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家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用
在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
我是歐xx的媽媽。首先非常感謝陳老師給予我這么一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝老師對(duì)歐洋的精心培養(yǎng),孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”
其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。在這里我主要講兩點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討:
一、培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。
因?yàn)槲业墓ぷ餍再|(zhì),基本上能做到生活比較有規(guī)律。偶爾遇到加班回家較晚,家中不論是誰(shuí),總有一人保證陪伴歐xx生活作息。我早上做好早餐(盡量不在外吃),外婆送她上學(xué),我上班。我下班6點(diǎn)到家,歐洋已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,我就看她的書(shū)包和作業(yè),看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容,檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況。吃完晚飯后,我會(huì)叫她對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。然后和她到樓下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻,跳跳繩、跑跑步。到八點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪她洗漱,保證9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床,在床上各自看書(shū),或者一起讀書(shū),9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,家長(zhǎng)會(huì)放棄很多自己的娛樂(lè)時(shí)間,但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人。
二、積極配合老師的教育計(jì)劃
每天看老師的博客并按博客中的要求一一完成,這已是我每天必不可少的工作。只有積極、扎實(shí)跟進(jìn)老師的教學(xué)步伐,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才會(huì)牢固。平時(shí)我們也會(huì)用游戲方式訓(xùn)練孩子,比如去超市,我們告訴她今天能用20元,讓她買(mǎi)自己心儀的東西,又不能超過(guò)大人給的經(jīng)費(fèi),這樣就把加減運(yùn)算運(yùn)用到實(shí)際生活中。還會(huì)進(jìn)行“組詞接龍游戲”,比如:白兔、兔子、瓜子、西瓜…….家長(zhǎng)要和孩子互動(dòng)起來(lái),孩子就不會(huì)覺(jué)得枯燥。
另外,要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問(wèn)題,虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線(xiàn),也就無(wú)法做到總是對(duì)的。只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在座的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心的對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
我是韓xx的媽媽?zhuān)裉鞈?yīng)陳老師的邀請(qǐng)讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上交流一下對(duì)孩子的教育的經(jīng)驗(yàn),我感到很榮幸,也感到很慚愧,因?yàn)槠鋵?shí)經(jīng)驗(yàn)談不上,現(xiàn)在大多家庭都只有一個(gè)孩子,我也是摸著石頭過(guò)河,不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些,所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì)說(shuō)一下,希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì)主要有以下三點(diǎn):
一、老師的要求要不打折扣地完成
