《擺渡人》讀后感（通用20篇）

　　品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《擺渡人》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《擺渡人》讀后感 1

　　《擺渡人》是我剛讀完的一本英國(guó)小說(shuō)。

　　資料講述，一個(gè)父母離異性格內(nèi)向的小女孩，獨(dú)自一人坐火車(chē)去見(jiàn)自己的父親，火車(chē)在經(jīng)過(guò)一個(gè)隧道時(shí)失事，小女孩醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己是這場(chǎng)事故的唯一幸存者。她走出隧道口，和遠(yuǎn)山坡上一向望著她的小男孩一齊跨越這個(gè)荒原。

　　事實(shí)上，小女孩是這場(chǎng)事故唯一的遇難者，和小男孩相遇的是她的靈魂。

　　小男孩就是靈魂的擺渡者，將剛剛?cè)ナ赖娜说撵`魂從荒原擺渡到另一個(gè)世界，否則逝者的靈魂將被荒原上的魔鬼吃掉從而進(jìn)入地獄加入魔鬼的群體。

　　故事情節(jié)頗驚心動(dòng)魄，在跨越荒原的日子里，小男孩一向保護(hù)小女孩兩人相依為命，產(chǎn)生了感情。當(dāng)小女孩跨越荒原成功擺渡到另一個(gè)世界時(shí)，因留戀小男孩而找到了回到荒原的辦法再次與其相見(jiàn)。

　　當(dāng)然，結(jié)局也沒(méi)有讓讀者失望，二人一齊從荒原逆行回到了人間，到達(dá)了圓滿。

　　這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)似乎和平常我們看過(guò)的'穿越劇，靈異電影相似。但當(dāng)你仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間透露出我們對(duì)自己人生態(tài)度的思考。

　　對(duì)于死亡：

　　若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒(méi)那么可怕，只是離開(kāi)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見(jiàn)的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了，在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來(lái)，死亡只是一個(gè)空間的跨越罷了。

　　以往我讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)年歲很大的老者寫(xiě)的，他說(shuō)若萬(wàn)事抱著一顆好奇的心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。有人問(wèn)老者害怕死亡嗎他說(shuō)以往很怕，因?yàn)樗�難以想象一個(gè)人走在死亡邊緣那一刻什么感受。之后他不怕了，他很好奇那一刻的到來(lái)，他會(huì)是實(shí)踐者，他要明白答案。

　　在我的讀書(shū)生涯里，也有同學(xué)的父親或母親離世了，傷痛的他們我們無(wú)從安慰。一個(gè)人在理解親人的離開(kāi)時(shí)會(huì)有種崩潰的感覺(jué)。若他們能將親人的離開(kāi)看做是空間的跨越，或許心靈的傷痛會(huì)有所減輕。

　　以前在書(shū)上看到過(guò)這樣一句話，我們每個(gè)人都來(lái)自墻上的一幅畫(huà)中，只是從靜態(tài)的平面跨越到動(dòng)態(tài)的立體空間，如果有的人離開(kāi)了，TA只是回到了那副畫(huà)里而已。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，突然覺(jué)得異常簡(jiǎn)便，因?yàn)槟且豢涕_(kāi)始我覺(jué)得世界沒(méi)有可怕的事情，一切都是我們的心態(tài)所為，如果連死亡都不怕了，世界還有更可怕的事情嗎

　　看過(guò)一個(gè)訪談節(jié)目，專(zhuān)家說(shuō)這世界有太多永遠(yuǎn)解不開(kāi)的秘密。比如，人死了到底有沒(méi)有靈魂，到底有沒(méi)有另一個(gè)世界的存在，這沒(méi)有人能親自實(shí)踐過(guò)再回頭告訴世人答案。所以，大可像那位老者一樣堅(jiān)持好奇心，亦或相信還有另一個(gè)世界的存在。

　　對(duì)于執(zhí)念：

　　每個(gè)人都是自己心靈的擺渡人，善惡都由自己擺渡，你選擇做什么性質(zhì)的人，行動(dòng)和意念的支配都由你。消極的情緒，萎靡的狀態(tài)，自私，兇惡，沖動(dòng)，沒(méi)自信等等負(fù)面的標(biāo)簽?zāi)隳軌蛲�身上貼，最終構(gòu)成一個(gè)糟糕的人這也是你自己造成的。我們有權(quán)擺渡自己的心靈，完美自信，友善，寬容，高情商做到這些并不難，關(guān)鍵看你對(duì)生活的態(tài)度，你執(zhí)念于什么，你將得到什么。

　　擺渡人的方向很廣，你想要將自己的心靈擺渡到哪個(gè)河岸，你要做一個(gè)什么樣的人，由你決定。

　　《擺渡人》讀后感 2

　　《擺渡人》講的，總結(jié)起來(lái)：人死后是有靈魂的，并且會(huì)有一個(gè)擺渡人，帶領(lǐng)保護(hù)著靈魂，到達(dá)安全的地方。按照這樣的故事設(shè)計(jì)，一個(gè)叫做迪倫的女孩，不幸死亡，進(jìn)而和一個(gè)叫做崔斯丹的擺渡人，相識(shí)相知相愛(ài)的故事。

　　故事整體上分成了兩部分。

　　第一部分：迪倫乘坐火車(chē)看望多年未見(jiàn)的父親，但是中途火車(chē)發(fā)生了事故，迪倫死在了列車(chē)上。迪倫的靈魂從身體釋放出來(lái)，見(jiàn)到了自己的擺渡人崔斯丹。

　　隨后和崔斯丹的相處中，她明白了自己死亡的真相，明白了人死后靈魂擺渡人的存在，明白了前往安全地歷程的艱險(xiǎn)。其中我覺(jué)得最為重要的`一點(diǎn)，她明白了崔斯丹的重要性：她只能跟著他，她只能服從他的命令，她唯一能夠依靠的只有他，她離不開(kāi)他了。如果故事就這樣下去，我們看到的可能只是一個(gè)平淡無(wú)奇的想象作品。

　　曲折就在于，迪倫是個(gè)不一樣的人。在作者筆下，她很堅(jiān)強(qiáng)，知道了死亡的真相，不會(huì)太過(guò)悲傷；她很善良，看到崔斯丹受傷，她會(huì)難過(guò)；她也很叛逆，偶爾會(huì)質(zhì)疑崔斯丹的要求；當(dāng)然，她也很感性，對(duì)自己的感情，勇于表露。

　　好的元素都有了，故事便發(fā)生了。

　　他們就這樣一路走啊走啊，直到了終點(diǎn)。但是崔斯丹不屬于靈魂的世界，他只是一個(gè)擺渡人，這決定了他們不能在一起。靈魂歸所，迪倫踏進(jìn)的那一刻，便在她和崔斯丹之間形成了無(wú)法逾越的障礙。她來(lái)了，他卻不能來(lái)。崔斯丹又要開(kāi)始自己一成不變的工作，去引導(dǎo)下一個(gè)靈魂。

　　一切看起來(lái)都結(jié)束了，但是卻是另一個(gè)新的開(kāi)始。第二部分就這樣展開(kāi)了。迪倫想要見(jiàn)崔斯丹，她要出去。她發(fā)現(xiàn)了離開(kāi)靈魂歸所的秘密，不顧別人的勸阻，開(kāi)始了返回的路程。返回的歷程依然艱難，但是對(duì)崔斯丹的愛(ài)支撐著她一步步走下去。終于，她見(jiàn)到了他。故事便這樣倒了過(guò)來(lái)。

　　前部分，崔斯丹帶著迪倫走，他告訴迪倫，他們要去靈魂的歸所，迪倫需要相信崔斯丹；后部分，迪倫帶著崔斯丹走，她告訴他，他們要去迪倫死亡的地方，崔斯丹需要相信迪倫�？梢哉f(shuō)，第一部分是在不斷走向死亡；第二部分卻是不斷走向重生。迪倫需要嘗試，她也要帶著崔斯丹去嘗試。

　　但是不論是去靈魂歸所，還是嘗試返回人間，永恒不變的是：迪倫想和崔斯丹在一起。在靈魂歸所他們無(wú)法跨越障礙，她便逃了出來(lái)，朝著另一條路進(jìn)發(fā)。她也不知道自己后一條路是否可行，但是她已經(jīng)沒(méi)有其他路了。

　　最終，結(jié)局很圓滿，迪倫起死回生，崔斯丹也穿行到了人間。兩人相視一笑，故事到此結(jié)束。

　　《擺渡人》并沒(méi)有給我的帶來(lái)太多的震撼，也許是我并沒(méi)有太多的人生閱歷去感悟，或是現(xiàn)在還不能體味其中的深意。其中愛(ài)情與救贖的主題倒是深深吸引了我。

　　迪倫在現(xiàn)實(shí)中是個(gè)備受欺凌的女孩，父母離異，朋友很少，同學(xué)欺負(fù)，似乎不好的一切在她活著的時(shí)候都有。諷刺意味的是，她在死后卻遇到了一生都不曾體會(huì)的溫暖，并且為了保留這份溫暖做出自己的一切努力。

　　與其說(shuō)崔斯丹是迪倫的擺渡人，我倒突然覺(jué)得，真正擺渡迪倫的，是迪倫自己。是她想要留住幸福的執(zhí)念，讓她拯救了自己與所愛(ài)之人。

　　就如封面所言：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　《擺渡人》讀后感 3

　　6月8日讀完《擺渡人》，6月9日開(kāi)始在空間連載。說(shuō)是連載不盡準(zhǔn)確，我沒(méi)有原封不動(dòng)的把作品照搬過(guò)來(lái)，一本200多頁(yè)的書(shū)，幾十萬(wàn)字，我在短短的12篇日志里呈現(xiàn)出來(lái)的是我挑揀出來(lái)的脈絡(luò)，其中的細(xì)節(jié)沒(méi)有全部展開(kāi)。

　　我決定做個(gè)連載，一是因?yàn)槲蚁胫販剡@本書(shū)，二是應(yīng)朋友的分享要求，三是想把這本我喜歡的書(shū)傳播給更多喜歡它的人，四是想在喜歡它的人當(dāng)中尋找到一些共鳴。

　　喜歡它的原因之一覺(jué)得書(shū)中的女主角迪倫和自己那么多相似之處，我完全能夠理解她的所思所想所做和她在各個(gè)環(huán)境里的表現(xiàn)。也能夠理解她對(duì)崔斯坦產(chǎn)生的深刻感情。

