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            《論語》讀后感

            時間:2023-08-29 13:12:57 讀后感 我要投稿

            《論語》讀后感14篇(精華)

              讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,下面是小編精心整理的《論語》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            《論語》讀后感14篇(精華)

              《論語》讀后感 篇1

              簡潔而經(jīng)典的語句是中國古詩文的特點,正因如此,中國古詩文以其獨特的魅力倍受矚目。我認為,在中國古代文化的瑰寶中,《論語》便是其中精品之一。 論’理論,理論人生,理論人生滄桑百態(tài),理論孔子儒家思想,《論語》是儒家學派的`著作之一,兩千五百多年前,孔子教學和生活中的點點滴滴,被學生片片斷斷記錄下來。

              這些以課堂筆記為主的記錄由他的學生匯集編纂,后來就成了《論語》。我們會覺得,《論語》好像沒有很嚴密的邏輯性,很多是就事論事,里面也很少有長篇大論的文字,幾乎每一則語錄都很簡短。其中不少言論頗具哲理,閃爍著智慧的光芒。

              《論語》讀后感 篇2

              孔子主張勤儉而愛人。勤儉愛人體現(xiàn)出孔子思想具有人民性的一面,孔子主張輕徭薄稅,弟子冉求幫助季氏聚斂財富,他憤然宣稱:“非吾徒也,小子鳴鼓而攻之,可也!笨鬃右幌虺缟泄(jié)儉,即使“飯疏食,飲水,曲肱而枕之”,也“樂在其中矣”(《論語·述而》)。他主張治理國家“導千乘之國,敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時”?鬃拥倪@些思想,為后世所繼承,在中國封建社會為保證社會經(jīng)濟的正常運行起著不可低估的'作用。

              《論語》讀后感 篇3

              論語這本書,是由孔子的弟子所寫,里面寫的是孔子的.話。

              孔子有非常多弟子,七十二位弟子精通六藝,他們被稱為七十二賢。在古代,孔子主張“有教無類、因才施教”,以及“仁”。能夠?qū)崿F(xiàn)恭敬、寬容、信用、勤敏、慈惠,加上克服自己、合乎禮節(jié),這時,恭喜你,你已經(jīng)成為“仁”了。

              我認為孔子對國家有巨大的貢獻,是一位偉大的人。

              《論語》讀后感 篇4

              這幾天,我們都在學《論語》十則,在這十則論語中,我喜好個中的三則,它們別離是:子曰“學而時習之,不亦說乎,有朋自遠方來,不亦樂乎,人不知而不溫,不亦君子乎”。子曰:“溫故而知新,可覺得師矣”。子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”。

              這幾句的意思都是關于念書和進修的。如第一則講了進修的`要領和立場以及做人要有涵養(yǎng);第二則講了要復習已經(jīng)學過的常識,就能貫通新的內(nèi)容;第三則講進修要領,敘述進修和思索的辯證相關,

              《論語》讀后感 篇5

              《公冶長》一篇中內(nèi)容很多,而且涉及不同方面,只能就其中一段說說感受,這里說說“子路有聞,未之能行,唯恐有聞”這段。

              子路不愧是圣人的弟子,與咱們當代人確實不同。咱們當代人成天價嚷著要”充電“,但決大多數(shù)人都是急于獲得所謂“知識”,很少去領會其中的道理。各類培訓、講座的場面就可以窺見一斑,聽著往往是忙于記錄、拍照,很少有人認真聽講,他們記錄、拍攝的內(nèi)容,恐怕也不會回去認真學習、領會。其實弄明白一個道理,比記錄下千萬條道理更為重要,咱們確實應當學習子路,在忙于領會、踐行舊的'道理之前,不必急著去求尋新的道理。

              《論語》讀后感 篇6

              子路的人品值得我學習,勇敢、樂于助人、勇于追求自己的.夢想,并執(zhí)著于自己的追求,不言放棄這些都是仲由的優(yōu)點,雖然仲由有很多缺點,可是金無足赤,人無完人,又有誰沒有缺點呢?所以,我覺得“衣敝缊袍,與衣狐貉者立而不知恥者,其由也與!不伎不求,何用不藏?”即是對仲由的表揚。子路終身誦之,子曰:“是道也,何足以藏!”有誰能和穿衣服好的人站在一起不怕丟臉呢?

              祭于公,不宿肉。祭肉不出三日,出三日不食之矣。,如果肉過了三天以后就不吃扔掉豈不是很浪費,普天之下又有多少衣不蔽體食不果腹之人?而孔子卻不食出三日之肉,由此可見孔子之浪費。

              《論語》讀后感 篇7

              孔子主張“因材施教”。有一次,子路問孔子:“如果我有一個好主意,該不該馬上實行呢?(聞斯行諸)”孔子說:“有父母兄長在世,應該先問問他們!比接幸矄柕溃骸奥勊剐兄T?”孔子卻給他肯定的回答:“聞斯行之!”公西華好奇,問孔子為什么給了他倆不一樣的答案,孔子說:“冉有平時做事退縮,所以我給他打氣。子路好勝,我要給他潑點冷水(求也退,故進之;由也兼人,故退之)!

