,你給俺親看了他點(diǎn),盡量不讓他去上網(wǎng),一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)通知我們,我們?nèi)フ宜。接下來的幾周我?jīng)常晚上起來查宿舍,有時(shí)查到周xx上譚坊上網(wǎng),有時(shí)查到他上黃樓上網(wǎng),都及時(shí)通知了家長,并在家長找到學(xué)生后及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況,這種情況直到大約一個(gè)月后才結(jié)束,這天早晨,我發(fā)現(xiàn)周xx沒在學(xué)校,給家長打電話,他母親告訴我,周xx一早就回家了,說是騎自行車摔到了,腿有點(diǎn)骨折,在家治療。他自己也不承認(rèn)出去上網(wǎng)。我馬上意識到他又出去上網(wǎng)了,因?yàn)橥瑢W(xué)們反應(yīng)他總是早操之前回校,學(xué)生在學(xué)校受傷,班主任有責(zé)任。中午放學(xué),我買了點(diǎn)水果,來到了周xx的家,看到他家的情況我很是心酸,三間低矮的土呸草房,外面的墻皮都掉了,院墻有些都倒了,也沒有修,屋內(nèi)地面不平,有兩張床,周xx躺在一張小床上,腿上打了繃帶,正在輸液,看到我去了有點(diǎn)回避的樣子,我說:在家好好養(yǎng)傷,別的不用掛念了,你看看你這個(gè)家的情況,你必須好好學(xué)習(xí),才能改變現(xiàn)在的情況,你父母供你上學(xué)不容易。≈劣谏暇W(wǎng)的`問題,我只字未提。他母親說:李老師,我們怪不好意思,讓你費(fèi)心了,他肯定又去上網(wǎng)了,回來在路上摔得。家長知道學(xué)生上網(wǎng)摔得,怎么不找我的責(zé)任,反而自己感到不安,可能是被我的真誠所打動吧!這位學(xué)生返校后,沒有再上網(wǎng),學(xué)習(xí)上抓的很緊,也很自覺,但畢竟落下的太多,只考了一所?茖W(xué)校。

              去年秋天,我在學(xué)校外面,有人與我打招呼,李老師。是周xx的母親,他自信的說:周xx這很好了,考了公務(wù)員,在濟(jì)南統(tǒng)計(jì)局上班,當(dāng)時(shí)多虧了你。我先是吃驚,后又笑了笑,那都是我們老師應(yīng)該做的。當(dāng)時(shí)誰能想到一個(gè)省吃儉用上網(wǎng)的學(xué)生,今天會在統(tǒng)計(jì)局上班呢?這也可能就是師愛教育的力量吧!

              總之,我們班主任只要能調(diào)整好心態(tài),先建立真誠的師生友情,把自己該做的事情做好,學(xué)生自然也會想辦法把他們該做的事情做好。人是有感情的,學(xué)生是有良知的,只要我們舍得花時(shí)間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,感化學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生,使問題學(xué)生問題更少,達(dá)到先說情再育人的理想境界。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

              大家晚上好!

              非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天在這里發(fā)言,我感到誠惶誠恐,其實(shí)在座地很多老師當(dāng)班主任時(shí)間比我長,經(jīng)驗(yàn)比我足,各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,所以我今天是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的,我今天講的談不上班級管理經(jīng)驗(yàn),就說一說我平時(shí)工作中的幾點(diǎn)心得和體會,與大家一起分享,不足之處,還望多多指教。

              班主任的工作瑣碎、繁雜,我們不僅要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。下面我就說一下我的幾點(diǎn)做法。

              一、完善班級管理

              班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?剛開始做班主任的時(shí)候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,后來我逐漸意識到,問題的癥結(jié)在于沒有培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。所以我采取了以下做法:首先,通過民主競選投票的方式產(chǎn)生班干部,這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,為自己說過的話負(fù)責(zé)任。為了強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識,實(shí)行問責(zé)制。其次,不定期的召開班干部會議,通過班干部匯報(bào)情況,可以及時(shí)掌握班上的情況,同時(shí)指出班干部工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,提高班干部隊(duì)伍的工作能力。同時(shí),為了減少班干部的工作量,不影響他們的正常學(xué)習(xí),全班同學(xué)輪流值班,每人一天,班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,在值班時(shí),要記錄班級這一天內(nèi)的所有情況,通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自我約束力。自從實(shí)行這個(gè)制度后,我班同學(xué)幾乎沒有一個(gè)遲到的。

              二、事事落實(shí)到個(gè)人

              明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)是非常重要的。為調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的'工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。衛(wèi)生管理,我將教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生人人安排到位,并將工作安排粘貼上墻,讓學(xué)生清楚自己的任務(wù)所在,每天的衛(wèi)生要打掃干凈,紀(jì)律要遵守,入樓即靜、入室即學(xué),這些學(xué)校的規(guī)章制度要嚴(yán)格遵守;學(xué)習(xí)上同樣事事落實(shí)到人,我們將學(xué)生進(jìn)行分組管理,每6人一組,做到一幫一的狀態(tài),將權(quán)力下放到組長手上,每天由組長管理本組學(xué)習(xí),紀(jì)律上的事物,這樣各科老師就不會太累,班主任也輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。

              三、注重學(xué)生的心靈管理

              一切管理能實(shí)施到位,首先要有心靈的真正溝通,心理管理是基礎(chǔ)又是終級目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生素養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。心靈管理的第一步是對學(xué)生的充分了解與理解,要做好班主任,首先是了解并理解學(xué)生的煩惱,在充分了解了學(xué)生成長過程中的諸多困難,作為班主任,管是責(zé)無旁貸的。但要角色合理置換,不再是家長專制填鴨式地讓學(xué)生做這做那,一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長道路上的監(jiān)管者,更是保護(hù)者,分析者,引航者。平時(shí)要想學(xué)生所想,換位思考,來建立互信互助的班級氛圍與師生關(guān)系。每次做思想工作,都先自己打好腹稿,先從學(xué)生角度去思考他的立場與觀點(diǎn),然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流,讓他明白,老師是懂他的,只是覺得可能他的想法還不成熟,或者老師可能誤解他了,坦誠真心地面對。我們要相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心,相信每個(gè)孩子的潛能,相信良好的溝通能化解隔閡。

              在班主任工作中,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,還有許多的問題需要不斷去摸索、嘗試,也希望能借鑒大家的寶貴經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

