教師工作心得體會13篇(精華)

　　心中有不少心得體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的教師工作心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師工作心得體會 篇1

　　踏上工作崗位已是第五年，回顧自己成長，既有領(lǐng)導(dǎo)們和身邊同事們的關(guān)心與幫助，也有自己的辛勤付出。在這里，我與大家分享幾點我的感悟。

　　一、要謙虛地多看多問多學(xué)多做

　　作為青年教師，要虛心地向其他教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的對象不僅僅只是自己的帶教老師，身邊的其他老教師或是其他青年教師都應(yīng)該成為自己學(xué)習(xí)的對象。要提高自己的教學(xué)工作，我們必須要多聽課，不僅要聽平時的家常課，也要多聽一些優(yōu)質(zhì)的公開課，不僅要聽校內(nèi)老師們的課，也要走出校門多聽區(qū)里市里的優(yōu)質(zhì)課。聽的時候不僅要思考一堂課的長處，也要積極思考一堂課可以改進(jìn)的地方，要帶著自己的思考去聽課。對于不明白的問題，我們要及時向其他教師請教，不要讓疑惑積累起來。對于學(xué)到的方式方法，我們要及時的運(yùn)用到自己的.教育教學(xué)工作中去實踐看看，留下適合的方法。

　　二、要及時反思自己的教育教學(xué)工作

　　成長離不開經(jīng)驗和反思，理論上的學(xué)習(xí)終究不是全部，我們需要的是實踐，而實踐完后，我們最需要的就是反思自己的教育教學(xué)行為。教材是否吃透了？知識點是否都準(zhǔn)備完整了？這些知識點是否有必要一次全教下去？講解的時候這個方法是否讓學(xué)生更容易聽懂？有沒有更好的方法？這句話的表述能否讓學(xué)生聽地更明白一些？今天這個管理的方法效果欠佳，應(yīng)該再想個什么方法呢？今天這個事件處理和教育地很成功，這個成功的關(guān)鍵點是在哪里呢？當(dāng)我們反思的越多越深刻越頻繁，教育教學(xué)所達(dá)到的高度也就越高。善于反思，才會進(jìn)步。另外，我們也可以把我們平時反思的內(nèi)容記錄下來，這樣也可以為自己的科研工作留下鮮活的案例和素材。

　　三、要用自己的人格魅力去感染學(xué)生

　　一位哲學(xué)家說：“對于青少年的心靈來講，教師的人格魅力是任何力量都不可代替的最燦爛的陽光�！蔽覀兒苣贻p，學(xué)生們更容易也更喜歡和我們親近，對于他們來說，年輕的老師們更有吸引力，這是很自然的事情，也是我們的優(yōu)勢。但是當(dāng)然，只有年輕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這種魅力可以是你的才藝，可以是你為人處世的態(tài)度，可以是你的人生觀世界觀價值觀，但最最重要的是，你必須有愛心，既要批評他們，也要理解他們，既要嚴(yán)格要求他們，也要包容寬容他們。如果讓學(xué)生真正地喜歡了你、信服了你，那么我們說的話，學(xué)生也就更容易接受，也會更愿意去改變他們自己。

　　四、要及時調(diào)整好自己的心態(tài)

　　作為青年教師的我們，承擔(dān)著很多繁重的任務(wù)，我們要勇敢地走下去。當(dāng)工作壓力增加的時候，我們可能會恐懼、會煩惱、會急躁。但是，當(dāng)有許多問題要去解決時，逃避是沒有用的，當(dāng)有許多工作要去完成時，我們要做的，就是一件一件地、有耐心地去把它們做好。任何人都有自己的弱點，這些弱點也會在工作中暴露出來，所以我們要正視自己的弱點，通過各種方式努力把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好，更好地工作和生活。

　　以上是我在成長過程中的一點感悟和體會，如有說的不當(dāng)之處，還懇請大家批評指正。

　　教師工作心得體會 篇2

　　這次實習(xí)工作，很忙，遇到了很多的挫折，但是仔細(xì)總結(jié)時也發(fā)現(xiàn)，其實這一路并非我想象的那么難。成為一名教師，我應(yīng)該鍛煉自己的膽量，也應(yīng)該鍛煉自己的意志力，這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信，也才不辜負(fù)這一份事業(yè)所給我?guī)�來的快樂和美好。這次實習(xí)已經(jīng)快結(jié)束了，對于這幾個月的工作而言，我想在此也談?wù)勛约旱男牡皿w會，希望可以給未來多打下一些基礎(chǔ)，讓自己更加順利的通行。

