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            初三讀后感

            時間:2023-11-08 08:09:05 讀后感 我要投稿

            初三讀后感大全【2篇】

              認真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的初三讀后感,希望對大家有所幫助。

            初三讀后感大全【2篇】

            初三讀后感1

              生活的意義是什么?是辛勤的工作不愧對自己的一生?還是盡情的游樂享受生命的樂趣?這是大多數(shù)人的未解的疑問。我也站在選擇的岔口,不知應走哪條道路。

              當我在這難題面前,我決定用書籍填補我思想的空缺。

              我努力閱讀,終于找到了那靈魂的補丁——《奔跑的螞蟻》。這篇文章的作者描寫了快節(jié)奏生活的細節(jié),向我說明了一個道理:生活不應該是快節(jié)奏的',也是不能怠慢的,而是“適中”。

              我的腦袋好像被敲擊了一下,身上的某個部位發(fā)生了異變,我對生活的看法轟然改變。我一直過著快節(jié)奏的生活:我六點起床,學習后吃早飯,上學學習,吃午飯,然后繼續(xù)學習,放學后回家吃晚飯。再學習一會兒后睡覺。繁重的學習任務,“兩點一線”地重復生活規(guī)律化成無形的壓力落在我這個小學生身上,使我感到厭煩;急躁和莫名的沖動感。我認為工作便是生活的全部,可這是對的嗎?我不斷問自己。雖然我選擇了這條路,但自己卻走得怯怯懦懦的。

              我又想起那次去云南旅行,我們?nèi)チ寺畛鞘小惤T邴惤哦贾,時間似有似無。漫步在石板鋪成的小道上,來一串羊肉串,要一串佛珠子,參觀名人的蠟像館,高歌古今的歌曲。沒有人要你一定得做什么事。也沒有人要一定得做什么事。適應了快節(jié)奏生活的人來到這里生活一段日子,或許會有些不安感,但在這兒,他能找回生活的意義和真正的快樂。

              其實辛勞之樂和悠閑之樂不是兩條道路,而是天平上的兩端。如果我站在一端,定會出現(xiàn)極端的偏差。我們應該“適中”地站在支點上,才能保持生活的平衡。所以,在工作的同時適當放松,這難道不是生活的意義嗎?

            初三讀后感2

              漫畫四告訴我們這樣一個故事:

              有一天,學校期中考試卷發(fā)下來了,小明看到自己才考了兩分,心里非常害怕!鞍职忠谴蛭以趺崔k呢?”放學路上,他一邊走一邊想。走著走著,咔嚓一聲,他踩到了一根折斷的樹枝上。“好嘞。”他扛著樹枝,把卷子挑在樹尖上,就這么辦,遠遠地把卷子給爸爸看,省得打我?

              很快,他扛著樹枝走到了門口!鞍职。”他的叫聲很小。爸爸沒回頭!鞍职,給我簽個字唄!边@回,爸爸聽到了,慢慢轉(zhuǎn)過身來。哎喲!這回可嚇到了!斑@是什么?”看著樹枝挑著的寫著鮮紅2分的卷子,爸爸眼珠子瞪圓了。“爸,爸,爸,爸,”小明結(jié)巴著,因為他已經(jīng)看到了后果。就在他轉(zhuǎn)身想跑的時候,被爸爸一把逮住。“讓你打兩分!天天上學干嘛去了?就給我打兩分!還打不打兩分了?”小明那個慘啊,xx滾尿流。他的預防沒用。

              看完漫畫,我陷入了沉思,難道學習不好就要挨打嗎?成績固然重要,但三百六十行行行出狀元,誰說打一百分了就一定能出息嗎?可沒打一百分的注定挨打。我想起自己的`尷尬來。四年級的期末考試,我的數(shù)學和語文都打了八十多分,把分數(shù)告訴爸爸后,他比漫畫里的爸爸還兇!罢f,這是怎么考的?平時不都打九十多分嗎?這次怎么考的,這么低!”“啪”“啪”爸爸一巴掌,兩巴掌,三巴掌,都摑在了我身上。能不疼嗎?我哭得昏天暗地。末了,他對我說:“兒子,少壯不努力,老大徒傷悲呀,你學習不好將來干什么?”我也知道爸爸都是為我好,但我還是感到委屈,我努力了,但真沒有考好,難道大人們就可以這樣對待我嗎?

              也許漫畫中的小孩被爸爸打怕了,才會“早有預防”,可望子成龍的父母對我們的成績也早有預防,那些巴掌打得多響!可錯,都在我們嗎?

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