xx從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前,我們心里很是沒(méi)底,不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè)為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的小學(xué)生活,完成幼小銜接。看過(guò)一些這方面的書(shū)籍,也請(qǐng)教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn),但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà),就是“家長(zhǎng)能做好的就是配合老師,對(duì)老師的要求要不打折扣地完成!奔(xì)想來(lái),真是如此,教育孩子我們都是外行,都是摸著石頭過(guò)河,不斷地在錯(cuò)誤中糾正不適合自己孩子的教育方法,雖這樣也有收獲,但是成效有限,代價(jià)較大,而老師因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側(cè)重點(diǎn)的安排卻有著豐富的經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)绻芊e極地配合老師,把老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求不打折扣地完成,形成家;(dòng),我們將少走好多彎路,還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
記得去年8月剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)校老師對(duì)我們家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)一次家長(zhǎng)培訓(xùn),在培訓(xùn)中,各位老師無(wú)一例外地一再?gòu)?qiáng)調(diào)從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從一開(kāi)始培養(yǎng)好,以后不管家長(zhǎng)還是孩子將會(huì)越來(lái)越輕松。因此,從一開(kāi)始,我們就特別注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢(shì)、養(yǎng)成一回家就對(duì)照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到讀課外書(shū)籍,每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行,保持了一段時(shí)間,孩子也基本適應(yīng)了這一規(guī)律,而且學(xué)習(xí)成效也不錯(cuò)。
三、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
愛(ài)玩是孩子的天性,不只是孩子,就是成人,只有自己感興趣的事,才會(huì)學(xué)得快記得牢,因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),就要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,在玩樂(lè)中學(xué)習(xí),這樣的效果才最好。韓xx在上小學(xué)之前,對(duì)數(shù)學(xué)倒是有所接觸,他對(duì)數(shù)字也比較敏感,對(duì)數(shù)學(xué)我們倒還不太擔(dān)心,但是xx從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音,我們怕他與英語(yǔ)混在一起,所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫,告訴他只要學(xué)會(huì)拼音就可以通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)所有字,并每天都堅(jiān)持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦,到把所有拼音學(xué)完之后,就鼓勵(lì)他多看帶拼音的有趣的課外書(shū),自己多練習(xí)拼讀,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,在他產(chǎn)生興趣之后,xx自己認(rèn)為自己能認(rèn)識(shí)很多字了,就開(kāi)始要求家長(zhǎng)為他聽(tīng)寫(xiě),就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會(huì)用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě),特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí),xx很輕松地聽(tīng)對(duì)所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P(yáng)之后,更增加了他的學(xué)習(xí)信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機(jī),我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他,這樣一來(lái)他一邊玩,還一邊能練習(xí)了拼音的拼讀,也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對(duì)教育孩子的一點(diǎn)初淺認(rèn)識(shí),每個(gè)孩子都是父母的寶貝,家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予了自己所有的'希望,但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(zhǎng)處,有的在音樂(lè)方面有天賦而有的在數(shù)學(xué)方面有天賦,有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思,我們家長(zhǎng)不能要求孩子在所有方面都表現(xiàn)出眾,特別是學(xué)習(xí)方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法,我們要注重個(gè)體的不同,因材施教,找對(duì)了方法,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就比較輕松,取得事半功倍的效果。相信各位家長(zhǎng)還有更好更多的教育方法,總之適合自己孩子的才是最好的,謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)。