　　小說(shuō)的前半段，迪倫遭遇火車(chē)事故后遇到崔斯坦，真相在她眼前一步步展開(kāi)。當(dāng)她得知自己已經(jīng)死了這個(gè)事實(shí)之后，她沒(méi)有崔斯坦想象中和大多數(shù)人一樣的怨天尤人，而是淡然的接受了這個(gè)命運(yùn)。在之后的相處中，更讓崔斯坦覺(jué)得她與眾不同的是她會(huì)考慮他的感受，他的處境，讓崔斯坦心中升起一定要保護(hù)迪倫的強(qiáng)烈愿望。

　　小說(shuō)前半段故事的起伏最高點(diǎn)出現(xiàn)在迪倫和崔斯坦身陷險(xiǎn)境，遭遇惡魔猛烈襲擊，崔斯坦為了保護(hù)迪倫，不惜獻(xiàn)出自己給惡魔，被惡魔拖入地下深處險(xiǎn)些喪命的絕境。這時(shí)的迪倫兩夜一天中從驚恐，害怕，懷抱希望到失望，絕望再到驚喜，心理的各種變化描寫(xiě)得精細(xì)入微。

　　再次見(jiàn)到崔斯坦，迪倫心里的激動(dòng)難以言表。她感覺(jué)到崔斯坦在她心中的意義和位置那么重要。

　　后面有個(gè)小片段我覺(jué)得崔斯坦好可愛(ài)：天黑下來(lái)，為了躲避惡魔的襲擊他們只能待在安全屋里。迪倫換下臟衣服時(shí)，崔斯坦他走到房間的一端轉(zhuǎn)身向外，玻璃的反射讓他仍然可以在玻璃里看到迪倫，即使他偷看了迪倫也不會(huì)知道。他仍然閉上眼睛數(shù)了30下才睜開(kāi)。這段里有迪倫——一個(gè)少女的羞澀，也有崔斯坦——一個(gè)看似很年輕實(shí)際很老的靈魂對(duì)她的尊重。

　　迪倫對(duì)崔斯坦的情意，崔斯坦看在眼里。他也喜歡，而且越來(lái)越喜歡迪倫。他不是小孩子，他考慮得更多，他身為擺渡人，他的職責(zé)是護(hù)送靈魂穿過(guò)這片荒原，她和其他成千上萬(wàn)的靈魂一樣，對(duì)于荒原只是個(gè)過(guò)客。而他則走不出去，他只能從荒原的此端到彼端循環(huán)往復(fù)的完成他的工作，他們注定走不到一起去。

　　完成這次穿越的最后一段乘舟湖上本來(lái)是段坦途，因?yàn)榈蟼惖弥�很快就將與崔斯坦分別心情低落而天氣大變，兩人都跌落湖中，崔斯坦又救了迪倫一命。

　　最后一夜，崔斯坦不忍面對(duì)迪倫的'失望承諾一直陪著她，最終在交界線時(shí)他仍然無(wú)法通過(guò)讓迪倫傷心不已。

　　如果故事到此結(jié)束，那就和崔斯坦護(hù)送的其他靈魂沒(méi)有太大的兩樣，兩個(gè)彼此相愛(ài)的人因?yàn)槟撤N法則必須分開(kāi)，接受命運(yùn)，就此結(jié)束。

　　迪倫這樣做了嗎，她沒(méi)有。她做了從來(lái)沒(méi)有人敢做的事情，重走一遍荒原路，在沒(méi)有擺渡人保護(hù)的情況下，一路經(jīng)歷比來(lái)時(shí)還要兇險(xiǎn)的境況，最終與崔斯坦重逢。

　　這還不算，盡管崔斯坦擔(dān)心他這么做會(huì)不會(huì)遭到天譴，在迪倫堅(jiān)定的意志意愿下，兩個(gè)人回到事故發(fā)生地，重回了人間。

　　寫(xiě)到這里，我發(fā)現(xiàn)我在劇透。不寫(xiě)過(guò)程沒(méi)法帶出我的感受，再次回想這個(gè)過(guò)程我仍然心驚膽戰(zhàn)，迪倫從一個(gè)害羞的不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的討厭爬山的女孩，到一個(gè)只身一人返還荒原，為了和心愛(ài)的人(應(yīng)該是靈魂)在一起的無(wú)畏靈魂，我受到了震撼。

　　《擺渡人》讀后感 4

　　有擺渡人這部電影，還未看過(guò)。所以在看到百度推薦這本書(shū)時(shí)心靈治愈義無(wú)反顧的讀了下去，結(jié)尾是Happen Ending。嗯，看了一下豆瓣評(píng)分是6.4，印象分差不多.....

　　先來(lái)說(shuō)一下感情線，女主是一個(gè)正值青春期的初中生。男主，擺渡了冊(cè)子上近乎2/3的靈魂，沒(méi)有人知道他是怎么成為了一個(gè)擺渡人，它沒(méi)有人類(lèi)的情感，也許不能稱為“人”。男主是麻木的完成使命，甚至為了完成使命會(huì)變成死亡靈魂期待的樣子來(lái)迎合他們。在護(hù)送了大概6(還是5個(gè)，個(gè)安全屋之后，送達(dá)靈魂到某個(gè)臨界就算完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，男女主相愛(ài)了，男主有了人類(lèi)的情感之后身體發(fā)生了變化，甚至他自己都沒(méi)有意識(shí)到自己的“身份”發(fā)生了轉(zhuǎn)變。最后，女主克服了心理障礙和實(shí)際的困難，回到和過(guò)程中和男主相遇，共同回到了人間。但是，在男主護(hù)送另外一個(gè)柔弱靈魂的時(shí)候，也激起了他的保護(hù)欲，他覺(jué)得不能再開(kāi)始一段感情。我覺(jué)得，女主不回去找他，他會(huì)移情別戀的。果然，男人都是大豬蹄子~~~對(duì)于這種男帥女美互生情愫的朦朧感的劇情，我是非常enjoy的。But,因?yàn)榕�主平靜的接受已是靈魂這件事情吸引了男主，顯得牽強(qiáng)。他們一起走過(guò)了5個(gè)安全屋，安全屋之間的路程似乎并不遙遠(yuǎn)，也就是說(shuō)他們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)。作者也讓男主主動(dòng)思考，這么短的時(shí)間對(duì)一個(gè)相當(dāng)于BABY的孩子動(dòng)了情，到底是不是愛(ài)情,當(dāng)然有了三生三世十里桃花的鋪墊，再大的年齡差也都可以接受吧。女主選擇不等待家人，而甘愿冒魂飛魄散的危險(xiǎn)回頭去找男主，作者試圖有意描繪一個(gè)愛(ài)情大過(guò)天的果敢，顯然這是一個(gè)典型青春期不成熟的表現(xiàn)。文章開(kāi)頭說(shuō)女孩和母親生活在一起，并沒(méi)有得到母親的關(guān)愛(ài)。和父親幾年沒(méi)有交流，父親有了自己的家庭，所以對(duì)女孩來(lái)說(shuō)和父親打電話是興奮的，溫馨的。她受男主庇護(hù)，對(duì)他產(chǎn)生了極大的依賴，我寧愿相信她尋找的是一份缺失的父愛(ài)。Next ,既然知道回去的路徑，那么在離終點(diǎn)最近的安全屋等待就好了啊，早晚都會(huì)見(jiàn)到。Then,女主看到別的靈魂要被侵蝕而主動(dòng)吸引注意力，那說(shuō)明同一地區(qū)必有其他的安全屋，那么也就是說(shuō)會(huì)有很多安全屋，這個(gè)難度系數(shù)就不高了好吧，擺渡人之前完全可以通力合作，問(wèn)題來(lái)了，為啥他們?nèi)サ穆飞蠜](méi)遇到過(guò)其它的擺渡人呢?

　　忽略這些BUG，讀完這本書(shū)還是有收獲的。

　　1，最近也在聽(tīng)蔡康永老師的情商課。情商管理的就是你的.情緒，管理者管理的是人的情緒。外部環(huán)境其實(shí)是內(nèi)心環(huán)境的投射，而情緒的變化代表天氣。心情好，外面風(fēng)和日麗，反之陰沉黑暗，鬼怪會(huì)趁機(jī)把你拉入無(wú)盡深淵，成長(zhǎng)從管理情緒開(kāi)始。

　　2，你的恐懼，軟弱，永遠(yuǎn)會(huì)是魔鬼攻擊的方向。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次面臨選擇，都想著繞過(guò)去吧，可是我們不總是幸運(yùn)，上帝總會(huì)把那個(gè)考驗(yàn)擺在你的面前，每一次試錯(cuò)的代價(jià)越高。那么，面對(duì)它，接受它，克服它，內(nèi)心才能真正的掙脫束縛。

　　3，每個(gè)人都期望有一個(gè)擺渡人，這個(gè)擺渡人并不總是盡職盡責(zé)。他也會(huì)失誤，也會(huì)懶惰，也會(huì)身不由己。強(qiáng)大自己，也聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音。如果沒(méi)有遇到這個(gè)擺渡人，那么依然勇敢，依然堅(jiān)定，依然熱愛(ài)生活。

　　回到人間，女主的生活依然窘迫，男主看起來(lái)除了擺渡無(wú)一技之長(zhǎng)。人世并沒(méi)有所謂的安全屋，要比靈魂擺渡的過(guò)程漫長(zhǎng)的多�！澳Ч砜膳聠幔�那我來(lái)帶你看看人心“當(dāng)然故事不會(huì)向我們交代之后發(fā)生了什么，還是希望他們能無(wú)懼的攜手走到生命的盡頭。

　　《擺渡人》讀后感 5

　　每個(gè)人都是自己的擺渡人

　　《擺渡人》是英國(guó)作家克萊兒·麥克福爾最著名的作品，這本書(shū)摘得多項(xiàng)世界性的文學(xué)大獎(jiǎng)。英國(guó)亞馬遜讀者這樣評(píng)論這本書(shū)：“這個(gè)故事給每個(gè)人的靈魂注入了一種力量。”

　　初看這本書(shū)，覺(jué)得情節(jié)虛幻、故事?lián)渌访噪x，很像中國(guó)版的聊齋志異。但靜下心來(lái)往后看才漸漸體會(huì)到它的魅力�！稊[渡人》告訴我們，每個(gè)人的生命中都會(huì)有一個(gè)擺渡人，指揮我們前進(jìn)，幫助我們渡過(guò)難關(guān)，而這個(gè)擺渡人就是我們自己。

