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            學(xué)習(xí)的心得

            時間:2023-09-06 09:06:52 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

            學(xué)習(xí)的心得通用

              我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)的心得通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            學(xué)習(xí)的心得通用

            學(xué)習(xí)的心得通用1

              通過這次假期組織的國培學(xué)習(xí),在以果實網(wǎng)絡(luò)為培訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)上,我參與了一次與專家,學(xué)者,教育管理者,一線教師以及同事的交流、學(xué)習(xí)的機會。實現(xiàn)了跨地區(qū)不同教育工作者的思想碰撞,給我的啟迪很深,影響頗深。現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

              1、國培學(xué)習(xí),讓我整合了許多方面的知識,擴展了教育的視野,豐富了教育思想。

              通過本次國培培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的語文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn),內(nèi)容豐富多彩,專家報告觀點鮮明,力證充分,旁征博引,各抒己見。圍繞《課標(biāo)》與小學(xué)語文教學(xué)這一核心主旨,以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo),分別從教育學(xué)、心理學(xué)的角度,就課程理論、教材解讀、教學(xué)策略、信息技術(shù)等方面剖新了國際視野下的小學(xué)語文課程改革情況,我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫使用、BB平臺課程學(xué)習(xí)導(dǎo)引的方法,聽取了如何做智能型教師、如何進行兒童文學(xué)欣賞、如何進行小學(xué)語文常規(guī)課教學(xué)、如何進行文本解讀、如何進行教學(xué)反思、小學(xué)識字、閱讀、作文教學(xué)的策略及運用情感心理學(xué)原理,更新課堂教學(xué)理念等報告。在這種百家爭鳴的交流中,我們的教育教學(xué)理念也在不斷地碰撞著,生成著,真的有種“淘盡黃沙始到金”的感覺。

              2、國培學(xué)習(xí),讓我們教師相互交流,共同成長,解決了我們一線教師的許多教育困惑。

              我們這次憑借著這樣一個平臺,交流著教學(xué)的心得體會,討論著教學(xué)中遇到的種種困惑,思考著如何更好地提高教學(xué)水平。平臺上的

              老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的`淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來說真是彌足珍貴。在交流過程中,我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況,也積極地發(fā)帖回帖。在討論中,教師們暢所欲言,提出了許多語文教學(xué)中的實際的觀點和問題,這些問題也得到專家們的重視,他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。尤其從幾位教育專家與我們教師的互動討論學(xué)習(xí)中,我獲得了不少教育教學(xué)的真諦!從價值取向上,讓我們認識到常規(guī)課的重要性,認識到語文教學(xué)的落腳點,那就是要創(chuàng)設(shè)語文味課堂、語能性課堂、語效性課堂,讓孩子們課課有收獲,天天有進步,得到發(fā)展,不斷提升,使語文教學(xué)更趨向理性。從教學(xué)目標(biāo)的確立,到校本研究時操作內(nèi)容、操作工具的開發(fā)等,讓我們感受到教育教學(xué)研究不能只跟著感覺走,要進行科學(xué)的有數(shù)據(jù)分析的研究,用事實說話,才是最有說服力的,也才會是理性的。

              3、國培學(xué)習(xí),讓我認識了自我,提高了教育水平,。

              國培課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,我以前是聞所未聞,見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。知識也有保質(zhì)期。在這個信息高速發(fā)展的時代,無論是專業(yè)理論知識還是專業(yè)教學(xué)技能,都在日益更新,不斷發(fā)

              展。作為新時代的教師,不能墨守成規(guī),一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進行教學(xué)。今后要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),多參加聽課、評課活動,多與同事進行交流,加強教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,對教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,使他們獲得成功的體驗,這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,同時也可以成為一種評價手段,為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,在給他們建立期望值的同時,通過評比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

