論語(yǔ)讀后感[熱]
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的論語(yǔ)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
論語(yǔ)讀后感1
這個(gè)寒假,我讀了一本非常有名的國(guó)學(xué)經(jīng)典名著,名叫《論語(yǔ)》。這本書(shū)講述的是中國(guó)古代各個(gè)名人名家的經(jīng)典故事,在中國(guó)流傳了幾千年,它指導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
雖然這本書(shū)里的很多文字及意思我還不是很懂,但是通過(guò)爸爸媽媽的講解,我也學(xué)會(huì)了很多道理。
這本書(shū)里面的`溫、良、恭、儉、讓?zhuān)屛覍W(xué)到了做人要溫和、善良、恭敬、節(jié)儉、禮讓?zhuān)@樣就可以交到更多的朋友,進(jìn)而可以學(xué)到更多的知識(shí)。
我也很喜歡這本書(shū)里面的孔融,他少年時(shí)為了幫助被壞人誣陷的一位好官?gòu)垉,他們一家人被朝廷抓了起來(lái),他們把責(zé)任都往自己身上攬,希望自己的家人能被釋放,不要受到處罰,最后是哥哥頂罪,母親和弟弟被釋放了,通過(guò)母子三人爭(zhēng)死的情景,讓我感受到了孔融一家人濃濃的親情濃濃的愛(ài)。
論語(yǔ)讀后感2
在我讀的書(shū)中,我印象最深的是《論語(yǔ)》中《季氏十六》那篇文章。它說(shuō)人可以分成四種;一種是生下來(lái)就懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才懂得的`人;最后一種是要經(jīng)過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)才能懂得卻偷懶不肯學(xué)習(xí)的人。
我認(rèn)為這個(gè)世界上第一種人幾乎沒(méi)有,第二種人也很少,大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個(gè)人都要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí),才能成為有用的人才。可不要做第四種人,不學(xué)習(xí)就想成功。也不要高估自己的實(shí)力,自以為是第一種人而不去努力學(xué)習(xí),變成了第四種人。一輩子都一事無(wú)成。
論語(yǔ)讀后感3
暑假我在家讀了《論語(yǔ)(二)》,剛開(kāi)始我一點(diǎn)也不懂,在爸爸媽媽解釋下我漸漸地懂了一點(diǎn)。主要意思是說(shuō):“古代圣人孔子教我們?cè)鯓幼鋈说牡览。?/p>
《論語(yǔ)》里面有這樣一句話(huà):子曰:“事父母幾諫,見(jiàn)志不從,又敬不違,勞而不怨!币馑际牵嚎鬃诱f(shuō):“我們跟父母相處,如果父母有不對(duì)的地方,要委婉的勸說(shuō)。即使自己的`意見(jiàn)沒(méi)有得到父母的認(rèn)可,還是要態(tài)度恭敬,不能生氣,不能怨恨!蔽沂莻(gè)乖巧小孩,每次爸爸媽媽教育我的時(shí)候我都很難過(guò)也很生氣。想到這些再讀讀《論語(yǔ)》里的教導(dǎo),我真后悔呀,父母都是為我們好!以后我要聽(tīng)父母的話(huà),認(rèn)真學(xué)習(xí),和爸爸媽媽做永遠(yuǎn)的好朋友。
論語(yǔ)讀后感4
近來(lái),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系的學(xué)生忙者摘抄論語(yǔ),交談中還時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句“子曰”、“詩(shī)曰”。究其原因,原來(lái)是教授語(yǔ)言與文化的姚麗華老師布置了作業(yè)——全篇抄寫(xiě)論語(yǔ)并寫(xiě)出讀后感。
論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作,由孔子及其再傳弟子們編撰而成。古人說(shuō):“半部論語(yǔ)治天下!彼鼘(duì)中國(guó)歷史和民族文化的影響可謂深遠(yuǎn)。論語(yǔ)之在中國(guó),猶如圣經(jīng)之在西方。目前,“英語(yǔ)潮”、“韓語(yǔ)潮”的興起,卻讓我們將古代的'精華遺忘在了角落。為了讓大家對(duì)中國(guó)的經(jīng)典著作,對(duì)中華民族博大精深的文化有更深入了解,增加自身素質(zhì),更為以后的英語(yǔ)翻譯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),老師才特有此布置。
要成為一名合格的英語(yǔ)翻譯人才,首先就應(yīng)該對(duì)本國(guó)的文化十分熟悉,這樣才能將正確的信息傳達(dá)給外國(guó)人。“雙語(yǔ)人才”是要掌握兩種文化,并會(huì)熟練應(yīng)用兩種語(yǔ)言的人才。假如連自己本國(guó)的古典文化都不知道,又怎能傳播我們的悠久歷史呢?