　　我是上半年拿到的教師資格證，拿到證的時候我很開心很幸福，這是我一直想要從事的事業(yè)，也是我一直渴望的理想工作，所以當(dāng)我拿到了證之后，我便開始為接下來的道路作出一番計劃了。隨著自己的計劃，我來到了我們學(xué)校，作為一名初中教師，我很清楚肩上所承載的責(zé)任，第一次走進(jìn)這個崗位，多多少少會讓我有一些緊張，但是有了一定社會閱歷的我，也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來，我很清楚自己在哪些方面有所成長，在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己，也不斷的去挖掘自己，最后我也讓自己成功的擁有了一些進(jìn)步。

　　我知道作為一名教師，只有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)該具備一種責(zé)任感。在此之前，我之所以想成為一名教師，是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我，我想站上那個小小的講臺，讓源本平凡的自己發(fā)光，我也想通過我的努力，可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的目標(biāo)很簡單，也很樸實，因為這一份光榮，所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責(zé)任，所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學(xué)生們愿意信任我，愿意跟著我一路前行，這是我的榮幸，同時也是我的責(zé)任啊。所以這一路走來，我都覺得挺充實的，每一天我都在不斷的計劃的，不管未來多遠(yuǎn)，我都有一個明確的`目標(biāo)，也擁有了一顆更加堅定的決心。

　　我知道自己的能力還沒有完善好，但是我相信努力的自己，一定會慢慢走向我的目標(biāo)的。這次實習(xí)中，我能夠有這樣的成績，不僅是因為自己的奮斗和努力，也是各位老師和領(lǐng)導(dǎo)給予了我無數(shù)的幫助和鼓舞，很感謝大家給我的支持，我也會帶著這一份感恩，繼續(xù)走下去，繼續(xù)發(fā)光下去。

　　教師工作心得體會 篇3

　　老年教育工作，對許多人來說是很陌生的，然而對我而言卻是非常有感情的。我畢業(yè)的第一份工作就是老年教育工作，雖然時至今日，我仍然是老年教育的一名新手教師，可是在老年教育中的點點滴滴讓我成長、給我溫暖、更帶給我前進(jìn)的力量。

　　20xx年對于我來說，是非比尋常的一年。這一年，我通過努力與拼搏進(jìn)入了理想的工作單位；

　　這一年，我的身份從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名青年教師；

　　更是在這一年，我進(jìn)入了一個完全未曾接觸過的工作類型——老年教育工作。

　　雖然同為教育工作，但老年教育對我來說幾乎是完全陌生的，與我了解的學(xué)校教育、成人教育等等雖有相似卻大相徑庭。

　　時光飛逝，時間已快將20xx年這一頁翻過，回顧兩年來在這份工作中的點點滴滴，真是充滿了感慨與感動、驚喜與精彩。

　　一、初入老年教育系——助我成長

　　作為一名初出茅廬的青年教師，剛進(jìn)入老年教育系的第一份工作就是快速了解部門運(yùn)行的功能與職責(zé)，如老年學(xué)員信息的管理、日常教育教學(xué)活動的安排等等。

　　如此龐大的一個系統(tǒng)，讓我這個“新兵”感到驚訝，老年教育系哪里是一個系，簡直就是一個“五臟俱全”的學(xué)校啊。

　　平時老年教育系的各項教育教學(xué)工作之所以能有條不紊地運(yùn)行著，不僅依賴于不斷完善的復(fù)雜又有條理的規(guī)章制度，更要感謝各位盡職盡責(zé)又辛勤工作的老師們。

　　新入職的我變身成一塊“大海綿”，不停地向周圍的老師們學(xué)習(xí)著，不斷進(jìn)步著。前輩老師們也不吝賜教，從學(xué)校、老年教育系的歷史由來，到我們具體的工作內(nèi)容，事無巨細(xì)，一一介紹給我。在老年教育系這個大家庭里，忙碌又充實，讓我快速成長、進(jìn)步著。

