讀《三字經(jīng)》有感必備（15篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《三字經(jīng)》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《三字經(jīng)》有感1
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣﹑家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們要孝順父母﹑友愛兄弟﹑禮貌待人、勤學好問，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“人之初，性本善。性相近，習相遠…”我被這種簡潔精湛的哲言所吸引，“孟母擇鄰”﹑“黃香溫席” ﹑“孔融讓梨”我被一個個寓言深遠的'故事所感動。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們每一個小學生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器？我們應(yīng)當認真學習，勇攀高峰，長大要做對國家﹑對社會有用的人。
“昔孟母，擇鄰處”講的是孟母擇鄰的故事，從中說明了環(huán)境對人的成長很重要。
《三字經(jīng)》中有許多做人做事的道理。你如果還沒有讀過，建議你去讀一讀，它一定會給你帶來很大的收獲。
讀《三字經(jīng)》有感2
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》，是在09年的早春。相對43集的節(jié)目容量，書薄得似乎有些離譜。隨手翻開一章，讀起來倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫，便已經(jīng)讀到了“敬請期待下冊”的字樣。并沒怎么在意，也就任書躺在地上不去理會，和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸，結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》，是在讀過之后的兩三周。那時的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里，偶爾會有陽光從偌大的玻璃窗外探進來。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》：童年、老屋、浮云、瘦樹、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠的墨西哥少年，可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長大。于是我又翻開《小王子》，企圖從中尋找些什么作慰藉，但原本百看不厭的它，卻始終也沒能喚起心頭哪怕一星半點的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場，像個適時的闖入者，更像是個歡快的吉普賽舞者，帶著我穿越了屏風相隔的回廊，走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時光。
帶著回溯童年時光的愿望第二次翻開這本書，多了些謹慎的、厚重的儀式感：認認真真從序言開始，逐字逐句讀下去。從性本善到習禮儀，從說仁義到經(jīng)子通，回憶一點點暈染鋪展開來，小時候跟著媽媽一起認字念書的快樂亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次，是太大的滿足了。
正如《小王子》是寫給大人們看的童話一樣，先生這本解讀《三字經(jīng)》，于我更像是一條通往童年的小路，崎嶇、且并不很明朗：荊棘叢生之后開闊的世界，像是在等待有心之人的`一步步試探和挖掘，而和多年前那個緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開口的自己相遇，更像是探險路上偶遇友善的陌生人，拍拍彼此的肩膀，再輕嘆一聲，哈，原來你也在這里。
我想所謂好書應(yīng)該如此：看得到編者字斟句酌的用心，更有著一條為讀到它的人提供的出口，那些因書而生的懷舊、快樂、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語的默契感，通通能由這樣一個出口發(fā)散開去，像是一次高強度運動后酣暢淋漓的快感，身體所有器官熱切的回應(yīng)著，無數(shù)個新的自己被分裂出來，舊的自我亦在逐漸脫離……合上書的一刻，仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書：讓你無法不再生渴望重回童年的心，且不知不覺的蹲下來，和年少的自己說說話，然后滿足的離開。
讀《三字經(jīng)》有感3
這個學期，學校開展了“經(jīng)典誦讀”活動。老師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。它是我國明清時期的兒童啟蒙課本，作者是宋代的王應(yīng)麟。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正符合古人們說的話：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”這本書共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。
同學們，你們知道“人之初，性本善”是什么意思嗎？我小時候初讀《三字經(jīng)》時，就稀里糊涂地認為人小時候都是善良的，并不真正明白它的意思。其實，它的意思是：人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學習環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。所以，我們從現(xiàn)在起就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人。
當我讀到“玉不琢，不成器”時，就好像看到了一塊剛剛出土的.玉，經(jīng)過長年精雕細琢，終于成了一塊盡善盡美的玉。玉如果不打磨雕刻，不會成為精美的器物。由此，我聯(lián)想到了后半句：人不學，不知義。人要是不學習，不經(jīng)過刻苦磨練，就不能成才。再比如說“首孝悌，次見聞”吧！這句話告訴我們一個人首先要學的是孝敬長輩，再學習其他知識。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該孝敬父母，友愛兄弟。
從“一而十，十而百”到“絲與竹，乃八音”，都給我們講述了豐富的知識。例如：十進位算術(shù)方法、日常生活常識、國家地區(qū)溫度等。而最后“勤有功，戲無益。戒之哉，易勉力”告誡我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恒地讀書學習，那么你就一定會得到豐厚的收獲，你的思想和學識就會愈加豐富。你也將會作出更多貢獻，這樣才不枉人生在世。我們要用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話時刻提醒自己。
讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
讀《三字經(jīng)》有感4
“讓閱讀成為習慣”這是我們學校一直以來所倡導的一種思想。今學期，我們學校開展了一次“讓好書鏈接世界，讓書香滋潤心田”的讀書活動。在這次活動中，我們讀了很多書，我最喜歡看的就是《三字經(jīng)》了，在這本書上我學到了很多道理，有感恩的、有勤學的、有做人的。其中我最喜歡的是書中的一段“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓�！币馑际钦f：漢朝的路舒溫家里很窮，把借來的《尚書》寫在用蒲草做的席子上學習，公孫弘則把竹子削成片抄下《春秋》。他們雖然都很窮，買不起書，但仍很努力學習，最終獲得成就。晉朝的孫敬讀書時用繩子把頭發(fā)懸在屋梁上，
只要一打瞌睡就回被繩子拉住。蘇秦讀書讀累了就用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有老師督促，卻很自覺地學習。晉朝的車胤把螢火蟲裝進紗袋里，以此照明看書；孫康則就著屋外雪地上的.月光的反射光來讀書。他們家雖貧窮，但從來沒有停止過讀書。漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝的李密，放牛時把書掛在牛角上，一邊放牛一邊讀書。為了讀書，他們一點都不怕累。這段話所說的前輩，他們在極其艱苦的情況下，想盡辦法都要讀書，經(jīng)過他們千辛萬苦的學習，最后取得了很大的成就，這使我十分感動。使我感動的不是他們的成就，而是他們在這樣艱苦的條件下依然堅持讀書的這種精神，這種勇氣。這種精神、這種勇氣使我的心靈受到了一次重大的震撼。他們當時的條件和現(xiàn)在的條件來相比真是天淵之別，我們現(xiàn)在有設(shè)施設(shè)備齊全的學校，有兢業(yè)、優(yōu)秀的老師來教，書本學習用品一應(yīng)俱全，不懂的可以問老師、問家長等，條件不知道優(yōu)越多少倍。但是我們現(xiàn)在的人和他們相比，這種拼勁、這種勇氣是遠遠比不上的。我們要向前輩們學習，要好好的珍惜眼前的大好機會、大好時光，抓緊時間，把主要精力放在學習上，用自己的進步回報社會，回報家長。切勿“白了少年頭，空悲切！”
讀《三字經(jīng)》有感5
中華民族曾經(jīng)是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族，這個民族所創(chuàng)造的文化博大精深，燦爛輝煌，為世界文明發(fā)展作出了杰出的貢獻。詩詞歌賦是一顆璀璨的明珠。讀過這本被稱作“千古一奇書”的古代文化經(jīng)典，感觸很深。
《三字經(jīng)》這一書蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德，以及一些傳說，深得世人所珍愛，其中我也是它的忠實支持者。
三字經(jīng)中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機朽�！边�有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！钡鹊�，使我明白了為人父母和嚴格要求子女的'重要性，我明白了爸爸媽媽的用心良苦，也明白了爸爸那次對我不好的原因：
有一天，我放學回家，爸爸早已坐在那兒，黑著臉。我便已知大難臨頭，準備想溜走。爸爸叫住了我，問：“怎么，心虛了嗎？“我的臉刷地一下紅了：“什。。。。。。什么？”“老師向我反映了情況，她說你考得不好，還冒充簽名，是不是有這一回事？”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“誰。。。。。。誰叫。。。。。。你整天黑著臉，弄得。。。。。我不敢向你說簽名的事。”那晚，我被狠狠地批了一頓，我很恨我的爸爸。
但現(xiàn)在我總算明白爸爸的苦心了，心中后悔萬分。
因此，我們在學習科學技術(shù)知識的同時，一定要繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解自己國家的歷史，了解自己民族的文化，從小扎下中華文化的根。同學們，讓我們誦讀經(jīng)典詩文，做個文雅的東華人！
讀《三字經(jīng)》有感6
隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學習國學的熱潮也悄悄興起。于是，我對照講解，開始認真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。
《三字經(jīng)》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝�！度纸�(jīng)》一經(jīng)問世，即廣為流傳，實際上成為全國通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，僅有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國歷史為素材，講述了學習和教育的重要性。今日學習《三字經(jīng)》對于我們來說同樣有著重要的意義，即學知識之前必先學道理。反映在今日的'學習中，成績固然重要，德育教育更是重中之重。
《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運用很多的歷史典故，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，是一本學習中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，資料包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。
《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當今家庭都僅有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼�！边�有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為�！钡榷颊f明了為人父母為人師的職責和嚴格要求學生的重要性。另外，此刻的獨生子女有很多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》教導人們孝敬父母，友愛兄弟。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。此刻好多家長只看重學習成績，而忽視了教導孩子如何做人。如果我們能從小好好學習《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?
