《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感精品【15篇】
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
最近，我讀了一本著名的書，是美國(guó)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。
故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫(kù)的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現(xiàn)，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭(zhēng)，找到了新的`奶酪的故事。
我覺(jué)得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷�？尚“�，前面，它們執(zhí)迷不悟，都認(rèn)為奶酪還會(huì)重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。
那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì)落選。沒(méi)想到，我居然被選上了，我大喜過(guò)望。可我要擔(dān)任的是隊(duì)中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺(tái)詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來(lái)，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺(tái)詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓(xùn)練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”頓時(shí)滿懷信心，我要為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當(dāng)天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
如果沒(méi)有這一本書，我就沒(méi)有這么好的成績(jī)，是這本書，使我獲得不錯(cuò)的成績(jī)，是這本書，使而我前進(jìn)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
嗅嗅能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)的變化，因此他們可以幫助公司更新發(fā)展計(jì)劃。
匆匆喜歡腳踏實(shí)地做事情，公司鼓勵(lì)他們根據(jù)公司新的發(fā)展計(jì)劃采取實(shí)際行動(dòng)。超強(qiáng)的執(zhí)行力。
“哼哼是發(fā)展的阻力。他們要么太貪圖安逸了，要么就是沒(méi)有勇氣，總是抵制變化。只有當(dāng)他們看到我們所倡導(dǎo)的變化對(duì)他們自己有利時(shí)，才會(huì)改變。哼哼們說(shuō)，他們想在一個(gè)有安全感的公司工作。”
唧唧們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候會(huì)有些猶豫，但是他們的思想比較開(kāi)明，很快就會(huì)接受新事物，并且能及時(shí)調(diào)整自己。這樣，他們會(huì)極大地促進(jìn)公司的成功。
唧唧寫在墻上的話:“奶酪越重要，你就越想留住它�！薄�>“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！薄�>“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”—>“經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才能知道它是否依舊新鮮�！薄�>“朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”—>“當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在�！薄�>“想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新奶酪�！薄�>“趕快放棄舊的奶酪，你就可以盡早享受新的.奶酪�！薄�>“在迷宮中搜尋，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障�！薄�>“拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪�！薄�>“只要相信自己能夠找到并且享受新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為�！薄�>“及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事，這個(gè)故事告訴人們，應(yīng)該及時(shí)的去適應(yīng)事物的不斷變化，否則就會(huì)被淘汰！
故事是這樣的，從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一個(gè)叫匆匆。還住著兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們每天在不遠(yuǎn)處的上座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物，由于迷宮太大復(fù)雜，所以四個(gè)小家伙很容易路，在經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)之后，他們終于找到了奶酪c站。這真是一個(gè)天堂，四個(gè)小家伙驚呆了，各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的光亮。四個(gè)小家伙瘋國(guó)般的沖進(jìn)奶酪堆，開(kāi)始狂歡。
從那以后，四個(gè)小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了，小老鼠們，早就開(kāi)始觀察奶酪，早就做好了心理準(zhǔn)備，兩只小老鼠又開(kāi)始尋找新的奶酪，而小矮人卻在那里埋怨誰(shuí)動(dòng)了他們的`奶酪。唧唧后來(lái)想通了，也開(kāi)始了尋找起奶酪，他在路上留下記號(hào)，希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國(guó)困難，恐懼，饑餓，勞累……
終于找到了n站，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時(shí)更是興奮不已，正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時(shí)候，他們聽(tīng)到了熟悉的腳步聲……