　　主角迪倫是一個(gè)15歲的女孩，在單親家庭長(zhǎng)大，與母親關(guān)系很僵硬，在學(xué)校成績(jī)很好，但卻經(jīng)常遭到同學(xué)捉弄。不幸的是，唯一的好朋友因家庭矛盾也轉(zhuǎn)學(xué)了，她對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境已經(jīng)沒(méi)有任何留戀，她想要逃離，逃離所處的環(huán)境。

　　經(jīng)過(guò)一頓掙扎后，她決定坐火車(chē)出發(fā)，尋找從未謀面的父親。在路上，突發(fā)交通事故，她爬出火車(chē)殘骸后，驚恐地發(fā)現(xiàn)她是唯一的幸存者。

　　她絕望地走出鐵軌，在小山坡上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩崔斯坦，由于命運(yùn)的安排，他需要跟隨崔斯坦爬山涉水，穿過(guò)一片荒原。路上崔斯坦告訴她，她只是離開(kāi)身體的靈魂，肉體還在火車(chē)上，她已經(jīng)死了。

　　在悲傷之余，她堅(jiān)定不移地跟隨者崔斯坦，在路上有無(wú)數(shù)惡魔撕扯她的靈魂，幾次險(xiǎn)些讓她魂飛魄散。

　　那片荒野就是她心像的產(chǎn)物，陰云密布、狂風(fēng)大作、一片漆黑、雨過(guò)天晴、高山、無(wú)法逾越的大河……所有的環(huán)境都是她心境的反應(yīng)，一路上，迪倫盡力的調(diào)整好自己的心情，讓天氣盡量利于前行。而崔斯坦總能克服困難，幫她找到安全屋，讓她平安度過(guò)恐怖的黑夜。

　　看著崔斯坦琥珀色的眼睛，迪倫總能感受到一種安全感，她深深沉醉在他的袒護(hù)之下，直到到達(dá)天堂門(mén)口，迪倫仍然舍不得離開(kāi)崔斯坦，但他的'使命已經(jīng)完成，必須要離開(kāi)迪倫，開(kāi)始下一個(gè)靈魂的擺渡。

　　迪倫崩潰了，她無(wú)法忍受前進(jìn)的路上沒(méi)有崔斯坦，哪怕是天堂也不行，她愛(ài)上崔斯坦了。迪倫最終打破天規(guī)，返回去找崔斯坦。一路上，她獨(dú)自面對(duì)魔鬼的撕咬，不停地奔跑，只有一個(gè)信念，找到崔斯坦，找到他，要和他在一起，哪怕永遠(yuǎn)在荒原都可以!最終她找到了崔斯坦，他已經(jīng)在幫助下一個(gè)靈魂穿越荒原了。在迪倫的聲聲哀求，竭力爭(zhēng)取下，崔斯坦懷著忐忑的心態(tài)，決定和迪倫與已經(jīng)存在的命運(yùn)作斗爭(zhēng)。由于信念和愛(ài)，迪倫最終找到自己的身體，重新蘇醒了來(lái)。當(dāng)他被抬出鐵軌時(shí)，她看到了崔斯坦，輕輕地說(shuō)了聲：“原來(lái)你在這里!”

　　與其說(shuō)崔斯坦是迪倫的擺渡人，不如說(shuō)迪倫是自己的擺渡人。她身體跟隨崔斯坦，走到了天堂的門(mén)口，但他的信念，勇敢的愛(ài)改變了自己的命運(yùn)，也改變了崔斯坦的命運(yùn)。

　　在生活中也是一樣的，有人說(shuō)這輩子你會(huì)遇見(jiàn)什么樣的人，做什么樣的事情，大多早已注定，我是不認(rèn)同的。就像迪倫的信念，迪倫穿越的那片荒原。自己生活成什么樣子，大都與自己的期望值，與自己的生活態(tài)度有關(guān)。擁有樂(lè)觀的態(tài)度，不管做什么事情，都會(huì)朝著樂(lè)觀的方向發(fā)展，整天埋怨、自怨自艾，自己的生活當(dāng)然也會(huì)變得一塌糊涂。

　　愛(ài)情也是一樣，當(dāng)遇到真愛(ài)時(shí)，不能只是期望能從對(duì)方那里得到什么，而是思考自己能給別人什么。崔斯坦帶領(lǐng)迪倫穿越荒原，迪倫堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇敢的愛(ài)，帶領(lǐng)崔斯坦打破命運(yùn)的緊箍咒。愛(ài)是兩個(gè)信念一致的人，勇敢沖破束縛，相互取暖，相互幫助，相互進(jìn)步的過(guò)程。

　　每個(gè)人都是自己的擺渡人，掌握著自己的命運(yùn)。

　　《擺渡人》讀后感 6

　　“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�！边@是《擺渡人》封面上的一句話。這本書(shū)講了15歲單親女孩迪倫在看望久未謀面的父親途中突遇交通事故失去生命后，遇到男孩崔斯坦，二人相伴踏上了一段充滿艱難險(xiǎn)阻但又溫暖、感人的重生之路的故事。

　　女孩迪倫的生活很糟糕。在迪倫五歲的時(shí)候，她的父親和母親就分開(kāi)了，從那以后她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的父親。她的母親瓊在醫(yī)院上班，雖然書(shū)中沒(méi)有具體描述，但可以想象，一個(gè)單親媽媽撫養(yǎng)孩子必然有許多艱辛。瓊也許忙于生計(jì)而忽略了對(duì)迪倫的照顧，所以導(dǎo)致這對(duì)母女看起來(lái)不像其他正常母女那般親密，而這些是當(dāng)時(shí)的迪倫無(wú)法理解的。尤其在她唯一的好朋友凱蒂轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)后，飽受同學(xué)捉弄又感受不到母親關(guān)愛(ài)的迪倫，毅然決定去尋找久未謀面的父親，即使她從未去過(guò)父親所在的城市。

　　就這樣，15歲的迪倫，不甘于自己冰冷、乏味的生活，勇敢的踏上了尋求新的溫暖和希望的未知之路。這是迪倫自我成長(zhǎng)邁出的第一步，也為后來(lái)迪倫重回人間做了鋪墊。設(shè)想一下，如果迪倫是一個(gè)逆來(lái)順受、甘于命運(yùn)擺布的女孩，那么她只會(huì)重復(fù)她原來(lái)糟糕的生活，不會(huì)去尋找她的父親，也就不會(huì)有之后的一系列際遇。所以，當(dāng)她在崔斯坦的護(hù)送下，安全到達(dá)目的地——一個(gè)對(duì)靈魂來(lái)說(shuō)安全、舒適、像天堂一樣的`地方，但是對(duì)迪倫來(lái)說(shuō)那里沒(méi)有給她生活帶來(lái)溫暖的崔斯坦、只是單調(diào)、空白的重復(fù)，她冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，勇敢的踏上了重回荒原、尋找崔斯坦的征途。如果說(shuō)在此之前，崔斯坦是迪倫的擺渡人，那么當(dāng)?shù)蟼愅崎_(kāi)重回荒原之門(mén)那一刻起，迪倫已經(jīng)是自己的擺渡人。當(dāng)她歷盡艱辛和崔斯坦重逢、并鼓勵(lì)崔斯坦和她一起踏上重生之路，她已經(jīng)成為了崔斯坦的擺渡人。崔斯坦帶給了迪倫溫暖、勇氣和愛(ài)，幫助迪倫獲得重生，也使他自己獲得新生。

　　崔斯坦和迪倫的關(guān)系多么像父母和子女的關(guān)系�。∽优�降生到父母身邊那一刻，就像迪倫初遇崔斯坦，不懂得在荒原如何生存，對(duì)未來(lái)一無(wú)所知。生活中的疾病和災(zāi)難，就像荒原夜晚的惡魔，不可避免，但在父母的精心照料和正確引導(dǎo)下，孩子們都會(huì)平安長(zhǎng)大。父母養(yǎng)育了子女，這個(gè)過(guò)程也豐富、完善了父母的生活，就像崔斯坦最終在迪倫的鼓勵(lì)下擺脫了枯燥、無(wú)止境的輪回、獲得新生。這一切都源于愛(ài)的偉大力量。而父母和子女之間的愛(ài)更是有無(wú)窮的力量，幫助彼此走過(guò)生命中一個(gè)又一個(gè)“荒原”，達(dá)到新的人生高度。

　　除了迪倫，崔斯坦還引導(dǎo)了成千上萬(wàn)、無(wú)數(shù)的靈魂，如十八歲的德國(guó)二戰(zhàn)士兵喬納斯、引導(dǎo)的第一個(gè)靈魂格雷戈?duì)柕取��?duì)于靈魂來(lái)說(shuō)，崔斯坦就像天使，護(hù)送靈魂躲過(guò)惡魔的吞噬、走過(guò)荒原、到達(dá)安全之地。雖然他為自己的命運(yùn)黯然神傷，覺(jué)得自己的生活就像一座監(jiān)獄，永無(wú)止境的輪回，但是當(dāng)新的任務(wù)到達(dá)時(shí)，他又會(huì)肩負(fù)起他的職責(zé)，竭盡全力護(hù)送靈魂到達(dá)安全之地。崔斯坦甚至沒(méi)有屬于自己的名字和面貌，每次都是幻化成對(duì)靈魂們有吸引力的相貌，以得到靈魂們的信任。這不由得讓我想起曾經(jīng)的老師、朋友，甚至給過(guò)我們點(diǎn)滴幫助的路人，在我們遇到挫折、痛苦、迷茫、無(wú)所適從時(shí)，是他們的幫助和陪伴帶我們?cè)竭^(guò)一個(gè)個(gè)小“荒原”，重新鼓起勇氣面對(duì)生活。

　　最后，借用簡(jiǎn)介中的一句話作為總結(jié)吧：這是一個(gè)史詩(shī)般的動(dòng)人故事，它令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。