讀了《三字經(jīng)》，我對中國傳統(tǒng)文化的認同感進一步加深了，進行中國經(jīng)典文化的教育能夠陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
我覺得讀《三字經(jīng)》、習《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是十分有意義的，它既是民族知識的傳承、又是民族精神的發(fā)揚。
讀《三字經(jīng)》有感7
女兒一歲半了，聽朋友說從小就應(yīng)該給孩子國學知識的啟蒙教育，于是購買了一本兒童版的三字經(jīng)，開始和女兒一起誦讀。
說起《三字經(jīng)》，我以前上小學時沒有學過，只是常常聽人說“人之初，性本善……”才知是《三字經(jīng)》，也不懂得什么意思。當了媽媽以后，就很注重孩子的啟蒙教育，不知不覺中迷戀上了讀《三字經(jīng)》，這一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說，廣泛深動而又言簡意賅。句句精辟，句句簡練，句句哲理，再細心領(lǐng)會琢磨，才感到《三字經(jīng)》確實是我國文化藝術(shù)的的瑰寶,是中華民族的美德鑄造而成的。它承載著我國傳統(tǒng)文化的博大精深，記載著千千萬萬個尊師愛友、孝順父母等令人敬佩的故事。
《三字經(jīng)》雖然短小，讀來卻意義重大�！拔裘夏�，擇鄰處。子不學，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對孩子的成長是多么的重要。
《三字經(jīng)》里有一句：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的`好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過著衣來伸手飯來張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是好逸惡勞，學習不努力，喜歡趕時髦，比吃穿�？梢哉f，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。所以我們從小就應(yīng)該教育孩子學會愛自己的父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。教育孩子力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽父母的話，長大后不僅要很好地承擔對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，滿足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿足父母的精神生活，抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養(yǎng)育之恩。
《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它。
讀《三字經(jīng)》有感8
今天早上，爸爸忽然告訴我"今晚的八點半到九點半世界自然基金會的地球一小時活動將會在全球舉行，全球有超過十億人以熄燈一小時的方式參與到這次活動當中，而且參加的人員還會獲贈一張電子版的`參與證書。"我一聽可樂了，忙嚷著問爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的嗎?我們也參加吧！”爸爸神秘地笑著說:"呵呵！互聯(lián)網(wǎng)呀，一傳十，十傳百，除了你還有誰會不知道呢？"我一聽，嘟著小嘴巴更樂了:"爸爸，拜托！別總是把我看做長不大的小不點嘛！以為我什么都不知道呀！不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬"的道理嘛！、、、、、、”
��？瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之，原來這就是你學三字經(jīng)的精華呀？"呵呵！
讀《三字經(jīng)》有感9
《三字經(jīng)》是我國古人智慧的結(jié)晶，書中包含了許多優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)知識和豐富的哲學道理。每個人都應(yīng)該好好讀讀。
當我讀了《三字經(jīng)》后，我才知道它的內(nèi)容博大精深。其中讓我深受感動的是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)�！闭f的是黃香九歲的時候，就知道冬天用體溫給父親暖被窩；“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！闭f的是四歲大的孔融，就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。
每當看到這里，我不禁想起以前，我都是衣來伸手，飯來張口，所有的'事情都是老爸老媽安排好的，想著想著，我不由得羞紅了臉。我想：每個人都應(yīng)該孝敬父母親，體諒父母，幫助父母。各同學、朋友在一起時，不要逞強，要懂得禮讓。
《三字經(jīng)》里值得我們學習的內(nèi)容還有很多很多，我將花更多的時間認認真真把它看一遍，從中汲取學習、生活的精神食糧。這真是一本好書呀！
讀《三字經(jīng)》有感10
朋友們，你們聽過“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見識這本偉大的書，既不是在學校，也不是在家里，而是在暑假的英語夏令營中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因為它有生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來瑯瑯上口。 它的詞藻樸實無華，并能夠深入淺出地了解到我國的歷史、文化和禮儀。