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),也希望大家多多指導(dǎo)。
首先,我要感謝學(xué)校老師們的辛苦努力。從過(guò)罷年開(kāi)學(xué)以后,孩子們幾乎沒(méi)放過(guò)幾天假?墒沁@件事背后是老師們更大的付出。我常聽(tīng)俺孩子說(shuō):“班主任王曉杰老師家在焦作,開(kāi)學(xué)以后就“五一”放假回去了幾天!彼墒前堰@兒當(dāng)家了,除了吃飯時(shí)間,人都不離教室。誰(shuí)沒(méi)有家,誰(shuí)不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時(shí)間。關(guān)于贊美老師的話(huà)我也不多說(shuō),到處都有。我只是常常教育自家孩子,讓她懂得感恩:這世間的職業(yè)千萬(wàn)種,但唯有老師最高尚,只有老師是毫無(wú)保留把自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累,可他們只有三年,但老師陪孩子們一輩子,辛苦也是一輩子。懂得這個(gè)道理讓她知道感恩,孩子們才會(huì)珍惜老師們的付出,才會(huì)更理解老師,才會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。
再就說(shuō)說(shuō)跟孩子溝通配合學(xué)校教育的問(wèn)題,分享一下我的感受:大家都知道老師已經(jīng)把孩子們的學(xué)習(xí)安排的非常妥帖,我們做家長(zhǎng)其實(shí)也就是需要孩子們的狀態(tài)調(diào)整好,包括孩子們的生活和心理狀態(tài)。現(xiàn)在的孩子多則兩個(gè),像我們家就一個(gè)?上攵@些孩子們是多么的寶貝。
我從來(lái)不曾打過(guò)自家孩子,連大聲批評(píng)次數(shù)都有限,可是孩子漸漸長(zhǎng)大,煩惱越來(lái)越多,也有了小脾氣。怎樣去關(guān)心我們的'孩子,去用我們的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)她們真是個(gè)大問(wèn)題!我也沒(méi)什么特別的,就是和我們家孩子做朋友,這個(gè)也不是刻意為之,只是母愛(ài)使然。心里眼里都是她,小時(shí)候就是她玩什么我玩什么,長(zhǎng)大了她什么話(huà)都跟我說(shuō),因?yàn)槲铱梢詭退挥?xùn)斥她。比如說(shuō)這次分科以后,她就明顯開(kāi)始不安,大綜合時(shí)的優(yōu)勢(shì)不再存在,成績(jī)排名后退十來(lái)名。她不再那么自信、不再那么陽(yáng)光。對(duì)周?chē)磺卸急憩F(xiàn)的那么煩燥:什么同學(xué)說(shuō)話(huà)吵她了,學(xué)校飯菜不好了,寢室同學(xué)不睡覺(jué)……!反正哪兒哪兒都不對(duì),其實(shí)我知道她失去的是信心。
成績(jī)差一點(diǎn)也不要緊,失去信心就沒(méi)有動(dòng)力!可是急也沒(méi)用,你講再大的道理她聽(tīng)不進(jìn)。我記得有個(gè)教育家說(shuō)過(guò):當(dāng)孩子需要傾訴的時(shí)候,一定要當(dāng)好這個(gè)角色,不要去鑒別他說(shuō)話(huà)的對(duì)錯(cuò),他們年紀(jì)小,看問(wèn)題難免片面,甚至偏激,但無(wú)論如何,都不要反駁他,讓他把滿(mǎn)腹的委屈一吐為快,這樣他就輕松了。也比較容易聽(tīng)得進(jìn)別人的話(huà)。這時(shí)再適度的加以引導(dǎo),就會(huì)把他引導(dǎo)到正路上來(lái)。我能做的就是陪她發(fā)泄,盡自己的努力關(guān)心她,找她的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)她。有時(shí)候工作忙,也會(huì)在她屋里桌子上留個(gè)手繪的笑臉,以示鼓勵(lì)。這樣慢慢孩子就平靜了,狀態(tài)調(diào)整好了,學(xué)習(xí)也就有了明顯的進(jìn)步。
今天在坐的各位都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長(zhǎng)。大家肯定都有一個(gè)共同的心愿:望子成龍、望女成鳳。我的想法呢:成龍成鳳也不是考上清華北大,就是讓孩子們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)。孩子們因?yàn)檫@樣那樣的因素,成績(jī)有高有低,可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會(huì)有出息。所以我常跟我們家孩子說(shuō):考上一本是好孩子,考上大專(zhuān)也是好孩子,關(guān)鍵是你要做對(duì)的事,做應(yīng)該做的事。在學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。長(zhǎng)大了也不會(huì)因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母,我認(rèn)為就是耐心陪著孩子長(zhǎng)大的父母,哪怕我們的樹(shù)苗沒(méi)有別人的茁壯,做為他們身邊最親的人,我們一定要保持耐心,呵護(hù)他們。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得就是要理解老師、配合學(xué)校!辛苦這三年,給孩子一片藍(lán)天!