　　《擺渡人》讀后感 7

　　《擺渡人》這本書(shū)講的是一個(gè)15歲的單親女孩迪倫坐上火車(chē)去找她的親生父親，不料在路上遇到了交通事故的故事。

　　“她的呼吸越來(lái)越急促，她努力想把心中無(wú)邊的恐懼感想個(gè)清楚、弄個(gè)明白。眼前的黑暗讓她產(chǎn)生了幽閉恐懼，她抓著自己的喉嚨，像是有什么東西在掐著她似的。她現(xiàn)在孤身一人，周?chē)�是……是……她都不敢想下去了�！痹谑鹿拾l(fā)生以后，周?chē)�一片漆黑，迪倫一個(gè)人非常害怕。她的周?chē)�都有些什么，她都不敢想象了�？吹竭@里，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)車(chē)廂里，一片漆黑，車(chē)廂地板上滿是橫七豎八，軟塌塌的遇難者尸體。我不打了一個(gè)寒顫，繼續(xù)看下去。

　　等迪倫爬出火車(chē)殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前的景象，卻是一片荒原。此刻，迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上坐著一個(gè)男孩。那個(gè)男孩將迪倫帶離了事故現(xiàn)場(chǎng)。他們?cè)谮s路的過(guò)程中，迪倫得知自己是這場(chǎng)事故中唯一一個(gè)逃出來(lái)的人，而這個(gè)男孩，就是要將迪倫的靈魂帶向世界的另一端。

　　隨著時(shí)間的推移，天也很快的黑了，就在他們將要到達(dá)不遠(yuǎn)處的屋子里的時(shí)候，卻遇到了一群吞噬人類(lèi)靈魂的魔鬼�！霸谌耗Э駳g的咆哮和尖叫聲中，他的聲音幾乎難以察覺(jué)�，F(xiàn)在那些東西全都朝她一窩蜂撲過(guò)來(lái)。她能感覺(jué)到這些魔鬼在自己的胳膊上和腿上，穿過(guò)她的肚子，甚至爬到她的臉上。它們觸碰著迪倫身體的各個(gè)部位，火辣辣的，就像結(jié)霜的金屬貼在裸露的皮膚上一樣�！边@一節(jié)我覺(jué)得描寫(xiě)的很精彩，它寫(xiě)出了那些魔鬼的兇惡，全都一窩蜂地朝迪倫撲去。而這也體現(xiàn)了迪倫的勢(shì)單力薄，面對(duì)這些魔鬼，她毫無(wú)辦法，只能聽(tīng)從那個(gè)叫崔斯坦的男孩的話，一個(gè)勁地向不遠(yuǎn)處的屋子里跑。最終，迪倫和崔斯坦一起跑到了屋子里，這才安全。

　　《擺渡人》這本書(shū)是一個(gè)驚險(xiǎn)動(dòng)人的故事，它既令人興奮，又令人恐懼，卻又十分的溫馨，這本書(shū)非常的引人深思，我推薦大家可以去看一看。

　　從昨天早上翻開(kāi)書(shū)以后，就一直看到停不下來(lái)，這本書(shū)描寫(xiě)畫(huà)面細(xì)致真實(shí)，代入感極強(qiáng)我如同主人公一般經(jīng)歷了整個(gè)動(dòng)人的故事。

　　這不是靈魂鬼怪魔幻之事，這就是我們每個(gè)人的故事。我們都是正待擺渡的靈魂，各色各樣，也許像迪倫一樣人世間過(guò)得并不開(kāi)心，也許是喬納斯，是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，也許是重病過(guò)早離開(kāi)人世的小男孩……但當(dāng)生命中擺渡人出現(xiàn)，他可能是你的愛(ài)人，親人，朋友，或許根本不是一個(gè)人，就是一束光，是你內(nèi)心中一個(gè)夢(mèng)想……他幻化你喜歡的樣子帶你擊退魔鬼的.追趕，走進(jìn)一所所安全屋，最終走出一生的荒原，得到重生。

　　當(dāng)然我們也是保護(hù)靈魂的擺渡人，在愛(ài)一個(gè)人的時(shí)，我們強(qiáng)大，擔(dān)負(fù)責(zé)任，安慰著愛(ài)人的靈魂，引導(dǎo)他做一個(gè)全新的自己。那時(shí)的我們?nèi)缤�崔斯坦般，是溫柔的模樣，卻有寬大的臂膀。

　　也許我們還是荒原中湖水里漂浮的魔鬼，侵蝕那些不夠堅(jiān)強(qiáng)脆弱的靈魂，我們伸手去抓他，讓他也墮進(jìn)這深紫色的荒原。

　　人性是多么的富于變化，看書(shū)時(shí)我時(shí)而恐懼，恐懼被魔鬼吃掉一不小心就墮落;時(shí)而溫暖，因?yàn)槲抑�道總有我的擺渡人會(huì)保護(hù)我;也時(shí)而激奮，因?yàn)槲揖褪且龑?dǎo)愛(ài)人的擺渡人，是他生命中的一束光。

　　當(dāng)然，書(shū)的結(jié)局就正如初陽(yáng)一般晴朗，引導(dǎo)無(wú)數(shù)的擺渡人，也是被靈魂們渡化，感知著美好人世間的情感，這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。

　　《擺渡人》讀后感 8

　　對(duì)于我這個(gè)拖延癥晚期而言，書(shū)架上的很多書(shū)都靜悄悄地躺著，甚至還有一些書(shū)翻看至幾分之一處，便不再翻閱。

　　一日，閑的實(shí)在無(wú)聊，便翻出《擺渡人》認(rèn)真看了起來(lái)。15歲的迪倫在學(xué)校里不如意，好友又轉(zhuǎn)學(xué)，加之和母親關(guān)系太過(guò)一般，她才想去尋找自己的父親，其實(shí)是為了脫離這種生活現(xiàn)狀。

　　當(dāng)她踏上火車(chē)的那一刻，她還心情激動(dòng)地想象著和父親見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，只是世間有種奇妙的事情被稱之為意外。當(dāng)?shù)蟼悘某鍪碌幕疖?chē)艱難地爬出黑暗的隧道時(shí)，她尋找著列車(chē)上其他幸存著，但她只看到了故意等待她的崔斯坦，也就是她的擺渡人。

　　這時(shí)只有她天真地認(rèn)為自己還活著，她要求崔斯坦走向相反的方向，去繼續(xù)尋找那些所謂的幸存者，只是崔斯坦并未答應(yīng)她的要求，繼續(xù)帶著她向前走。她們走過(guò)山峰，也闖過(guò)了山谷，還有那深不見(jiàn)底的發(fā)出惡臭的湖水，躲過(guò)無(wú)數(shù)惡魔，只是在這個(gè)過(guò)程中，迪倫發(fā)現(xiàn)在和崔斯坦的相處中，她漸漸愛(ài)上了這個(gè)屬于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂的擺渡人。而崔斯坦在回憶自己過(guò)去所擺渡的那些靈魂中，只有迪倫最特殊，他也漸漸地愛(ài)上了這個(gè)天真無(wú)邪，善良堅(jiān)定的小姑娘。

　　當(dāng)崔斯坦被惡魔拽下去的時(shí)候，迪倫苦苦等了他兩天，而幾乎失去意識(shí)的`崔斯坦在聽(tīng)到迪倫大聲喊著：“崔斯坦，我需要你”的時(shí)候，意識(shí)突然清醒，回到了她的身邊，這時(shí)他們純潔的愛(ài)情進(jìn)一步升華。

　　就要分別了，迪倫要去天堂等待她的家人或者是去看去世的親人，也就是在這個(gè)分界線，迪倫勇敢地表白了崔斯坦，而崔斯坦也愛(ài)著她，只是剩下的路崔斯坦無(wú)法陪她走下去，在分界線處崔斯坦別無(wú)選擇地走了，去迎接下一個(gè)靈魂，開(kāi)始新的任務(wù)。

　　倔強(qiáng)的迪倫不是去找尋自己去世的親人，而且看了崔斯坦擺渡的名單，她試圖找到他曾擺渡的那個(gè)士兵，并由他帶領(lǐng)找到了這里最古老的靈魂，她想冒著魂飛魄散的危險(xiǎn)，返回荒原，去尋找只屬于她的崔斯坦。她不顧別人的勸服，毅然決然地打開(kāi)了回到荒原的大門(mén)。

　　她是幸運(yùn)地，在返回的道路上遇見(jiàn)了崔斯坦，他們一起向那失事火車(chē)的方向趕去，一路上迪倫都在鼓勵(lì)崔斯坦前進(jìn)，因?yàn)樗麄儎e無(wú)選擇，她多么希望把崔斯坦帶去她的世界，而不是周而復(fù)始地?cái)[渡著靈魂，重復(fù)著同樣的路線，同樣的方式。小說(shuō)的最后一幕，是個(gè)皆大歡喜的結(jié)局，正如迪倫所想，崔斯坦真的來(lái)到了她的世界，她最親的人終于可以和她相守一生了。

　　看完整本小說(shuō)，我認(rèn)為迪倫是個(gè)單純善良，但不缺乏勇氣的女孩，正是她的堅(jiān)持，她才能和崔斯坦來(lái)到同一個(gè)世界，才能讓崔斯坦有自己的選擇。故事中的人物其實(shí)就是照亮我們的一面鏡子，今天的我們總是在說(shuō)夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。試問(wèn)一下，我們又有多少人堅(jiān)持下去了?為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了多少努力?如果每天我們只是像崔斯坦那樣沒(méi)有選擇，沒(méi)有目的地活著，我們的夢(mèng)想或許只會(huì)被我們埋進(jìn)黃土里。我們?cè)诒坏蟼惛袆?dòng)的同時(shí)，我們也要學(xué)著面對(duì)挫折和困難，除了失去生命，我想其他的一切都只是生活中的一個(gè)插曲。當(dāng)我們今天在抱怨人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜的時(shí)候，我們也要敲開(kāi)心扉，問(wèn)問(wèn)自己是否真心對(duì)待他人了，也要問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)人值得你那么付出嗎?當(dāng)我們還在抱怨工作不如意的時(shí)候，我們多多想想面對(duì)惡魔的迪倫，這個(gè)15歲的女孩都能從容面對(duì)，生活中還有多少事情能打敗我們。

　　故事雖然結(jié)束了，我們只能滿心祝福迪倫和崔斯坦，祝他們能永遠(yuǎn)相愛(ài)。

　　《擺渡人》讀后感 9

　　最近我在讀一本英國(guó)作家克萊爾麥克福爾作家寫(xiě)的一本小說(shuō)，名字叫《擺渡人》，最初吸引我的地方是因?yàn)檫@本書(shū)的封皮上面寫(xiě)了一句話，“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我”，我覺(jué)的這句話很有推理的感覺(jué)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我仔細(xì)的閱讀了這本書(shū)，在這本書(shū)中我深深的感受到了恐懼，溫暖，堅(jiān)韌，回歸人性，也深深的被這個(gè)故事所吸引。