              一、用紀(jì)律、感恩、誠信、仁和引領(lǐng)學(xué)生

              學(xué)校教育首先是德育為先,學(xué)生沒有一個(gè)好的思想品德,就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個(gè)對國家和社會有用的人才。每期開學(xué)初,我都會狠抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時(shí)合理利用班會等時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)《石門一中學(xué)生必讀》和本班的班級管理?xiàng)l例,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念;其次要特別重視感恩教育,學(xué)生只有懂得感恩才會在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,本期接手649班,做的第一個(gè)調(diào)研主題就是"誰成就了今天的你",學(xué)生有的說父母,有的說親友,有的說朋友,就是沒有一個(gè)學(xué)生說老師,老實(shí)說我當(dāng)時(shí)心里一緊,感覺這個(gè)班級的學(xué)生對老師的付出缺乏正確的認(rèn)識,親其師,才會信其道,如不改變,要想完成高考目標(biāo)只能是空談,于是在后面的工作中,我反復(fù)地貫徹"一時(shí)的師生,一生的朋友",應(yīng)當(dāng)說起到了一定的效果,目前良好的師生關(guān)系已基本形成,直接帶動了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè);另外我告訴學(xué)生:誠信和仁和是做人的根本,是就是,不是就是不是,與人相處仁和先行,換位思考,善待他人對你的好,只有這樣你的人生才會處處是春天。

              二、用科學(xué)的理念感染學(xué)生

              作為一名班主任要樹立科學(xué)的理念,在學(xué)習(xí)上我要求649班的學(xué)生,"讀有目標(biāo)、練有計(jì)劃、錯(cuò)有反思",把這個(gè)理念貫徹到各科學(xué)習(xí)中,特別強(qiáng)調(diào)沒有反思的學(xué)習(xí)過程必然是低效的;在生活上要求用"陽光理念引領(lǐng)一切",主張盡力便是最美,為此我在649班專門推行了"一提高、兩預(yù)防"的活動,"一提高":即指提高學(xué)習(xí)效率,一是重視錯(cuò)題重練,堅(jiān)持做曾經(jīng)做過的題,做好錯(cuò)題收錄和反思工作;二是做自己能力范圍內(nèi)的題,適度做好好題摘抄工作;三是正確處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,不提倡打疲勞戰(zhàn);四是堅(jiān)持"讀有目標(biāo),練有計(jì)劃,錯(cuò)有反思"的基本方向;五是堅(jiān)持"課堂大如天",向課堂45分鐘要質(zhì)量。"兩預(yù)防":第一是"預(yù)防早戀",要求學(xué)生嚴(yán)控手機(jī)(活動期間反對利用手機(jī)查找相關(guān)資料),其次規(guī)范自身行為,上下學(xué)途中與異性同學(xué)須保持適度距離,給自己掃清相關(guān)嫌疑,做出對自己最有利的決定,最后有問題應(yīng)主動坦白,配合老師家長的教育。第二是預(yù)防"負(fù)能量".1.不要傳播不利于同學(xué)關(guān)系處理的言論;2.不將生活上的負(fù)面情緒帶入課堂;3.家長應(yīng)帶頭樹立陽光自信的生活態(tài)度,嚴(yán)格自律,為兒女樹立好榜樣;4.正確對待考試結(jié)果,崇尚"盡力便是最美"的理念。5.實(shí)施愛的理念。除了嚴(yán)格要求學(xué)生外,我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心,尤其要善于傾聽學(xué)生的不同意見,因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要得到老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,更要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。

              三、學(xué)會用激勵(lì)鼓舞學(xué)生

              關(guān)于激勵(lì),每個(gè)老師的理解不同,方式也不一樣,在此我簡單地談一下,我對"激勵(lì)"的運(yùn)用。

              1.首先要重視前途理想教育,培養(yǎng)學(xué)生的"家國"情懷,一個(gè)"不愛家,不愛國"的學(xué)生,很難產(chǎn)生持久的動力,這真的不是大道理,我每年帶一個(gè)班,我都會告訴學(xué)生:我培養(yǎng)學(xué)生的底線是無論將來你成功與否,你都要善待自己的爸爸媽媽。因?yàn)橹挥袗奂遥艜圩约簩淼膯挝,只有愛自己的工作崗位,才會更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值,才真正達(dá)到培養(yǎng)人的`目標(biāo),同時(shí)教育學(xué)生珍惜生命中的美好,欣賞我們這個(gè)時(shí)代,喜歡我們的國家,培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,就會使學(xué)生站在更高的高度,看待自己的奮斗目標(biāo),從而會有持久的動力。

              2.重視激勵(lì)手段的多樣化,單一方式往往不會起到太好的作用,辟如我在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷時(shí),首先就放了兩首歌,一首是費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》,一首是孟庭葦?shù)摹抖镜脚_北來看雨》用祖國統(tǒng)一為切入點(diǎn),喚起學(xué)生在思想上的共鳴。為了讓學(xué)生養(yǎng)成大聲讀書的習(xí)慣,開學(xué)的第一天,我就在黑板上寫了一句話:我愿意傾聽你們充滿戰(zhàn)斗意志的讀書聲,收到的效果還不錯(cuò)。

              3.合理選擇激勵(lì)的時(shí)機(jī),時(shí)機(jī)選擇直接影響激勵(lì)的效果。譬如學(xué)生精神不振,或過度興奮時(shí)就科學(xué)提醒,大考前后,高考報(bào)名之前,班級輪休的前一天,就是我進(jìn)行針對性地教育的時(shí)候,偶爾在校道上碰到學(xué)生,也是比較好的時(shí)機(jī)。

              總之不管怎樣的激勵(lì)方式,導(dǎo)向必須明確,應(yīng)以正面激勵(lì)為主,但需做充分的準(zhǔn)備,盡可能適時(shí)挖掘?qū)W生的新亮點(diǎn),老實(shí)重復(fù)地認(rèn)定學(xué)生某一個(gè)優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生缺乏吸引力 ,有時(shí)候,注重細(xì)節(jié),譬如"錯(cuò)題重練"做得好,扶助同學(xué)有新招,飲食習(xí)慣超級棒,著裝校服最持久等都是著力點(diǎn)。

              四、班主任要有團(tuán)結(jié)合作,共同提高的意識和精神

              俗話說得好:"一個(gè)籬笆三個(gè)幫".團(tuán)結(jié)任課老師,形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此,擔(dān)任班主任工作的十幾年中,我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會與任課教師交流本班的情況,及時(shí)聽取來自他們的反饋意見,和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法,和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用,就會提高工作效率。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

              大家好!