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用4
各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子鄭楠,剛上小學(xué)時(shí),我們就選擇了光明小學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周?chē)说目隙。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的.助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。
缺點(diǎn)是:
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。
俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的'班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。
我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
我是中一班王xx的媽媽?zhuān)芨吲d能在今天的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作為代表發(fā)言,經(jīng)驗(yàn)談不上,到是有幾點(diǎn)教育孩子的心得感受,在此與各位家長(zhǎng)分享,共同學(xué)習(xí)。
一、關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)
首先家長(zhǎng)要有一個(gè)良好的心態(tài),不把自己的理想強(qiáng)加于孩子,而且在家庭中夫妻互敬互愛(ài),形成一個(gè)民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂(lè)長(zhǎng)大,有助于孩子形成良好的人格品質(zhì),他會(huì)變得更加善良、友愛(ài)、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手,平時(shí)也會(huì)積極幫助其他小朋友。在家里也是一個(gè)“小暖男”,看我做家務(wù)辛苦會(huì)幫我捶背,感冒了也會(huì)為我端來(lái)熱水,特別貼心。俗話(huà)說(shuō),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,所以只要我們有時(shí)間就會(huì)帶軒軒去旅游,在旅行中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界,培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格,每一次的旅行回來(lái)都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了更懂事了。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)”。
二、關(guān)注孩子的讀書(shū)習(xí)慣
前一段時(shí)間有天放學(xué)回家,軒軒突然告訴我說(shuō):媽媽?zhuān)嬖V你一件事,我現(xiàn)在每天都給小朋友們報(bào)菜譜。我問(wèn)他就你一個(gè)人報(bào)菜譜嗎?他點(diǎn)頭說(shuō)是,因?yàn)橹挥兴J(rèn)識(shí)的字多。的'確,軒軒的識(shí)字量我并沒(méi)有準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)過(guò),但大概也有六、七百字,即使在小班下學(xué)期的時(shí)候他認(rèn)識(shí)的字也將近一二百字,日常的讀書(shū)讀報(bào)完全沒(méi)有問(wèn)題。但軒軒在上幼兒園前認(rèn)識(shí)的字也只有大小、多少等最基礎(chǔ)的十幾個(gè)字,那為什么在短短一年中認(rèn)識(shí)這么多字?是我們特意教孩子識(shí)字嗎?不是,答案只有一個(gè),那就是閱讀。
在軒軒一歲多時(shí),每晚睡前我都會(huì)給他講故事,再大一點(diǎn)他喜歡自己看。也許當(dāng)時(shí)他并不識(shí)字,但他喜歡翻看圖畫(huà),沒(méi)事就坐那看,有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)我們,隨著閱讀量的增加,再遇到有些不認(rèn)識(shí)的字也會(huì)隨著意思順下來(lái)。后來(lái)在我們帶他出去玩的時(shí)候,他會(huì)指著道路兩邊的路標(biāo)、店鋪名告訴我們那念什么,這我才意識(shí)到原來(lái)在不知不覺(jué)中他認(rèn)識(shí)了許多字。我看過(guò)一些育兒書(shū)籍,對(duì)孩子的培養(yǎng)是各抒己見(jiàn),各有所長(zhǎng),但卻都有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。有了這個(gè)意識(shí)后,我就陸續(xù)買(mǎi)了很多適合他這個(gè)年齡看的書(shū),有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車(chē)》等等,軒軒都非常喜歡,每天看書(shū)的時(shí)間超過(guò)了半個(gè)小時(shí),在周末有時(shí)會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。都是他自己主動(dòng)閱讀,完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書(shū),讓他不管在哪兒,隨手就可以拿來(lái)一本書(shū)來(lái)讀。