　　故事中15歲的倫迪在一團(tuán)糟糕的氣氛中，滿懷期待的和爸爸取得聯(lián)系，并去見(jiàn)他，火車(chē)卻出了事故，15歲的倫迪死了，靈魂的引導(dǎo)人崔斯坦出現(xiàn)了，他帶著迪倫，應(yīng)該說(shuō)，是迪倫的靈魂，行走在“荒原”，最終又返回生界的故事。在這段旅途中他們兩個(gè)人相依相伴。其實(shí)每個(gè)人都有自己心像所投射出來(lái)的“荒原”，或風(fēng)景優(yōu)美或煙霧重重，或萬(wàn)丈深淵！有陡峭懸崖的起伏，有高深莫測(cè)的漩渦，有一望無(wú)際的天空。

　　最最叫人費(fèi)解的是，當(dāng)你放下書(shū)本，你心中最最期許的是自己那一片荒原，哪怕是你心底里最深最期待的期冀，你都不一定會(huì)明白，那到底是什么？每個(gè)人在不清楚自己在做什么的時(shí)候們大多數(shù)都是被引領(lǐng)的'，在你不知道目的地的時(shí)候，大多數(shù)也是在被動(dòng)或者很無(wú)奈的情況下接受被引領(lǐng)，很幸運(yùn)的是倫迪最終知道自己要去那里，當(dāng)她知道了自己的最終的感受的時(shí)候，他要帶著崔斯坦回到生界，她要和崔斯坦在一起!就像她告訴女巫那樣，不管去哪里，荒原也好，生界也好，只要和崔斯坦在一起！

　　“荒原”，倫迪是害怕的、恐懼的、絕望的，當(dāng)倫迪再次返回的時(shí)候，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念!這一次沒(méi)有了她的擺渡人，她帶著堅(jiān)定、決心、期盼…..要回到“荒原”找到崔斯坦，每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)椋�心里有了�?jiān)定的愛(ài)，就有了無(wú)畏一切的膽量。在故事快快結(jié)尾的時(shí)候，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，倫迪引領(lǐng)了崔斯坦“我們一定要回去!”15歲的迪倫再?zèng)]有了猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨恨，再?zèng)]有了對(duì)惡魔的恐懼，再也沒(méi)有了小心翼翼，這個(gè)時(shí)候的她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守!果然，愛(ài)最終帶來(lái)了奇跡!“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，她飛奔了過(guò)去緊緊相擁！

　　“荒原”是自我心中的一個(gè)投射，然而書(shū)中所講的“擺渡人”不正是在自己遇到困難的時(shí)候心中所期盼的那一個(gè)人嗎？我們每一個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在我們自己要溺亡時(shí)而獲救，在深陷淤泥時(shí)被扯出來(lái)，在不知所措時(shí)被指引方向，其實(shí)，我們被所謂的擺渡人所引領(lǐng)，其實(shí)擺渡人真正引領(lǐng)的是我們的靈魂。

　　我們?cè)跁?shū)中讀懂的，卻在現(xiàn)實(shí)中很難來(lái)擺渡自己，在遇到困難和強(qiáng)大的壓力時(shí)，我們要自己救贖自己，自己擺渡自己。書(shū)中的愛(ài)情和溫暖帶給人們希望和美好，我們憧憬著和感受著。然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)休止的復(fù)制和粘貼著同樣的生活，在這些一成不變的生活中，我們不能放棄閱讀，放棄讀書(shū)，哪怕是一部小說(shuō)，一則寓言，一篇報(bào)道！手機(jī)的時(shí)代沖擊的人們的大腦，我們應(yīng)該找回最初讀書(shū)時(shí)的寧?kù)o，時(shí)光靜止，讓我們?cè)跁?shū)中找回那些寧?kù)o和美好把！

　　《擺渡人》讀后感 10

　　“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”這句話寫(xiě)在《擺渡人》的封面上，看到這句話的時(shí)候我并不期待和這本書(shū)進(jìn)行心靈的交流，因?yàn)闀?shū)店里此類(lèi)治療心靈的雞湯書(shū)籍太多了，已經(jīng)勾不起讓我去閱讀的欲望。但那次，和朋友談?wù)摗蹲凤L(fēng)箏的人》的時(shí)候，有教師極力推薦了這本書(shū)，我清楚的記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)：“看了這本書(shū)之后，會(huì)對(duì)擺渡人這個(gè)職業(yè)有更加深刻的理解，因?yàn)榻處煴旧砭褪且幻麛[渡人”。雖然近段忙碌萬(wàn)分，但還是把這本書(shū)找了出來(lái)，利用海綿中擠出來(lái)的片刻空閑閱讀完畢，卻不想，它會(huì)引起我心靈的悸動(dòng)和不安，以至于看后一周才能靜下心來(lái)手寫(xiě)我心！

　　《擺渡人》這本書(shū)講述了一場(chǎng)跨越時(shí)空的愛(ài)戀。15歲的迪倫生活在一個(gè)貧困的離異家庭，跟著媽媽一起生活，親情的缺失讓迪倫變得敏感的同時(shí)也非常勇敢，雖然在家里她和母親沒(méi)有太多共同語(yǔ)言，在學(xué)校也沒(méi)有真正的朋友，有的只是自己處于窘態(tài)下被同學(xué)的嘲笑。但當(dāng)?shù)蟼惡透赣H取得聯(lián)系的時(shí)候，她堅(jiān)決的拿著自己的衣物，在那個(gè)陰冷的雨天獨(dú)自踏上尋找父親的火車(chē)。

　　卻不想火車(chē)發(fā)生了意外，在時(shí)空大門(mén)處擺渡人崔斯坦迎接了她，說(shuō)迎接有點(diǎn)不對(duì)，那不算迎接，因?yàn)榇匏固棺�在山坡上靜靜的等待迪倫的到來(lái)，等待迪倫慢慢走向他，他才帶她開(kāi)始征服“荒原”�；脑�的路途狀態(tài)隨迪倫的心情發(fā)生改變，迪倫的不幸與敏感，讓剛開(kāi)始的路途變得泥濘和多雨，天氣陰暗的狀態(tài)下，荒原中的惡魔就會(huì)出來(lái)和他們廝殺。在崔斯坦的拼命庇佑下，迪倫的性格開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，心中慢慢有了希望。而在和崔斯坦一起戰(zhàn)斗的過(guò)程中，兩個(gè)人的關(guān)系迅速升溫，最終在迪倫穿過(guò)荒原的.那抹屏障之前，崔斯坦說(shuō)出了“我愛(ài)你！”

　　迪倫跳躍屏障之后，再也看不到崔斯坦那張熠熠生輝的臉，萬(wàn)分想念崔斯坦的情況下，追問(wèn)伊萊特回到荒原的方法，伊萊特對(duì)她說(shuō)了一句很有寓意的一句話：“任何一扇門(mén)都可以，關(guān)鍵不再門(mén)，而在于你”。迪倫參透了這句話的內(nèi)涵，憑借自己的意念冒著隨時(shí)都會(huì)灰飛煙滅的危險(xiǎn)回到了荒原，再次踏上了與惡魔做斗爭(zhēng)的征途，沒(méi)有崔斯坦的照顧，沒(méi)有崔斯坦的庇佑，斗爭(zhēng)變的異常惡劣，迪倫不停的受傷，但在希望與堅(jiān)持的共同陪伴下她撐了下來(lái)，終于找到了自己想念已久的崔斯坦。

　　在迪倫的建議下，崔斯坦同意和迪倫回到荒原的起點(diǎn)，靠著求生的意念回到人的世界。這個(gè)時(shí)候崔斯坦開(kāi)始害怕，迪倫的堅(jiān)持和鼓勵(lì)讓他們的角色發(fā)生了變化，迪倫變成了崔斯坦的擺渡人，這時(shí)有了情感的崔斯坦身體開(kāi)始發(fā)生變化，開(kāi)始受傷之后不會(huì)愈合，開(kāi)始流血，開(kāi)始慌亂，但最終在愛(ài)的希翼下，兩個(gè)人穿越了時(shí)空界限。迪倫被求援人員發(fā)現(xiàn)，卻不見(jiàn)了崔斯坦的影子，迪倫在不停的自責(zé)中卻在左側(cè)的出口處發(fā)現(xiàn)了正在被救援的崔斯坦，他在沖她微笑�！班�，原來(lái)你在這里”這句對(duì)話出現(xiàn)在書(shū)的末尾，讓整部作品的變的溫暖，變得充滿陽(yáng)光。

　　又想起推薦此書(shū)的那位教師說(shuō)：“教師其實(shí)就是一位擺渡人”，閱讀完此書(shū)再次陷入思考，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我同意卻又不同意。是啊，教師就是學(xué)生的擺渡人，在教師的指引下戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難，跨越心理上的一層層屏障，最終成長(zhǎng)為一名健康、文明、能自由享受幸福的人。而教師只能、也僅僅是表面上的擺渡人，學(xué)生真正的擺渡人是他自己，他的成長(zhǎng)道路要靠他自己走，就像書(shū)中崔斯坦對(duì)迪倫說(shuō)的：“你的身體是你心像的投射，這片荒原也一樣，這個(gè)地方反應(yīng)了你的所思所感�！�

　　《擺渡人》讀后感 11

　　《擺渡人》這是一個(gè)關(guān)于擺渡人和被擺渡人的故事，是一個(gè)關(guān)于靈魂擺渡的故事，是一個(gè)關(guān)于生存和愛(ài)情的故事。

　　《擺渡人》是一本心靈治愈系小說(shuō)，它由英國(guó)作家克萊兒·麥克福創(chuàng)作。對(duì)于這類(lèi)書(shū)籍，我一直以來(lái)都感到茫然和困惑，因?yàn)樗鼈兂３；逎�難懂，與其他作品截然不同，甚至讓我對(duì)它們產(chǎn)生了一種獨(dú)特的觀點(diǎn)。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)名叫迪倫的單親女孩，她只有15歲，但是她的世界卻處處充滿了困擾。她和母親之間總是無(wú)法暢所欲言，學(xué)校里的同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)她，而她唯一的好朋友也轉(zhuǎn)學(xué)走了。所有這些都讓迪倫感到非常痛苦。為了擺脫這一切，迪倫決定去找久未謀面的父親。然而，在她前往見(jiàn)父親的路上，發(fā)生了一場(chǎng)交通事故。當(dāng)她艱難地從火車(chē)殘骸中爬出來(lái)時(shí)，她驚恐地發(fā)現(xiàn)自己竟然是唯一的幸存者，而眼前則是一片荒涼的荒原。就在這時(shí)，迪倫注意到山坡上有一個(gè)男孩的身影。男孩走到她跟前，帶她離開(kāi)了事故現(xiàn)場(chǎng)。然而，迪倫很快意識(shí)到，這個(gè)男孩并不是一個(gè)偶然出現(xiàn)的過(guò)路人，他正是被稱為迪倫的擺渡人。從他們相遇的那一刻起，命運(yùn)開(kāi)始發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的.變化......