　　二、成為老年班助教——充滿感動

　　太原廣播電視大學(xué)老年教育采用的是“一名教師＋兩名助教”的模式。每個班級都是配備一名主講教師，負(fù)責(zé)授課，保證課程質(zhì)量；

　　兩名助教負(fù)責(zé)日常學(xué)員簽到、課堂維護(hù)、服務(wù)學(xué)員與教師等工作，保證各班級老年教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

　　20xx年初，在基本了解了老年教育系的`日常工作后，我成為了老年班的一名助教。在每學(xué)期開學(xué)前，助教老師們都會經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們了解到的是工作的任務(wù)與職責(zé)。然而在真正的工作過程當(dāng)中，收獲的卻是老年學(xué)員帶給我們滿滿的熱情與溫暖。

　　我們學(xué)校6層是老年教育的教室，幾乎老年系所有的教育教學(xué)工作都在這里進(jìn)行。每次上6層，我都會不自覺的微笑，因為看到的每張面孔都寫滿了開心，課間樓道里也總是充滿了歡聲笑語。在學(xué)員們的感染下，想板起面孔真是不易啊。

　　老年學(xué)員們非常積極主動，有的會在開課前近一個小時就到達(dá)教室，幫助助教老師開窗通風(fēng)、打好熱水，甚至還會打掃衛(wèi)生。我經(jīng)常會覺得不好意思，擔(dān)心他們勞累，勸他們休息，讓我來。學(xué)員們還會給我“講道理”，說“老師，我這么做心里高興，付出就是快樂”。是呀，付出就是快樂，來老年大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然不一定要學(xué)習(xí)多么深厚的知識，但是大家快樂，我想這就是最重要的。

　　雖然我上過的大學(xué)也是我人生中美好的一部分，但是我們老年大學(xué)真的是人情味最濃的大學(xué)。不僅是學(xué)員們之間相互幫助，學(xué)員還經(jīng)常關(guān)心我們助教和老師們的身體健康，學(xué)員們在的時候，學(xué)校的氛圍總是暖暖的，充滿著感動。

　　三、成為老年班代課教師——促我進(jìn)步

　　20xx年的秋季學(xué)期，我終于成為了老年鋼琴班的代課教師。為了秋季鋼琴班的教學(xué)質(zhì)量，一個暑假我都在琢磨如何上好老年人的鋼琴課，厚厚的教案，改了一遍又一遍，希望老年學(xué)員們能夠喜歡。

　　老年班的學(xué)員給我最大的感受就是學(xué)習(xí)認(rèn)真，非常之認(rèn)真，每個人的眼神都透著認(rèn)真與渴望。老年學(xué)員們經(jīng)常說的一句話是“我們非常喜歡鋼琴，可是年輕的時候沒有機(jī)會也沒有條件學(xué)習(xí)這些，所以現(xiàn)在能學(xué)習(xí)鋼琴，我們非常珍惜”。

　　他們的行為也印證了這句話。在課堂上，大家聽講的非常認(rèn)真，帶著老花鏡仔仔細(xì)細(xì)的做筆記。因為學(xué)員們年紀(jì)偏大了，經(jīng)常會有一些地方一遍兩遍聽不明白，他們也會積極提問，課間的時候還會相互求教或向我咨詢，直至弄明白了。

　　鋼琴是一門實操性很強(qiáng)的學(xué)科，需要不斷練習(xí)。有一些動作，對于小朋友或者年輕人而言，可以一兩遍就能做對。但是對于老年學(xué)員來說，他們年紀(jì)偏大，手指機(jī)能、肌肉強(qiáng)度弱化，練習(xí)個十遍八遍也不一定能做好�？墒撬麄儾⒉粫�放棄，每次我教一些新的彈奏方法，在課上大家只是聽懂了，也許未必能做到，但是下一次課，學(xué)員們總是開心的帶著完成的“作業(yè)”來給我看。我知道，這成功的背后是大家認(rèn)真的練習(xí)和不懈的努力。

　　不僅如此，在一些問題上，老年學(xué)員們會思考的很細(xì)致、思考的角度很特別，甚至有些知識點我都有些模糊，無法即時回答他們。為了讓如此認(rèn)真的老年學(xué)員們滿意，課下我也會不斷的學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，這就是所謂的教學(xué)相長吧。

　　老年教育不同于其他的教育，它的教育對象是老年人，所以它的教育目的、教學(xué)手段會不同于其他的教育。

　　老年教育是有溫度的教育、有情感的教育、有情懷的教育。

　　我們愿為其努力，為其付出，為其美好而奮斗。

　　教師工作心得體會 篇4

　　20xx年8月以來，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)�新到的劉思源老師，現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