有時(shí)讀的比較專(zhuān)注,叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)你的孩子已經(jīng)養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣了,而我的孩子并沒(méi)有該怎么辦呢?根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),如果孩子到了4.5歲也不太會(huì)主動(dòng)看書(shū),那你去強(qiáng)迫他看也只會(huì)引起孩子的逆反心理,解決的方法就是每天至少抽出半個(gè)小時(shí)給孩子講故事,沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,只是由于家長(zhǎng)的忙碌或疏忽沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,每天用心的給孩子講故事,堅(jiān)持一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)書(shū)的興趣會(huì)比對(duì)電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書(shū)時(shí)一定要營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍,家長(zhǎng)們關(guān)掉電腦、電視,放下手機(jī),可以看看報(bào)紙雜志,在當(dāng)你認(rèn)真閱讀時(shí),孩子也會(huì)更加專(zhuān)心。但有一點(diǎn)家長(zhǎng)們要注意,千萬(wàn)不要講了一段時(shí)間的故事就問(wèn)孩子你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字?書(shū)里的內(nèi)容給我復(fù)述一下,這樣會(huì)打消孩子的積極性,他會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)留給他的任務(wù)。我們讓孩子閱讀是為了培養(yǎng)他的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們從書(shū)中感受到美好,而不是為了學(xué)什么而讀書(shū)。當(dāng)孩子的閱讀量到了一定的時(shí)候,他的識(shí)字量、理解能力自然會(huì)有一個(gè)提升。
三、關(guān)注孩子的日常行為習(xí)慣
教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣也包含日常行為習(xí)慣。在約束孩子之前,家長(zhǎng)首先要以身作則、言傳身教,答應(yīng)孩子的事要盡力完成,這樣孩子才會(huì)信任你,也會(huì)更加聽(tīng)你的話(huà)。
軒軒平常也喜歡看電視,尤其是看動(dòng)畫(huà)片。但在時(shí)間上我會(huì)控制,在他看電視之前,我會(huì)告訴他只許看兩集或者看半個(gè)小時(shí),因?yàn)榭炊嗔藢?duì)眼睛不好,道理講明白了,他自然就會(huì)懂得而且會(huì)自覺(jué)遵守。一次家里就我們兩個(gè),我要去買(mǎi)菜怕他亂跑就打開(kāi)電視讓他看,也說(shuō)好只看兩集。其實(shí)平時(shí)都是我在家里,所以他很聽(tīng)話(huà),這次不知道他會(huì)怎么樣,等半小時(shí)后我回來(lái),看到電視已經(jīng)關(guān)了,他正在玩玩具,那一刻我知道,以后不論我管不管,他都會(huì)遵守約定。家長(zhǎng)立下規(guī)矩并給予一定的信任,那孩子做到的會(huì)超乎你的想象。
平時(shí)在家我會(huì)讓他做一些力所能及的事情,比如自己穿衣疊被,收拾書(shū)和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買(mǎi)的東西,在超市里我會(huì)故意說(shuō)忘了幾樣,讓他提醒我,幫我想想,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得很有成就感。其實(shí)孩子在家都會(huì)愿意幫助父母干一些小事,有時(shí)做的并不那么完美,甚至還會(huì)幫了倒忙,這時(shí)家長(zhǎng)一定不要責(zé)怪孩子,而是多鼓勵(lì),讓孩子參與其中也會(huì)培養(yǎng)他的責(zé)任感。
成功專(zhuān)家羅賓曾說(shuō):“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能,那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉。我想,每個(gè)孩子都會(huì)有自己的閃光點(diǎn),作為家長(zhǎng),只要能認(rèn)清自己的孩子,了解孩子的長(zhǎng)處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,就一定能把孩子塑造成有用之才。
謝謝大家。
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
我是三(5)班幸xx同學(xué)的家長(zhǎng)幸xx,作為學(xué)生家長(zhǎng),個(gè)個(gè)都希望“子成龍、女成鳳”的,我也不例外,但我并沒(méi)有什么先進(jìn)或優(yōu)秀的家教方法,只是配合學(xué)校做好家長(zhǎng)應(yīng)做之事務(wù)。再就是做到“三心”——那就是對(duì)小孩子要有愛(ài)心,有耐心,有細(xì)心就可以了。下面我就我的家庭教育作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)吧,主要是生活方面,學(xué)習(xí)等綜合起來(lái),請(qǐng)朋友們批評(píng)指正。