　　我最深刻的印象是：迪倫在那位男孩——崔斯坦的幫助下，憑借著堅(jiān)持不懈的精神克服了重重困難。崔斯坦就像是迪倫的守護(hù)神，時(shí)刻保護(hù)她的安全，防止她被惡魔抓走。有一次，崔斯坦為了讓迪倫安全回到安全屋而被惡魔抓住并受到折磨。迪倫望著窗外，看著崔斯坦的遭遇，內(nèi)心充滿了絕望和哭泣，她希望崔斯坦能夠回來(lái)。然而，到了第三天，迪倫決定：“不行！我不能再等待崔斯坦的歸來(lái)，我要自己行動(dòng)，去找下一個(gè)安全屋�！币婚_(kāi)始，我對(duì)迪倫是否能夠找到下一個(gè)安全屋持懷疑態(tài)度，但是，她憑借著自己的勇氣和毅力，最終成功了。這段故事讓我感到膽戰(zhàn)心驚，想象著如果這發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，那將是多么可怕的場(chǎng)景�。�

　　看完整本書(shū)，我看到了一個(gè)自卑、膽小、軟弱的女孩，逐漸蛻變成了一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人。讀完這本書(shū)后，我的心情很復(fù)雜。不能完全說(shuō)是感動(dòng)，但也不只是心靈上的療愈。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：在現(xiàn)實(shí)生活中，并沒(méi)有真正的擺渡人，我們只能依靠自己來(lái)拯救自己，擺渡自己。人生就像一場(chǎng)修行，渡人即是渡己，渡己即是渡心。而我們最終走向何方，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜M(jìn)行內(nèi)心的擺渡。只要我們足夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且持之以恒地努力，我們的思想和覺(jué)知會(huì)引導(dǎo)我們走向正確的人生道路。（這段是我根據(jù)原文進(jìn)行修改的，希望能滿足您的需求）

　　《擺渡人》讀后感 12

　　今天無(wú)意之中翻了一本《擺渡人》這本書(shū)，作者英國(guó)作家克萊爾，這是一本很暢銷(xiāo)的小說(shuō)。書(shū)中大體說(shuō)一個(gè)15歲的少年女孩，經(jīng)常被母親嘮叨，她很是不開(kāi)心；情緒厭倦，迷茫、自卑是她的標(biāo)志。在一次外出乘坐火車(chē)時(shí)，列車(chē)意外脫軌，她不幸遇難；在黑暗中她的靈魂神出，帶她來(lái)到了另外一個(gè)世界。也就是書(shū)中所說(shuō)的“擺渡人”。擺渡人帶著女孩拔山涉水，翻山越嶺走向她的目地的.。擺渡人不肯將真相告訴女孩，怕她接受不了，在行走的途中，女孩感覺(jué)不到勞累和疼痛。漸漸地意識(shí)到自己已經(jīng)死去，慢慢地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是她知道，擺渡人在她到達(dá)目的地后會(huì)消失。

　　人性的回歸，理性的感知是很重要的，現(xiàn)實(shí)中我們好多人，往往不肯放下心里的承重包袱，認(rèn)不清現(xiàn)實(shí)，一直在糾纏中郁悶；逐漸的喪失了理智，喪失了上進(jìn)心。接受現(xiàn)實(shí)才能找到你的擺渡人。才能正真的擺渡自己和他人。成長(zhǎng)的道路上要靠自己這個(gè)偉大的擺渡人，自己擺渡自己，自己是天，自己是地。所以說(shuō)不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你心靈擺渡人在向你報(bào)告，也正是如此；書(shū)中封面的那句話：如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　《擺渡人》讀后感 13

　　“如果我存在，那也是因?yàn)槟阈枰�我�！边@是我在《擺渡人》中最喜歡的一句話。

　　我與這本書(shū)的淵源，還真是可以用機(jī)緣巧合來(lái)形容。

　　其實(shí)一開(kāi)始，我并不知道這本外國(guó)名著，只是湊巧看過(guò)一個(gè)同名不同內(nèi)容的電影，才知道原來(lái)還有這樣一本書(shū)。僅僅是知道罷了，在學(xué)校住宿注定了我很久也難去買(mǎi)一次書(shū)，偶然一個(gè)周末放假，我途經(jīng)一個(gè)小道，那里不知哪里來(lái)的小販擺起了書(shū)攤，映入眼簾竟是一本《擺渡人》，此時(shí)，買(mǎi)下它是我必然的選擇了。

　　放入書(shū)架很久沒(méi)有再次翻開(kāi)過(guò)，恰逢閱讀課，我想起了這本書(shū)。真是應(yīng)了那句話“年少不聽(tīng)李宗盛，聽(tīng)懂已是不惑年”，相同的，當(dāng)我讀完這本書(shū)，我才明白什么是真正的“被需要”，與年少時(shí)的血?dú)夥絼偛煌�，那是�?lái)自時(shí)間的沉淀。

　　單親女孩迪倫沒(méi)有朋友，缺少父愛(ài)，在去探望父親的火車(chē)上意外死亡，而崔斯坦則是負(fù)責(zé)帶迪倫去往另一世界的擺渡人。初見(jiàn)時(shí)，迪倫并不知道自己已經(jīng)死了，崔斯坦本想騙著這個(gè)單純善良的姑娘，而呼嘯的狂風(fēng)，一望無(wú)際的平原，似魔鬼般的叫聲，讓迪倫懷疑并恐懼，一路上，崔斯坦幫助迪倫度過(guò)一個(gè)又一個(gè)恐怖的夜晚，當(dāng)?shù)蟼惖竭_(dá)另一世界的大門(mén)，兩人發(fā)現(xiàn)竟是早已情愫暗生，崔斯坦卻沒(méi)辦法繼續(xù)陪著迪倫，迪倫進(jìn)入大門(mén)后，門(mén)外的他又被分發(fā)了下一任務(wù)，一切都是那樣井然有序，而迪倫卻又冒著禁忌逃回了平原尋找崔斯坦，兩人明白不能同去另一世界，于是迪倫選擇和崔斯坦一同回去，獲得復(fù)生。

　　其實(shí)故事很簡(jiǎn)單，一條主線足以走到結(jié)局，但其中的意義卻發(fā)人深省�！按匏固埂币粋�(gè)不知道自己究竟是什么的擺渡人，倘若生來(lái)便做著同樣一件事，沒(méi)有原因，沒(méi)有結(jié)局，甚至沒(méi)有身份，那是一件多么可悲的事情。崔斯坦曾告訴喋喋不休發(fā)問(wèn)的迪倫：“如果我存在，那也是因?yàn)槟阈枰�我�！币粋�(gè)自己是否存在都是個(gè)謎團(tuán)，多可悲的一生，可他遇到了迪倫，一個(gè)人是否存在，都在于別人的腦海，是迪倫使他存在，使他獲得新生。

　　反觀如今社會(huì)，人人為了“刷”存在感而努力拼搏著博出位，人人都說(shuō)自己樂(lè)觀向上，說(shuō)著自己的身邊多么優(yōu)秀與熱鬧，“網(wǎng)紅”們每天做著新鮮的視頻生怕被人忘記，就連商品都不斷換著廣告在各個(gè)地方播出展覽為的'只是人們的注意。所以，真正的孤獨(dú)與否，不在于你身邊有多少人與物，不在于你每時(shí)每刻得到的贊美與阿諛?lè)畛校�孤�?dú)，是來(lái)自靈魂深處不被發(fā)掘的，它因無(wú)人熟識(shí)而生，因被人記住而消亡。

　　做個(gè)善良可愛(ài)的人吧，讓別人再想起你時(shí)嘴角都會(huì)微微上揚(yáng)，起碼……讓別人還想得起你的模樣……

　　“如果我存在，那也是因?yàn)槟阈枰�我�！蔽乙蚰愣�活�?/p>

　　《擺渡人》讀后感 14

　　在18世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期興起的工業(yè)城——格拉斯哥。這里街道上整齊，嚴(yán)肅的紅磚樓四平八穩(wěn)�！稊[渡人》故事的開(kāi)始，就發(fā)生在這樣一個(gè)冰冷，堅(jiān)硬的環(huán)境里。

　　這故事講述了單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親無(wú)話可說(shuō)，總是爭(zhēng)吵；在學(xué)校里經(jīng)常遭到同學(xué)的捉弄，就連她唯一個(gè)能談得來(lái)的好朋友凱蒂也因?yàn)楦改鸽x異而轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)。

　　發(fā)生這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。她決定去看望十年未曾謀面的父親，然而，在路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車(chē)殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己是唯一的幸存者，而眼前是一片荒原。后來(lái)迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上，坐著一個(gè)16歲左右的男孩。男孩將迪倫帶離開(kāi)了事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　走在荒原上的迪倫發(fā)現(xiàn)，這荒原上，唯一的同伴就是這個(gè)男孩。男孩崔斯坦自稱是她的擺渡人。

　　擺渡人，就是引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原，保護(hù)他們送到該去的地方。連擺渡人的相貌也由靈魂決定。每一個(gè)靈魂的向?qū)�，都�?yīng)當(dāng)看起來(lái)沒(méi)有威脅，從而信任他們跟著他們走。

　　崔斯坦將以保護(hù)迪倫為已任，克服一切困難，把她安全送到目的地�；脑�，位于兩個(gè)世界的中間，每個(gè)靈魂都在穿過(guò)他們自己的荒原。在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)自己死去的真相，然后無(wú)可奈何地接受，克服重重障礙到達(dá)彼岸。