              總之,通過這段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我掌握了《課標(biāo)》精髓,進一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的語文教學(xué)法,運用新的教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,形成積極情感的世界,提高學(xué)生語文素養(yǎng)。注重“教學(xué)反思”,做好自我評價。我將不斷地把學(xué)到的理論知識,運用到教學(xué)實踐當(dāng)中,為本校小學(xué)語文教育做出自己一點微薄的貢獻。

            學(xué)習(xí)的心得通用2

              老師,同學(xué)們,大家好。轉(zhuǎn)眼間,我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來的同時也應(yīng)回首過去,善于總結(jié),亦是自我提高的捷徑之一。

              在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,承蒙老師們的諄諄教誨,同學(xué)們的鼓勵和指點,我取得了差強人意的成績。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。

              說到語文,肯定離不開寫作。盡管我的作文還有許多提升的.空間,但是實事求是地說,我現(xiàn)在寫起作文來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫作文當(dāng)作任務(wù),作文本是真情實感的流露,但怎樣做到寄情于文呢?我偏向于寫文化作文,是因為我喜歡古詩詞,詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

              因此,不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。

              針對數(shù)學(xué)來說,其實以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的時候,羅老看到我的軟肋,讓我感到壓力后,自然就會拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會做多少道題,而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎(chǔ)題,要學(xué)會觸類旁通;遇到難題,不要有心理障礙,要明白條條大路通羅馬,要變換思維地想。這樣即使沒想出來,老師給你講解時你更容易理解。

              英語同樣作為一門語言科目,最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫不出錦繡文章,但千里之行,始于足下,只有日積月累,才能口若懸河。英語不是我們的母語,所以要多讀,才能說得流暢。我在記筆記時,是記在了腦海里,不是純粹為了過關(guān)。所以考試時,多留個心眼,就能找到關(guān)鍵。

              物理是一門全新的科目,但物理學(xué)起來不會太吃力,因為這是我們身邊的現(xiàn)象,只要對生活用心,物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師,我并不把物理當(dāng)作考試,因為物理在生活中是十分實用的。

              課堂上學(xué)了后,在閑暇時光,偶爾嘗試一下,就當(dāng)是做實驗。其余副科之中,政治有許多案例,我認為貼近生活,所以比較親近。而歷史,以史為鏡,可以知興替。地理包羅萬象,又與政治相輔相成,并且對外出旅行有幫助。

              作為生物的一員,學(xué)好生物,就等于了解自己。當(dāng)然,副科學(xué)了就必須記憶,這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶,要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法,不可死記硬背。

              以上是我對上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié),但愿對同學(xué)們有所幫助。

            學(xué)習(xí)的心得通用3

              兩天的外出學(xué)習(xí),收獲頗豐,同時也感到肩上的壓力很大,很有一種危機感,一種被改革的潮流所淘汰、被其他學(xué)校所超越的危機感。12月2日有幸和校長以及全體班主任一起到瓊中思源學(xué)校學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對班主任德育工作及班級教育教學(xué)管理認識,提高了德育工作和班級管理的能力,學(xué)習(xí)如何提高課堂教學(xué)效率的策略,學(xué)習(xí)如何優(yōu)化課堂教學(xué)管理模式,而且還讓我認識了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。 通過這次外出學(xué)習(xí)使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性,班主任德育工作及班管理工作是課堂教學(xué)高效益性的重要保障,班主任工作是一門科學(xué),學(xué)成并非一朝一夕就能夠完成,這需要不斷的親身實踐,不斷的總結(jié)、完善與提高,這使我真正體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會,學(xué)生學(xué)習(xí)的科目多,任務(wù)重,班主任不僅是班級管理及德育工作者,還是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長過程中協(xié)助者,引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。班主任更應(yīng)該有永不滿足、不斷進取的意識,才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍,不通過頻繁的實踐摸索,很有可能被時代所淘汰,成為時代洪流之中的犧牲品。要通過各方面拓展視野,學(xué)習(xí)別人所長補已之短。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境,我會始終堅持這一點。