              我叫xx,住在xx省xx縣xx鎮(zhèn),很高興能與大家關(guān)于學(xué)前班班主任的交流學(xué)習(xí),也感謝學(xué)校給我這樣一次和大家交流的機(jī)會。我今年剛剛畢業(yè),就來到了xx這所小學(xué),也是我第一次擔(dān)任班主任工作,下面有說得不當(dāng)之處請各位老師批評指正。

              班主任是一個(gè)班級的組織者,是班級工作的執(zhí)行者,是孩子學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)導(dǎo)者。我深深地知道當(dāng)一名學(xué)前班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷。為此,我身感自己在班中的重任;仡檹拈_學(xué)到現(xiàn)在,我很感謝這些天真爛漫的孩子,在學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長。但是,與在座的各位班主任來說,我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多,今天只能是淺談我的班主任工作中的認(rèn)識和看法。

              一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育,就要愛孩子。作為班主任,要善于觀察孩子各種情況,及時(shí)處理,對待孩子,就像對自己的孩子一樣。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣,但在要求上基本是一致的,俗話說的好,教育要因材施教,教無定法,貴在得法。

              二、做到"模范帶頭作用"俗話說"榜樣的.力量是無窮的",特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,例如:許多家長常常會在家里聽到孩子們說:"我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求。作為班主任,我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用。例如,要求幼兒做端正,自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準(zhǔn)備,決不能漫不經(jīng)心,總之,要求幼兒做到的,自己首先要做到。

              今后,在工作中我會一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,我將會更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí),使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的學(xué)前班班主任。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

              大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

              有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來到外國語,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師;做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄內(nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對孩子們的付出中,我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

              以下是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)感想:

              一、用愛心對待每位同學(xué)。

              我今年所帶的.八年級十班,學(xué)生相對來說比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來,把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說。于是我板起臉來,假裝很生氣,對她說:某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊;咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。于是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于是我趁機(jī)對她曉之以情,動之以理,慢慢的她把事情都說出來了,在我?guī)退治鐾晔虑楹,她也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,決定以后要好好改正;同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。

              二、學(xué)高為師、身正示范。

              今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個(gè)地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動彈。我在旁邊想了會兒,于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來,旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動,在潛移默化中影響他們。

              總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對的地方請各位老師給予指正。

              班主任工作是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

            各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

              大家下午好!

              在今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上,各位班主任做了精彩的發(fā)言,給了我很大的啟發(fā)。智慧來自思考,真知來自實(shí)踐。我們期待相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。今天,我想談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ髟趯W(xué)校工作中的作用的看法。首先感謝大家對我的支持、信任和鼓勵(lì)。說實(shí)話,我在你面前有點(diǎn)害怕。畢竟你比我優(yōu)秀,但所有的重任都由我承擔(dān)。我似乎覺得自己很空靈,但事實(shí)是,如果我談?wù)摻?jīng)驗(yàn),我真的不能談?wù)撍.吘,我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn)。在這里,我將談?wù)勅绾喂芾?3班以及如何去做。

              一、抓住運(yùn)球,糾正習(xí)慣。

              在我接班之初,學(xué)生們至少在各個(gè)方面都不符合我的“品味”。學(xué)生們非常隨意,有一種隨心所欲的感覺。比如下午自習(xí)時(shí),學(xué)生可以隨意下樓走出教室,名字是:交作業(yè)問老師;男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,女學(xué)生的發(fā)型相同、片面;用他們的話說,男生的頭發(fā)過去可以通過檢查,但現(xiàn)在不行了。我受不了這些東西。接班后,我與他們打交道,糾正他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以理發(fā)為例。在第一次大檢查文明禮儀前,我反復(fù)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了理發(fā)要符合的標(biāo)準(zhǔn)和不理發(fā)的后果。結(jié)果在第二周,至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格,我就開始當(dāng)理發(fā)師了。我故意給一個(gè)男生的頭發(fā)剪了一個(gè)不平整的發(fā)型,故意刁難他,其他男生也都搞砸了,結(jié)果達(dá)到了“以儆效己”的效果。這次的“親力親為”讓同學(xué)們明白,不可能達(dá)到我的要求。當(dāng)然,我們也應(yīng)該感謝學(xué)生們的友好和合作。我們班的男生喜歡在外面打開一件衣服來表現(xiàn)他們的“瀟灑”。我開始告訴他們:如果你們熱了,請?jiān)谕饷婷摰粢路?如果你覺得冷,請把衣服拉起來。你是熱還是冷?我經(jīng)常取笑他們:如果你在里面穿的是皮埃爾·卡丹的衣服,你打開衣服的時(shí)候就能看出來。現(xiàn)在,你和我一樣,既不穿名牌,也不穿時(shí)尚。請脫掉你的衣服。有些學(xué)生根本不聽。比如韓陽健,我看到他不脫衣服,就叫他脫下來。我把他的衣服直接從四樓扔了下去。其他學(xué)生愣了很長時(shí)間。從那以后,那個(gè)敞開衣服的男人就消失了。在這個(gè)過程中,我并不缺乏嚇唬學(xué)生的硬性措施。

              二、改變觀念,增強(qiáng)競爭意識。

              這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,但也不乏進(jìn)取心的孩子,羅浩就是其中一個(gè),我接手時(shí),他是年級第18名,經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,但同時(shí)也有些信心不足,我找到他談話,向他灌輸:學(xué)習(xí)上要有霸氣,只要自己努力,相信自己,每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的',這種思想也成了他前進(jìn)的動力,在各位老師和同學(xué)的幫助下,再加上自己的努力,第一學(xué)月考試,他躍居年級第6名,半期考試年級第5名。思想意識決定行動,張婷就是其中一個(gè),我接手時(shí),她年級46名,經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,現(xiàn)在她躍居年級第16名,這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,有這樣的意識,學(xué)生或多或少都有進(jìn)步。

              三、多多溝通,收買人心。

              我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn):品德好最重要。品德決定你的人生,學(xué)習(xí)成績的好壞,只是你人生中的一段路,也許在這段路上,你比別人更優(yōu)秀,比別人更暮落,但請記住天生我材必有用,這些話,我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽,我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,讓學(xué)生指導(dǎo)老師也是這樣辛苦過來,才有了今天的生活,這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白:只有辛苦的付出才會有收獲。我還投其所好,給學(xué)生講NBA、CBA,講姚明,講麥迪,講劉翔;我還給學(xué)生講流行、時(shí)尚的明星、影星,聽得那些學(xué)生心曠神怡,他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,對我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任,就很容易和學(xué)生打成一片。

              四、用高尚的人格感染他們,用精湛的技能征服他們。

              在接班的第一個(gè)月,我每天都去上學(xué),給同學(xué)們留下了堅(jiān)持不懈的印象;客觀公正地處理事情也給學(xué)生留下了良好的印象。在教學(xué)中,我喜歡活躍的課堂氣氛。這種狀態(tài)的形成取決于教室里不時(shí)的沉默。在教學(xué)中,我經(jīng)常加入自己的經(jīng)驗(yàn),用自己的語言和行動讓學(xué)生沉浸其中。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過自己的時(shí)間,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)到知識。我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)最理想的境界。只有學(xué)生愿意上你的課,他們才會真誠地聽你講課。