在這四個(gè)人物中，我更像哼哼，遇到一些問(wèn)題，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不及時(shí)想法處理，自理能力越來(lái)越差。我們要向嗅嗅，匆匆，唧唧學(xué)習(xí)，去適應(yīng)變化，利用變化。這就是唧唧在墻上過(guò)的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
初在書架上看到這本書時(shí)，有點(diǎn)小好奇，這是一本什么書呢？到底是誰(shuí)動(dòng)了他們的奶酪？書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎？帶著疑問(wèn)與好奇，我開(kāi)始翻閱了這本書，看完后我恍然大悟，讓我明白了很多事情，也走出了當(dāng)時(shí)心里對(duì)一些事情的小困惑。
書中的四個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對(duì)變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個(gè)小矮人聰明，但是他們能夠遇見(jiàn)并接受變化，而且通過(guò)“勤奮”的工作，快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習(xí)的地方。就像我們?cè)谏钪谢蚬ぷ髦幸粯�，要勇于接受事態(tài)的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒(méi)有的事實(shí)，而又不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去尋找新的奶酪，以適應(yīng)變化，就會(huì)被淘汰。面對(duì)變化時(shí)，關(guān)鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來(lái)說(shuō)，面對(duì)問(wèn)題特別是做選擇的時(shí)候，就會(huì)考慮的很多，就像哼哼那樣，機(jī)會(huì)就會(huì)在我們瞻前顧后時(shí)被錯(cuò)失掉。
讀完最后一頁(yè)，我把書合上，不由得思考起來(lái)。文中的.奶酪可以指任何你想要的東西，比如快樂(lè)、幸福、健康等等。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化著，沒(méi)有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過(guò)去了，有許多人不想開(kāi)學(xué)，還沉湎于假期的快樂(lè)中，但還是要面對(duì)新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能面對(duì)這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”！
我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因?yàn)槟阋涀。傆幸惶�，你的“奶酪”�?huì)被別人拿走。
這是結(jié)局……
或是，新的開(kāi)始？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
去年暑假我讀了一本很短的書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，它的作者是美國(guó)著名作家斯賓塞約翰遜，這本書是一本非常暢銷的書。于是我開(kāi)始捧起來(lái)讀了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是個(gè)經(jīng)典的寓言故事，里面有四個(gè)角色：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們住在一座龐大的'迷宮里面。每天早上，他們?cè)诿詫m里跑來(lái)跑去，去尋找他們的奶酪。他們認(rèn)為這些奶酪會(huì)永遠(yuǎn)在那里。可是，一天早晨，奶酪突然不見(jiàn)了，一切都改變了。誰(shuí)動(dòng)了這些奶酪？于是他們開(kāi)始尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂(lè)的“奶酪”。
讀完這篇文章我感受到，人生猶如一個(gè)迷宮，穩(wěn)定的工作、豐厚的收入、健康的身體、和諧的人際關(guān)系、甜蜜的愛(ài)情、美滿的家庭……這就像迷宮里的奶酪一樣，這種“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的。“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀?/p>
在這個(gè)經(jīng)典故事里，四個(gè)角色遭遇始料未及的轉(zhuǎn)變。最終，他們通過(guò)努力找到了奶酪。在生活中很多人貪圖享樂(lè)，過(guò)著安逸的生活說(shuō)起話來(lái)都是頭頭是道，可是做起事情來(lái)確是畏畏縮縮，然后遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就自怨自艾，也不愿意去改變。也不知道怎么去改變生活。從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書通過(guò)四個(gè)角色的刻畫，讓我知道，人生有很多事情一定要盡快去做，人應(yīng)趕快體驗(yàn)生活，要做的事情趕快做。而不是趕快了解生活的真諦。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著變化，社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。
要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的`身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了的時(shí)候，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書告訴我，只要跟著奶酪的變化而變化，才能夠站住腳，才能生存。
關(guān)于《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容
初讀這本書的時(shí)候是由于看到大眾的點(diǎn)評(píng)寫的非常好，于是點(diǎn)進(jìn)去看。
其實(shí)這本書的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，故事的情節(jié)也非常的平淡，但是恰恰在這個(gè)這么簡(jiǎn)單的`故事里，蘊(yùn)含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無(wú)法付諸行動(dòng)的？
沒(méi)錯(cuò)，故事中的四個(gè)角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺(jué)得我們大多數(shù)都是“哼哼”。