　　一．新老師基本實現(xiàn)角色的定位。

　　社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生，劉老師以其實際行動不斷成長。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧

　　，使她真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的.信心。

　　二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

　　教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：

　　首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，劉老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。

　　其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，她都會認(rèn)真請教我有哪些需要注意的地方。她通過多次深入課堂，針對自己講課中存在的不足，我向她提出寶貴的意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，聽劉老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，下來和她進(jìn)行溝通和交流。從整個教學(xué)環(huán)

　　節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用，收效較好。

　　同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　回顧過去的一個學(xué)期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　教師工作心得體會 篇5

　　離開了大學(xué)校園，懷揣著對教師行業(yè)的喜愛和對教育事業(yè)的無限崇尚，過五關(guān)斬六將，再通過層層篩選和考驗后，我終于走進(jìn)了xx小學(xué)，走上了我夢寐以求的三尺講臺。作為一名新教師，我自知對我來說，即將到來的就是無盡的研究和學(xué)習(xí)的漫漫長路�？粗�一位位經(jīng)驗豐富，成熟老練的老教師，我忽然覺得自己身上擔(dān)子很重。我們學(xué)校的教師團(tuán)隊每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方面始終不斷更新，精益求精。所以，我只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能變得像他們一樣優(yōu)秀。

　　教師行業(yè)不同其他。對于新教師而言，想要迅速擁有屬于自己的教學(xué)模式并能夠熟能生巧仿佛需要太多的時間。然而，能夠通過聽課這樣的方法，直接取己所需并為己所用，應(yīng)該是更加具有時效性的捷徑。在聽課過程中，可以學(xué)習(xí)借鑒其他教師們的教學(xué)方法，感受他們對課堂的駕馭手段以及教師們和學(xué)生溝通互動的形式。在聽課后再評課，又可以傾聽更多教師的不同意見，并進(jìn)一步更新自己的認(rèn)識，取他人之長，為自己補(bǔ)短。總之，在聽課過程中，我真的學(xué)到很多，并有很多已經(jīng)為我所用。

　　令我印象最深的一次，要數(shù)在普育學(xué)校聽吳主任的那節(jié)《平行四邊形的面積》那一課。只記得當(dāng)時我的第一個想法就是，有經(jīng)驗的教師，氣場都是不一樣的。在上課過程中，那種有條不紊，思維清晰和恰到好處的教育機(jī)智及迅速的反應(yīng)能力，是經(jīng)過了時間的錘煉才能具備的能力。在課堂上，學(xué)生不僅動手操作還能夠合作討論，真正實現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生通過實踐得出自己的想法，再由教師一步步鋪墊引導(dǎo)，指引學(xué)生證明自己的想法，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識。在課堂中，教師充分尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生各抒己見，對于有錯誤的學(xué)生也不會立即批評，而是通過幫一幫的形式，請其他同學(xué)協(xié)助解決，通過這樣的過程，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識并糾正的自己的錯誤，也給學(xué)生留有余地，同時也拉近了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的距離。在之后的專家評課時，我也是受益匪淺。他從很多細(xì)微的方面切入，講了很多十分實用的教學(xué)方法，其中他說的一句話讓我記憶猶新“教師站上講臺就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，所以首先就要做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備最精良的課件，最準(zhǔn)確的語言和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法及態(tài)度”。在課堂上可以實行先考后教，讓學(xué)生體會到通過自己努力一步步解決困難的成就感。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識就會變被動為主動。鼓勵學(xué)生提出多樣的猜想，通過相應(yīng)的'引導(dǎo)讓學(xué)生自己證明和驗證，要比教師直接傳授的知識更容易信服。

　　通過多次的聽課，我學(xué)到了很多教學(xué)過程中的技巧和技能，并按照自己的實際以及學(xué)生的實際加以應(yīng)用，可以說，假如沒有這樣的經(jīng)歷，我現(xiàn)在可能都還在沒頭沒腦的摸索，這樣的經(jīng)歷真的對我有百利而無一害。感謝蒼小這個團(tuán)隊，給了我許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我更加深刻地認(rèn)識到只有不斷的學(xué)習(xí)和更新自己的意識，學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，摒除缺點和不足，青年教師的成長才能少走彎路，才能真正的快速融入到教師隊伍中去，努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)，為教育獻(xiàn)一份力！