              當(dāng)然,形成一個(gè)好的班級是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。班主任付出了很多,學(xué)科教師的配合也至關(guān)重要。這個(gè)班的學(xué)生被教導(dǎo)在班主任面前要舉止得體。這就是我們常說的:在班主任眼里,班級是一片光明的未來,但我想強(qiáng)調(diào)的是,學(xué)科老師看到的才是最真實(shí)的。83班取得今天的成績,離不開我們老師的辛勤付出。我代表83班向我們的老師表示衷心的感謝。我們的每一個(gè)進(jìn)步都離不開你們的幫助。謝謝你的辛勤工作。

              八十三班就像一顆破土而出的幼苗。它的成長需要各方的呵護(hù)。我希望它能得到更多的關(guān)注,讓它茁壯成長,成為一棵參天大樹。我的演講到此結(jié)束。謝謝你!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

            尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

              大家下午好!緊張的期中考試已經(jīng)過去,我們又迎來了盛大的家長會。在這次期中考試中,我非常幸運(yùn)的獲得了班級第一名的好成績,我感到非常高興。下面,我就和各位家長和同學(xué)們一起來分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎!

              第一是怎樣“煉”成的——上課要認(rèn)真聽講。上課能否認(rèn)真聽講是衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。上課認(rèn)真聽講,并不是只讓你簡單的用耳朵聽就完事了,而是要用心去傾聽,只有用心去傾聽了,你才能記住這個(gè)知識點(diǎn)。上課認(rèn)真聽講能使你課前預(yù)習(xí)不懂的問題得到解決。你只有上課認(rèn)真聽講了,才能把老師講解的新知識聽進(jìn)去,只有這樣,你才能保證學(xué)有所獲并為取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。

              第一是怎樣“練”成的——上課時(shí)要認(rèn)真記筆記。上課時(shí)認(rèn)真記筆記,不僅能鞏固知識,并且對以后的復(fù)習(xí)起著重要作用。同時(shí)記筆記的過程也是一個(gè)積極思考的過程,可調(diào)動眼、耳、腦、手一齊活動,促進(jìn)對課堂老師講授內(nèi)容的理解。記筆記有助于積累資料,擴(kuò)充新知。記筆記可以記下老師講解的一新知識、新觀點(diǎn),而這些知識點(diǎn)都是課本上沒有的',經(jīng)過不斷地不斷積累,以便獲得許多新知識。因此,上課認(rèn)真記筆記也是十分重要的。

              第一是怎樣“練”成的——回家要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),要把每次的作業(yè)當(dāng)成一次考試來完成。老師布置作業(yè)大部分都是考試的要點(diǎn),你只有認(rèn)真的做這些題目,理解的才會更透徹,印象才會更深刻,再次遇到類似的題目就會很容易做出來。眼過千遍不如手過一遍,你只有用手去寫,用心去體會,才能把一些生字記住,這樣,你的學(xué)習(xí)成績能不提高嗎?

              我煉成第一的法寶就是落實(shí)了“認(rèn)真三部曲”,希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)韼椭,謝謝大家!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9

            親愛的家長、同學(xué)們:

              大家好!

              首先,讓我們先來熱情歡迎一下今天抽空來到校園的各位家長們,讓我們送上自己熱烈的掌聲!

              如今,我們剛剛結(jié)束了期中考試的測驗(yàn),現(xiàn)在成績已經(jīng)下來,相信各位同學(xué)對自己這段時(shí)間的進(jìn)步和不足多多少少也都有了一定的了解。作為一名教師,在看了我們這次的考試成績之后,雖然部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上還欠缺那么一些努力和動力,但大部分的同學(xué)都有通過在日常的努力中累積了充分的知識,為這次的測驗(yàn)做好了充足的準(zhǔn)備!同時(shí),在年級排名中,我們班的平均分也有了較為出色的成長!

              轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已經(jīng)過過去了一半。回顧過去的幾個(gè)月里,我們xx班的同學(xué)們在積極熱情的努力下,每位同學(xué)都或多或少的進(jìn)步了不少。當(dāng)然,這份進(jìn)步并不僅僅是在成績上的,在生活中、在學(xué)習(xí)主動性上,甚至班級的集體生活上,都有不少同學(xué)有著突出的進(jìn)步。為此,雖然學(xué)習(xí)的成績十分重要,但希望各位家長不要光以成績來判斷,更要注重學(xué)生們在其他方面的成長和進(jìn)步。

              當(dāng)然,在這半學(xué)期來,我們班上每位同學(xué)都在學(xué)習(xí)上努力的改進(jìn)了自己!他們在認(rèn)真的聽取了老師的授課之后,積極的利用自己的方法和時(shí)間,去復(fù)習(xí)、去準(zhǔn)備,甚至去尋找更加適合自己的方法,以此來適應(yīng)學(xué)習(xí)!就算是過去一些學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué),在這半個(gè)學(xué)期里其實(shí)都有了很大的成長,并且我相信他們會更進(jìn)一步的努力,讓自己能跟上大部隊(duì),積極在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己的天賦和努力!

              作為教師,我們在工作中當(dāng)然也積極的為班級的發(fā)展做出了不少的改進(jìn)和努力,在這幾個(gè)月來,我們針對學(xué)生的情況,努力調(diào)整了學(xué)習(xí)的.模式。并且作為班主任,我也積極為班級更新我了管理模式,讓學(xué)生們能更加的重視對自我的管理和要求,提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性。

              本次,我們召開這次的家長會,除了向各位家長們匯報(bào)學(xué)生們的近期情況,也希望家長們能協(xié)助我們,做好學(xué)生的教育工作。確實(shí),學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,但家庭的影響也尤為重要。如果僅僅依靠老師和校園,面對這么多的學(xué)生,我們也很難做到全面照顧到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和心理。為此,我們需要家長們的幫助,學(xué)生們也同樣期盼著和家長們談心、交流!讓我們通過這次的家長會,打破我們之間的隔閡,互相交流和溝通吧!