這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個(gè)部分吧，第一個(gè)是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^(guò)于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。
面對(duì)變化的時(shí)候，我們大多數(shù)人都是不愿意的，不愿意面對(duì)變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來(lái)逃避問(wèn)題、逃避現(xiàn)實(shí)，以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。
第二，正因?yàn)槲覀兊念^腦，過(guò)于的“聰明”了，所以才有了這么多的雜念，一個(gè)人不思考問(wèn)題的話是不可能的，但是過(guò)度的胡思亂想又成了阻礙我們前進(jìn)的腳步了。
第三，我們內(nèi)心的恐懼：很多時(shí)候，往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。
總之，無(wú)論如何，都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機(jī)感，當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對(duì)變化，不要一昧沉溺于逃避。
愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
四年級(jí)進(jìn)入了新的階段，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科老師全換了，一開(kāi)學(xué)就開(kāi)了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，李老師向全班同學(xué)推薦了一本書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這是一本怎么的書呢？我心里充滿了好奇。當(dāng)我終于拿到這本書，我迫不及待地打開(kāi)它，一口氣把它讀完了。
書中講到一個(gè)故事，故事里有四個(gè)主人公，兩個(gè)小老鼠：嗅嗅，匆匆，兩個(gè)小矮人：哼哼、唧唧。它們?cè)趽碛心汤視r(shí)以及在奶酪一夜之間突然消失時(shí)做出的各種不同的反映。嗅嗅，匆匆在平時(shí)一直很警惕，所以對(duì)奶酪一天比一天減少，直到最終消失毫無(wú)驚訝，甚至連頭都沒(méi)有回一下，就出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼、唧唧在享受安逸的生活中，絲毫沒(méi)有察覺(jué)周圍正在發(fā)生的`變化，以至于當(dāng)奶酪突然消失時(shí)，他們感到很震撼、措手不及。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間劇烈的心理斗爭(zhēng)之后，唧唧選擇了繼續(xù)尋找新的奶酪，它歷盡千辛萬(wàn)苦，最終終于找到了更大、更香、更好吃的奶酪。而哼哼一直沉浸在對(duì)奶酪失而復(fù)得的幻想中不愿離開(kāi)。
讀了這本書，我被深深地感染了，腦海里不禁浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語(yǔ)：“與時(shí)俱進(jìn)”、“居安思�！�。新的老師預(yù)示著新的教學(xué)方法，我們要趕緊適應(yīng)；新的學(xué)期意味著新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要趕緊調(diào)整好狀態(tài)，努力更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然現(xiàn)在離六年級(jí)小升初考試還很遠(yuǎn)，但我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要珍惜時(shí)間，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)打牢，為今后以優(yōu)異的成績(jī)升入初中做好充分的準(zhǔn)備！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
同學(xué)們，你們是否害怕變化無(wú)常？你們是否不知怎樣應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的種種變化？讀一讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書吧，它可以讓我們直面我們的內(nèi)心，可以幫助我們更好的應(yīng)對(duì)變化，收獲人生的“奶酪”。
剛看這本書的時(shí)候，我還比較的困惑：這本不起眼的小書，居然是全球第一暢銷書？但當(dāng)我開(kāi)始閱讀后，就立刻被吸引住了，一口氣讀完之后，又欲罷不能的重頭讀了好幾遍。
書中有4個(gè)主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的變化，他們采取了不同的行動(dòng)：嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終停留在美好的回憶中。他們抱怨著，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上了跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的`奶酪；而哼哼卻仍留在原地，一無(wú)所獲。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表著我們最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康。
這本書告訴我們：生活中的變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，害怕、否認(rèn)和拒絕等并不是面對(duì)變化的正確態(tài)度。正確的態(tài)度是：調(diào)整自己，適應(yīng)變化。
我是希望自己成為一個(gè)時(shí)刻把跑鞋掛在脖子上的人哦！同學(xué)們，你們?cè)敢庾约撼蔀檎l(shuí)呢？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
今天下午，老師宣布說(shuō)要讀一本好書，這可怎么辦呢?我家的好書這么多，我選哪一本好呢?回家后我先把其它的作業(yè)寫完，然后就開(kāi)始挑好書了，我挑來(lái)挑去，找來(lái)找去，最后找到了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》這本書。