              觀摩了一節(jié)英語課,給我留下很深的印象。這節(jié)課整體設(shè)計很好,教學(xué)環(huán)節(jié)的'安排、教師的點撥啟發(fā)還是小組的合作,都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。從導(dǎo)入開始就緊緊圍繞這節(jié)課要進行的話題,對舊知識的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)也設(shè)計得自然,把新舊知識在這一部分連接起來,設(shè)置了很好的梯度,學(xué)生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所說的給學(xué)生一個階梯,階梯設(shè)好以后,為后面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)掃除了障礙,學(xué)生自主合作就很容易。教室課桌的布置采用小組合作形式,每小組4——5名學(xué)生。

              老師所做的每一步都有很明確的目的,都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的。課堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生,讓每個學(xué)生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學(xué)生當(dāng)成容器,把自己的教案全都傾倒在容器內(nèi),而不讓學(xué)生有任何其他的想法,以免節(jié)外生枝,其實這就是忽視了對學(xué)生的生命關(guān)懷。因為學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的一些想法有時正是學(xué)生讀書過程中的難點,可這樣的難點一旦忽略,不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,而且會讓學(xué)生發(fā)問的腦筋產(chǎn)生惰性,讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話,師與生對話、生與生對話、生與讀本對話,這樣課堂就應(yīng)該是師生互動、心靈對話的舞臺,老師和學(xué)生都可能在課堂上創(chuàng)造出奇跡,喚醒潛能。

            學(xué)習(xí)的心得通用4

              我通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容,現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過,談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會:

              教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,這就要求幼兒園的.教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。因此,教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。

              幼兒教育不僅僅是傳授知識,傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強,生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界,要學(xué)會傾聽他們的心聲,學(xué)會接納他們的個性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對話,敞開心扉,讓幼兒在游戲中無拘無束地交流,讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí),在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實際努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。

            學(xué)習(xí)的心得通用5

              緊張而充實的“省中小學(xué)體育與健康”教學(xué)觀摩研討會結(jié)束了。我感慨萬分!我慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育,這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。這次會議在淄博桓臺實驗學(xué)校召開,以“我運動,我健康,我快樂,我成長”為主題,共有來自全省約1200余位體育骨干教師參加,有9位優(yōu)秀小學(xué)體育教師提供了優(yōu)質(zhì)課。在這三天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我零距離地感受著名師們在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法,感觸頗深,受益匪淺。可以說這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學(xué)習(xí)進行總結(jié):

              一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

              我深知這次機會難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入,絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)學(xué)到更多的先進經(jīng)驗,感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此,在這三天的時間里,我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

              通過這種高水平的觀摩課,更加引起我的思考,進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時機,多聽、多看、多問、多思,并與其他體育教師一起進行交流,不放過一絲的學(xué)習(xí)機會。

              二、我的學(xué)習(xí)體會

              課堂教學(xué)方面

              通過幾天的聽課與學(xué)習(xí),我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師進行對比,發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在:這些教師的基本功扎實,無論是從口令與哨音的運用,還是在課堂上的一言一行,都充分的反應(yīng)出其扎實基本功的。課前準(zhǔn)備充分,每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備場地、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、場地的布置,以及根據(jù)學(xué)生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的.。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué),使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線,環(huán)環(huán)相扣,組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性,在體育課上,教師多以鼓勵與表揚為主,并對學(xué)生進行正確的評價。有一堂課,學(xué)生進行分組比賽,比賽結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組,對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分,保護了學(xué)生的自尊心。

              三、我的學(xué)后反思

              “生命是一條河,需要流動,需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊,教育教學(xué)活動才會有底氣。此次的學(xué)習(xí),我有幸聽了毛振明教授的《如何上好體育課》讓我找到了明確的努力目標(biāo)。

              在今后的教學(xué)中我要腳踏實地,實實在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況,備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課,使自己真正成為一名稱職的體育教師。

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