論語(yǔ)讀后感5
論語(yǔ)中有一話(huà)說(shuō)是這樣說(shuō)的:己所不欲,勿施于人。的這樣一句話(huà),在我的家里有一本《逆流而上的魚(yú)》一本書(shū)它上面寫(xiě)的是一句:己所不欲,就施于人。的話(huà)。
他是這樣寫(xiě)的:我不喜歡的,你肯定也不喜歡,所以我不會(huì)給你,他不愿意做我肯定也不愿意做,所以你不會(huì)勉強(qiáng)我去做這件事情。
對(duì)呀!我不喜歡的東西你怎么會(huì)喜歡呢?我不喜歡青菜你一定也不喜歡!
我不喜歡流行歌曲,那你也一定不喜歡?
我不能克服一種困難那你一定也不行?
我知他說(shuō)的不一定都對(duì),但是最讓我感到了不起的是,那個(gè)寫(xiě)書(shū)人的勇氣!是那種敢于面對(duì)中華五千年文化的精髓,發(fā)表自己的看法的'勇氣!
我家的那本書(shū),雖然比起《論語(yǔ)》來(lái)差的很多,但我學(xué)會(huì)了很多他的東西,那東西看不見(jiàn)也摸不著。
論語(yǔ)讀后感6
昨晚讀完了《漫畫(huà)論語(yǔ)》這本集漫畫(huà)和國(guó)學(xué)經(jīng)典“論語(yǔ)”于一體的書(shū),封面上寫(xiě)著這樣一句話(huà):在閱讀中感悟,在感悟中傳承。我想讀完了這本書(shū),也是充分感受到“在閱讀中感悟”的體驗(yàn)。
《論語(yǔ)》是一本我在學(xué)生時(shí)代就讀過(guò)的書(shū),我記得,語(yǔ)文課本中總會(huì)有關(guān)于《論語(yǔ)》的課文,當(dāng)然,那時(shí)候?qū)W習(xí)的時(shí)候,只是一段文字而已,今天,讀完整本《論語(yǔ)》還是第一次。有很多以前讀過(guò)或是聽(tīng)過(guò)的,原來(lái)都是出自《論語(yǔ)》不禁讓我意外。
說(shuō)回這本《漫畫(huà)論語(yǔ)》給我的'感受,其實(shí),整本書(shū)給我留下印象最深的不是正文內(nèi)容,而是后記,《論語(yǔ)》與“輪語(yǔ)”,原本我以為“論語(yǔ)”是一本記錄孔子和其弟子言論的作品,論讀第四聲,但是,這篇后記告訴我,論引申為“輪”,有如遵循大道行進(jìn)的車(chē)輪。還有在古漢語(yǔ)中,論通“倫”,論語(yǔ)也是倫理。不讀這本書(shū),真的還不知道原來(lái)《論語(yǔ)》有這么深刻的道理蘊(yùn)含其中。
論語(yǔ)讀后感7
孔子的“君子愛(ài)財(cái),取之有道,居敬興簡(jiǎn),君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言”,我想對(duì)各行各業(yè)的人們都有所啟發(fā)。子曰:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文!币馑际侵缚鬃诱f(shuō):“弟子在家就孝順父母;出門(mén)在外,則謙恭有禮,對(duì)人如兄弟一般,謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)可信,要廣泛地去愛(ài)眾人,親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后,還有余力的`話(huà),就再去學(xué)習(xí)知識(shí),!奔丛诩乙⒕锤改,在外在團(tuán)結(jié)友愛(ài),有愛(ài)心,以賢德的人為榜樣,不斷激勵(lì)自己,努力實(shí)踐,完善自己的道德修養(yǎng),這些做人的立身原則做好了以后,再學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí),以開(kāi)闊視野,豐富思想。“德,人之本也,本立而道生!
仁義禮智信,國(guó)人都按這一標(biāo)準(zhǔn)去做,社會(huì)會(huì)更加和諧,我們的國(guó)家會(huì)成為文明、昌盛、禮儀之邦。
我懂得了一個(gè)道理:做人必須要誠(chéng)實(shí)守信,不要為一時(shí)的利益就撒謊騙人,而自己在后面吃更大的虧。
論語(yǔ)讀后感8
論語(yǔ)中孔子曰:”學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎 ? “這句話(huà)的意思是:學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)常去復(fù)習(xí),不也很有樂(lè)趣嗎?