在文學講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對其中一些句子的印象特別深刻，比如說 “首孝弟，次見聞。”，它的意思是: 一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學習看到和聽到的知識。我認為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)，否則，你就不是一個大寫的人，而是一個外表是人，內(nèi)心冷酷的冷血動物。還有像“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！卑腵意義是：玉不打磨雕刻，不會成為精美的玉器；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個有用的人�！靶Q吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物�！痹诟嬖V我們蠶吐絲來供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學習，以自己的知識來體現(xiàn)自己的價值，那就連小動物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)祟愔挥姓J識世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚,而人又是萬物之靈。只有不斷學習，才能運用掌握的知識去改造這個世界。人類只有通過不斷的學習，才能掌握前人留下來的知識，并以此來開拓更深、更廣泛的知識領(lǐng)域，不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境。《三字經(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時也讓我結(jié)識了五千年來的名人。《三字經(jīng)》包羅萬象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒有拜讀過這本著作的話，趕快到書店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感11
寒假期間，我每天都會抽出時間讀一遍《三字經(jīng)》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會有一些新感受，在反復誦讀的同時，理解體會也在一點一點地加深。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物，雖然只有200多句、1000多字，但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準則等，靜下心來仔仔細細的琢磨品味每一字每一句，我發(fā)現(xiàn)它不但精辟，而且還非常“厚重”。經(jīng)常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用，《三字經(jīng)》值得我們每個同學來了解它、感悟它。
《三字經(jīng)》前面的部分，講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響，然后是學習、生活、社會交往當中必知的一些常識，中間部分是歷史方面的內(nèi)容，后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學習、學有所成的故事，最后以“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉勵。”為結(jié)束句，勉勵人們要刻苦勤奮！
其中的“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前，爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時間學習，我卻滿不在乎，有時甚至有點反感，嫌他們太嘮叨。偶爾在學校犯了錯老師批評自己，嘴上不說什么心里卻有不服氣的.時候，覺著沒什么大不了的，卻沒有想到“茍不教，性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導，即使有善良的本性，也可能被改變。所以無論是老師還是父母，都好像雕刻師一樣，在用他們的教導、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學”當中我真正懂得了什么叫不恥下問，什么叫學而不厭�？鬃幽敲从袑W問了，還肯拜七歲小孩項橐為師，這樣的勤奮，不放過任何一個求知的機會，確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度，實在覺得有愧，真是太不應(yīng)該了！
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦……”古代一個又一個學有成就的人的故事，讓我知道了知識是靠勤學苦練、日積月累得到的，要想為國家有大的貢獻，就必須勤奮！我決心今后一定加倍努力學習，爭取將來能為祖國做出更大的貢獻。
誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會到了它語言韻律的精美，還擴大了知識面。我們中國人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神，也促使我不斷反思，激勵我更加勤奮！
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的一部分，我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀，更重要的是取其“精華”，豐富我們的精神生活，促進我們健康成長。
同學們！讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧！
讀《三字經(jīng)》有感12
在我三歲的時候，媽媽就經(jīng)常讀《三字經(jīng)》給我聽，那時候的我記憶力特別的好，沒用多長時間我就把三字經(jīng)背誦下來。由于我太小了，在背到一半的時候就累的口水流到了我的下巴上，濕乎乎的，聽我讀的人們都夸我記性好，前途無量。
隨著年齡的增長，我不再喜愛背《三字經(jīng)》，因為我覺得它枯燥乏味，所以漸漸的遺忘了它。