一、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我們的家庭是典型的三口之家,孩子的爺爺奶奶還在鄉(xiāng)下居住。身為父親,我深深知道自己的生活習(xí)慣將會(huì)影響整個(gè)家庭,加之雙職工家庭,家里必須要有合理的家務(wù)安排。因此,我本著一個(gè)父親的責(zé)任,在工作之余主動(dòng)承擔(dān)起部分的家務(wù),并長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,以營(yíng)造溫馨和睦的'家庭環(huán)境。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂(lè)活動(dòng),以陪小孩鍛煉身體為主,俗話(huà)說(shuō)得好,身體是革命的本錢(qián),一個(gè)人要有好的身體,他才能有精力去學(xué)習(xí),工作。所以我一直堅(jiān)持下午放學(xué)后,陪小孩運(yùn)動(dòng)一下,當(dāng)然以學(xué)校的跳繩、跳遠(yuǎn)等幾個(gè)項(xiàng)目為主,不但能起到娛樂(lè)和鍛煉效果,而且還能對(duì)孩子的體肓項(xiàng)目達(dá)標(biāo)起到一定的幫助。周末我們都會(huì)帶小孩回鄉(xiāng)下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆,親歷親為讓小孩感受尊老之道。同時(shí)帶小孩到田野、到大自然去,親近大自然,感受田間的豐收,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,也讓小孩熱愛(ài)大自然。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,有效提高學(xué)習(xí)效率。
生活習(xí)慣很重要,小孩子的心神及注意力很容易受到外界環(huán)境的影響,所以一般情況下,我們?cè)谥芤坏街芪彘g有相對(duì)固定的生活習(xí)慣:一是不帶小孩出去竄門(mén)。如果在上學(xué)期間帶小孩竄門(mén),小孩的注意力容易受到影響,且飲食不同程度也會(huì)受到影響,從而影響正常的學(xué)習(xí)。二是早餐習(xí)慣。小孩長(zhǎng)身體,早餐宜盡量吃飽些,我們家一般就是以雞蛋、米飯、青菜、牛肉等為主,保證整個(gè)上午的能量。三是堅(jiān)持午休的習(xí)慣。在夏季堅(jiān)持午休沒(méi)有問(wèn)題,但在冬季或許會(huì)比較緊張些,有些家長(zhǎng)會(huì)放松冬季的午休管理,其實(shí)冬季午休也一樣重要,小孩下午要上課,注意力要集中,那怕是睡上十幾分鐘,效果也很不錯(cuò)的。我們一直以來(lái)堅(jiān)持叫小孩睡午覺(jué),中午休息一下有利于下午上課集中注意力,有效提高學(xué)習(xí)效率。
三、培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好,豐富課余生活。
xx喜歡看書(shū)、彈鋼琴等,當(dāng)然也喜歡玩游戲?磿(shū)的習(xí)慣在很小的時(shí)候養(yǎng)成的,在讀幼兒園時(shí)每天晚上拿著一本書(shū)叫媽媽講給他聽(tīng),慢慢的就養(yǎng)成了喜歡書(shū)的習(xí)慣。有個(gè)幼教專(zhuān)家說(shuō)過(guò),閱讀是一根魔杖,被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。我們都比較支持他看課外書(shū)籍,看書(shū)不僅可以豐富課余生活,也可以擴(kuò)大知識(shí)面,家里的《西游記》、《愛(ài)的教育》、《會(huì)飛的教室》、《哈利波特》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《淘氣泡馬小跳》、《楊紅櫻系列》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《魯賓遜漂流記》、《淘氣泡日記》、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個(gè)遍。現(xiàn)在大多數(shù)小孩都利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)或幾門(mén)藝術(shù),xx也不例外,彈鋼琴算是他的業(yè)余特長(zhǎng)吧,學(xué)習(xí)時(shí)間也有四年了,其實(shí)不管學(xué)習(xí)那一門(mén)藝術(shù),都會(huì)給小孩帶來(lái)多姿多彩的課余生活,同時(shí)對(duì)課堂知識(shí)也有輔助作用。
四、注重交流對(duì)象,以取他人之長(zhǎng)處。
“惜孟母,擇鄰處”,F(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女,周末也得找小伙伴交流交流。當(dāng)然交流的小孩也要有選擇性的,盡量的選擇家長(zhǎng)的教肓理念相近的,一來(lái)大人可以相互交流學(xué)習(xí),二來(lái)小孩子也能夠起到相互促進(jìn)的作用,學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處,以提高小孩的綜合素質(zhì)。
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家下午好!