又過(guò)了好幾個(gè)星期這本好書早就讀完了。我還記得有幾段是這樣的：在從前一個(gè)地主有四個(gè)小家伙，他們?yōu)榱松嬷缓迷谝粋�(gè)謎宮里跑來(lái)跑去，尋找一種叫奶酪的食物。它們有兩個(gè)是小老鼠一個(gè)叫“匆匆”，一個(gè)叫“嗅嗅”，另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”一個(gè)叫“唧唧”。他們?cè)谀汤褻站找到了一大堆奶酪，可后來(lái)它們的奶酪吃完了。兩只小老鼠好像早就知道。而兩個(gè)小矮人卻怎么也接受不了，它們對(duì)天大喊：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?快送來(lái)�！比缓笏鼈兙妥吡恕Ｋ麄冞@樣連續(xù)了好幾天。而兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪。后來(lái)唧唧去尋找新的奶酪有了很大的收獲，他在墻上留了很多話，希望哼哼能順著墻上的話來(lái)找自己，可哼哼卻沒(méi)有找。最后唧唧，嗅嗅、匆匆都有了收獲，可哼哼卻被餓死了。我想這個(gè)故事是想教育我們不能沉于一時(shí)的`快樂(lè)，要時(shí)刻做好你的“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們讀過(guò)這本書嗎?如果沒(méi)有就請(qǐng)你讀一讀我的讀后感吧。故事中的四個(gè)角色，分別表達(dá)了我們不同的方面，也許你像嗅嗅他能及時(shí)的嗅出變化的氣息;也許你像匆匆也能迅速的開(kāi)始行動(dòng);也許你像哼哼他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，使事情變得更加糟糕;也許你像唧唧當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化!不管我們選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是在我們自己的迷宮中找到自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
這一周，我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，迅速適應(yīng)了新環(huán)境；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)環(huán)境變化，可經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行動(dòng)；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎么也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。結(jié)果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自己需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿接受事實(shí)，拒絕了變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要追求的'目標(biāo)。我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)鞏固舊的知識(shí)，善于運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)自己的大腦進(jìn)行武裝，才能找到值得我們細(xì)細(xì)品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實(shí)非常害怕學(xué)習(xí)，總希望在學(xué)習(xí)中不要遇到任何疑難問(wèn)題，不喜歡花太多心思去思考，所以學(xué)習(xí)顯得非常機(jī)械。讀完這本書，我恍然大悟：在以后的學(xué)習(xí)中，要努力適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
“奶酪”是人生的資本，一個(gè)人假若沒(méi)了“奶酪”將無(wú)法繼續(xù)生存。如果自己舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標(biāo)，失去人生的意義。
我們應(yīng)該隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸改變生活態(tài)度，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)
獲取新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們必將收獲更多的快樂(lè)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
這本書一共有四個(gè)主人公，他們分別代表著四種面對(duì)人生變化的態(tài)度。嗅嗅，能提早發(fā)現(xiàn)變化的前兆，并適應(yīng)；匆匆，以飛快的速度適應(yīng)變化；哼哼，擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更糟糕而抵制變化；唧唧，發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變化，可以帶來(lái)更好的生活而學(xué)會(huì)做出調(diào)整。書中的奶酪則代表成功，幸福，金錢等任何你想要的東西。
一開(kāi)始，他們有許多奶酪，后來(lái)，隨著他們的坐吃山空，奶酪一天比一天少，直到。嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒(méi)有了，不過(guò)他們十分淡定，互相對(duì)望一眼，便重新穿上運(yùn)動(dòng)鞋，去尋找奶酪。但哼哼和唧唧卻沒(méi)那么坦然，他們怒吼，暴跳，不愿接受這個(gè)事實(shí)。最后，經(jīng)過(guò)一系列的心理斗爭(zhēng)，唧唧出發(fā)了。其實(shí)我很喜歡唧唧，盡管一開(kāi)始他并沒(méi)有以飛快的速度適應(yīng)變化，但這也可以理解呀。而且有一點(diǎn)我和他很像，我們都很喜歡用文字、照片去記錄我們自己認(rèn)為值得記錄的`事情。
我想如果有一天，我回憶自己的過(guò)去，也許會(huì)比別人多一些收獲，因?yàn)楫?dāng)我再一次去讀我寫過(guò)的話，或許會(huì)有更深的理解，更多的收獲。例如他出發(fā)時(shí)寫道：“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！钡拇_，相比世界，你太渺小，地球離了你，照樣自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，你只有為世界而改變，才不會(huì)被遺棄。走出奶酪C站，唧唧心里有些許釋然，有些許恐懼，他在墻上寫道：“如果不再恐懼，你會(huì)做些什么？”他這樣問(wèn)自己。我想，如果我沒(méi)有恐懼，那我就不會(huì)怕苦，不會(huì)怕累，會(huì)瘋狂地學(xué)習(xí)。不過(guò)，適當(dāng)?shù)目謶�，�?yīng)該是有益的。