              謝謝大家!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10

              孩子們的笑臉如朵朵鮮花,盛開在我的草地上,把我的心裝飾成了一座春天的花園。我在這座花園里,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起成長,所有的酸甜苦辣都串連成了一幅幅動人的畫面。我樂在其中,自豪于我最初的選擇,做一名合格乃至優(yōu)秀的教師,今生無悔。

              一、一袋方便面的價(jià)值

              做班主任兩年的時(shí)間,初為人母的我深知師愛的力量。只要發(fā)自內(nèi)心地真心實(shí)意的關(guān)愛學(xué)生,他的改變往往令你震驚。

              中午放學(xué)后,我剛走出伙房門口,就看見我們班的王天祥同學(xué)手拿一袋辣皮匆匆跑向教室。我頓感事情不妙,來到教室,發(fā)現(xiàn)他從書包里拿出一個(gè)硬邦邦的小饅頭啃,我彎腰和氣地問他:“怎么了,在這啃涼饅頭”。他吞吞吐吐的回答:“老師,我忘了熱饅頭!彼⊙塾坞x著東躲***,生怕我批評他。見此情景,我趕快給他買來一袋方便面,接著,又來到辦公室倒上熱水給他泡好,再給他送到教室。端著熱騰騰的方便面,他津津有味地吃起來,我會心地對他微笑,他吃的更香了。

              沒想到,從那以后,上課愛翹小腳,愛摸小動作的他,坐的比誰都筆直,從來不舉手回答問題的他,經(jīng)常高高的舉起雙手;大掃除時(shí),拿著大掃帚第一個(gè)跑向操場的也是他;作文課上,被老師當(dāng)成優(yōu)秀例文向全班同學(xué)宣讀的依然有他。這個(gè)平時(shí)被其他老師貼上“差生”標(biāo)簽的學(xué)生,居然一躍成了優(yōu)等生。一袋方便面的價(jià)格雖小,價(jià)值卻無窮大!我不禁由衷的感嘆:這就是師愛的魔力!

              二、我與班級牢牢抱成團(tuán)

              周四早上又是大掃除,當(dāng)我穿越層層煙霧,來到學(xué)校的操場上時(shí),卻發(fā)現(xiàn)只有李風(fēng)躍等幾個(gè)同學(xué)三三兩兩的各自掃著自己的衛(wèi)生區(qū)。他們無精打采,有氣無力的東掃西推。沒有勞動的激情,更沒有時(shí)間的觀念。見此情景,我急中生智,于是,把所有的學(xué)生全部召集過來,我站中間,讓學(xué)生從西往東依次拉開,頓時(shí),操場上出現(xiàn)了一條長龍!袄蠋熢谶@看著表,看看咱們用多長時(shí)間能完成任務(wù)。一二三開掃,”伴隨著我的一聲令下,同學(xué)們都手拿掃帚,肩背使勁往前傾著,用盡全身力氣,齊心協(xié)力地掃起來。頓時(shí),操場上的樹葉猶如長了翅膀般,迅速地聚集成了幾個(gè)大堆。僅用了15分鐘,偌大的操場,就被全班同學(xué)打掃的干干凈凈。

              回到教室,我趕快抓此契機(jī),對同學(xué)們進(jìn)行班級榮辱觀的教育。我一字一頓地說:“班級是個(gè)大集體,班榮我榮,班恥我恥。同學(xué)們都要把這個(gè)理念牢牢的記在心里,全班同學(xué)牢牢抱成團(tuán),我們就沒有戰(zhàn)勝不了得困難,就沒有攀不上的高峰。”。我的話音剛落,班里就想起了雷鳴般的掌聲。

              目前,孩子們在集體溫暖的大懷抱里,充實(shí)快樂的學(xué)習(xí)生活著。他們?nèi)缧值芙忝冒阋粯訄F(tuán)結(jié)向上,和諧融洽的班級氛圍,如家溫馨的學(xué)校生活,讓孩子們愛上了后坡小學(xué),愛上了五(二)班。

              三、向著理想前進(jìn)

              “農(nóng)村的孩子沒有別的出路。唯有學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)”,這是我經(jīng)常給學(xué)生說的口頭禪。在一次班會課上,我讓每位同學(xué)以小紙條的形式把自己的理想寫出來,學(xué)生的理想真是精彩紛呈:有的當(dāng)教師、廚師、醫(yī)生、工程師、設(shè)計(jì)師;有的當(dāng)軍人、警察;還有的當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家、小作家.接著,我又把每位同學(xué)的理想貼在教室班級的墻壁上,并且每天早上上課前,都要把自己的理想大聲說三遍。這些崇高而美麗的夢想激勵(lì)著孩子們.使他們即使在困頓疲憊之際也能振奮精神,因?yàn)樗麄兩钌疃茫骸爸挥杏弥R努力武裝自己、將來才能實(shí)現(xiàn)理想。”

              “總是有同學(xué)完不成作業(yè)”一直是我最頭疼的事情。周一檢查作業(yè)時(shí),李桂旺同學(xué)又沒完成作業(yè),這次又是他,每次都是他,依然是他,還騙老師說把配套練習(xí)冊落在家里。我一次又一次的給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會,而他卻一次又一次的讓我失望。想到此,我再也按捺不住內(nèi)心的怒火,頓時(shí)火冒三丈,對他厲聲呵斥:“你的爸媽呢?”他支支吾吾地回答:“他們都在高唐打工!彼.眼神分明在告訴我:“我是個(gè)沒人管的孩子,完不成作業(yè)理所應(yīng)該!蔽易x懂了這個(gè)小家伙的心思,心情慢慢平靜下來,趕快走下講臺,拉起他那臟兮兮的小手,將他那低著的前額輕輕向上扶起。“孩子,抬起頭,你并不比別人差,別人能做到的事情你也能做到,爸媽在高唐拼命的打工掙錢還不是為了你嗎?你長大了,老師相信你一定能自己獨(dú)立完成作業(yè),在老師心中,你一直是個(gè)多么懂事的孩子。 蔽艺Z重心長的對他說。

              放學(xué)后,我雖知家里還有不到兩歲的兒子,焦急的等待著他那不稱職的媽媽的歸來。但仍顧不得先回家,還是把桂旺留在了辦公室,我陪著他,讓他拿著自己的作業(yè)本抄寫配套練習(xí)冊上的題目,等著他的爺爺來接他。當(dāng)著其他老師的面,我嚴(yán)肅的對他說:“給老師們說說,你的理想是什么?”“解放軍”,“軍人的天職是什么---服從,沒有任何借口的服從。你是學(xué)生,對老師布置的作業(yè),就要沒有任何借口的的去完成。孩子,你要向著理想前進(jìn),敢于同懶惰做斗爭,只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的美好理想啊!”也許,他真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,也許,他讀懂了老師對他的期待。第二天,他終于把一本書寫認(rèn)真,卷面整潔的作業(yè)本交到我的手中。

              為了讓孩子們學(xué)習(xí)更帶勁,我讓班里的每位同學(xué)都找了一位“競爭對手,”比比在學(xué)習(xí)方面,誰的進(jìn)步更快?這樣,孩子們都能變壓力為動力,每每看到孩子們埋頭苦讀,上課專注的情形,我經(jīng)常為他們豎起大拇指。更為我的職業(yè)是一名光榮的人民教師暗自慶幸,它可以讓我的生命變得厚重而有價(jià)值。

              如果說班級管理有經(jīng)驗(yàn)可談,我可以引用偉大教育家魏書生的一句名言:“堅(jiān)信每位學(xué)生都是自己的助手,你也是每位學(xué)生的助手!”因?yàn)榱_森塔爾效應(yīng)方見奇效!靶刨,往往創(chuàng)造出美好的境界!蔽覜]有什么大的本事,只要把學(xué)生積極地、上進(jìn)的腦細(xì)胞調(diào)動起來,就是卓越的教師。我將繼續(xù)執(zhí)著于我的教育事業(yè),期待我教育的百花園里碩果累累!