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題,我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確,教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題,怎樣教育孩子,怎樣才能把孩子教育好,是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行,不懂得教育學(xué)、心理學(xué),可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間,我丈夫是小學(xué)教師,我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子,這些對(duì)我的觸動(dòng)很深,所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上,我不敢有絲毫的懈怠與大意,凡事就要三思而行,盡管很是操勞,但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè),現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié),請(qǐng)大家批評(píng)指正:
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好,就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差,外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力,所以,在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候,電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著,但是,只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),一切都將安靜下來(lái),這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中,所以,我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響,自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí),而是讓環(huán)境非常安靜,我在一旁不出聲的陪著孩子,有時(shí)候,丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩,我擔(dān)心影響孩子,就讓孩子在書(shū)房,或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),為了孩子的學(xué)習(xí),我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn),設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn),在教育孩子方面切忌千篇一律,而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才,恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí),心情可以理解,但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在期望值這方面,作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子,學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力,懈怠的情況有,偷懶的`情況也有,但是,無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì),給她制定一個(gè)小小的目標(biāo),把一天劃定2段,段與段之間的效率進(jìn)行比較,然后是天與天由,周與周,這樣日積月累,孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣,使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情,而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié),并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)氛圍都非常好,尤其是尖子學(xué)生多,我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大,我深知,在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校,要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、
加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,過(guò)度用功,不但會(huì)影響到孩子的身心健康,而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果,所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái),在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題,我抓住每個(gè)階段的主要矛盾,想出應(yīng)對(duì)的辦法,我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn),講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過(guò)不斷激發(fā),鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),比如語(yǔ)數(shù)外三科,絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象,然后是各科共同推進(jìn),全面提高。
5、做題的時(shí)候,絕對(duì)不可以拖延時(shí)間,要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的,它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的,何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌,慢慢來(lái),只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成,要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一定要心平氣和地給孩子講清道理,還可以與孩子進(jìn)行討論,讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處,并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情,以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中,家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己,了解了孩子的內(nèi)心世界,使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友,既能吐露孩子心聲,又能解決問(wèn)題,給孩子帶來(lái)了歡樂(lè),自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子,培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要,對(duì)孩子的疑問(wèn),不要輕易說(shuō)不知道或不理睬,一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道,也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà),時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者,對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面,應(yīng)時(shí)刻加以提醒,或有針對(duì)性的多做多練,對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信,只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度,就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天,就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣,已經(jīng)很累,因此在放學(xué)以后,將所有的時(shí)間留給孩子自己支配,但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成,不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng),這一切都可以由孩子自己來(lái)安排,家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片,由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右,作業(yè)是肯定作不完的,開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視,她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心,有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣,干脆連作業(yè)也不做了,后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定,在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上,我們尊重她的選擇,但要有時(shí)間上的約定,什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視,這樣到時(shí)候她就要履行約定,寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、教育孩子正確對(duì)待失敗,在成績(jī)面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上,始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意,當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她,而是以鼓勵(lì)為主,然后再和她一起分析考試不好的原因,以及今后應(yīng)該注意的事情,和努力的方向,讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程,只要掌握了正確的方法,今后不管做什么,都會(huì)成功。