去年寒假，老師要求我們讀《三字經(jīng)》，我極不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字經(jīng)》，誰知拿起來竟一眼不眨的看了兩個小時。
有一段“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟�！边@幾句話的意思是：戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時為防止瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的.大腿來提神。他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入沙袋，晚上讀書用來照明。孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常貧窮，但從來沒有放棄過和停頓過學習。我覺得古人的做法雖說有些不合科學道理，但這種自覺學習的精神影響了一代又一代的后人。從歷代文學家。政治家和科學家的經(jīng)歷來看，沒有任何一個有成就的人是不愛學習的。想想自己，家庭有能力支持我讀書，而且擁有自己的學校和優(yōu)秀的老師，可是自己卻不夠刻苦，甚至還厭惡過學習。這樣一對比簡直讓我無地自容。
其中“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”處我突然明白了母親曾經(jīng)放棄了一個生財之路的原因。我奶奶說過，姑姑搬家之前，家里經(jīng)營著非常掙錢的麻將館，讓母親來接手經(jīng)營，可母親拒絕了，她開了現(xiàn)在的課后輔導班，輔導留守兒童的學習。可是不但收入微薄，還特別操心，母親以前明亮的嗓音已經(jīng)變的沙啞，經(jīng)常含草珊瑚含片來緩解。嚴重的咽炎讓她經(jīng)常干咳。我曾經(jīng)暗暗的覺得母親不夠聰慧，是《三字經(jīng)》讓我知道了母親的良苦用心。
我深深的贊嘆和感激古人為我們留下這智慧的結(jié)晶，文學的寶藏，永不退色的經(jīng)典。
讀《三字經(jīng)》有感13
《三字經(jīng)》自南宋以來已有七百多年的歷史，它與《百家姓》、千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物�！度纸�(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來可謂是家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德，以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡易懂，真所謂“濃縮的是精華”。
我覺得《三字經(jīng)》的作者-王應(yīng)麟真的很厲害，竟然能寫出這么完美的“詩經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話讓我印象深刻：茍不教，性乃遷。這句話讓我知道了一個道理，如果小時候不好好教育的話，生來就有的善良等良好的本性就會慢慢的改變，人就會變壞。所以，我現(xiàn)在就要好好學習，特別要多學做人的道理，將來能成為一名對社會對他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識和故事。譬如：一些朝代的建立和滅亡及其原因，一些皇帝和偉人的名字和功績，還有一些包含著深刻道理的.小故事，如：“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母，要尊敬長輩，還要好好學習等。
總而言之，《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認識和學習的所有的領(lǐng)域和科目，讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書，作者把所有的知識都寫得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書對后人的影響是非常大的。怪不得古人都說“熟讀《三字經(jīng)》，便知千古事”今天，我終于明白了它的道理。
讀《三字經(jīng)》有感14
《三字經(jīng)》是我國最有代表性的少兒啟蒙讀物，它不但濃縮了我國悠久的'歷史文化，而且還是我們中國人的國學,原文雖然只有1000余字，但結(jié)構(gòu)嚴謹、文字簡練、內(nèi)容包羅萬象，我讀了《三字經(jīng)》后，真的從中學到了很多道理。
就拿“一而十，十而百。百而千，千而萬。”這句來說吧，我們學習要從簡單開始，學英語應(yīng)該先學單詞，最后再學課文。語文呢，也要先從拼音學起，然后學聲調(diào)，學生字、詞語、句子、課文。這樣我們才能由淺到深，最后用知識把自己武裝起來，使我們成為有知識的人。
讀《三字經(jīng)》有感15
去年的寒假，我翻了姐姐的書架，無意翻到了一本《三字經(jīng)》，我?guī)е闷嫘恼J真讀了這本書，讓我收益很多�！度纸�(jīng)》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母 師長對他的重要性。
在這本書中，列舉了古時候孟子的母親培育孟子，她特選擇適宜的鄰居相處，但是孟子就是不認真讀書，孟母氣得把織布機上已經(jīng)織了一半的線剪斷了，以此教育孟子學習就像這織了一半的布被剪斷線半途而廢。孟母真是讓我敬佩。
《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?”它讓我明白從小要好好學習，不能錯過最好的學習機會，更不能做一個平庸無能的人像“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的.細心和孝順是我學習的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知�！边@句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學，所以我們對同學和伙伴也要相互謙讓尊重。
《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。
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