　　步入荒原的靈魂，他所看到的一切景象，都是他們內(nèi)心的投影，荒原將現(xiàn)實(shí)生活中原本看不見(jiàn)的情緒，以及內(nèi)心深處不易察覺(jué)的本性，用人可以感知到的地形，氣候具象化，成為走過(guò)荒原的阻礙，當(dāng)?shù)蟼愔钢�荒涼的群山抱怨時(shí)，擺渡人崔斯坦告訴她“你不喜歡鍛煉，所以只要一走路，你的心情就糟透了。這片地方反映了你的所思所感當(dāng)你生氣時(shí)，這里就陰云密布，狂風(fēng)大作，一片漆黑。你的心里越陰郁夜晚就越黑暗”，荒原就是靈魂情緒的鏡子，是靈魂本性的寫(xiě)照，荒原是怎樣的也就是自己心里的映射。

　　人生，是一種選擇，也是一種放棄，迪倫到達(dá)靈魂的彼岸時(shí)，那里有天使相迎，那里有她的家，只要她愿意等待，她的親人，朋友終會(huì)和她相聚可是，那里不可能有崔斯坦，他永遠(yuǎn)不屬于那里，即使迪倫等上幾個(gè)世紀(jì)，也不會(huì)等到他。迪倫逃出去要重返荒原去找崔斯坦。

　　重返荒原，值得嗎？這是讀完后我第一個(gè)感想。首先，沒(méi)有崔斯坦保護(hù)的迪倫，只能獨(dú)自想辦法，抵擋荒原上那些惡魔的攻擊，這幾乎是不可能完成的，其次，返回荒原的'迪倫，她能認(rèn)出或找到她的擺渡人崔斯坦嗎？如果沒(méi)有找到她就是荒原上的孤魂野鬼，就是惡魔的盤(pán)中餐。

　　迪倫最終憑借自己的勇氣，堅(jiān)定的信念，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，打破既定的命運(yùn)，不僅自己成動(dòng)功返回人間，而且還帶著她的擺渡人崔斯坦一起這回人間。

　　為什么那些孤獨(dú)的靈魂心甘情愿留在那里？是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣。離開(kāi)，意味著可能會(huì)死-------真正的死。如果留下，他們還會(huì)有再次見(jiàn)到自己心愛(ài)之人的可能，他們不敢冒失敗的風(fēng)險(xiǎn)。正如老婦人伊萊扎說(shuō)：“不是這個(gè)地方不讓他們走，而是這些靈魂自己束縛住了自己”人，最大的敵人是自己；生活，最大的敵人是認(rèn)命，人生的擺渡人，往往是指生命中出現(xiàn)的那些貴人，那些幫助我們渡過(guò)難關(guān)的人，在書(shū)中崔斯坦是保護(hù)迪倫的擺渡人把她送到異域之地，反過(guò)來(lái)，迪倫何常又不是崔斯坦的擺渡人帶著崔斯坦重返人間，渡人即渡己，我們是自己人生的擺渡人�！拔颐�由我不由天”是一種人生態(tài)度。

　　《擺渡人》讀后感 15

　　我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。在遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持這樣的相貌。我不知道自己遇到第一個(gè)靈魂之前是什么模樣。如果我真的存在，我的存在也是因?yàn)橛心銈兊男枰��！�—《擺渡人》

　　每一位沉迷游戲的“戲迷”們都是“擺渡人”。

　　每一款新游戲出來(lái)，都有“擺渡人”等著接任務(wù)，千辛萬(wàn)苦地、把游戲里“主角”，擺渡到“主角”該去的地方。

　　這個(gè)擺渡過(guò)程驚心動(dòng)魄，死去活來(lái)，“擺渡人”們投入了無(wú)限的熱情。

　　在游戲世界里，“擺渡人"就像“崔斯坦”，沒(méi)有自己的模樣，沒(méi)有自己性格，只是根據(jù)游戲里主角的`需要而改變自己。

　　“擺渡人”擺渡完一個(gè)“游戲主角”，再換一個(gè)游戲繼續(xù)擺渡。

　　擺渡久了，“擺渡人”們已經(jīng)默認(rèn)自己是“游戲世界”的人了。他們習(xí)慣這種生活，卻并不一定喜歡這種生活。他們對(duì)自己是“游戲世界”的人，深信不疑。他們無(wú)法想象沒(méi)有游戲的日子。甚至認(rèn)為，回到現(xiàn)實(shí)世界已經(jīng)不可能。

　　可是，當(dāng)擺渡人“崔斯坦”，指揮著游戲主角“迪倫”，做任務(wù)，打怪，他竟然深深?lèi)?ài)上了“迪倫”，最后游戲通關(guān)，還戀戀不舍。

　　當(dāng)他習(xí)慣性換一個(gè)游戲再玩，卻怎么也玩不出原來(lái)的味道！他對(duì)“迪倫”曾經(jīng)滄海難為水了！

　　最終，“迪倫”把他從游戲世界帶回到了現(xiàn)實(shí)世界中！

　　你在荒原里擺渡了我，我在現(xiàn)實(shí)中擺渡了你！

　　現(xiàn)在，無(wú)數(shù)游戲世界的“崔斯坦”正等待著他的“擺渡人”。

　　如果能開(kāi)發(fā)一款游戲，主角像“迪倫”這樣，就可以把眾多厭倦游戲，又沒(méi)能力從游戲中走出來(lái)的“崔斯坦”，從游戲世界擺渡回現(xiàn)實(shí)世界。

　　這樣的游戲會(huì)不會(huì)存在呢？

　　《擺渡人》讀后感 16

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人。

　　《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，在一次突如其來(lái)的交通事故中，成為了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過(guò)荒原，躲開(kāi)惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，她，也是崔斯坦萬(wàn)千擺渡過(guò)的靈魂中的極普通的一個(gè)。

　　迪倫從一個(gè)原本必須受到保護(hù)、掙脫惡魔、穿過(guò)荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩，原本應(yīng)當(dāng)抱怨命運(yùn)的不公、對(duì)未來(lái)充滿恐懼的女孩，卻因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，使她對(duì)自我的擺渡人崔斯坦的命運(yùn)關(guān)懷，反而超出了對(duì)自我的關(guān)切。

　　崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。可是，他不明白，自我的終點(diǎn)在哪里他不明白，為什么自我會(huì)有這樣的宿命他不明白，如何才能改變自我當(dāng)下的命運(yùn)安排。

　　從年齡與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的惡魔攻擊；內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水；只是機(jī)械地、重復(fù)地穿過(guò)荒原。與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他是一個(gè)無(wú)可去處的孤獨(dú)靈魂。他已經(jīng)完全習(xí)慣了宿命的安排。

　　直到，他遇上了迪倫。

　　迪倫是一個(gè)純潔的女孩兒，以至于說(shuō)到自我仍是"處女"時(shí)，羞得面紅耳赤�？墒�，恰恰她的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒(méi)有因?yàn)槊靼鬃晕沂腔疖?chē)上唯一死去的人時(shí)，悲傷煩悶，反而很平淡地理解了這一事實(shí)。可是，她卻對(duì)崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂，產(chǎn)生了濃厚的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他，并且感受到了他的力量和正義；在受到崔斯坦保護(hù)的過(guò)程中，漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依靠，以至于愛(ài)戀。所以，盡管她安全到達(dá)了靈魂的棲息地之后，卻因?yàn)闆](méi)有了崔斯坦的陪伴，她痛恨這樣的結(jié)局，她寧愿永遠(yuǎn)在荒原中與他一齊漂蕩，甚至不惜死在惡魔的手中。

　　她只明白：我要走回去，我要陪伴他，我要拯救他——擺脫他的宿命！

　　愛(ài)，使她充滿了力量。前途即將如何不明白；能否找到他不明白；如何應(yīng)對(duì)惡魔的`吞噬不明白！

　　有了勇氣，就有了一切；剩下的，交給命運(yùn)就能夠了。

　　于是，她以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無(wú)反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。

　　沒(méi)有了迪倫的崔斯坦，重復(fù)著自我毫無(wú)意義的擺渡生涯。也許太久的禁錮，以至于他再次遇到迪倫時(shí)，除了驚喜，更多地卻是對(duì)未來(lái)充滿了恐懼；他不敢嘗試、甚至不敢想像，自我還能去哪里

　　此時(shí)，他才是荒原上需要"擺渡"的靈魂；迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。

　　迪倫的愛(ài)牽引著他們，回到原點(diǎn)，回到事故的起點(diǎn)，穿越回時(shí)間的剎那，奇跡必然誕生。

　　迪倫瞬間回到了事故的現(xiàn)場(chǎng)，并且從事故中蘇醒了過(guò)來(lái)；而崔斯坦，卻在不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她：

　　她說(shuō)："原先你在這兒。"

　　他說(shuō)："我在那里"。

　　《擺渡人》讀后感 17

　　《擺渡人》這本書(shū)講述女孩迪倫和她的擺渡人歷盡艱險(xiǎn)逃離荒原，兩人相愛(ài)，一起嘗試著重返人間的故事，當(dāng)然故事的結(jié)局是圓滿的。

　　這部作品一舉摘得五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng)，很多讀者評(píng)價(jià)這部作品道出了所有人對(duì)親情、友情和愛(ài)情終極幸福的向往，折射出了人性之美。但一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我認(rèn)為真正的擺渡人是自己。

　　在這個(gè)故事中，父母離異的15歲小姑娘迪倫，從出生到現(xiàn)在沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的父親，跟母親的關(guān)系也不是很親密，還被同學(xué)戲弄，唯一聊得來(lái)的朋友也轉(zhuǎn)學(xué)了，她覺(jué)得生活迷茫、看不到希望，于是萌生了一個(gè)想法——去尋找父親。在她去找父親的路上，發(fā)生了交通事故，當(dāng)她爬出火車(chē)殘骸后，以為自己是唯一的幸存者。她在找警察、家人幫助的時(shí)候，在出口看到一個(gè)小男孩——崔斯坦，她的擺渡人。男孩的任務(wù)是帶她去一個(gè)從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方——天堂。一路充滿艱難險(xiǎn)阻的荒原，其實(shí)是自己心靈深處的`映射，歷盡萬(wàn)難終于到了那里，但也是兩個(gè)人分別的時(shí)候。失去崔斯坦，迪倫非常難過(guò)，于是她又重返荒原尋找自己的擺渡人。每一個(gè)強(qiáng)大的人，都曾咬著牙度過(guò)一段沒(méi)人幫忙、沒(méi)人支持的日子。迪倫最后找到崔斯坦，兩個(gè)相約重返人間，回到那趟列車(chē)上，他們成功了。