　　教師工作心得體會 篇6

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

　　現(xiàn)將在實習(xí)中的心得

　　一。教師要有自己獨到之處

　　雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

　　二。初為人師，為人師表

　　教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

　　1。投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。

　　2。在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的.距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

　　三。做老師容易，做好老師難

　　做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

　　實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！

　　教師工作心得體會 篇7

　　作為年輕的教育事業(yè)的接班人，轉(zhuǎn)眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個年頭，這四年如一日，充實并快樂著，也讓我從一個剛走出校門的懵懂大學(xué)生，成長為初涉職場的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。

　　中華五千年自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，下一代是國家的未來，教育乃興國興邦之本。鄧小平曾說過：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想，要從科學(xué)和教育著手”，同時我們也可以從其他大國崛起中發(fā)現(xiàn)教育起著很大的關(guān)系。教師不光是一份職業(yè)，還擔(dān)負(fù)著民族未來的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的'榮耀，更體會到身上肩負(fù)起的一份責(zé)任，是一份良心工作。

　　當(dāng)老師太不容易。學(xué)歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的優(yōu)秀教師則是在崗位上修煉的結(jié)果。因此，做一個老師要謙虛謹(jǐn)慎，如果自己知足意滿，就等于一杯水已經(jīng)滿了沒辦法再倒了。需要不斷更新，學(xué)科知識和教育理念。每一節(jié)課的質(zhì)量直接影響學(xué)生生命的質(zhì)量。每一個學(xué)生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來影響他們、感染他們，讓他們熱愛父母、熱愛老師、熱愛學(xué)校，熱愛祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關(guān)系的，而師愛是大愛，仁愛，要熱愛每一個學(xué)生。寫在紙上，說在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。

　　教育是接力棒，一棒一棒地接下來，現(xiàn)在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準(zhǔn)備好傳承人類文明、民族復(fù)興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業(yè)務(wù)專，還要對社會上的誘惑具有抵抗力，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。

　　教師工作心得體會 篇8

　　通過校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內(nèi)涵�！耙陨碜鲃t、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時時、事事、處處做學(xué)生的表率。教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

　　首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志，也是教師應(yīng)有的重要師德風(fēng)范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎(chǔ)，而且是作用于學(xué)生的教育手段，在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應(yīng)表現(xiàn)為忠誠于人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)、用于創(chuàng)新的精神和熱愛學(xué)生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制、樂于合作的道德修養(yǎng)。

　　其次，教師應(yīng)做健全人格的.表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經(jīng)驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據(jù)客觀條件變化的、相對穩(wěn)定的內(nèi)部行為和外部行為的統(tǒng)一。教師健全人格標(biāo)準(zhǔn)具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現(xiàn)為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，忠誠人民的教育事業(yè)。其次，具備高尚的人格品質(zhì)。表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，熱愛、尊重學(xué)生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。

　　再次，具有優(yōu)良的人格心理。健康的人格心理是指教師應(yīng)具有客觀的自我認(rèn)識和積極的自我態(tài)度；具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關(guān)系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問題的能力；個性結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關(guān)系和諧。另外，具有優(yōu)良的人格智能。表現(xiàn)為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養(yǎng)，智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　最后，教師應(yīng)做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學(xué)生的成長，教師自身的榜樣作用對于學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、治學(xué)精神、行為習(xí)慣等各方面做到嚴(yán)于律己、表里如一、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學(xué)生的楷模，成為對學(xué)生言傳身教的指導(dǎo)者，身體力行的踐履者。

　　教師工作心得體會 篇9

　　以下我將以這一年的工作經(jīng)驗，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會。

　　一開始，我主要是做生物實驗員的臨時工作，對實驗室的設(shè)備一點都不熟悉，有些實驗的準(zhǔn)備工作也不扎實，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助，我在實驗室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品，同時又補(bǔ)充了其他消耗較多的設(shè)備，修理實驗室桌椅，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還統(tǒng)計了實驗室的.資產(chǎn)，迎接并順利通過了省領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的驗收。

　　我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

　　深入細(xì)致地備課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力圖抓住重點難點，使教學(xué)內(nèi)容簡單易行，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合。

　　二是認(rèn)真上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會及時從中得到經(jīng)驗，在下一堂課講得更好一些。