讀完了這本書，唧唧的話便深深地刻在了我的腦海里，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書講的了在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙——老鼠嗅嗅，唧唧，匆匆和哼哼。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢……
那么,我們面對(duì)日新月異的變化，你會(huì)如何行動(dòng)呢?不管我們選擇什么，我們都要有共同的方面，那就是：需要在迷宮中找到自己的道路，幫助我們?cè)谧兓腵時(shí)代獲得成功。
面對(duì)事情的扭曲，你會(huì)如何選擇？如何做呢？是像小矮人哼哼那樣，呆在原地不動(dòng)，等著“奶酪”找你；還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣，只是暫時(shí)停留在那里，但不久頭腦清醒過(guò)來(lái)，放棄舊觀念，尋找新的道路。有句話不是說(shuō)：遲做總比不做好。
面對(duì)變化，我們不能只是呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，不接受現(xiàn)實(shí)。而是要挺起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進(jìn)步，踏上成功了。我們樂(lè)于接受變化，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，變化來(lái)時(shí)隨變化而變化。
生活并不像遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。古人云；塞翁失馬，焉知非福。恰合如此。
不畏懼改變，勇往直前。隨著奶酪變化而變化，并享受變化吧！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
近來(lái)讀了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，感觸頗深�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞.約翰遜的一本著名的勵(lì)志經(jīng)典書籍。
這本書講述的是一個(gè)關(guān)于“變化”的寓言故事。本書通過(guò)對(duì)四個(gè)主要人物;嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪而生活的故事，生動(dòng)地闡述了“變是唯一的不變”這一真理。
在故事當(dāng)中，嗅嗅和匆匆面對(duì)消失的奶酪選擇了穿上運(yùn)動(dòng)服和跑鞋去尋找新的奶酪，不再回頭和停留。而哼哼和唧唧卻仍然盼望著奶酪“回來(lái)”。但經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)以后，唧唧選擇了離開(kāi)奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一樣，踏上尋找奶酪的迷宮之旅。在旅途之中，唧唧內(nèi)心發(fā)生了改變，變得勇敢，不畏懼變化，最終唧唧到達(dá)了奶酪n站，找到了許多美味的奶酪。這時(shí)的他早已不會(huì)再整天呆在安樂(lè)窩，而是選擇了每天繼續(xù)尋找新的奶酪，給自己留下更多的機(jī)會(huì)適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)的變化。
讀完這本書，我的內(nèi)心受到了巨大的震撼，這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，道理很簡(jiǎn)單，但卻有著不平凡的魅力。它讓我認(rèn)識(shí)到了，最可怕的不是變化，而是一顆不敢接受變化并隨著生活的變化而改變的心。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，變化更是每時(shí)每刻都在發(fā)生。面對(duì)變化，我們不應(yīng)該過(guò)多抱怨，嘆氣，惋惜。而應(yīng)該抱著樂(lè)觀的心態(tài)，仔細(xì)去想想下一步應(yīng)該怎么做，怎樣才能夠游刃有余的`處理好生活中的變化。這比不接受變化的心態(tài)去面對(duì)變化更有用，更實(shí)在!
“人生不如意之事十之八九”，在變化面前，只有接受變化，笑對(duì)變化;適應(yīng)變化，樂(lè)享變化。我們才能夠享受生活的奇妙，才能夠在生活這座迷宮之中，快樂(lè)的奔跑，找到象征著幸福的奶酪。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
一千個(gè)人在讀這本書的時(shí)候，會(huì)有一千個(gè)不同的理解，這就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書的魅力所在，它被金融時(shí)報(bào)評(píng)價(jià)，這是“平庸”的讓人吃驚的書，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的作者是美國(guó)作家斯賓塞約翰遜，他用生動(dòng)形象的寓言故事給我們闡述了深刻的智慧。
整本書很通俗易懂，就是失去奶酪后四種人的`反應(yīng)，寓言故事中的這四類人基本上囊括了所有人的性格，老鼠嗅嗅是代表著憂患意識(shí)很強(qiáng)的那類人，他們總能夠未雨綢繆，一葉而知秋。他們憑借著敏銳的嗅覺(jué)，總能先人一步；老鼠匆匆是代表執(zhí)行力很強(qiáng)的那類人，他們是行動(dòng)派，說(shuō)干就干，而且頭腦靈活，行動(dòng)不帶一絲猶豫；小矮人哼哼代表著一群主觀意識(shí)很強(qiáng)，而否認(rèn)客觀事實(shí)的人，他們不務(wù)實(shí)，不行動(dòng)，總是存在幻想，遇到挫折只會(huì)抱怨；小矮人卿卿是介于老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類人，他們會(huì)因?yàn)榇煺鄱г梗瑫?huì)幻想，但是關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)做出正確的選擇，能夠適應(yīng)新環(huán)境去把事情做好。在我看來(lái)，老鼠嗅嗅是精英，老鼠匆匆是最佳員工，小矮人卿卿是普通員工，小矮人哼哼渾身充滿負(fù)能量，他們是社會(huì)形形色色的人。我們已經(jīng)慢慢接受了個(gè)體的差異化，用另一個(gè)視角去看待，物盡其用，總是會(huì)有適合他的崗位。
身上有明顯缺點(diǎn)，唯一做的事情就是去改變，提高自己，遇事不慌，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，心態(tài)好了才能做好事。我們要學(xué)會(huì)改變?nèi)ミm應(yīng)這個(gè)社會(huì)，而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。
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