              以上只是我一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識和做法,有不當(dāng)之處,敬請尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見!謝謝大家!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11

            各位家長:

              大家好!

              期中考試已經(jīng)結(jié)束了,試卷大家也看到了。整體來說,在沒有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的情況下,大部分孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大差別,差別的原因一是平時(shí)的學(xué)習(xí)不努力,上課聽講很不認(rèn)真,沒有發(fā)揮出自己的聰明才智,導(dǎo)致知識掌握不扎實(shí),出錯(cuò)地方太多;二是考試時(shí)態(tài)度不夠認(rèn)真、仔細(xì),表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多,這也是這次考試存在的主要問題。

              寒假剛開學(xué)的那段時(shí)間,學(xué)生整體上浮躁,安不下心來學(xué)習(xí),表現(xiàn)在課堂上是沒有耐心認(rèn)真傾聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整,大部分孩子收回心來,但是還有小部分孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘,造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長了必然會使知識學(xué)得不扎實(shí),落在別人后面。

              我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的.課堂改革,是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能自己學(xué)會的東西讓他們自己學(xué),有的學(xué)生先學(xué)會就讓他講給其他人聽,學(xué)生在全班交流中得到不同的提高,實(shí)在講不明白的老師再進(jìn)行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。如果有的孩子不會傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言,把這個(gè)過程當(dāng)成別人的事,與自己無關(guān),那整堂課就會收獲很少。

              基于以上原因,我希望得到家長以下支持:

              1、做好孩子的思想工作,想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正,不認(rèn)真努力學(xué),再怎么聰明也無濟(jì)于事。在這里我要特別表揚(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一直非常端正的這些同學(xué):曲夢珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能非常自覺的努力學(xué)習(xí),基本不用老師操心。

              2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少,其中三天有一節(jié)課,兩天有兩節(jié)課,新學(xué)的知識如果光靠一天那一節(jié)課練習(xí),根本不能掌握熟練。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用,這個(gè)作用就很重要了。所以希望廣大家長能一如既往的關(guān)心你的孩子的學(xué)習(xí),通過檢查作業(yè)簽字,看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好,有針對性的補(bǔ)一下,特別弱的再加強(qiáng)一下練習(xí),學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作,才能保證孩子每一部分知識都扎實(shí)學(xué)會,不至于最后復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出,想補(bǔ)就困難了。這方面大部分家長做得都很好,但有小部分家長不太上心。大家知道,孩子的教育光靠老師是不行的,需要雙方面配合才行。

              為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起,希望在我們的共同努力下,我們的孩子會有不同程度的進(jìn)步,能朝著好的方向不斷發(fā)展。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿12

              九年級的學(xué)生有一個(gè)多月的時(shí)間參加高中入學(xué)考試。作為一名班主任,我覺得肩膀上的壓力越來越大。我不敢懈怠。我將與您溝通班主任的實(shí)踐和感受。我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師。我們有很多更正。

              首先,充分利用班級日志和成績點(diǎn)表。新學(xué)期學(xué)生完成后,留在班上的學(xué)生更符合學(xué)校紀(jì)律。然而,人們有慣性。而且,這些仍然是年輕的學(xué)生。 “沒有規(guī)則就很難制定規(guī)則。我將首先修改課程評級標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)。然后,每天,一名值班干部在早餐前和晚餐后學(xué)習(xí)并返回課堂,并在課程日志中記錄學(xué)科學(xué)生的姓名和原因。與此同時(shí),當(dāng)天的學(xué)校督察記錄也記錄在這一天。在頁面底部:是否扣除積分;如果健康檢查的結(jié)果公布,則數(shù)量是第一個(gè);特別檢查是第一次;如果上述情況均未發(fā)生,請寫上“否”。在周末,根據(jù)比例增加和縮放積分。后來,班長反映出扣分和積分很少—學(xué)生們在學(xué)習(xí)上更加緊張,他們都專注于學(xué)習(xí)。紀(jì)律違法的情況很少,善良的人和善行也少。本周的分?jǐn)?shù)評估表幾乎是空白的。為此,我決定每周進(jìn)行一次工作量評估,每周我選擇“學(xué)習(xí)積極的學(xué)生”,為未完成的家庭作業(yè)增加分?jǐn)?shù)并扣除積分。與此同時(shí),我也經(jīng)常在課堂上四處尋找并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí),它也反映在評估中。

              第二,葉子和一片葉子之間的總關(guān)系。中學(xué)生也是一個(gè)快速的身心生長發(fā)育期,具有很強(qiáng)的可塑性。九年級的學(xué)生面臨畢業(yè)。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,學(xué)生的心理壓力增大,班主任需要更加關(guān)注和體貼。體檢正在接近,課堂上跑步和站立跳遠(yuǎn)的學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度不小。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生們干燥干燥。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生忍不住喝冷水。我阻止了他們,但沒有批評他們。剛才說喝生水很容易肚子痛。我想過這個(gè)問題。在周末,每個(gè)學(xué)生將準(zhǔn)備一個(gè)塑料大杯。飯后餐廳每餐都會充滿水,這樣每節(jié)課后,您可以在訓(xùn)練后喝足夠的熱水或冷水。此外,多喝水也不容易感冒。另外,我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練結(jié)束后,特別是跑回教室一公里后,學(xué)生們大汗淋漓,教室的窗戶打開了,學(xué)生們開始有一陣涼風(fēng),他們看起來很舒服。但有時(shí)候風(fēng)很涼爽,上課十分鐘后,南窗附近的學(xué)生感覺有點(diǎn)冷,但是因?yàn)檫@些學(xué)生在課堂上害怕或不方便關(guān)閉窗戶,很容易引起感冒和其他小病所以我每次都訓(xùn)練。嚴(yán)格的質(zhì)量要求,嚴(yán)格的.時(shí)間,預(yù)留十分鐘,讓學(xué)生上廁所,回到教室休息一下,讓學(xué)生依靠窗戶關(guān)閉窗戶,然后根據(jù)天氣上班條件。當(dāng)我檢查宿舍時(shí),我發(fā)現(xiàn)午休時(shí)的一些學(xué)生沒有蓋上被子,并問他們?yōu)槭裁床簧w被子。說被子后起床是被套的被子是非常麻煩的。我當(dāng)時(shí)批評他,并特別強(qiáng)調(diào)課堂訓(xùn)練結(jié)束后這件事的危害:學(xué)生,現(xiàn)在是春天溫暖和寒冷的時(shí)候,我們午休后,我們不折疊被子節(jié)省時(shí)間,如果沒有,如果你采取被子,你會感冒。如果你吃藥,你會開槍。這會延誤你的學(xué)習(xí)。我們不想在芝麻中失去西瓜,但我們也必須養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。在生活中,我們的班主任扮演著許多角色:父母,朋友,偵探,法官等。無論哪一個(gè),我們的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生身心發(fā)展,以便他們能夠有一個(gè)良好的未來成長。