              《論語》讀后感 篇8

              本文中有一句話對我的觸動很大:里仁為美,擇不處仁,焉得知?它的意思就是說,居住在有仁德的地方才是美好的。如果不選擇有仁德的'住處,哪能算得上是明智呢?孟母三遷的故事以及荀子“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”與此很有些相似之處,都強調(diào)優(yōu)秀的外在環(huán)境、氛圍對人的影響。

              在現(xiàn)實生活中,我們都明白,外在環(huán)境對人各方面的影響極大,直接影響到人的整體素質(zhì)、人生觀、價值觀、生活品位、處世方式等等。舉個簡單的例子:出身時代官宦家庭的子弟,一般都是經(jīng)綸滿腹,溫文儒雅,言行舉止之間與寒素出身的人雖不敢說有霄壤之別,用涇渭分明來形容應該不為太過。…

              《論語》讀后感 篇9

              《論語》,記錄了孔子的言行,是留給后人的一本珍貴的寶典。

              子曰:“溫故而知新,可以為師矣!笨鬃咏虒覀儯(jīng)常復習一些舊知識。因為我們能在溫習過程中領悟到一些新的東西,因此,溫故而知新也是一個十分可行的學習辦法。

              子曰:“與人無信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉!笨鬃痈嬖V我們,人如果沒有信用,根本不可以在社會上立足的。就像大車無輗,小車無軏一樣,是走不了的`。

              子曰:“君子喻于義,小人喻于利!笨鬃诱J為,要重義輕利。若一味追求個人利益,就會犯上作亂。

              《論語》是一坐知識的寶庫,希望大家都來讀,即受教育,又有所得。

              《論語》讀后感 篇10

              孔子還非常挑食,《論語》讀后感150字。顏色難看,不吃;氣味難聞,不吃;烹調(diào)得不好,不吃;不合時令,不吃;切割得不好,不吃;沒有合適的醬,不吃。我想,現(xiàn)在最挑食的`小孩,恐怕也只有他的三分之一罷了!

              讀完《論語》,我不僅對孔子的敬佩更進一步,而且更多了一種親近感?鬃硬⒎鞘裁锤卟豢膳实摹爸潦ァ,他也是一個有優(yōu)點、有缺點的普通人。他似乎從書上一躍而下,成為我的一個好朋友。

              《論語》讀后感 篇11

              爸爸給我講了“半部論語治天下”這一句話。這句話的意思是只要讀半本論語就可以治理天下了。我想:“這本書有這么神奇么?”我和爸爸買了《論語》來讀。

              在這本書里有句話我很喜歡。這句話就是“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。”這句話的意思是內(nèi)容深刻但是用詞不恰當就會讓人覺得文章簡陋,用詞恰當?shù)莾?nèi)容不深刻就會讓人覺得文章浮淺,用詞恰當內(nèi)容深刻才是還文章。這也可以形容君子。

              我有兩本《三國演義》。一本很精彩內(nèi)容很深刻,這就是“文質(zhì)彬彬,然后君子”!還有一本用詞簡單,這就是“質(zhì)勝文則野”啊!

              《論語》讀后感 篇12

              暑假到了,老師讓買《論語》這本書。我問媽媽:“《論語》這本書是什么呀”?媽媽說:“你讀了就知道了”。我就認真的讀起這本書。

              這本書是在思想家孔子循循善誘的'教誨之言,書中告訴我們要幫助別人、要尊老愛幼。還告訴我們了許多知識、學習方法和做人的道理。

              我最喜歡的是“不恥下問”這句話,因為我們有不懂的知識和問題都要問問同學和家長,不能放在心里一直不說。

              以后我在學習中有不會的題就問問同學和家長。

              《論語》讀后感 篇13

              今天我看了《論語》中好幾段,下面,我來說一下其中一句中的含義吧。

              “孔子曰:‘三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之’!边@句話的意思是:三個人同行,其中必定有我的老師。向他好的'方面學習,看到他不好的方面就應該對照自己改正自己的缺點。在生活中,我們要謙虛,每個人都有優(yōu)點和缺點,要想他的優(yōu)點學習,改正自己的缺點。取長補短,相得宜彰。比如說:我們班的某些同學的學習不好,但他的體育好,畫畫的好,就應該向他這方面學習。某些同學體育不好,但學習好,寫字好。向他寫字,讀書學習。我的跳繩跳得好,琴彈得好,但是膽子小,不敢上臺朗誦,應該向膽子大的,聲音大的同學學習。及時改掉自己的缺點。

              《論語》讀后感 篇14

              今天我和我媽媽去書店看了一本書,書名叫論語,是李耳和孟子的名人名作。我叫媽媽幫我買了一本,回家后,我看了這本名叫論語的書。覺得內(nèi)容十分精彩,我覺得這是一本教育人的`書?吹綍锩嬗泻枚嗾Z言,比如,與朋友交‘言而有信,精誠所加,金石為開。老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。這幾句話讓我永生難忘。

              看完這本書,我被書里面的文字所吸引,讓我懂得要尊老愛幼。讓我受益匪淺,我今后應該繼續(xù)看這些書。

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