我對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)。因?yàn)閺?fù)習(xí)對(duì)知識(shí)鞏固的至關(guān)重要。不信,我就給你講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)。
東晉王羲之的《蘭亭集序》的字寫(xiě)得非常好,所以老被人稱(chēng)贊,他自己也洋洋得意起來(lái)。一天,他去” 鴨兒水餃店“吃水餃,發(fā)現(xiàn)水餃都是從墻那邊一個(gè)個(gè)扔過(guò) 來(lái)的`,而且都準(zhǔn)確地掉到了鍋里。他去墻后一看,原來(lái)是一位老太太在那里包餃子。包好后頭也不抬地就扔過(guò)墻去,沒(méi)有一個(gè)扔到鍋外的。這使王羲之大為驚異,他 覺(jué)得他寫(xiě)字還沒(méi)有熟練到這種程度。于是,他回去后更加嚴(yán)格地要求自己,刻苦練習(xí)書(shū)法,終于成了一代宗師。
俗話(huà)說(shuō)”熟能生巧“,在學(xué)習(xí)上也是這樣?鬃釉趦汕Ф嗄昵熬吞岢隽藦(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一定要時(shí)常去復(fù)習(xí),因?yàn)椤睖毓识拢梢詾閹?矣“。
論語(yǔ)讀后感9
《論語(yǔ)》以語(yǔ)錄體的形式,記載了孔子及其弟子們的言行,說(shuō)理深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。通篇以當(dāng)時(shí)的群眾語(yǔ)言為基礎(chǔ),兼借書(shū)面語(yǔ)言典雅精粹之風(fēng)格,在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。
《論語(yǔ)》雖非純粹的文學(xué)作品,然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語(yǔ)和典故,至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的.生命力,充分說(shuō)明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語(yǔ)言使用的靈活性,塑造人物形象的飽滿(mǎn)性和記敘事情的洗練性三方面入手,對(duì)《論語(yǔ)》一書(shū)的文學(xué)特色作一淺析。
論語(yǔ)讀后感10
我們學(xué)校是經(jīng)典古詩(shī)文誦讀學(xué)校,從一年級(jí)開(kāi)始,我們就讀了許多經(jīng)典的古詩(shī)文,比如說(shuō)《弟子規(guī)》,《三字經(jīng)》等,我們四年級(jí)讀的是《論語(yǔ)》。
我喜歡《論語(yǔ)》中的一句話(huà),是:”賢賢易色;是父母,能竭氣力;是君,能致其身;與朋友交,言而有信,雖曰未學(xué),務(wù)必為之學(xué)以!
有一次,我到老家,和同學(xué)約好了,下午我去他家玩,我告訴奶奶:”三點(diǎn)的時(shí)候叫我,我要去朋友家玩,好嗎?“奶奶說(shuō):”好的!暗搅巳c(diǎn)我起來(lái)一看, 太陽(yáng)好像要把大地烤焦是的',到了四點(diǎn),太陽(yáng)還是那么大,我想5點(diǎn)再去吧,奶奶對(duì)我說(shuō):”趕快去把你的朋友要等急了。你不是學(xué)過(guò)論語(yǔ),里面有一句話(huà)正合適,與 朋友交,言而有信!拔艺f(shuō):”現(xiàn)在就去!拔伊ⅠR跑向他家。
如果你現(xiàn)在來(lái)到我的學(xué)校,還能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯上口的讀書(shū)聲,我們要講古詩(shī)文誦讀進(jìn)行到底。
論語(yǔ)讀后感11
這幾天,我每天的讀書(shū)時(shí)間,都捧著《論語(yǔ)》。
以前從《唐詩(shī)三百首》中閱讀到了優(yōu)美的.詩(shī)句,從《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中學(xué)到了最基本的禮儀,現(xiàn)在從《論語(yǔ)》中了解了中國(guó)悠久的歷史。
說(shuō)到《論語(yǔ)》大家肯定就會(huì)想到古代人搖頭晃耳讀著“之、乎、則、也”。我現(xiàn)在才知道古人能用幾個(gè)簡(jiǎn)短的字句表達(dá)出豐富的意思。
《論語(yǔ)》里面的小故事更是讓我百看不厭。有“張檢之儉”、“知錯(cuò)就改的樂(lè)羊子”、“鄭板橋”、“孔子拜師”等等。
《論語(yǔ)》這本書(shū)真讓我受益匪淺!
論語(yǔ)讀后感12
孔子曰:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣!