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿13

            各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

              大家好,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會同大家交流。一年來,一班各方面表現(xiàn)還將就著,我考慮應(yīng)該有以下幾點(diǎn)原因:

              取得成績的原因分析。

              一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè),講課風(fēng)格獨(dú)特。數(shù)學(xué)岳老師和英語遲老師能對學(xué)生全面輔導(dǎo)。一下課,辦公室學(xué)生問問題的人山人海,兩位老師耐心輔導(dǎo)。政治姚主任講課生動形象,學(xué)生愛上他的課。歷史何老師充分發(fā)揮學(xué)生主動性,老師上了這一節(jié)學(xué)生還把著下一節(jié)。地理袁老師利用他的語文口才講起課來頭頭是道,生物韓老師一絲不茍。音體美就更不用說了,學(xué)生這個(gè)星期的課沒上完又盼著下一周的了。今年我們的物理李老師自從講完第一節(jié)課已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生的偶像。

              二、我的學(xué)生通情達(dá)理,團(tuán)結(jié)競爭又天真活潑。在我班沒有一個(gè)楞頭學(xué)生,玩笑是經(jīng)常開,打架斗毆還沒有。學(xué)習(xí)互不服輸,一年進(jìn)行了四次大型考試,沒有哪一個(gè)學(xué)生能把前五名的位置坐穩(wěn)的。至于天真活潑,舉個(gè)例子吧:有些學(xué)生剛忘了太水,衛(wèi)生委員為我怎么辦,我說誰再不抬水讓他交2快錢我雇人,有一次有個(gè)學(xué)生忘了抬,衛(wèi)生委員告到我哪里說他問沒抬水的要錢對方不給。班主任不能亂收費(fèi),當(dāng)時(shí)只不過開了一個(gè)玩笑。我只能說先讓他該著帳,下一次誰有病時(shí)他抬水就可以了。

              三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助。由上至校長,下到老師,該查的查,該管的管。把我班看成自己的班,不單純以扣俺分嚇唬俺,能及時(shí)指出問題所在,讓我們有了改過自新重新做人的機(jī)會。

              作為班主任,我再談一談具體做法:

              一、給學(xué)生創(chuàng)造一種輕松地學(xué)習(xí)氛圍,在快樂中學(xué)習(xí)。開學(xué)的第一句話就是:學(xué)習(xí)是一種快樂。語文很簡單,你只要認(rèn)識男女兩字就行,別長大走錯(cuò)了廁所被人抓了就行。數(shù)學(xué)也不用學(xué)多了,會100之內(nèi)的加法足夠了,畢業(yè)后上集上賣個(gè)蘿卜別讓人騙了。英語根本不用學(xué),學(xué)再多,不會拉個(gè)中國刮也是文盲。但不管怎樣,人活一輩子應(yīng)該到大學(xué)走一走,去看看什么才是真正的圖書館,咱學(xué)校的也就算個(gè)大學(xué)過時(shí)的圖書廚而已。班空跟他們胡謅狹義相對論,胡謅從網(wǎng)上看的第六空間,理化生發(fā)展的前沿,其實(shí)我也不懂。但他們也聽得津津有味。我是想通過這種途徑努力培養(yǎng)他們渴望學(xué)習(xí)的意識。這比我們說一百遍你要好好學(xué)習(xí)要強(qiáng)。

              二、通過跟學(xué)生談心鼓勵(lì)學(xué)生成長。十年的班主任經(jīng)歷使我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):通過談心可以縮短人與人之間的距離。因此我總是通過不同的形式同學(xué)生交流,或者在作業(yè)上寫上他的`哪方面做得很好,哪方面不足,或者課間往學(xué)生凳子上一座瞎吹一番,這樣自然地縮短了師生的距離。這時(shí)有很多班內(nèi)的事情學(xué)生都爭著跟我說。因此我能把握好班內(nèi)學(xué)生行為的第一手資料。還有班內(nèi)的差生他都不是自愿的,他們也不想被人指指點(diǎn)點(diǎn)。有很多時(shí)候他們的差是在一次次的付出得不到認(rèn)可后的心灰意冷。我做的就是給予他們認(rèn)可,重寫燃起他們的希望。我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是:一份付出一分收獲那是騙人的,付出不一定有收獲,但不付出一定不能有收獲。因此不管你基礎(chǔ)如何,你只要盡力了我就理解你。

              三、以己之心推測學(xué)生心理,尊重學(xué)生的成長。學(xué)生談戀愛是一種正,F(xiàn)象,不談戀愛才不正常。但我們得去引導(dǎo),試想一想如果對對方懷有一種好感,他會努力表現(xiàn)自己。我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他需要在那一方面表現(xiàn),哪一方面應(yīng)該收斂,要記住,事業(yè)是一切的基礎(chǔ)。你如果事業(yè)不行,那都是大白天做夢娶媳婦,瞎丟人。

              四、根據(jù)形式及時(shí)制定能調(diào)動每一個(gè)學(xué)生積極性的政策,努力為學(xué)生創(chuàng)造一種公平競爭的氛圍。政策合理是調(diào)動大家積極性的重要方面。班主任不能打罵學(xué)生,又沒有工資獎學(xué)金等資金刺激學(xué)生,怎么辦。之前我就把成績拿出來作為考核的重要一項(xiàng):考試一到十名的分別給與15.14.13.12一直到5分的固定獎勵(lì),這一個(gè)區(qū)間每沒進(jìn)步一個(gè)名詞再獎10分,那后面的怎么辦,比如最后一名,他們給予每進(jìn)一個(gè)名詞1分的獎勵(lì),以5分為基礎(chǔ),他進(jìn)到10個(gè)名詞跟第一名的成績是一樣的得分,這樣在班內(nèi)劃分一定得區(qū)間,使每個(gè)學(xué)生只要努力他們的分?jǐn)?shù)就能差不多。除了學(xué)習(xí)再加勞動,紀(jì)律、衛(wèi)生、班級貢獻(xiàn)等方面,這個(gè)分?jǐn)?shù)之后小組內(nèi)四人分?jǐn)?shù)平均,利用這個(gè)分?jǐn)?shù)高低讓小組自選地方。小組內(nèi)人員是四類學(xué)生都有一個(gè),他們自由組織,位置組長協(xié)調(diào),考慮到小組之間的競爭,沒有哪個(gè)小組長不想盡可能優(yōu)化座位進(jìn)行互補(bǔ)的,因?yàn)檫@四個(gè)人你一但組成小組就是三年。這樣小組內(nèi)就沒有一個(gè)組員好意思拉小組后腿的。