　　每個(gè)人都希望遇到屬于自己的擺渡人，風(fēng)風(fēng)雨雨總有個(gè)伴。但其實(shí)，你自己就是自己的靈魂擺渡人，只有自己先勇敢才有能力保護(hù)你愛(ài)的人。

　　人生只有自渡才最踏實(shí)，愿你我都可以：身居高位，擺渡眾生；身處低谷，擺渡自己。

　　《擺渡人》讀后感 18

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，終于把《擺渡人》這本書(shū)看完了，感覺(jué)沒(méi)有想象中的那么震撼心靈，但還是堅(jiān)持看完了，原以為就是單純的講述擺渡人帶領(lǐng)靈魂走向未來(lái)，指引方向，帶著走出困境，看完后發(fā)現(xiàn)這也是個(gè)跟愛(ài)情有關(guān)的故事。講述了迪倫在去探訪生父的火車(chē)途中遭遇車(chē)禍，意外死去后遇到了她的靈魂擺渡人--崔斯坦，在擺渡人崔斯坦的引領(lǐng)下走過(guò)茫�；脑�的過(guò)程中，她逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，他們從彼此陌生走向相知相戀，到最后在崔斯坦的幫助下到達(dá)了天堂，在女孩踏入優(yōu)美的天堂之后，失去了愛(ài)人陪伴的她不愿留在這個(gè)世界獨(dú)活，愛(ài)上一個(gè)人，心便有了棲息的地方，即使知道回去的路有多艱難，這一次，她也要義無(wú)反顧，她定重返危險(xiǎn)的荒原，尋找深?lèi)?ài)的擺渡人，而這一次，迪倫卻是崔斯坦的擺渡人，兩人相約一起回到現(xiàn)實(shí)世界，最后有情人終成眷屬的故事。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困境，當(dāng)我們遇到各種挫折困難，落魄的時(shí)候，我們會(huì)看到很多的惡魔圍繞著我們，攻擊著我們，無(wú)情的嘲笑我們的無(wú)能無(wú)力，挑釁著我們脆弱的決心，或許有那么一刻鐘，我們被這個(gè)世界嚇呆了，我們都希望能有這么一個(gè)人能指引我們，幫助我們，帶我們一起走出困境，走向光明，我們的親人，愛(ài)人，同事，朋友，甚至是陌生人都有可能是我們的擺渡人，他們或許都曾經(jīng)帶著你走過(guò)一段迷惘困境，但是到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正能讓你走出困境的只有你自己，自己才是自己心靈最終的擺渡人，最終戰(zhàn)勝心魔的只能是你自己。其實(shí)每個(gè)人都是擺渡人，在生活中扮演著各種各樣的角色，可能是他人的擺渡人，但更是自己的擺渡人。如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰�我�?/p>

　　迪倫從小父母就離異了，父愛(ài)的缺失讓他對(duì)父親很是想念，希望自己能與父親見(jiàn)面。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭的完整性是很重要的，家就是他們的安全屋，當(dāng)他們?cè)谕饷嬗龅斤L(fēng)雨時(shí)，家就是他們的避風(fēng)港，就是他們心靈棲息的地方，可以阻擋一切的魑魅魍魎，但是多離異家庭的孩子來(lái)說(shuō)，父母的離異就是家的碎裂，他們會(huì)缺乏安全感，會(huì)找不到可以躲雨的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論你給予他多少愛(ài)，都無(wú)法彌補(bǔ)那份缺失，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。如果你沒(méi)有信心，沒(méi)有辦法與你的愛(ài)人一起牽手度過(guò)余生，如果不能給孩子一個(gè)完整的家庭，那又何苦讓孩子來(lái)到世上。

　　我們還要勇于去嘗試，勇于改變，也要多為自己想一想，要勇于為自己未來(lái)踏出第一步。崔斯坦一直以來(lái)都在重復(fù)著做一件事，就是帶著死去的.人去往另一個(gè)世界，從來(lái)沒(méi)想過(guò)打破規(guī)則，沒(méi)想過(guò)讓自己到現(xiàn)實(shí)世界里去，直到迪倫來(lái)了，喜歡上這個(gè)與眾不同的女子，在迪倫的帶領(lǐng)下，他終于有勇氣跨出了走向現(xiàn)實(shí)世界的一步，真正相愛(ài)的人是可以跨越生死的，真正好的愛(ài)情是可以互相成長(zhǎng)的，是愿意為對(duì)方去改變，愿意與對(duì)方一起打破規(guī)則，不管前面有什么困難都會(huì)一起克服，一起攜手度過(guò)的。

　　荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出內(nèi)心的景象。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì)加倍地讓你體驗(yàn)。在我們這一輩子，可能會(huì)遇到許多形形色色的難題。幸運(yùn)的話，你會(huì)遇到自己的貴人，幫助你擋住魔鬼，引領(lǐng)你穿越人生的荒原，讓你渡過(guò)難關(guān)，走出泥潭，走向天堂。但更多的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)幫你，你只能靠自己去解決，做自己的擺渡人。因此，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不斷地努力提高自己的能力，從而改變目前糟糕的現(xiàn)狀。

　　當(dāng)我們直面生存、死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇?如果生命進(jìn)入再次的輪回，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)?

　　如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?——自己。

　　《擺渡人》讀后感 19

　　閱讀香港中文大學(xué)校長(zhǎng)徐揚(yáng)生的散文《擺渡人》，我仿佛置身于一個(gè)充滿智慧與哲理的世界。這篇散文以獨(dú)特的視角和深邃的思考，探討了人生的意義、價(jià)值以及人與人之間的關(guān)系。

　　首先，我被徐揚(yáng)生校長(zhǎng)的思考深度所吸引。他通過(guò)對(duì)“擺渡人”這一形象的描繪，表達(dá)了對(duì)人生困境與挑戰(zhàn)的深刻理解。他指出，每個(gè)人都是自己人生的擺渡人，我們需要用自己的智慧和勇氣，幫助自己和他渡過(guò)人生的困境。這讓我意識(shí)到，面對(duì)生活中的種種困境，我們不應(yīng)該被嚇倒或逃避，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)它們，尋找解決問(wèn)題的方法。

　　其次，我對(duì)徐揚(yáng)生校長(zhǎng)的情感表達(dá)深感共鳴。他通過(guò)細(xì)膩的筆觸，描繪了人與人之間的情感紐帶和互助精神。他強(qiáng)調(diào)了人與人之間的相互理解和關(guān)愛(ài)的重要性，這讓我感受到了人與人之間的溫暖和力量。同時(shí)，他也表達(dá)了對(duì)生命和自然的敬畏之情，讓我更加珍惜眼前的一切。

　　最后，我深受徐揚(yáng)生校長(zhǎng)的人生觀和價(jià)值觀的影響。他通過(guò)《擺渡人》這篇散文，傳達(dá)了一種積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的'人生態(tài)度。他告訴我們，人生就像一條河流，我們都是其中的擺渡人，我們需要用自己的勇氣和智慧，幫助自己和他渡過(guò)人生的困境。這讓我明白了人生的意義和價(jià)值在于不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都要保持堅(jiān)定的信念和積極的心態(tài)。

　　總的來(lái)說(shuō)，《擺渡人》這篇散文給我?guī)��?lái)了深刻的思考和啟示。它讓我明白了人生的意義和價(jià)值在于不斷地追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我感受到了人與人之間的溫暖和力量。

　　我相信，正如《擺渡人》里面的幾句話一樣照亮我們前行的路：我們每個(gè)人都坐過(guò)別人的渡船，同時(shí)，也為別人撐過(guò)渡船。感恩每一位渡過(guò)我們的人，再努力的去渡別人，渡船，渡人，生生不息，這就是人間追求的永恒尺度。與大家共勉！

　　《擺渡人》讀后感 20

　　我在讀這本《擺渡人》之后，有了些許感想，也明白了英國(guó)衛(wèi)報(bào)對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)的意思。

　　整本書(shū)，兩個(gè)主角相互攜手，共同走向未知的彼岸。故事的前半部分，男主人公承擔(dān)起保護(hù)和引領(lǐng)女主人公的責(zé)任，帶著她踏上了通往“家”的道路；而后半部分，女主人公決定放棄那個(gè)美麗但虛幻的城堡，原路返回，尋找到了男主人公，并像他一樣給予鼓勵(lì)和引領(lǐng)，最終達(dá)到了完美的結(jié)局。

　　書(shū)名《擺渡人》的男主角，實(shí)際上是一位與希臘神話中冥王哈迪斯相同的職位——冥河上的擺渡者。他被賦予了判斷和決定亡靈是否能進(jìn)入地府的權(quán)力。令人驚訝的是，他的'名字與希臘神話中的喀戎有著驚人的相似之處。在希臘神話中，喀戎是與宙斯等級(jí)相同的存在，他親自教導(dǎo)了數(shù)位著名的大英雄，并擁有“大神的智慧”。

　　這一切，似乎作者將“擺渡人”這個(gè)角色與擁有智慧的男主角聯(lián)系在一起。然而，無(wú)論是書(shū)中明確的描述還是網(wǎng)上一些著名評(píng)論，都或多或少地指向了通過(guò)“擺渡人”這個(gè)表面詞匯來(lái)表達(dá)真正主旨的方向。擺渡人代表著什么樣的人物？他們引領(lǐng)別人到達(dá)自己已到達(dá)的地方，然后獨(dú)自返回。“你是誰(shuí)？你展現(xiàn)給世人的是真實(shí)的自我還是期待中的形象？你要帶領(lǐng)誰(shuí)去哪里？”每個(gè)人對(duì)于這個(gè)問(wèn)題都有不同的看法，同樣，“擺渡人”的含義也因人而異。

　　何謂“擺渡”，正似接引，佛度眾生，然眾生皆為佛之轉(zhuǎn)世，哪怕是書(shū)中“惡魔”所為，亦可言之為“擺渡”。

　　眾生皆渡者，人渡眾生時(shí)，眾生渡人日。眾里尋他千百度，回首，此處。

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