這句話(huà)的意思是:多責(zé)備自己少責(zé)備別人,就可以化解怨恨了。
孔子的這句話(huà)就是在告訴我們要學(xué)會(huì)寬容。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,任何事情總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。朋友之間的相處,也不總是歡聲笑語(yǔ),再好的朋友也會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)我們遇到不如意的事情時(shí),不要斤斤計(jì)較,把不順心的事情都?jí)涸谛牡。太?jì)較心里就會(huì)產(chǎn)生怨氣和怒氣,時(shí)間長(zhǎng)了排不出去,也會(huì)影響人的身心健康,我想聰明的人肯定不會(huì)這樣。任何事情,多找找自己做的`不好的地方,再加以改正,也可以使自己得到進(jìn)步,當(dāng)我們寬容地原諒別人的同時(shí),自己也能感到輕松和快樂(lè)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,也能化解許多的矛盾,所以寬容可以幫助我們獲得健康,贏得友誼!巴艘徊胶i熖炜,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。
愿我們每一個(gè)人都能用寬容的氣度,換得人與人之間的信任,愿大家都有一顆高尚美德的寬容之心。
論語(yǔ)讀后感13
在這個(gè)盛夏中,我仔細(xì)地閱讀了一本擁有三千多年歷史的一本中華經(jīng)典讀物《論語(yǔ)》。
讀了這本書(shū)后,我覺(jué)得它傳遞的是一種樸素而又溫暖的`生活態(tài)度和良好的道德品質(zhì)。《論語(yǔ)》是孔子弟子記錄的言行的一本名著。論語(yǔ)全書(shū)二十篇,四百九十二章,它是儒家思想的著作,古人有說(shuō):“半部論語(yǔ)治天下。”可想而知,熟讀《論語(yǔ)》之后的人知識(shí)有多么淵博啊!
在《論語(yǔ)》這本書(shū)中,孔子曾說(shuō)過(guò):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”我相信每個(gè)人都非常熟悉這句名言,而且也經(jīng)常掛在嘴邊。這句話(huà)的意思也就是說(shuō)學(xué)習(xí)了知識(shí)又按時(shí)實(shí)踐,不也是很愉快嗎?讀了這句話(huà),我深深地感悟到了孔子希望我們學(xué)習(xí)了一樣本領(lǐng)后就要經(jīng)常去練習(xí),這樣才不會(huì)忘記。
讀完《論語(yǔ)》就會(huì)覺(jué)得它主要引導(dǎo)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);怎樣為人處事;怎樣去合作……而且都圍繞一個(gè)字“德”。
希望同學(xué)們也去閱讀一下《論語(yǔ)》這本書(shū),也去領(lǐng)略其中的道理。
論語(yǔ)讀后感14
我讀了論語(yǔ)這本書(shū)中說(shuō)的:子曰:”人而無(wú)信。不知其可也。大車(chē)無(wú)尼,小車(chē)無(wú)月,其何以行之哉?讓我懂得了做人的道理。做人就要做一個(gè)守信用的人,要說(shuō)話(huà)算數(shù)。
就比如我家吧。有一次,我考試考了一百分,爸爸非常高興,我說(shuō):爸爸,我考了一百分你不帶我去哪玩一天,爸爸毫不憂(yōu)郁的答應(yīng)了,打算下星期天帶我去云臺(tái)山玩,我高興的不得了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有去過(guò)云臺(tái)山,時(shí)間過(guò)的如流水一般,轉(zhuǎn)眼間到了星期天。我迫不急待的去問(wèn)爸爸什么時(shí)候去,爸爸說(shuō):“今天太忙了,沒(méi)有時(shí)間,改日吧!我的'心霎時(shí)間由高興到難過(guò)”。我說(shuō):“爸爸你不想去,就別說(shuō),說(shuō)出去話(huà)就如潑出去的水,要說(shuō)到做到!
媽媽下班了,我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,媽媽爸爸說(shuō)了一頓,媽媽說(shuō)爸爸做的不對(duì),答應(yīng)小孩的事情一定要做到,不能演而不信。
雖然這次我沒(méi)去云臺(tái)山,但是讓我明白了一個(gè)做人的道理。在這里,我想對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō),作為一名好學(xué)生,更要誠(chéng)實(shí)守信,善于勤學(xué)。
論語(yǔ)讀后感15
孔子是我們中華民族的人文始祖,儒家的創(chuàng)始人之一,他所堅(jiān)持的儒家不僅僅在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廣為流傳,孔子的言行更是被其弟子們編成一部書(shū),教育了一代又一代的人流傳至今。
然而,起初我卻對(duì)孔子有著極大的成見(jiàn),認(rèn)為他是一個(gè)腐朽的老頭子,只因?yàn)榭鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò):惟小人與女子難養(yǎng)也。我對(duì)這一句話(huà)感到憤憤不平,認(rèn)為孔子歧視女性,還時(shí)常想著孔子的`母親不也是女人么,當(dāng)讀到孔子的文章時(shí),便和同學(xué)用惡毒的話(huà)來(lái)數(shù)落孔子,直到現(xiàn)在,我才明白是自己誤會(huì)了孔子,孔子所說(shuō)的:小人與女子難養(yǎng)也。并沒(méi)有歧視女性的意思。而古時(shí)候的語(yǔ)言文字和現(xiàn)在的語(yǔ)言文字是有很大的區(qū)別的。我真應(yīng)該要學(xué)好文言文,以免再出現(xiàn)同樣的笑話(huà)來(lái),我也明白了不能夠只因?yàn)閭(gè)人的片面觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞,而是要根據(jù)長(zhǎng)久的觀察才能看出一個(gè)人的品質(zhì)優(yōu)劣。
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