              五、要做到勤,勤到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),勤聽聽學(xué)生的聲音。

              我的不足:

              一、我這人心直口快,嗓門大,粗心大意。有一些事過不了三分鐘就忘了。學(xué)生好像也受我的影響,有時(shí)討論個(gè)問題也跟吵架似的。對學(xué)校的環(huán)境造成噪音污染,感到很對不起領(lǐng)導(dǎo)。

              二、我的第二大弱點(diǎn)是辦公桌衛(wèi)生,這是我的老大難。我剛收拾好了,用不了兩節(jié)課就又沒法看了。通過這事我深感整理衛(wèi)生的艱難,因此對學(xué)生的要求也比較松,對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生造成影響,深感對不起老師。

              三、很容易感情用事,有些時(shí)候,學(xué)校分配的任務(wù)不是無條件的執(zhí)行,只考慮了學(xué)生的難處,不去站在分管領(lǐng)導(dǎo)的角度去想想,甚至有時(shí)頂撞領(lǐng)導(dǎo),深感極對不起學(xué)校。

              總之,我們?nèi)〉玫拿恳粋(gè)進(jìn)步,是大家共同努力的結(jié)果。這里邊有教導(dǎo)處的檢查,有政教處的督促,有總務(wù)處的服務(wù),有學(xué)校辦公室的政策,有課任老師的努力和我們一班全體師生的融洽相處等等。又是由于這種種的原因,促成了現(xiàn)在發(fā)言的我。最終我要替一班學(xué)生感謝關(guān)心支持一班的所有人們。祝你們夢想成真!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿14

            尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

              大家好!

              我今天要和大家交流交流我在這五年來總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

              一、靜。靜不是單指不說話,不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響,靜是在不說話和不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響的基礎(chǔ)上,更追求內(nèi)心深處的一份寧靜。只有你的心靜了下來,才可能做好手上做的每一件事。學(xué)習(xí)時(shí)先深呼吸,不要存有任何雜念,腦子中只想著“學(xué)習(xí)”這一件事。只有心靜,才可以逐字逐句地去琢磨其中所要表達(dá)的東西。

              二、態(tài)度認(rèn)真。態(tài)度可以決定一切,你的態(tài)度認(rèn)真,做出來的作業(yè)當(dāng)然不會差;可你的態(tài)度不好,隨隨便便,那寫出來的'字潦草,做出來的作業(yè)也沒有質(zhì)量,一點(diǎn)效果都沒有的,甚至不如不寫。

              學(xué)習(xí),有一種叫做態(tài)度差,一種叫基礎(chǔ)不好。別人都努力學(xué)習(xí),而態(tài)度不好的人把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)草草了事,好像為了別人而學(xué)習(xí)。但基礎(chǔ)不好又不一樣了,這些人只要努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講還是可以補(bǔ)救的?偟膩碇v,學(xué)習(xí)應(yīng)該追求質(zhì)量,不可以馬虎應(yīng)對。

              謝謝聆聽!

            班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿15

            尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

              大家好!

              首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會。我覺得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方,還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者,在座的各位班主任中,年長一些的都有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn);年輕的班主任,都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念,作為我來說,如果不努力的話,仍然趕不上大家。所以,如果讓我談經(jīng)驗(yàn),真叫做班門弄斧。今天,我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流,希望大家不吝賜教,提出寶貴意見和建議。

              班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要一顆愛心,愛是教育的營養(yǎng),沒有愛,就沒有教育的成功。

              今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作?粗粋(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,他們像一朵朵嬌艷的花朵,讓人陶醉;又是一張張空白的紙,等待著老師用愛心描繪?粗浑p雙清澈的眼睛,想著家長信任又期望的眼神,我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑λ麄兊膼,再累,我總是滿懷希望,也是在對孩子們的付出中,我對工作著并快樂著有了深深的體會。

              我們知道,在班級里,無論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和同學(xué)的眼里,他們都是優(yōu)等生,老師寵著,同學(xué)敬著,在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語?晌矣X得,如果這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以,平時(shí)我會更加嚴(yán)格的要求他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我會不留情面的批評他們,使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,自己沒有特權(quán),應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),只有這樣才能使自己更完美。

              “金鳳凰”固然可愛,但是“丑小鴨”更需陽光。對于表現(xiàn)差的同學(xué),更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動的同學(xué)叫代楷,上課時(shí)一刻也閑不下來,不是隨意走動,就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧,甚至在課堂上怪叫,有一次,實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí),他跑到講臺上然后又竄到座位上,老師批評了他幾句,他不但不改,反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道,幾個(gè)老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況,我聽了也不知怎么辦才好,后來有一次上語文課,他書寫非常工整、漂亮,我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他,從那以后,只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步,我就使勁表揚(yáng)他,只要我瞄到他在動,我就提醒他要堅(jiān)持,堅(jiān)持到最后就是勝利者,慢慢地,這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的'進(jìn)步,雖然有反復(fù),改變很慢,維持的時(shí)間很短,但我相信只要給予他無私的關(guān)愛,充分的信任和耐心的引導(dǎo),相信對于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

              子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”小同學(xué),對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,深深地影響著每一個(gè)孩子的成長,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的同學(xué)。平時(shí),凡要求同學(xué)做到的,我首先做到。

              還記得同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí),班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒人主動去關(guān)。后來,我針對此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性,并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。同學(xué)看在眼里,記在心里。沒多久,孩子們都記住了在離開教室的時(shí)候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!边@種無聲的教育,往往能達(dá)到無聲勝有聲的效果。

              作為一個(gè)低年級的班主任,我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤,就是要經(jīng)常走到班級的同學(xué)中去,多與同學(xué)接觸,在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí),多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤,就是多觀察同學(xué)的情況,及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)同學(xué)有異常時(shí),要及時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤,就是要多找同學(xué)談心,了解他們的內(nèi)心世界,做同學(xué)的知心朋友。在我班上,同學(xué)都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課后一般我都不會急于回辦公室休息,因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯劭倳䶮崆榈貒谖疑磉呎f一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外,我還習(xí)慣利用中午與同學(xué)共同吃飯的時(shí)間與他們聊天。有時(shí)候孩子們會說說家里發(fā)生的事,有時(shí)他們會說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣,但卻拉近了我和同學(xué)間的距離。

              總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn),只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小體會,談不上理論研究的高度,也還有很多地方做得不足,希望能向各位班主任學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,使自己的班級管理水平進(jìn)步得更快。

              謝謝大家!

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