而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表?yè)P(yáng),同時(shí)要讓她知道,我們采取的方法是正確的可行的,而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果,這樣,在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí),她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì),關(guān)于教育孩子,老師們是專(zhuān)家,而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子,所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道,有利于互相溝通,互相配合。
家校協(xié)同育人經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)發(fā)言稿通用9
尊敬的老師,尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我叫陳xx,很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),感謝不辭辛勞,努力付出的老師們和班主任,以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們!你們辛苦了!現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿,但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以?xún)。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,除了接受老師的教育外,父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào),相互配合,才能取得共贏。下面,我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得:
一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的
說(shuō)到陪太子讀書(shū),又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了,很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事,我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū),都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步,所以有的家長(zhǎng)不陪,一天都不陪!其實(shí)我看不然,孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?劃線(xiàn)怎么劃?都要家長(zhǎng)的幫助,還有現(xiàn)在一個(gè)6.7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),家長(zhǎng)不在,就會(huì)這里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削鉛筆,反正就是不做作業(yè),邊做邊玩不專(zhuān)心的`壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著,孩子有了約束力就好多了,就可以安心的做作業(yè),家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),比如劃線(xiàn)應(yīng)該用直尺,用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導(dǎo),更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊,讀課文的時(shí)候要放聲讀,聲音要有高低強(qiáng)弱之分,久而久之,不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí),做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,再大一些,習(xí)慣成自然,自己也就有約束力了,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如,每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū),讓她讀讀課文,看課文的插圖說(shuō)一段話(huà),或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事,對(duì)提高孩子閱讀和寫(xiě)話(huà)能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來(lái)的
孩子年齡小,目標(biāo)感不強(qiáng),不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情,要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué),還不能很好地適應(yīng),存在著貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn),時(shí)間利用得也不好,常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí),甚至不懂得做什么作業(yè),每天都在忙到很遲,卻做不出什么,完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,總要在我的命令下做下一件事。為此,我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,都是每天要做的事情,執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,早晨起床這一項(xiàng),對(duì)她的要求是:按時(shí)起床,起床后穿衣服動(dòng)作要快,洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,然后10分鐘早讀;中午回家按時(shí)完成作業(yè),在校認(rèn)真聽(tīng)講,得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),吃過(guò)晚飯,完成作業(yè),8:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué),閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分,每個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)分為一顆星,一周為5顆星。一周得四顆以上,給一種獎(jiǎng)勵(lì);5顆以上,給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書(shū),所以每次的獎(jiǎng)品都是買(mǎi)書(shū)給她,既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō),每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,大考小考不斷,每次考試,試題并不難,可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,不是算錯(cuò),就是漏做了,審錯(cuò)題,寫(xiě)錯(cuò)字,常常得不到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,拿到考卷后,我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低,很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天,我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去,看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后,女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò),都考到了滿(mǎn)分。每次考試回來(lái),她都得意地告訴我:“媽媽?zhuān)医裉煊謾z查出兩道題做錯(cuò)了,我改過(guò)來(lái)了!鼻,教出來(lái)的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中,一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母,或者父母心情好的時(shí)候,就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō),女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴(lài)作業(yè)短信,每天都不懂得抄作業(yè)條,都等著我手機(jī)里的短信看了,才開(kāi)始做作業(yè),有時(shí)候我七點(diǎn)到家,她七點(diǎn)還不知道作業(yè),根據(jù)這種不良的表現(xiàn),我很?chē)?yán)肅地告訴她:“學(xué)習(xí)是自己的事,抄作業(yè)條更是你的事,不能依賴(lài)媽媽?zhuān)院笪也粫?huì)再讓你看短信做作業(yè),完成不了該受老師懲罰就得懲罰,跟媽媽沒(méi)關(guān)系!彼阅翘焱砩,不管女兒怎么求情,我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信,她只好委屈地哭著去睡覺(jué)了,從那天起,她再也不敢不抄作業(yè)條了,現(xiàn)在,我每天一回家,她都告訴我:“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了,請(qǐng)您幫我!彼栽趶(qiáng)化教育下,女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,做完作業(yè)總不懂得收,文具盒里的鉛筆,筆擦總會(huì)不翼而飛,當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,我非常嚴(yán)厲地懲罰了她,然后要求她每天上學(xué)前,自己檢查書(shū)包當(dāng)天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有,文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只,放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào),少一樣,就要受到相應(yīng)的懲罰,在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了,書(shū)包也整理得挺清楚,最近還告訴我,在書(shū)包里放個(gè)文件袋,把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不會(huì)丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧,小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì),以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,希望得到大家的幫助。最后,感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題,能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)!
謝謝大家!
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