　　教師工作心得體會 篇10

　　物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)心事實，努力不懈的提高理論水平和思想覺悟，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

　　在實習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配，助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量，一點也不能出差錯，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對，保證了工資調(diào)級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

　　這一年期間，我分別擔(dān)任班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚(yáng)，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強(qiáng)求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

　　教師工作心得體會 篇11

　　沒有掌聲，也沒有鮮花，每年的教師節(jié)總是輕輕地來，悄悄地走，除了在平靜的心海里蕩起一圈漣漪外，沒有帶走一片云彩。

　　光陰似箭，歲月如歌！XX年前的我們還是意氣風(fēng)發(fā)的輕狂少年時，就面臨著一次重要的人生抉擇�；蛟S選擇這樣一條路的理由有千千萬，但是走上這條的路的目標(biāo)只有一個。那時的我們不渴望掌聲，只想聽到同學(xué)們來到學(xué)校時的那一句問候；那時的我們也不期待鮮花，只想看見孩子們離開學(xué)校時的'那一張笑臉。其實一切如此簡單，為了這個樸素的愿望，我們寒窗苦讀三年磨一劍，帶著鋒芒走出這個已經(jīng)不再屬于我們的校園，走進(jìn)那個等待我們超越夢想的校園。

　　光陰似箭，歲月如歌！XX年后的我們早已脫盡稚氣，雖然有的同學(xué)毅然決然的放棄最初的選擇步入官場職海，但絕大多數(shù)還是始終堅守在教育崗位一線。是什么讓我們?nèi)绱藞?zhí)著？我想那是因為對教育的熱愛和對孩子的關(guān)愛。愛是力量，愛是勇氣，盡管這條路坎坷不平，歷盡艱辛，甚至飽受非議與鄙夷，但是我們依舊在默默行走，不肯回頭。

　　光陰似箭，歲月如歌！人生未到盡頭，奮斗就需不止。我們不在乎掌聲與鮮花，因為我們清心寡欲，早已淡薄了名利。為師者，為的是授業(yè)傳道解惑，而不是金錢榮譽(yù)地位。人世間不是所有東西都可以算計與鉆研的，只要凡事用心，坦蕩付出，是非功過又有何爭論的意義呢？

　　光陰似箭，歲月如歌！衷心祝愿先于我行者常保健康，余熱散發(fā)不止；同于我行者長存睿智，光芒璀璨不已；后于我行者多學(xué)勤奮，細(xì)流綿延不絕。

　　不需要掌聲，也不需要鮮花，即使今年的教師節(jié)依舊輕輕地來，悄悄地走，但是至少曾經(jīng)在我平靜的心海里蕩起了一圈漣漪——選擇這條路我無怨無悔！

　　教師工作心得體會 篇12

　　任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實際的實施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

　　一、自我發(fā)展目標(biāo)：

　　樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

　　二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

　　1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

　　2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵的`策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛的老師。

　　3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

　　首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。

　　其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。

　　5、自我反思，博采眾長，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前二度設(shè)計的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己千錘百煉在實踐中積累經(jīng)驗，形成秘方。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學(xué)時借鑒使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會朝著這個目標(biāo)踏踏實實地前進(jìn)，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！

　　教師工作心得體會 篇13

　　我經(jīng)常問自己，我幸福嗎？我的回答是肯定的，否則大家也不會看見每天都那么開心的我。下面我就在姐妹們面前曬曬我的幸福。

　　首先我的幸福來自于家人對我的關(guān)愛和我對家人的付出。媽媽為了支持我的工作，已經(jīng)陪伴了我近10年，媽媽說：“既然你喜歡當(dāng)班主任，你就去做吧，孩子交給我”。我經(jīng)常摟著媽媽幸福的說：“家有一老就是一寶呀”。以前老公雖然常年不能回家，但偶爾也會享受周末相聚的甜蜜，其實簡單的生活，用心體會，幸福就隨處可見。有位老教師對我說：當(dāng)我每天早晨早早起來做飯時，想著家人可以吃上我親自做的營養(yǎng)豐富的早餐，身體棒棒的，就算是累點，心里是快樂的。我如法炮制，看著老公和孩子津津有味的吃著我做的早餐，真的很開心，幸福不就是對生活的滿足嗎？

　　我的幸福來也來自與在座的各位同事朝夕相處中的點滴感動。記得我?guī)?7級時，和孫曉燕老師每天早晨看完早讀，就一起到小神龍餡餅去吃飯，我們每人一個煎蛋，一碗粥，兩人分吃一個肉餅和一盤咸菜，聊聊班里的事情，孫老師再幫我出出主意，那種感覺是幸福的；帶09級時，每當(dāng)家長會之后，我們班主任就會抓大頭去吃飯，坐在一起說說班里的情況，聊聊那些家長會上的“囧事”，每次大家笑的腮幫子都疼，現(xiàn)在想起來心里都是甜甜的暖暖的，幸福極了。

　　我的幸福還來自于我所帶班級的班教育組各位老師融洽的合作。我們所有的任課老師、專業(yè)老師和諧的工作關(guān)系讓我感到了前所未有的幸福，尤其是高三最后一年，雖然累一些，但是我們累并快樂著，大家的付出相互感動著、相互激勵著，相互理解著、相互幫襯著，任何一個老師遇到事情我們都是合力解決，無論哪個老師身體或家庭原因需請假時，其他的老師會馬上替補(bǔ)；最讓我感動的是：藝考前，為了能夠給專業(yè)老師提供最直觀的文化課學(xué)習(xí)成績，為他們在幫助學(xué)生科學(xué)選擇藝考院校提供有效的參考，我們所有的文化課老師針對班級情況，結(jié)合高考，利用周末休息時間給學(xué)生們出題、閱卷，而監(jiān)考的任務(wù)交給了所有的專業(yè)老師。我還記得，那是個周六的晚上，7點多了，語文任課教師張秀芳老師給我打電話，“張毅，卷子我出好了，我怕耽誤明天用，我已經(jīng)給你放在了你們辦公室門上，我得趕緊回家不等你了，外面太冷了，我是帶著孩子過來的，我怕孩子感冒”。當(dāng)時的我感動的不知道說什么。而在我們監(jiān)考的時候，專業(yè)老師們利用監(jiān)考的間隙那短短的20分鐘，啃上口面包，接著就去整理考場，領(lǐng)取試卷，準(zhǔn)備下一場考試。就這樣，我在班教育組每一位老師的理解和支持中感受著幸福，是他們支撐著我一路走來。老師們從不同的角度默默地幫助我、關(guān)心我，雖然有壓力，但是有了他們的支持，心里暖暖的，我知道，那是幸福的味道。

　　我的幸福還來自于我的學(xué)生的成長、成功和對我的感恩。當(dāng)我看著全班60名同學(xué)中44人上大學(xué)，1人出國，9人就讀專科，2人參軍，4人復(fù)讀沖擊名牌大學(xué)，孩子們都有了理想的歸宿時；當(dāng)聚會孟迪端著酒杯跟我說：“老師，沒有你就沒有我的今天”時；當(dāng)徐澎湃從濟(jì)南回來，下了火車，第一時間不是回家而是來看我時；當(dāng)馬明宇從韓國帶回了滿滿一箱子的.零食，因為他要讓老師嘗嘗真正的韓國食品的味道時；當(dāng)我站在操場上孩子們將我圍在中間祝我生日快樂時，當(dāng)我拿起拖把要拖地，學(xué)生們紛紛過來從我手里搶過工具時；當(dāng)我因為無奈將兒子帶進(jìn)班級跟學(xué)生們一起上自習(xí)，學(xué)生們對我的投來理解和感激的目光時；當(dāng)我們的女生去跳舞，我們僅有的十二名男生組隊在操場上跑步并喊著響亮的口號時，心中滿滿的是成就感，因為我的學(xué)生們懂事了、能自律了、知道感恩了、集體榮譽(yù)感加強(qiáng)了、成才了！

　　令我感念不已的是這樣一個細(xì)節(jié)：20xx年臘月26晚上11點半，遠(yuǎn)在上海集訓(xùn)的學(xué)生給我發(fā)來的一封郵件，這封郵件是用手機(jī)發(fā)的，是孩子用手機(jī)一個字一個字輸入的，總共合計811個字，信中的那句“老師我想對您說--是您這位很負(fù)責(zé)任的班主任，慢慢的、耐心的去改變原來是那么不求上進(jìn)的我，老師您是我的第二個媽媽”這幾句話讓我所有的辛苦都化為了幸福的淚水！

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